О проблемах школы и педагогического образования глазами «новенького»

#учительговорит

У «Родной школы» появилась замечательная возможность поговорить со студентом (или студенткой) одного из двух основных педагогических вузов Москвы.
Этот целеустремленный человек начал работать в школах Подмосковья на ранних курсах обучения из идейных соображений. В данный момент он оканчивает (или недавно окончил) обучение.

О том, как и чему сегодня учат в основных «учительских» университетах и о проблемах школы глазами «новенького» мы и поговорим с... Машей.

Читать далее.

Малошильнинское сельское поселение. Детям негде учиться!

На почту пришло письмо – и его лучше всего просто-напросто выложить тут целиком. Ни добавить, ни отнять, как говорится.

Уважаемый Алексей Владимирович!

Обращаюсь к Вам от лица родителей школьников Малошильнинского сельского поселения Тукаевского района Республики Татарстан. Мы видим по Вашим выступлениям, что Вам небезразлична судьба школьного образования, судьба многодетных семей, судьба детей нашей страны. Для многих чиновников от образования Вы являетесь авторитетом, к Вашему мнению прислушиваются. Просим Вас помочь нам в проблеме, с которой мы без вмешательства федеральной власти уже очевидно не справимся.

В Малошильнинское с/п входят 6 сел и деревень, 24 СНТ. Численность зарегистрированных жителей более 7500 чел., фактически проживающих более 10000 чел. Ежегодно строятся все новые и новые дома. Численность населения растет. Очень много многодетных семей.

В настоящее время у нас на все сельское поселение только одна МБОУ «Малошильнинская СОШ», построенная в д. Малая Шильна еще в 1978 году и рассчитанная всего на 250 человек. Школа представляет собой устаревшее здание, не имеющее актового зала, с маленьким спортзалом, в котором занимаются одновременно по два класса, с допотопной столовой на 70 человек, в которой просто физически невозможно обеспечить детей полноценным горячим питанием. Гардероб не вмещает одежду всех учеников. Не хватает школьного транспорта для комфортного привоза и развоза учеников.

Школа не укомплектована необходимым количеством учебников, не оснащена в достаточной мере ни мебелью, ни оборудованием. Чтобы увеличить количество кабинетов, все рекреации были максимально ужаты: ни пространства, ни воздуха для отдыха детей на переменах просто не осталось.

Сейчас школа вынуждена работать в две смены, чтобы обучать максимальное число учеников, но это только 455 воспитанников. Остальные вынуждены правдами и неправдами регистрироваться в г. Набережные Челны, чтобы попасть в городские школы и ежедневно возить туда детей, чтобы ребенок не остался без образования.

Хочу пояснить, что такое вторая смена в деревне. Это возвращающиеся по неосвещенным, а зачастую и недостаточно расчищенным, дорогам дети, которые зимой вынуждены идти прямо по проезжей части, т.к. тротуары не везде есть, а если и есть, то зимой их никто не чистит.

Пять лет глава Тукаевского р-на обещал построить новую школу. Мы надеялись и ждали. В 2023 году терпение закончилось, мы стали писать во все инстанции по всей вертикали: главе поселения, главе района, в Управление образования р-на, в Министерство образования Республики Татарстан, в Кабмин Республики Татарстан, Раису Республики Татарстан, в ОНФ РФ, в ГД РФ, в Минпрос РФ, в АП РФ, писали лично Голиковой, Кравцову, Васильевой, Володину, обратились письменно даже на прямую линию к Путину В.В.

Вы думаете, хоть что-то сдвинулось с мертвой точки?! Это просто непрошибаемая стена! Все (!) наши обращения спустились по вертикали к главе района, который закидал нас пустыми отписками: проект на согласовании, вопрос под контролем но денег нет. Ни один из органов республиканской или федеральной власти не взял наш вопрос под свой контроль.

