Друзья!

Сегодня и несколько дней у нас имеется окно возможностей, чтобы повлиять на назначение новых действующих лиц в системе образования.

Данная листовка предназначена для широчайшего распространения.
Она очень кратко и броско отражает то, чем нас шокировал Анатолий Борисович в данном видео:

"Оставит ли Путин у руля образования вредителей, саботажников и предателей?" – тут есть все доказательства и факты.

Все материалы Анатолия Борисовича и листовку отдельно можно скачать тут.

Оставит ли Путин у руля образования вредителей, саботажников и предателей. Аудиоверсия.

С ДНЁМ ПОБЕДЫ!

Нашей великой Победы!
Сегодня наш великий, святой праздник! Важно помнить этот подвиг!
Важно пестовать память о наших без преувеличения великих дедах и прадедах, о нашем великом народе некогда единой и великой страны!

– Так кто же выиграл войну? –
Меня ученики спросили. –
Вон, шла Германия ко дну,
А щас живёт вполне красиво!

Читать далее.

Roman Евгенич, спасибо!

Гордимся нашими учителями и родителями!

Инна Гориславцева в эфире у Павла Иванова

Крайне интересное интервью накануне переназначения кабинета министров.
Рекомендую к просмотру и прошу максимальный репост!
Даже просто раскинуть по своим или выложить у себя в соц.сетях — любое распространение будет в плюс!

https://youtu.be/cWCSWYhkYqQ?si=X3zWSbissaPKjcbB

Дом, семья и тыл Савватеева

Кадры, которых еще не видели.
Видео подготовлено группой студентов: Ксенией Пыстыговой, Анастасией Руденко, Тимофеем Соседкиным, Дмитрием Третьяковым, Елизаветой Бакшаевой.

Почта для вопросов и предложений: komandasav@mail.ru
Ответов не обещаем, но читаем всё.

Память о войне. И война за память.

Кажется, что Великая Отечественная Война уходит в прошлое, становится страницей в учебнике истории средней школы. Однако это не совсем так. Информационная война никогда не останавливается. Здесь не бывает окончательной победы, после которой можно успокоиться. Эта война каждодневная. Она не прекращается никогда. Вот лишь два примера.

9 мая 1961 года недалеко от Капитолия, не того настоящего Римского Капитолия, а того, что построен в Вашингтоне как подражание Древнему Риму, находился советский журналист Генрих Боровик. Он спрашивал прохожих, обычных американцев о том, что они знают о Второй мировой войне, кто там и с кем воевал, кто одержал победу, какой народ или государство понесли наибольшие потери. Почти все опрошенные за редким исключением отвечали, что против СССР и фашистской Германии, объединившихся ради мирового господства, воевали США. Что США одержали победу и спасли мир от красно-коричневой чумы. А на вопрос о жертвах ответ у всех был кощунственно похожим. Американцы начала 60-х годов ХХ века были убеждены, что именно у США в той войне оказалось больше всех погибших. А на вопрос, как Вам кажется, сколько тогда, погибло американских, советских, немецких солдат, хотя бы примерно, отвечали, что про СССР и Германию они не знают, а вот американцев погибло очень-очень много. Тысяч триста, скорее всего. Русских и немцев тоже немало погибло, отвечали прохожие, но, конечно, не так много, как американцев. С того опроса прошло больше шестидесяти лет. Что-то изменилось с тех пор?

Минуло несколько десятилетий. Наступил XXI век.
2005 год. Очаровательная Джемма Халид, исполнительница и собирательница российских фольклорных песен, некогда звучавших в трактирах XIX века, на фронтах Первой мировой и в блиндажах Великой Отечественной, в тюрьмах и лагерях, в городских дворах и на деревенских завалинках России, совершила концертный тур по США. Она выступала перед особой аудиторией. Её слушателями и зрителями были студенты американских университетов, расположенных в разных штатах. Причём это были студенты-филологи, социологи, историки, специализирующиеся на изучении культуры и политики стран славянского мира и особенно культуры России. На каждом концерте, как рассказывает Джемма Халид, звучали вопросы. Студенты интересовались жизнью, культурой, искусством России и образом жизни россиян. Вопросы были порой настолько странными, что Джемма не удержалась и как-то спросила своих слушателей о том, что они знают о Второй мировой войне. Ответы были поразительны. Студенты, отдать им должное, отвечали несколько неуверенно. При этом, всё же были убеждены, что во Второй мировой войне США при поддержке Великобритании воевали с… Китаем! Ведущий, в российской студии которого Джемма рассказывала об этом своём американском турне, невольно спросил, попыталась ли она открыть студентам глаза на истину?
«Конечно, пыталась, – говорила Джемма. – Да только слушали они меня как-то недоверчиво».
«Почему?» – спросил её ведущий.
А Джемма в ответ: «Как Вы думаете, почему? Им же десятилетиями сообщали и продолжают сообщать чудовищную ложь о России. Эта ложь льётся к ним в уши изо всех средств массовой информации, им эту ложь преподают солидного вида профессора-советологи в университетах, и вдруг некая девушка в рваных джинсах с гитарой, прилетевшая из России, всё это опровергает одним махом. Как они поверят мне? Я же не могла конкурировать с их профессорами. Я слушала, изумлялась и просто пела наш российский фольклор, завоёвывая их сердца».

