Социология ректорской курилки 2/2

Ещё одно направление, в котором более 60% опрошенных руководителей оценивают свою работу как "слабую" – это коммерциализация науки и выстраивание связок "наука-производство". В ведущих университетах – лидерах "Приоритета" и ПИШей, процент недовольства своими результатами ниже (34%), но тоже очень высок.

Среди других направлений работы вузов, по которым их лидеры массово ставят себе "тройки" и "двойки" – дополнительное образование и международная деятельность.

Очень часто в разговоре с нашими коллегами звучал приезд делегации "Социоцентра" как событие, к которому весь вуз готовится, как в былые времена готовился к выездной проверке Рособрнадзора.

При этом, преимущественно к экспертам Социоцентра в проверяемых вузах отношение не как к экспертам в классическом понимации этого статуса, то есть не как к консультантам, и тем более методологам. А, в основном, как к ревизорам, мониторам, проверяющим. Причём, часто представители проверяемого вуза снисходительно относятся к уровню компетенций приезжих экспертов.

Это, конечно, вопрос дискуссионный, но по мнению НОП, вузов – победителей "Приоритета 2030", флагманского проекта высшей школы России, не так много, чтобы учредитель и оператор проекта не смогли обеспечить экспертно–аналитическое и консультационное сопровождение высокого смыслового уровня. Тем более, что "Социоцентр" сейчас проводит заметную работу по этому вектору.

Один из респондентов, проректор большого успешного университета из ПФО сказал типичную мысль: мы выиграли грант, хорошие госденьги. Реализуем проект как можем, результаты средние. И в "Сколково", и в "Социоцентре" видят, что мы не смелые, и не очень талантливы. Так нас и консультируют, тоже средне. И спрашивают с нас тоже средне, не вчитываясь в отчёты.

Вместо итогов:

Размышляя о том, что стало бы эффективным решением названных проблем, было высказано много идей. Приведём прозвучавшие чаще других:

1. Вузу нужен новый ректор. Причём такой, которые не будет бояться быть уволенным через год-два, и готовый отстаивать свою программу как перед главой региона, так и лично перед министром. Нужен смелый руководитель с личным управленческим успехом, высокими амбициями, желательно финансово обеспеченный ("чтобы не воровал").

2. Нужно обновить команду ректора. Кураторы направлений при назначении на должность должны иметь от ректора конкретные задачи, показатели, сроки их достижения, необходимые ресурсы. А со своей стороны должны ещё при входе на должность ясно видеть сценарий достижения поставленных задач. И уметь отстаивать свои идеи на уровне не ниже руководителя департамента ФОИВ или регионального министра.

3. В горизонте 2-3 года нужно научиться "резать по живому" и изменить систему планирования показателей и последующей оценки проектов любого масштаба с бюджетным финансированием. Понимая на уровне государственного мышления, что пока этот механизм работает в логике удобства сдачи-приёмки отчётов, результаты всегда будут ниже.

К примеру, команда НОП знает десятки конкретных примеров организации и проведения форумов по всей стране (каждый месяц), в которых миллионы рублей тратятся не на содержание и смысловые эффекты, а преимущественно на форму.

Например, на бюджет проведения некоего регионального форума про поддержку молодёжи закладывается 15 млн рублей. Из них 10 млн - на аренду и брендирование красивого зала, лучшего в области. Чтобы губернатору было комфортнее 20 минут открывать этом форум и в ТВ-репортаже чтобы смотрелось "как на ПМЭФ". Редко, когда в области лучший зал – в главном вузе. Но он не многим хуже. И полные расходы на такой зал составят не 10 млн, а 500 тысяч рублей. А на появившуюся экономию 9,5 млн рублей можно купить 3-4 квартиры для молодых семей - для той самой молодёжи. И такой результат бюджетного планирования будет несоизмеримо лучше, чем аренда пафосной сцены на два дня.

Кто из руководителей сферы, принимащих решения, рискнёт пожертвовать отчётоцентричностью в угоду настоящей человекоцентричности?

GreenData в МИРЭА

РТУ МИРЭА @rtumirea_official и ООО «Гриндата» начали реализацию образовательных инициатив на базе импортозамещённой low-code платформы GreenData.

На основании заключённого соглашения о сотрудничестве компания «Гриндата» передала РТУ МИРЭА для обучения студентов своё программное обеспечение — платформу GreenData, а также предоставила возможность прохождения стажировки в компании студентам старших курсов Института информационных технологий для ознакомления с практической частью low-code разработки цифровых сервисов и систем.

Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА для «Научно-образовательной политики»:

Сегодня тема оптимизации и автоматизации бизнес-процессов становится одной из самых актуальных в нашей стране, поэтому так важна подготовка высококвалифицированных специалистов в этой сфере. В рамках данного сотрудничества студенты Института информационных технологий РТУ МИРЭА изучат возможности low-code платформы GreenData, которая является универсальным конструктором для быстрого создания цифровых сервисов.