АП РФ спихивает на Правительство РТ, Минпрос РФ – на Министерство образования РТ. Министерство образования РТ занимается только объектами, включенными в нацпроект «Образование», а так как глава района не подал заявку на включение в этот проект, то Министерство образования РТ, даже видя необходимость, само инициировать ничего не может. Ну, а у района нет денег. И нет желания вешать себе на шею очередной социальный объект, с ним же никакого дохода, одни расходы. Все. Круг замкнулся.

2023 год был годом учителя и наставника. 2024 год объявлен годом семьи. Мы не понимаем, для кого делаются все эти объявления. И недоумеваем, кто готовит такие прекрасные отчеты Кравцова?! Ведь послушать его: мы живем в чудесной стране, где только 15% школьников учатся во вторую смену, а третьей смены и вовсе нет, где для всех детей одинаково доступно допобразование, ну, и прочие чиновничьи фантазии.

Продолжение

Алексей Владимирович, пожалуйста, помогите нам обратить внимание федеральной власти на нашу проблему. Клановость и кумовство в Татарстане, к сожалению, никуда не делось. Бездействие мелких чиновников, их открытый саботаж покрывается чиновниками покрупнее. Они внаглую пользуются юридической безграмотностью населения, пребывая в абсолютной уверенности, что им все как всегда сойдет с рук.

До тех пор, пока не произойдет федерализация среднего образования, ситуация со школами в регионах не изменится. Очень сложно воспитывать в детях уважение к власти, когда они видят, как их родители безрезультатно годами бьются за то, что им по праву положено Конституцией страны!

Министр образования РТ в упор не видит нашей проблемы, говорит, что школы в нашем поселении вообще не нужны, их в г.Набережные Челны достаточно строят, пожалуйста, катайтесь, 15-20 км. в одну сторону - это же ерунда для деревенских деток. (https://chelny-biz.ru/news/629447/?sphrase_id=376046)

Нас, родителей, не слышат! (https://chelny-biz.ru/society/629522/?sphrase_id=376029) Мы просто в ужасе от циничности местных баев! Пожалуйста, помогите разворошить это осиное гнездо! Помогите спасти наших детей!
Всю переписку с чиновниками, а точнее, их отписки готова предоставить любым удобным для Вас способом.

С уважением, Маргарита Викторовна Лещайкина (д. Малая Шильна) и инициативная группа родителей (104 подписи).
+79274968466
Margarita-leshchaikina@yandex.ru

Будет в Малошильнинском поселении школа или нет?

Может быть найдётся кто-то, кто в состоянии построить школу?
А если не построить — то хотя бы сдвинуть дело с мёртвой точки?

Капитализация на дебилизации

Гаджеты со сферумами и рэшами научат! ИИ помогает учиться и построит траекторию развития! ИИ – то, ИИ – сё. То, что это трэш, понимают уже все хоть сколько-нибудь разумные люди. Но кто продвигает весь этот ад? Давайте разбираться.

Выросло целое поколение, которое прекрасно умеет нажимать на кнопки своих гаджетов, но не способно прочесть, понять и качественно проанализировать несколько абзацев текста.
Это говорит Глава Комитета по науке и высшей школе СПб Андрей Максимов.

Неужто большие начальники заметили?!
Это воодушевляет, только что-то Максимов не указывает виновника этой проблемы. Да и проблема гораздо шире! Уже масса исследований и у нас, и за рубежом доказали, что это не только отупение, но это еще и жутко вредно для здоровья.

Вот исследование от некоммерческой научно-исследовательской организации Sapien Labs показывает конкретную взаимосвязь между возрастом, в котором ребенок впервые получил смартфон, и психическим здоровьем. Там четко – если ребенок с начальной школы «воткнулся» в смартфон, то в зрелом возрасте он с диагнозом. И этих исследований масса! Я даже не говорю про гиподинамию, ожирение, убитое зрение, изуродованные позвоночники и все остальное.

То, что «Сферум» и «Моя школа» это адище, и дети там получают токсичный контент о наркоте, суициде, порнографии, экстремистских ЛГБТ, смене пола и т.д., мы уже писали.

