❗️Школьники никогда не согласятся на отмену ЕГЭ в пользу традиционной системы аттестации, так как это увеличит для них число экзаменов в несколько раз, об этом в интервью ТАСС заявил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

"Вот молодые ребята - наша аудитория - они не знают, что такой старый формат. И я уверен, они никогда не подпишутся под то, что было в прошлом. Смысл старой системы заключался в том, что надо было сдать как минимум шесть экзаменов в школе - да, в родной школе своим учителям, но это был экзамен. И, как минимум, три экзамена надо было сдавать в университет или институт, в который ты хочешь поступить", - сказал он.

РАЗЗУДИСЬ, ПЛЕЧО! РАЗМАХНИСЬ, РУКА!

Аргумент Музаева о нежелании школьников отказываться от ЕГЭ ярко прокомментировала Анна Шафран.
Во многом мы согласны – естественно, в подавляющем большинстве вопросов нельзя спрашивать детей как бы они хотели (они вам много интересного расскажут, да!) — должно делать как должно, а не как хочется. И идея школьных экзаменов в их традиционной форме нам глубоко симпатична.

Однако, говоря о возврате к традиционным экзаменам или об «отмене» ЕГЭ, нельзя забывать и здоровые идеи, которые были заложены в принцип проведения ЕГЭ. Например, то, что при поступлении в ВУЗ, ЕГЭ исключает необходимость ехать в другой город и даёт возможность подать документы в несколько ВУЗов одновременно.

Конечно же, ЕГЭ в его нынешнем виде никуда не годен. Во многих смыслах. Например, хотя бы потому, что для успешной сдачи он не требует освоения программы выпускного класса.
С учетом того, что базовую математику нельзя считать экзаменом по курсу средней школы, в 11 классе остаётся только одна обязательная дисциплина: русский язык. С объёмом сочинения от 150 слов.
Эта конструкция не может называться государственной итоговой аттестацией, отражающей, по идее, уровень освоения школьной программы. Да ещё, в идеале, по всем основным предметам.

Поэтому мы приходим к такому посылу: «отменяя» ЕГЭ, не следует уподобляться тем, кто его вводил. Нужно обязательно включить голову. К вопросу необходимо подходить профессионально и обстоятельно, а не рубить с плеча.

Новая система ГИА должна совмещать в себе сильные стороны каждого типа экзаменов. И такая модель нами уже предложена, и может быть реализована на практике.

Поезд цифровизации школы или Что стоит за словами Анзора Музаева

Смотреть видео.

Материалы к видео:
Обсуждаемая новость.
Беседа Савватеева и Поспелова.
Книга "Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло".
Разбор Постановления Правительства № 1678.

Поезд цифровизации школы или Что стоит за словами Анзора Музаева
Аудиоверсия.

Друзья! Посмотрите на настоящего Человека!

Алексей Савватеев рассказывает о проекте Наталии Емельяновны Ильницкой — "Аллея Памяти".

Наталия Емельяновна всю жизнь собирает разрушаемые памятники спасителям человечества от немецкого фашизма.

Низкий поклон!

Вчерашняя студентка, будущий учитель: три ставят просто так

Продолжаем публиковать беседу с молодой учительницей математики, которая месяц назад защитила диплом.

Многим студентам начинают ставить «три» просто так. Было и такое, когда у человека вторая попытка пересдачи, там уже дальше комиссия будет, у него спрашивают элементарную вещь. Спрашивают производную от «е» в степени «2Х». Он не отвечает, но ему все равно ставят три. Ну то есть совершенно до смешного доходит. Базовые какие-то математические факты, которые не может учитель не знать, ну это просто школьная программа напрямую, – ставят все равно три, закрывают глаза и ничего с этим не делают.

Читать материал.

Цифровые манипуляции с ЕГЭ

Подведение итогов ЕГЭ показало, что в 2024 году улучшились результаты школьников, сдававших естественнонаучные предметы (например профильную математику и физику). В ответственных ведомствах уверяют, что экзамены легче не стали, просто к ним стали лучше готовиться.