Наша совместная образовательная программа позволит готовить высококвалифицированных специалистов по реализации проектов цифровой трансформации. И что особенно важно - на базе отечественного программного обеспечения.

Академэкспертиза: критерии и показатели

Обновлены Правила проведения Российской академией наук оценки проектов тем научных исследований и результатов их реализации в рамках экспертизы отчетов.

Закреплена единственная механика экспертизы – через ЕГИСУ НИОКР, которая постепенно интегрируется в домен «Наука» платформы «Гостех» и с которой, в свою очередь, связаны ИС РАН.

Для правительственных подведов кроме «Курчатовского института» закреплена добровольность отправки материалов на экспертизу РАН, а также рекомендационный характер представляемых заключений. Впрочем, после торжественного и ритуального возвращения Курчатника в экспертное лоно Академии остальным иного пути у остальных поведов не остается.

Еще одним исключением для академической экспертизы является гособоронзаказ. Причем работы военного, специального и двойного назначения могут проходить экспертизу Академии с соблюдением государственной и военной тайны. Впрочем, РАН некоторое время назад сама признавала, что ей недостает компетенций и экспертов с допуском для организации полноценной экспертизы.

Заключения РАН по подведам иных ФОИВов (кроме Минобрнауки) направляются в межведомственную комиссию.

Решения Академия имеют весьма высокое значение – при решении о нецелесообразности финансирования или разработки тем ученый (научный) совет ФОИВа вместе с РАН должен скорректировать предложения. Повторное отрицательное заключение ставит крест на возможности финансирования работ за счет бюджета.

Критерии заявок и отчетов несколько различаются. Общие параметры: актуальность, новизна, значимость; научное и научно-техническое сотрудничество (в т.ч., международное), потенциал практического применения с учетом приоритетов Стратегии НТР. Здесь, очевидно, скоро должны добавиться и направления Концепции технологического развития.

Отличия в критериях объяснимы. У заявок изучается достижимость, у отчетов – кадровый потенциал.

Показатели в обоих случаях одинаковы, их 13 штук:

а) число публикаций (типа article и review) в научных журналах,
индексируемых в международных базах научного цитирования;

б) число публикаций (типа article и review) в научных журналах первого
и второго квартилей, индексируемых в международных базах научного цитирования;

в) число публикаций по результатам рецензируемых докладов
в основной программе конференций по тематической области Computer Science уровня А и А* по рейтингу CORE, опубликованных в сборниках конференций или зарубежных журналах;

г) число иных публикаций в научных журналах, входящих в базу
данных Российского индекса научного цитирования;

д) число публикаций (препринты и другие) в общепризнанных
международных репозиториях по отраслям науки (SSRN, RePEc, arXiv.org
и другие);

е) число докладов на ведущих международных научных (научно-практических) конференциях в Российской Федерации и за рубежом;

ж) количество рецензируемых монографий (при наличии ISBN), энциклопедий (при наличии ISBN);

з) количество глав в рецензируемых монографиях (при наличии ISBN, статей в рецензируемых энциклопедиях (при наличии ISBN);

и) число аналитических материалов в интересах (по заказам) органов государственной власти;

к) число поданных заявок на получение патента или регистрацию результата интеллектуальной деятельности;

л) доля исследователей в возрасте до 39 лет в общей численности исполнителей темы;

м) число защищенных диссертаций по теме научного исследования;

н) число планируемых к разработке (в случае отчетов – разработанных) медицинских технологий в рамках научной темы.

Содержание части показателей явно будет вскоре пересмотрено в пользу Белого списка, который как раз сейчас обрел свою квартильную разбивку. Впрочем, не совсем понятно, почему эти изменения не были внесены заранее.

Подробнее: заявки и отчеты.

Владимир Сакович, генеральный директор инвестиционной платформы Sk Capital, рассказал в интервью журналу Эксперт о том, что в ближайшие 10 лет российский рынок высоких технологий может испытать десятикратный или даже пятидесятикратный рост. И для управления сложными технологическими проектами в компаниях понадобятся десятки тысяч новых кадров.

Владимир Сакович, для НОП:

«Если в ближайшем будущем замкнется инвестиционный цикл, на рынке начнется бурный рост российских компаний, в которых уже сейчас многие процессы не поспевают за развитием. Очевидно, что будут нужны высококлассные специалисты со знаниями на стыке технологий и бизнеса».

Sk Capital решила усилить процесс подготовки высокотехнологических специалистов и возглавила кафедру технологического предпринимательства в Московском физико-техническом институте.

https://expert.ru/expert/2023/23/skolkovo-mfti-i-razryvy-v-tsikle-innovatsiy/

Железные дороги России – лучшие и перспективные

Связанность страны – одна из задач, зафиксированных во всех доктринальных документах стратегического планирования. Одним из ключевых каркасов, стягивающих пространство России в условия достижимости, являются железные дороги. О них в «Картине мира» Михаил Ковальчук беседовал с Олегом Белозеровым, гендиректором – председатель правления ОАО «РЖД».