О том, что Chat GPT – это бредогенератор, и это – не разработка Яндекса или Сбера, а купленная у америкосов платформа со всем вытекающим политизированным антироссийским контентом, об этом очень популярно рассказывает Игорь Ашманов. А он сильно круче Шадаева в этом разбирается.

И о том, что ИИ – это сказки для дураков, мы тоже писали.

Главный вопрос: «Cui bono»?
Хочешь разобраться – спроси: кому это выгодно?

Основных и жирнющих выгодоприобретателей, ессесно, надо искать в Штатах. А там все очень интересно. Та самая компания по разработке ИИ «OpenAI» в марте увеличила свою PR-команду, и это при том, что в прошлом году число PR-щиков у нее уже выросло вдвое. Теперь к ним подвезли бывших работников «Твиттера», инвестфонда Sequoia и федерального казначейства США.
Все эти люди будут посвящать свое время противодействию юридическим тяжбам и скептицизму общественного мнения.
Заметьте, Билли Гейтс и Илон Маск озаботились! И теперь они встократ мощнее будут бомбить скептиков ИИ! Хотя еще в 2022 Forbes рассказывал, что вот сейчас придет ИИ, и все, кто пишет тексты (пиарщики, журналисты, литераторы и т.д.), останутся без работы. Потому что нейросетка с легкостью их заменит.
Останутся только те, кто будет пилить для ИИ скрипты. И надо же, вы подумайте, PR-команда увеличилась в два раза за год. Значит, что их хваленая нейросетка не тянет, а громить скептиков надо. Так что дайте нам живых, да побольше!

А чем же им скептики-то не угодили? А дело в том, что ИИ – это совсем не главное. Главное – это люди, вернее их данные и не только биометрические, но поведенческие и вообще все. Ну, и, естественно, кошельки.
Тут четкие тренды: людями надо управлять, чтобы эффективнее вычищать их карманы. Люди должны делать то, что им скажет ИИ, а он уже и рейтинги, и маршруты построит. Ну, и параллельно торговля данными этих же людей.
Сколько это стоит – спросите вы?

🔽🔽🔽 продолжение

🔼🔼🔼 начало текста

А мы ответим. За последние 5 месяцев этот пузырь раздулся до почти 20 трлн $ во всех активах (крипта + рынок акций) всех развитых стран.
Но реальная стоимость всего этого дер…а – всего 2 трлн (и это – самые оптимистичные оценки!). Такого пузыря не было НИКОГДА. Это пишет очень недурственный экономический аналитик Павел Рябов.
И мы с ним согласны.
И как же это дивно совпадает с ростом численности пиарщиков Била Гейтса! Вот полюбуйтесь: мы писали, как 22 февраля всего за 1 день прирост капитализации рынка США составил 1.1 трлн $, и это аккурат после расширения команды продвигателей.

Ну, да дьявол с этими Штатами, а что тут у нас?

А у нас все тоже самое, только по лицензиям. И главные продвигатели ИИ и вот этого вот всего – Минцифры, Сбер, Яндекс и, как ни странно, Министерство Просвещения! Только у нас скептиков больше.

Про то, что никаких особых способов защиты данных нет, Наталья Касперская рассказывала еще в 2021.
И сегодня ничего не изменилось! А она мега-супер спец по IT безопасности.

О том, что социальный рейтинг уже запилили, было сказано еще в прошлом году.

Про то, что ИИ будет «выстраивать карьеру», об этом Шадаев уже из каждого утюга говорит. Да вот полюбуйтесь: 17-18 апреля будет очередной шабаш, посвящённый «данным и их обработке (в том числе с использованием ИИ), современным трендам в NLP и развитии нейросетей». Премии «Data Fusion» будут вручать.
Четко и открыто NLP и весь фарш. И никой возможности поставить отрицательную реакцию.