Но кроме сложности заданий, на результаты ЕГЭ влияет методика подсчёта баллов, начисленных по результатам выполнения заданий, которая может меняться год от года. По данным Рособрнадзора, шкала перевода первичных баллов во вторичные по профильной математике в 2024 году была изменена по сравнению с 2023 годом.

За один и тот же первичный балл, начиная с 12 (это 70 вторичных баллов, а минимальный порог для получения аттестата и поступления в вуз – 27), в 2024 году начислялось больше вторичных баллов. Как следствие, выросло число выпускников, получивших высокие баллы, а также число стобалльников.

Так что говорить о том, что только улучшение подготовки школьников повлияло на результаты ЕГЭ, не приходится. Учитывая, что число выпускников, сдающих профильную математику, не выросло, а уменьшилось, то рост результатов, полученных ими на ЕГЭ, позволит большему числу абитуриентов поступить в вузы.

Это хорошо согласуется с решением правительства увеличить выпуск инженеров из вузов, что будет способствовать обретению страной технологического суверенитета. Создаётся впечатление, что проблема с инженерными кадрами будет решаться чисто «цифровыми» методами, а не ростом уровня школьного образования.

Гораздо проще заняться манипуляциями с пересчетом баллов, чем что-то менять в образовании. Кроме того, «помочь» школьникам получить высокие результаты могут «утечки» заданий, которые будут на ЕГЭ и ОГЭ, но это дело тёмное.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

Главное, чтобы не было слишком поздно

Об ужасной проблеме уничтожения артиллерийских училищ в определенных кругах говорили очень давно. Но дальше разговоров дело не шло до тех пор, пока под раскаты традиционного для России грома не появился жаренный петух. И не где-нибудь на горизонте, а совсем близко, если вы понимаете, а чем мы.

И вот, Мишустин распорядился воссоздать Саратовское высшее артиллерийское командное училище.

Что же, судя по всему, аналогичных «спусковых механизмов» для начала работы по реставрации системы образования остается ждать и нам. Видимо, только в самый последний момент мы увидим подобные распоряжения по поводу всех остальных училищ, университетов, школ...

Главное, чтобы не было слишком поздно!

Модель ГИА. Разъяснительная бригада

Идейный вдохновитель "Родной Школы" Алексей Савватеев и координатор рабочей группы по ГИА Всеволод Воронов разъясняют принципиальную позицию "Родной Школы" по вопросу реформирования ГИА и комментируют предлагаемую модель.

Благодарим всех, кто принял участие в работе!

Дорогие друзья!

Сегодня пятница!!! И в честь этого знаменательного события член-кор #вовочка 😉 проведет экскурсию по солнечно-снежным горам Адыгеи!

Эксклюзивный материал! Только у нас!

Билеты бесплатные!

Кстати, тут неожиданно для многих, "Диму" Зицера (Вадима, на самом деле) - известного "гуманистического" "педагога" (продолжателя идей Руссо не только по смыслу, но и по пустозвонной сущности) неожиданно обнаружили в разыскных карточках МВД. Поговаривают - по уголовному делу о распространении фейков об армии по мотивам ненависти и вражды.

Не удивлен, если честно.

Странно, что по сей день у этого болтуна и словоблуда сохранялась устойчивая паства, которая продолжает и по сей день веровать в идеи "гуманной педагогики".

Видимо, всё-таки, вера в "волшебную таблетку" (это когда скушаешь сладкую пилюлю и сразу станешь гением) не оставит определенную, склонную к ленности, часть человечества никогда. И всегда найдутся проходимцы, умело паразитирующие на этой части общества. Уходят Руссо и Зицеры, появятся новые им на смену наверняка.

Из известных и остающихся пока вне поля правоохранителей жуликов, кормящихся на "гуманистичной педагогике", остается Амонашвили (тоже не российский гражданин, кстати, как и Зицер). Но этот проповедник гуманизма благоразумно помалкивает про СВО в своих выступлениях, что дает ему возможность колесить с "гастролями" по стране и пудрить мозги неокрепшим умам...
Хотя ему помалкивать на публике по поводу происходящего даётся непросто, насколько я понимаю 😂

Не гуманистичное время наступило, похоже.