Разговор был настолько важен, что его – достаточно редкое явление – разбили на целых две передачи. При этом собеседники выказали удивительное единодушие относительно достижений, заслуг и перспектив российских железных дорог.

Олег Белозеров привел много позитивной и интересной статистики. В частности, 90% перевозок – это грузовые, а в рамках пассажирских за минувший год перемещен 1 млрд человек по пригородным направлениям и 100 млн на большие расстояния.

Одной из технологических жемчужин железнодорожной отрасли являются московский МЦК и МЦД. Здесь достигнуты уникально малые интервалы следования поездов. Аналогичные улучшения происходят и в грузовом движении – в частности, благодаря виртуальной сцепке два поезда едут как одно целое, управляемые из головного локомотива первого. Так удалось снизить интервал прохождения с 12 минут до 6.

Достижение технологического суверенитета проходит в железнодорожной отрасли опережающими темпами. С 7% импортозависимость снизилась до 3%. Железная дорога является одновременно и продуцентом, и реципиентом технологических и цифровых инноваций.

Оба собеседника отметили, что российская железная дорога – самая безопасная, зеленая, эффективная.

Отдельное и перспективное направление – железнодорожный туризм. Уже открыты 38 маршрутов – от многодневных до путешествий выходного дня. Регионы выступают со своими предложениями, которые затем систематизируются и превращаются в комплексные туристические продукты. Интерес к такому виду туризма достаточно велик. В прошлом году 350 000 человек, в этом планируется до 400 000. Исходя из этого ставятся задачи, например, вагоностроителям – создать специальные туристические вагоны.

Такой огромный организм как РЖД требует постоянной кадровой подпитки. Олег Белозеров детально рассказал, как организован этот процесс.

Начинают еще с детских садов, где через игры прививают интерес к железной дороге. Далее следуют собственные школы и отдельные классы РЖД. На этом же эшелоне стартуют детские железные дороги – уникальное в мировом масштабе явление, которое на деле и обучает, и привлекает.

Следующая ступень – среднее профессиональное образование. В системе РЖД (и Минтранса) 57 техникумов. Естественно, железнодорожная отрасль активно участвует в проекте «Профессионалитет» - на нее «заточены» программы развития 10 организаций СПО.

Вузовский уровень – это 9 университетов путей сообщения, которые сохранили отраслевую подведомственность. Плюс к тому – РЖД активно заказывает подготовку в других университетах через механизм целевого обучения. В ряде вузов функционируют базовые кафедры РЖД.

Корпоративный университет несколько лет назад признан лучшим среди подобных организаций по всему миру. Олег Белозеров подчеркнул – железнодорожники должны постоянно учиться и переучиваться. Час в неделю заложен в рабочий график для (само)образования.

РЖД заинтересованы и в подготовке кадров, и в быстром трансфере востребованных разработок в производственные процессы. На это работает сеть технопарков. Также корпорация участвует в качестве индустриального партнера в работе ряда НОЦев мирового уровня.

В итоге – треть сотрудников РЖД младше 35 лет. Это важный показатель преемственности, межпоколенческого трансфера компетенций и перспектив развития.

Перспективы у РЖД весьма светлые. Среди направлений – дальнейшая цифровизация, прорывные направления (например, квантовая связь), строительство высокоскоростных магистралей, модернизация путевого и станционного хозяйства.

Подробнее: части 1 и 2.

Аккредпоказатели высшего образования: матрица и нюансы

Окончательно утверждены аккредитационные показатели по программам высшего образования.

1. Средний балл ЕГЭ поступивших на бюджет (с учетом дополнительных вступительных испытаний – при наличии; в целом – не применяется для магистратуры и т.п.). 66 баллов и более – 10, от 60 до 65 – 5, <60 – 0.
2. Наличие электронной образовательной среды (имеется 10, иначе 0).
3. Доля НПР с учеными степенями и(или) званиями (соответствует ФГОС – 20, иначе – 0).
4. Доля руководителей и(или) работников профильных организаций (по ФГОСу – 20, иначе – 0).
5. Доля обучающихся, выполнивших 70% и более заданий диагностической работы (65% и более – 75, 55-64% - 40, менее 55% - 0).
6. Наличие внутренней системы оценки качества образования (имеется – 10, иначе – 0).

В разделе Методика расчета и применения аккредпоказателей мы можем более подробно изучить требования.

Один из важных вопросов: что такое электронная образовательная среда. Под ней понимается наличии не менее четырех из следующих компонентов:
1. Доступ в Интернет.
2. Локальный акт об ЭОС.
3. Доступ к ЭБС.
4. Доступ к образовательным ресурсам или базам данных.
5. Взаимодействие педагогов и студентов через личные кабинеты.
6. Доступ к электронному расписанию.
7. Возможность формировать электронное портфолио.
8. Доступ к методической информации по программам и курсам.

Основным параметром постоянного мониторинга фактически становится ежегодная диагностическая работа. Она проводится в отношении старшего курса каждой формы каждой реализуемой программы.