Потому-то реплика Андрея Максимова о том, что выросло поколение, которое умеет нажимать на кнопки гаджетов, но не способно прочесть, понять и проанализировать, тонет в сказочных перспективах от Минцифры и присных, потому что грезятся цифровикам собственные мульярды.

Томас Джозеф Даннинг еще в XIX веке написал:
«…капитал согласен на всякое применение и при 20% прибыли он становится оживлённым, при 50% – положительно готов сломать себе голову, при 100% он попирает все человеческие законы, при 300% ... Нет такого преступления, на которое капитал не пошел бы ради сверхприбыли, даже если впереди будет маячить виселица. Контрабанда и торговля рабами убедительно доказывают вышесказанное».

РФ сегодня с цифровизацией по шкале Даннига где-то в районе 100% и выше, так что мы уже имеем дело с упырями, попирающими все человеческие законы, и сами они не остановятся. Даннинг наблюдал уже торговлю детьми. Ничего не напоминает?

Что делать?

Как минимум, обозначайте свое мнение в соцсетях: власти их мониторят.
Простой перепост и ваше мнение хотя бы одним словом: «согласен…» или «не согласен…» Лайки и дизлайки – их тоже учитывают!

Детей надо спасать! Выпиливайте их из этого ада. Требуйте через прокуратуру соблюдения ваших прав наших детей - тут все по закону!
Кнопочный телефон в школе - суровый ответ всему беспределу.

Наши не придут! Все наши это мы.

Подписывайтесь 😎
в Телеге
в Дзен
в ВК.

Ранняя профилизация/профориентация в школе

https://www.youtube.com/watch?v=VU22cCn0iI8

Пару недель назад, в рубрике "Вопрос эксперту", мы предлагали задавать вопросы по теме "Ранняя профилизация/профориентация в школе".

Теперь предлагаем послушать беседу на эту тему с уже известным нашим читателям и зрителям Германом Игоревичем Марасановым.

Аудиоверсия беседы на тему "Ранняя профилизация/профориентация в школе".

Гаджеты с пелёнок: как не угробить интеллект своего ребенка

Друзья!
Великолепная Ольга Владимировна Щербакова – кандидат наук и доцент из СпбГУ – делится с нами записью вебинара!

И вот о чём она говорит:

Мы сегодня говорим про то, как гаджеты влияют на детскую психику, насколько они вредны на самом деле… может быть и не настолько, как об этом рассказывают?

Тема горяча, кто только по ней не высказывался… И часто можно услышать удивительные мнения… часто не основанные ни на чём, кроме частного опыта субъективного, но совсем не на научных исследованиях.

Мы будем фокусироваться на именно на научных данных. Я расскажу про то, что мы знаем сейчас относительно того, как дети взаимодействуют с гаджетами и как это сказывается на разных сторонах их психической жизни.

https://youtu.be/TnhakKLw_SU?si=PWxB28uOdWn8zQvh

ВНЕДРЕНИЕ ИИ В ШКОЛУ – ЭТО ДЬЯВОЛЬСКОЕ ДЕЛО!

https://www.youtube.com/watch?v=tiqNgYzFtFw

Очередной разговор на тему ИИ. И сегодня у нас в гостях Игорь Станиславович Ашманов!

Когда мы беседовали с выпускником бауманки, человеком, который своими руками "пилит" ИИ Андреем Жониным, сторонники ИИ нам говорили, что это не высококлассный специалист. Такие обвинения просто ересь и мы уверены в высочайшем профессионализме Андрея.

Когда мы выкладывали беседу с КиберДедом Андреем Масаловичем, защитники ИИ в школе высокомерно заявляли, что Масалович не все аспекты учитывает.

С тех пор многие из них просто отписались от нас (чему мы рады и ожидаем отписки оставшихся) и слов Ашманова, наверное, не услышат 😁

Что же, каждый волен жить в своих сказочных мирах, если они не мешают другим. Но миры сторонников ИИ в школе мешают народу, и поэтому мы будем безжалостно их разрушать. Отсылая всех несогласных к Максуту Шадаеву. Туда им и дорога!