С Днём Победы! И вновь продолжается бой…

Герман Марасанов

ПЕДАГОГИ БЕЗ ПРАВ И ДИПЛОМОВ. КТО УЧИТ НАШИХ ДЕТЕЙ?

Текст прислан подписчиком канала — преподавателем одного из видных московских колледжей.
Это третья часть повествования.

Про преподавательский состав можно говорить много. Однако студенты, чиновники, родители и администрация видят лишь вершину айсберга, а педагог остается крайним во всем. Обвинить его можно в чем угодно, что зачастую и происходит.

Хочется по этому поводу сказать следующее. Многие учителя, в том числе по принуждению или по вынужденным обстоятельствам, ведут не свои предметы.

Например, у нас преподаватели астрономии, физики и психологии ведут экономические дисциплины. Даже те специализированные, по которым проходят экзамены: МДК, бух. учет, экономика организации, экономический анализ и т.д. Это те предметы, которые должны преподавать специалисты. Но нет.

Читать целиком...

Предыдущую часть письма обсуждали здесь: тынц

Выступления ЛОМов на форуме Лиги Безопасного Интернета. Секция по цифровизации образования

Дорогие друзья!
Просто удивительно – такие содержательные выступления, такие значимые лица, такие принципиально важные доклады – и такое удивительно малое (!!!) количество просмотров!

Содействуем распространению здорового контента и здравых идей.
И, кстати, не только идей, но и фактов, некоторые из которых должны интересовать не только нас, но и прокуратуру, как минимум.

Выберите время пока выходные. Включайте голову.

⬇️

Выступление Александра Лосева на секции по цифровизации образования

Форум Лиги Безопасного Интернета

https://youtu.be/YsYtQBxVl00?si=w-tpqN44rzN2OSHx

Выступление Андрея Афанасьева на секции по цифровизации образования

Форум Лиги Безопасного Интернета

https://youtu.be/2mEOpjGWY_M?si=Jawcq3fbTly2U4rQ

Выступление Ольги Гилевой на секции по цифровизации образования

Форум Лиги Безопасного Интернета

https://youtu.be/f8wQ_Cl-OQA?si=W64u6oCmzkVS-djD

Выступление Дениса Иванова на секции по цифровизации образования

Форум Лиги Безопасного Интернета

https://youtu.be/KzE3uXOYl20?si=Gd3dscwYXFv35J7u

Выступление Анны Шафран на секции по цифровизации образования

Форум Лиги Безопасного Интернета

https://youtu.be/qsnD03A3UTs?si=l9ddalEmiYnLIqGl

Выступление Анны Швабауэр на секции по цифровизации образования

Форум Лиги Безопасного Интернета

https://youtu.be/qvPMsJtsBsA?si=PpZuCfiPnpEVJVQR

Выступление Ольги Будиной на секции по цифровизации образования

Форум Лиги Безопасного Интернета

https://youtu.be/m5uJ2PKzWnQ?si=8NDSXvg-8I66pWDN

ВЛАСТЬ СМАЧНО ХАРКНУЛА ВСЕМ УЧИТЕЛЯМ В ЛИЦО

С огромным сожалением я констатирую это.

Символ цинизма и лицемерия, двуличности, лжи, трусости и очковтирательства — С.С.Кравцов — предложен Мишустиным на новый срок.

Если депутаты одобрят кандидатуру Кравцова, то это означает только одно — при нынешней власти массовая школа железно обречена на уничтожение и на полный развал.

Анатомия личности

Беседа с Германом Игоревичем Марасановым.

Почта для вопросов и предложений: komandasav@mail.ru
Ответов не обещаем, но читаем всё.

Анатомия личности. Аудиоверсия.