Для оценки выбираются до пяти полностью освоенных профессиональных компетенций (если их нет – то до пяти общепрофессиональных, если и их нет – то до пяти универсальных (общекультурных). Участвовать в замере должно не менее 70% обучающихся. Им, кстати, запрещено пользоваться учебниками или конспектами. Осуществляется видеозапись.

И все это, конечно, для того, чтобы замер был более-менее прозрачным. Впрочем, вряд ли найдется такое несознательное лицо среди вузовских управленцев, котороое не захочет подстелить соломки. Возьмут 71% наиболее успевающих, дадут им приблизительные (ну да, ну да) вопросы для подготовки, а потом на камеру всё проведут по всей строгости требований.

Дополнительно стоит помнить – хоть компетенции и выделены как сквозные, очень часто есть одна дисциплина, в основном их формирующая. А значит – есть и ответственный педагог (а то и не один), уже имеется комплект КИМ и т.д. и т.п.

Внутренняя система качества образования – это все то, что по форме и содержанию не относится к диагностике. В частности, требуется иметь локальный акт, а также отчет о самообследовании, в который входят: результаты опросов ППС и НПР об удовлетворенности условиям и организацией образовательной деятельности, аналогичные результаты опроса студентов об удовлетворенности условиями, содержанием, организацией и качеством процесса.

Краткий вывод таков – основные тяготы по аккредатационному мониторингу возложены на сами вузы, а значит – они имеют все возможности максимально сосредоточить ресурсы на достижении нужных баллов. Минимум определен как 90 баллов. Набрать его без диагностики не получится, а при условии успешного ее прохождения студентами – остается добрать совсем немного для успешного прохождения мониторинга.

От модели тотального контроля Минобрнауки и Рособрнадзор переходят к риск-ориетированному менеджменту. В первую очередь внимание обратят на те вузы, где реальность (или нерасторопность руководства) покажет недобор баллов.

Критерии и показатели мониторинга программ высшего образования являются составной частью единой матрицы оценки всех образовательных программ. Таковой совместный приказ Минобрнауки, Минпросвещения и Рособрнадзора зарегистрирован Минюстом 29 мая.

Подробнее: аккредпоказатели программ ВО.

Научно-технологическая микроэлектроника: hard-компоненты

Продолжается выстраивание рабочего взаимодействия между научными и технологическими элитами. Первым шагом стало избрание «прикладника»-практика Геннадия Красникова президентом Российской академии наук. Теперь идет построение каналов сотрудничества между научно-исследовательским и инновационно-технологическим блоками.

Вице-премьер – министр промышленности и торговли Денис Мантуров и глава Академии посетили Научно-исследовательский институт точного машиностроения (НИИТМ) и Научно-исследовательский институт молекулярной электроники (НИИМЭ) в Зеленограде.

Именно в Зеленограде базируется родной для Геннадия Красникова завод «Микрон». И именно на базе этого города формируется Московская технологическая долина, сердцем которой станет зеленоградский синхротрон. Изначально он создавался в советское время как раз под нужды микроэлектроники. Кроме того, Курчатовский институт (Михаил Ковальчук предвидел успех Геннадия Красникова на выборах президента РАН) отстоял сохранение синхротрона в Зеленограде. Ранее планировалось собрать из него сихротрон на острове Русский. Однако, Курчатник предложил более рациональное решение – создать РИФ на базе компонентов, высвободившихся в ходе модернизации устанвоки КИСИ-Курчатов. Так не придется таскать через всю страну практически готовый и функционирующий синхротрон, а на острове Русский встанут компоненты, которые ранее работали как единое целое. Тем более, что сам процесс создания РИФа все равно курирует Курчатовский институт.

Московская технологическая долина – это точка совмещения интересов «группы прорыва» (в частности, Михаила Ковальчука) и мэра Москвы Сергея Собянина. В известном смысле это будет противовес технологической долине «Воробьевы горы», которую строит мэрия и МГУ под присмотром Екатерины Тихоновой.

Денис Мантуров осмотрел оборудование, которое производит базовые компоненты для микроэлектроники и еще ряда отраслей. На часть из станков и приборов была выделена субсидия Минпромторга.

Показатели Денису Мантурову уникальные лаборатории, которых не так много во всем мире, а в Европе – вообще единицы. Именно подобные фундаментальные компоненты позволяют провести импортозамещение в микроэлектронике с перспективой выйти на технологический суверенитет.

Отдельно стоит помнить о том, что он не предполагает умение производить всю номенклатуру изделий мирового уровня (включая – по размерам). Однако, более прагматичный подход регулярно озвучивают Геннадий Красников, Михаил Ковальчук, а с недавних пор – еще и белорусская наука в лице Александра Лукашенко. Стоит производить то, что нужно в тех размерах, что умеем.

В этой же логике возможно расширение диверсификации продукции ОПК с переходом в двойное и далее в гражданское назначение. Здесь тоже важнее независимость всех компонентов чем их размеры или условная возможная красота итогового изделия.