Беседа про ИИ в школе с Игорем Ашмановым.
Аудиоверсия.

Я в школе, как разведчик в тылу врага

#учительговорит

Именно так нужно назвать продолжение беседы со студентом одного из двух московских "педов".

Начало беседы доступно тут. Продолжение не менее впечатляющее.

"А: Маша, здравствуй. Мы с тобой остановились на том, с какими проблемами в школе ты столкнулась.

М: Здравствуйте!

Ну, первое – это то, что я уже сказала. Нас уверяли, что придя в школу мы встретим помощников, которые будут подсказывать, разъяснять и направлять. Но я тут работаю уже больше года и ничего подобного не встретила. Этого просто нет. Я до сих пор не понимаю рабочих взаимоотношений.

Нет вообще никакого общения..."

Продолжение тут.

Друзья! Наверное, вы помните нашего бойца за права учителей Ксению и знаете о ее делах на этом поприще.

Кажется, что нужно узнать и о другом проекте, который поддерживает этот замечательный учитель.

Речь идет о безвозмездной помощи детям, которые остались вообще без учителей.

Мы знаем, какой жизнью сегодня приходится жить нашим преподавателям. И, тем не менее, если хоть кто-то найдет возможность для такой помощи, это будет то, на чем всегда стояла наша Родина.

Контакт Ксении.

#МЯСОРУБКА

И опять в рубрике «Мясорубка» советы учителям по работе с трудными детьми.

Помните эпичный совет Артёма Соловейчика на эту тему? Знайте, что таких «специалистов» много. И советов много тоже!

Очередной эпичный совет мы получаем от практикующего психолога НИУ ВШЭ Елизаветы Белозеровой.
Читать далее.

https://www.youtube.com/watch?v=MQJIIWu8niA&t=2s

И действительно, не пора ли задуматься на эту тему?

Может быть, эти часы возможно потратить с большей пользой?
Или элементарным навыкам в области обеспечения собственной безопасности и безопасности страны учить и тренировать нужно?
Но тогда кто и как это будет делать?

Аудиоверсия

"А вы понимаете, что у вас в голове вообще ничего нет?"

Отрывок из очередного сериала. О людях из прошлого в настоящем.

О художественных достоинствах ленты нам ничего не известно, но отрывок, согласитесь, интересен.

На фоне смешных советов о том, как педагогу управляться с трудными детьми, дельные — на вес золота.
Один из таких советов даёт друг нашего канала, психолог и руководитель детского сада Евгения Осадчая.

Описан случай с дошкольником. Но в нём прослеживается принцип, который могут использовать и учителя.

Кроме того, мы просим учителей выходить с нами на связь. Нам нужны истории (текст/аудио/видео) успешного разрешения трудных ситуаций. Рабочие приёмы, методы, решения. То, что может помогать другим.

Никто кроме вас, практикующих учителей, не расскажет об этом лучше. Иначе мы постоянно будем слышать только общие витиеватые рассуждения "за всё хорошее".

Наша почта: komandasav@mail.ru

#садовскиезаметки

Дети бывают довольно упрямыми. Никакое это не открытие Америки, разумеется. Но оптимальных методов взаимодействия, когда ребенок стоит намертво на своем, не так уж и много. И, к сожалению, именно в эти моменты мы чаще всего выбираем наихудший.

Читать далее

ВОПРОС ЭКСПЕРТУ

Дорогие друзья! Уважаемые читатели и участники канала!
Мы планируем пригласить на интервью в некотором смысле уникального гостя – он учёный, занимающийся вопросами ИИ и преподаватель, который работает со студентами.

Напишите нам, пожалуйста — ответы на какие вопросы, с учетом уже прозвучавшего — вы хотели бы получить по теме «ИИ и образование». Спасибо!

ТОП фильмов о математике от Савватеева!