БогданоV. О школе и не только

ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА -
ОТ МАСТЕРА.
КАТЕГОРИЧЕСКИ РЕКОМЕНДУЮ ВСЕМ УЧИТЕЛЯМ МАТЕМАТИКИ

Лектор — Андрей Михайлович Райгородский!

В декабре запустился курс по теории вероятностей в Сириусе:
https://edu.sirius.online/#/course/1932
Сейчас идёт донабор. Слово даю самому Андрею Михайловичу:

Алексей, привет. Сейчас идет очередной набор до 15 августа. Мне хочется, чтобы этот курс смогли послушать все, у кого на это есть хоть какие-то силы, т.е., например, все не совсем умерщвленные отчетностью и нагрузкой учителя. Попиаришь?

Попиарю! Даже несмотря на то, что мне не очень нравится сама идея регистрации - что нельзя пройти курс без неё - но я понимаю коллег из Сириуса, которые хотят знать, чьих учеников прежде всего приглашать на смены, поэтому я бы поступал на месте Сириуса, наверное, так же.

К тому же это курс повышения квалификации, может, сертификаты можно где-то зачесть (вместо зачастую бессмысленных курсов болтологии от других контор при Минпросе). Но тут я не в курсе.

Один из комментов:

Записалась, спасибо. Там же система помнит, на чем ты остановился, это удобно и невозможно без регистрации. Паспорт не проверяют, если охота скрыть данные, то можно записаться Васей Пупкиным. Но тогда и сертификат дают Васе. Насколько я знаю, сертификаты веса при аттестации не имеют, потому что не указано, сколько часов было обучение. Но можно на стенку повесить для красоты 😊

Удар по «мягким навыкам» Грефа с Запада, откуда не ждали

Предлагаем вам почитать статью кандидата педагогических наук, учителя математики Александра Владимировича Шевкина.

Психологи Университета Северной Дакоты сказали страшное! Оказывается, обладатели хороших soft skills часто немножко не умные. А умные люди частенько не душа-парни.

Дистанционка "на постоянке"

Смотреть видео.

Разговор с выпускницей, которая испытала уникальный опыт — весь десятый класс проучилась на дистанционке. К каким реальным результатам приводят «инновационные идеи» школьного образования с применением дистанционных технологий? Как в реальности проходят уроки и проверка знаний? Рассказывает Дарья.

Тг-канал Дарьи

Дистанционка "на постоянке".
Аудиоверсия.

Война — войной, а разрушение образования по расписанию

«Компетенции» и электронное досье на выпускников стали дополнением к диплому для выпускников Уральского педвуза. Утверждается, что они станут «надежными навигаторами выпускникам... на пути трудоустройства и профессионального становления».

Всë идет по плану. Вместо полноценных инженеров и педагогов наши вузы начинают выпускать непонятных недоспециалистов, определяемых набором «компетенций».

К тому же авторы заметки кривят душой: электронное досье должно стать навигатором не для выпускников, а для потенциальных работодателей, и для этого в него планируют включать не только «компетенции», но и данные о психологическом профиле и других индивидуальных характеристиках: чтобы работодателям было проще выбирать самых покладистых и нетребовательных.

Скажем больше. Эти досье на самом деле предназначены для того, чтобы потом заменить дипломы. Сначала окажется, что электронные досье работодатели будут требовать и смотреть в первую очередь (а вовсе не диплом), а потом дипломы вообще отменят. За ненадобностью. Так наши цифровизаторы и обещали сделать.

К счастью, пока эти досье, по закону, можно потребовать уничтожить. Для этого, в соответствии с Законом о персональных данных, достаточно отозвать свои данные из системы, где хранятся досье.

Но не исключено, что таким выпускникам будут чинить препоны при трудоустройстве. Не случайно систему обкатывают на педагогах, которых чиновникам не жалко.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

РОИ не считает наше предложение по образованию важным

Алексей Савватеев встретился с учителем и блогером Mr.Teacher.
Поговорили о тестировании учителей от Рособрнадзора, судьбе инициативы на РОИ и другим темам.

РОИ не считает наше предложение по образованию важным

Аудиоверсия