Многие комментаторы любят иронично отметить габариты, внешний вид или вес отечественных разработок – которые собраны на нашей архитектуре процессоров и с отечественной операционкой. Конечно, можно акцентировать внимание на том, что какое-то время процессоры производили на Тайване, а ОС – это глубоко доработанный Линукс. Но вместе с тем – локализация производств происходит, «Линукс» (обобщим это понятие) наши спецы (например, из Института системного программирования им. В.П. Иванникова) разобрали по строчкам, чтобы пересобирать более защищенные решения на его основе.

В России все в порядке с soft и skills. ПО разрабатывается, кадры в IT готовят по целому спектру направлений: от колледжей до цифровых кафедр вузов. Остается подтянуть hard – и тогда речь пойдет не только о суверенитете или безопасности, а можно будет ставить задачи фронтирного уровня. Например, сейчас в общем достигнут предел миниатюризации микроэлектронных устройств, зато большие перспективы за квантовыми технологиями, где Россия занимает хорошие позиции.

Подробнее: http://government.ru/news/48657/

ИИ обнажил дефицит специалистов по речевым моделям

Быстрое развитие систем генерации контента, таких как ChatGPT и GigaChat показало, что на рынке есть дефицит специалистов, которые разбираются в речевых моделях и организации речи искусственного интеллекта. Также есть потребность в экспертах, которые умеют строить данные для налаживания эффективных коммуникационных моделей. При этом подготовка таких профессионалов до сих пор ограничена. Только некоторые вузы предлагают программы, связанные с искусственным интеллектом.

Руководитель образовательной программы Московского Политеха @mospolytech "Киберфизические системы" Тимур Идиатуллов рассказал, как изменить ситуацию:

Особый интерес представляют профессии, связанные с разработкой систем генерации контента и поддержания беседы с искусственным интеллектом. Пока нет достаточного числа специалистов в этой области, и требуется создание специализированных образовательных программ, объединяющих лингвистику, психологию общения, когнитивистику, логику и работу с данными. Подготовка специалистов такого профиля требует привлечения множества экспертов для разработки образовательных программ.

Развитие профессий, связанных с искусственным интеллектом, в российской образовательной системе требует создания специализированных образовательных программ и привлечения экспертов в различных областях, связанных с ИИ. Эти профессии включают разработку речевых моделей, систем генерации контента и развитие сложных систем искусственного интеллекта, требующих специалистов по нейролингвистике. Важную роль также играют редакторы контента, которые грамотно формулируют информацию, чтобы системы искусственного интеллекта функционировали корректно и предоставляли достоверные данные.

Значительный интерес также будут представлять разработки в области иных способов коммуникации. Например, возможности разработки систем для жестовых интерфейсов, в том числе систем сурдоперевода. В Московском Политехе в настоящее время ведутся работы над подобными проектами, в частности над системами автоматизированного перевода и исследованиями возможности интеграции с азиатскими языками.

Челябинский кампус руками студентов
 
Студенческие трудовые отряды будут привлекаться к строительству межуниверситетского кампуса в Челябинске, первая очередь которого будет сдана в марте 2024 года.
 
Подписано соглашение регионального отделения «Российских студенческих отрядов» с компаниями «Голос.Строительство» и «Челябинская концессионная компания» о привлечении к строительству межвузовского кампуса студенческих стройотрядов. Церемония состоялась в присутствии губернатора Челябинской области Алексея Текслера и руководителя Центрального штаба МООО «Российские Студенческие Отряды» Дмитрия Парамонова.

Заместитель Министра науки и высшего образования РФ Айрат Гатиятов для «Научно- образовательной политики»:

«Челябинская область стала одним из победителей первой волны отбора проектов по созданию сети современных кампусов, строительство которых реализуется по поручению Президента России. Особенно важно, что регион стал первым и на собственном примере показал, что можно и вполне логично привлекать к строительству студенческие трудовые отряды. Здесь важно обратить внимание на то, что привлекается именно та категория молодежи, которая будет с особым отношением относиться к строительству, ведь, возможно, они или их друзья будут дальше учиться, заниматься наукой или технологическим бизнесом на территории кампуса. Мы благодарны губернатору Алексею Леонидовичу Текслеру, его команде за такую инициативу, Минобрнауки России такие решения поддерживает. Надеюсь, что другие регионы будут также готовы ее поддержать»
 
«Строительство кампуса в нашем регионе стало возможным благодаря нацпроекту «Наука и университеты». Такой амбициозный проект невозможно реализовать в одиночку. Это соглашение позволит привлекать студенческие стройотряды к созданию межуниверситетского кампуса мирового уровня в Челябинске. Южноуральские студенты уже работают на объектах, которые входят в структуру проектов межрегионального и всероссийского уровня, это, к примеру, «Мирный атом» или проект «Север». Теперь у нас есть свой масштабный проект, и я уверен, что работать там будет престижно и почетно для любого стройотрядовца», — отметил Алексей Текслер.

