Возможны ли в таком конфликте разрядка и высвобождение энергии на движение?

@psydynamics

Запреты

Очередная страна запрещает очередную соцсеть по причине пропаганды насилия среди подростков. Подростки, насмотревшись роликов, тащат с собой ножи в школу и устраивают бойню.

И это правда. Дети ищут способы проявить то, что на них сваливается. Соцсети показывают им эти способы. Но сваливается-то на них все это из мира взрослых. Взрослых по паспорту. И при этом недостаточно взрослых, чтобы осознать ответственность за то, что именно они построили тот мир, в котором люди друг другу улыбаются, а за спиной держат нож.

Дети – младшие. Они берут этот нож из-за спины взрослых и предъявляют миру. Они делают то, что взрослые пытаются исключить, не признавая своей агрессии и не ища способ найти для нее приемлемое выражение.

Международные соревнования как здоровый способ проявления агрессии уходят из-за того, что в них все меньше участия человека и все больше – фармакологии, роботизации и ИИ.

Конкуренция как здоровый способ проявления агрессии перестраивается, поскольку конкурентные преимущества все более затратны и выбраться из трущоб экономики становится все сложнее, а попасть туда можно совершенно незаметно для себя.

Остается трясти оружием и пулять угрозами в адрес друг друга. Это создает много напряжения. Дети напряжение выдерживают многократно сложнее, чем взрослые, а потому проявляют движение энергии быстрее и яснее.

Бесполезно просто закрыть соцсеть. Дети все равно будут искать способ разрядить напряжение. Точно так же, как на уровне отдельной семьи дети проявляют исключенное у родителей, так и в мировом масштабе дети демонстрируют то, что очень хочет сделать старшее поколение, но не может.

Никакой запрет сам по себе работать не будет. Детей надо организовывать и направлять их энергию, раз уж системно старшие создали такую историю.

#системнаясовесть #агрессия

Подписаться | Задать вопрос

К теме управления

Можно бороться, а можно создавать условия.

Можно даже потом признаться и осознанно огрести, но к коту уже все привыкнут.

@psydynamics

Сказки… Сказки? Сказки!

И вот Новый год наступил.

Все подарки подарены и распакованы. Все салаты если не съедены, то попробованы. Кто-то рано встал, а для кого-то утро наступило примерно после обеда) Может быть, вы сегодня пошли в гости, а может, устроились удобно у киноэкрана и ищете, что посмотреть.

Вы можете выбрать новый сериал или милый рождественский фильм. Но если у вас есть дети, посмотрите детскую сказку. Пока они переживают за героев, сочувствуют неудачам и радуются их успехам, вы можете посмотреть на сказку с другого ракурса.

В сказках мы видим, что спасителями человечества становятся маленькие дети. Тема детского всемогущества многократно исследована в психологических трактатах. И в то же время это интересный системный процесс, где старшие ожидают от младших этих поступков.

Вчера я предложила вам обратить внимание на сагу о Гарри Поттере. В первом же фильме, малыша, которому предстоит, по их мнению, победить зло, отдают в обычную семью и забирают обратно ровно тогда, когда он готов к подвигам.

Аналогичные истории мы видим и в других рождественских (и не только) сказках: дети спасают мир взрослых через решение отнюдь не детских задач.

Кстати, в организациях так же ведь нередки случаи, когда на вновь пришедшего сотрудника возлагаются надежды о спасении если не компании, то важного технологического процесса.

Как вы умаете, почему в нашем коллективном бессознательном, реализующемся через такие вот истории, существует паттерн ожиданий от младших подвигов и спасения ценного и значимого?

«Один дома», «Хроники Нарнии», «Полярный экспресс»… Какие еще сказки вы можете вспомнить с похожим сюжетом?

#системывкино

Подписаться | Задать вопрос

Так почему дети?

С точки зрения системной иерархии, дети – системно младшие и проявляют то, что взрослые исключают. Самое очевидное в этой ситуации предположить, что взрослые исключают силу из своей жизни. Но кажется, это слишком просто. И даже обидно для нас, взрослых.

Дети – проводники изменений

Как и в сказках, в реальной жизни именно молодые люди часто становятся движущей силой. Дети и подростки, свободные от догм взрослых, становятся катализаторами перемен. Новое приходит на смену старому. Старое уходить не хочет, тормозя развитие. В этом извечный конфликт поколений. И системный тоже.

Не то, чтобы детям неизвестно понятие «иерархии». Конечно, они осознают, кто главный в классе. Но, если убрать крайние случаи, когда родители/взрослые по-настоящему жестоки к своим детям, мы помним, насколько шатки границы запретов.

Все мы шалили. Потому что знали: нам простят. А значит, вот он шанс исследовать, изучать, падать и разбивать коленки. Отсутствие в голове установки «как бы чего не вышло» позволяет детям и позволяло НАМ свершать то, на что, повзрослев, мы оказываемся способны не часто.

Дети действуют интуитивно, исходя из ощущений и чувств. Их энергия легко движется, она в лучшем контакте с окружающим миром. Они не обременены приобретенными страхами, у них нет взрослой корысти. Дети принимают мир через чувства, а не ум.

Взрослые персонажи саги о Гарри Поттере, прежде всего Дамблдор, понимают, что магический мир существует в рамках сложной системы — законов, правил, традиций — и состоит из множества разнонаправленных институтов. Эта система громоздка и инертна, она не может измениться быстро. Волан-де-Морт же не связан никакими рамками. Дамблдор осознаёт, что бороться с ним могут те, для кого социальные законы так же пока не писаны — дети. И поэтому руководит школой Хоггвартс, а не министерством Магии.

Взрослые «обращаются» к детям от бессилия. Но это НЕ человеческое бессилие. А системное.

И мудрость, и сила Дамблдора в том, что он принимает слабость и начинает действовать, исходя из того, что финальная битва Добра и Зла не обойдется без детей. В конце концов, именно им жить в этом мире дальше. А значит, задача старших – обеспечить их ресурсами.

Каждое новое поколение слегка умнее предыдущего. Потому что приходит на подготовленную почву, информацию, знания, которые уже есть в системе.

Задача взрослых – создавать условия, в которых дети будут действовать, научатся выживать, рассчитывая на свои силы. Снабдить их знаниями и навыками. «Гарри Поттер» – действительно отличный пример того, как дети справляются, не надеясь на «дядю» или «принца».

Сила взрослых не в том, чтобы быстро принимать решения, а в стратегическом мышлении, умении управлять сложными системами, в опыте, видении большой картины.

Дамблдор на протяжении всей истории, от смерти Поттеров и даже после своей физической смерти защищает Гарри, понимая, насколько он будет важен в грядущих событиях.

Именно Дамблдор выстроил ход “войны” еще когда Волан-де-Морт пребывал в анабиозе. Он спланировал и предпринял шаги, чтобы поступательно разрушить многоступенчатую защиту мага. И к такой многоходовке относится в том числе сложный, неоднозначный персонаж Алана Рикмана, двойной агент Северус Снейп.

Все, что мешает взрослым, – консерватизм, опасения действовать без долгих расчетов, гибко – приобретенная слабость взросления. И даже старения. Признать эти ограничения, ПОВЕРИТЬ, что молодость не равно глупость – в этом сила.

Мы - взрослые и дети - части одной большой Вселенной. Задача первых – создать стабильность, обучить и защитить настолько, насколько это не мешает набивать разумные шишки. Задача вторых – с опорой на взрослых изменить мир, дать энергии движение.

#мышление #закониерархии

Подписаться | Задать вопрос