#ЭксклюзивНОП

🔥 Набор на оплачиваемую стажировку в центральном офисе РЖД — продолжается. Вступай в КОМАНДУ БУДУЩЕГО уже сейчас!

Это уникальная возможность для студентов выпускных курсов университетов ЦЕЛЫЙ ГОД участвовать в развитии наших стратегических проектов и работать — в Москве.

Выбери проект и подай заявку. Вот некоторые из них:

🔺Любишь креативить и следишь за трендами? Можешь похвастаться отменным вкусом и чувством стиля?
👉🏻 Дизайн

🔺Понимаешь, что бренд работодателя это лицо компании? Следишь за трендами в маркетинге?
👉🏻 Продвижение бренда работодателя

🔺Знаком с инструментами анализа и аудита бизнес-процессов? Знаешь всё о процессном подходе в управлении?
👉🏻 Бизнес-анализ

🔺Интересуешься развитием цифровых сервисов для пользователей? Хочешь участвовать в создании уникальных услуг, которые сделают удобнее жизнь пассажиров?
👉🏻 ИТ

🔺Любишь путешествовать? Строишь маршруты любой сложности для себя и друзей?
👉🏻 Туризм

⭕️ Ещё больше проектов — на нашем Карьерном портале team.rzd.ru

Ты сможешь развиваться в своём направлении, заработать, получить крутой опыт и востребованные навыки на рынке труда — а топ-руководители компании тебе помогут!

Есть талант и амбиции? Докажи делом!

День государствообразующего

Сегодня 6 июня – день рождения Александра Пушкина и День русского языка. Этот праздник логично дополняет и развивает День славянской культуры и письменности – сегодня мы чествуем именно русский язык.

Его статус был закреплен поправками в Конституцию – там он прописан как государственный язык государствообразующего народа. Вся сложная конструкция, чтобы не упоминать «русский народ», однако в иных документах связь язык-народ прописывается более однозначно.

Русский язык выполняет сразу несколько основных функций. Во-первых, служит основанием формирования сразу двух идентичностей – собственно русской и более широкой российской. Во-вторых, о чем недавно говорил президент Владимир Путин, это язык межнационального общения – причем речь идет не только о народах России, но и о мигрантах из бывшего СССР и даже дальнего зарубежья. Для многих русский является вторым – в ряде случаев вторым родным – языком.

В-третьих, у русского языка есть глобальное измерение – он является одним из официальных языков ООН, входит в топ семи-десяти языков мира. На русском говорят выпускники советских и российских вузов, потомки эмигрантов из имперской России и СССР, многие в научном мире. Русский язык – наряду с английским – является главным космическим языком.

В продвижении русского языка и культуры большой потенциал для мягкой силы России. И в последние годы много делается для этого – открываются русскоязычные школы и филиалы университетов, расширяются обменные программы и возможности посетить Россию. Регулярно проводятся крупные молодежные фестивали и отдельные программы в рамках глобальных форумов.

С другой стороны, нельзя обойти вниманием значительные проблемы. Финансирование русскоязычных школ и программ поддержки изучения иностранцами русского языка явно недостаточно. Россотрудничество далеко не всегда обладает необходимой гибкостью решений и точно не имеет финансирования, достойного Русского языка. Западные государства и даже Китай со своей мировой сетью Институтов Конфуция обходят нас за счет и глубины, и широты проникновения даже в те страны, которые традиционно считаются оплотом русофилов.

Русский язык требует внимательного отношения к себе, но он не должен быть законсервированным. Новые времена диктуют новые нормы, особенности языкового поведения также меняются. Русский язык является обязательным предметом на ОГЭ и ЕГЭ, его преподают во всех университетах. Именно умение владеть языком считается одним из главных индикаторов образованности человека.

Стоит в праздничный день вспомнить и о Пушкине. А точнее – о программе классической литературы в школе. Сейчас идет переход на единое обязательное содержание предмета. В список произведений, к счастью, включили более современные работы, но основную массу все еще составляют крайне отдаленные хронологически и ментально стихи и проза, писанные авторами для своих взрослых современников.

Много кто справедливо отмечал – ничто так не убивает любовь к русской классике как школьный курс литературы. Пока что серьезные перемены вряд ли возможны, но постепенно – и это неизбежно – в приоритетный фокус внимания должны попадать и более-менее современные произведения. Пушкин, конечно, велик – спору нет, но прошло уже два века. Классика вечна, а вот мышление требует реконтекстуализации.

«Дети должны знать Пушкина» и «дети должны полюбить читать» - это не смыслы-синонимы. Здесь предстоит сделать важный выбор. Сейчас, в эпоху соцсетей, идет битва не за классику, а за книгу как таковую. За лонгриды в противовес твитам, за силу слова в его соперничестве с аудио-визуальным контентом.

Наталья Трухановская, ректор Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина @pushkininstitute для «Научно-образовательной политики»:

Дорогие друзья!

От всей души поздравляю вас с Днём русского языка. Этот праздник отмечается в день рождения Александра Сергеевича Пушкина, великого поэта, который является основоположником русского литературного языка. Для нас особенно важным является факт того, что русский язык сохраняет позиции на международной арене, и что к нему растёт интерес по всему миру. Люди читают и переводят русскую литературу — от классиков до современных авторов — и эти произведения интересны и востребованы вне зависимости от геополитической ситуации. Мы по-прежнему принимаем участников конференций, студентов и стажёров из разных уголков планеты, которым интересны русский язык и русская культура.

Желаю вам всегда с любовью относиться к русскому языку, чаще общаться на нём и с большим интересом читать русскую литературу. Будьте знающими носителями русского языка, которые умеют ясно мыслить и высказываться, вести плодотворные дискуссии и с удовольствием несут в своей речи красоту русского слова!
С праздником!

Фото: Maxim Grigoryev / ТАСС

Русский язык и окно возможностей

6 июня 2023 года в пресс-центре медиагруппы «Россия сегодня» прошел круглый стол ко Дню русского языка, который отмечается в день рождения великого русского поэта А.С. Пушкина.

Модератором выступила Кристина Лях, начальник управления проектов международного сотрудничества медиагруппы «Россия сегодня». Она отметила, что это был первый международный круглый стол такого формата полностью на русском языке.

Очно в дискуссии приняли участие ректор Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина @pushkininstitute Наталья Трухановская и заместитель руководителя Россотрудничества Павел Шевцов. Они рассказали о важности изучения русского языка не только для россиян, но и для граждан других государств.

Кроме того, на круглом столе по видеосвязи выступили русисты из Испании, Сербии, Индии, Ирана и Египта. Они отметили растущую популярность русского языка в качестве иностранного в Европе, Латинской Америке, Азии и на Ближнем Востоке.

По словам Натальи Трухановской, практическая выгода от изучения русского языка состоит в возможностях для бизнеса: со знанием русского языка можно выйти как на российский рынок, так и на рынки стран СНГ и других стран. Речь идёт о продаже товаров и предоставлении услуг в этих странах, а также о привлечении русскоговорящих туристов.

Также ректор Института Пушкина ответила на вопрос зрителей трансляции о проблемах заимствования в русском языке:

Без заимствований, без вбирания в язык слов другой культуры произойдёт обеднение языка. Язык не развивается сам по себе — как любая живая система, он развивается по мере развития общества. Наша жизнь меняется, и вместе с ней меняется язык, и заимствования этому очень помогают.

Своими мыслями по данному вопросу поделился также заместитель руководителя Россотрудничества Павел Шевцов. По его словам, многие заимствования поступают в русский язык в том числе в связи с расширением профессиональной лексики специалистов технологических сфер, приход иностранных слов неизбежен, и их не нужно бояться.

Архипелаг 2023

Начался прием заявок на акселерационные программы «Архипелага 2023». В этом году предусмотрены два формата участия. Команды с проработанными проектами уровня прототипа и выше приглашаются на акселератор, который пройдет очно на «Архипелаге» в Новосибирске с 28 июля по 7 августа. Команды с проектными идеями смогут принять участие в онлайн-интенсиве, который начнется 14 августа и завершится 15 сентября. Приоритет будет отдан проектам в области беспилотной авиации и космоса, технологий, направленных на улучшение качества жизни людей, а также креативных индустрий. 

Вадим Медведев, ректор Университета 2035 для «Научно-образовательной политики»:

«Принять участие в акселераторе и онлайн-интенсиве могут как опытные команды, так и молодые проекты, которые только начинают свой путь в технологическом предпринимательстве. Особенно полезны программы будут для университетских стартапов, которые участвуют в мероприятиях федпроекта «Платформа университетского технологического предпринимательства». Для вузовских стартапов это возможность серьезно доработать свои проекты и вывести их на следующую стадию развития за счет образовательной программы, экспертных консультаций, участия в сетевой кооперации и обмена опытом с другими командами. Помимо этого, команды смогут получить задачи от отраслевых, региональных и федеральных заказчиков».

На акселератор в Новосибирске в первую очередь будут приглашены команды, которые уже имеют прототип, демо-продукт или работающее решение и готовы продемонстрировать свои разработки отраслевым заказчикам, представителям региональных властей, потенциальным инвесторам. Прием заявок на акселератор «Архипелага 2023» в Новосибирске завершится 1 июля.

К участию в онлайн-программе приглашаются команды с проектами от концепции до уровня прототипа. Для них предусмотрено обучение, а также навигация по различным государственным программам и мерам поддержки. Команды примут участие в питч-сессиях, получат консультации экспертов, познакомятся с компаниями-лидерами НТИ, индустриальными заказчиками, а итогом станут индивидуальные планы развития стартапов. Подать заявку можно до 10 августа.

По итогам программ акселератора в Новосибирске и онлайн-интенсива планируется отобрать не менее 200 команд в программу сопровождения НТИ, а часть из них получат статус партнеров Национальной технологической инициативы и подпишут партнерские соглашения о долгосрочной поддержке НТИ.

ТУСУР на страже нашей безопасности

С 31 мая по 3 июня 2023 года на территории конгрессно-выставочного центра «Патриот» в Подмосковье прошел международный салон «Комплексная безопасность».

Организатор мероприятия – Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий.

В рамках демонстрационной программы салона Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники @mytusur организовал работу выставочного стенда для демонстрации разработок вуза в области гражданской обороны.

Игорь Калашников, заведующий отделом НИИ АЭМ ТУСУР для «Научно-образовательной политики»:

В качестве одного из экспонатов мы представили «Комплекс программно-технических средств оповещения «Грифон». Он предназначен для создания систем оповещения любого уровня, а также доведения сигналов оповещения и экстренной информации до органов управления, должностных лиц, сил ГО и РСЧС и населения. Может применяться в качестве оборудования оповещения вузов по антитеррористической защищённости.

КПТСО «Грифон» является масштабируемой системой с возможностью исполнения для различных климатических условий. Программное обеспечение отвечает современным требованиям по защите информации и включено в реестр Российского ПО Минцифры.

Достоинствами комплекса является использование для передачи данных оповещения всех возможных каналов связи, таких как проводные коммутируемые и некоммутируемые линии, радиоканал, цифровые каналы передачи данных и спутниковые каналы связи.

В настоящее время ведутся работы по развитию цифровых сервисов для оповещения через сеть Интернет, реализации единого протокола систем оповещения в соответствии с принятым ГОСТ, интеграции с системой 112, передаче push-сообщений в мобильных телефонах, перехвату потоковых информационных каналов.

МТУСИ: ИБ от мала до велика

В рамках федерального проекта «Информационная безопасность» нацпрограммы «Цифровая экономика Российской Федерации» специалисты Московского технического университета связи и информатики @mtuci_official приняли участие в организации 3 мероприятий федерального уровня по ИБ для разных уровней подготовки и возрастных категорий.

Для уже состоявшихся специалистов – руководителей и работников профильных организаций – в Тамбове были организованы киберучения на платформе Ampire. Занятие провели преподаватели кафедры «Информационная безопасность» МТУСИ в рамках учебно-методического сбора, инициированного Управлением по ЦФО ФСТЭК России.

В целях формирования кадрового ИБ-резерва страны и обеспечения всеобщей грамотности в этой сфере 11-14 мая состоялась Всероссийская студенческая олимпиада по информационной безопасности, организованная МТУСИ при поддержке ФУМО ВО ИБ и Губкинского университета. Участниками стали студенты из 62 российских вузов, финалистами – более 30 представителей от всех федеральных округов. Соревнование поддержали компании «СИБИНТЕК», «Инфосистемы Джет», «ИнфоТеКС», «Перспективный мониторинг», «Лаборатория Касперского».

Школьники приняли участие в мастер-классе «Как защитить автоматизированную систему управления предприятия – реалии специалиста по кибербезопасности» на базе МТУСИ.

Сергей Ерохин, ректор МТУСИ для «Научно-образовательной политики»:

С ростом масштабов компьютерной преступности увеличивается спрос на специалистов по информационной безопасности, обладающих современными компетенциями по разработке отечественного ПО, поддержанию работоспособности объектов критической инфраструктуры, отражению кибератак на предприятиях.

Деятельность МТУСИ направлена не только на обучение студентов ИБ-направления, но и на профориентацию школьников, повышение квалификации специалистов с многолетним опытом. Университет работает сразу по нескольким направлениям: проводит соревнования для молодежи, практические тренинги для профессионалов, тематические мероприятия для старшеклассников.

Владимир Легойда представил новую общеобразовательную программу «Культура и общество» в Образовательном центре «Сириус» в Сочи. Он рассказал о ней подробнее:

💬 Междисциплинарная программа объединила три модуля: «Наука, искусство и религия в целостной системе культуры», «Основные категории русской культуры» и «Культура, общество и политика — единство противоположностей».

Было важно создать программу, которая будет не просто функционально полезной для решения конкретных задач (сдачи ЕГЭ, например), но расскажет о том, что, помимо науки, есть разные способы познания мира: искусство, религия. И эти способы друг другу не противоречат.

Хотелось бы, чтобы курс помог детям научиться рассуждать, вдумчиво читать и анализировать тексты, понять роль культуры в обществе и определить, кто такой культурный человек. Важно, что каждый участник сможет представить свою концепцию развития современной культуры и свое видение того, какую пользу он может принести обществу. Что представляется особенно значимым для воспитания не только потребителей.

Безусловно, знания, которые дети получают в школе в рамках подготовки к ЕГЭ, важны, но необходимо говорить также о ценности самого знания. Я убеждён, что человек — искатель истины, а не набор функций, навыков или компетенций.

К реализации программы привлечены преподаватели ведущих вузов и школ нашей страны. По их словам, они очень вдохновлены содержанием курса и тем, как активно и с каким интересом талантливые школьники участвуют в лекциях и семинарах.

У меня и моих коллег осталось самое положительное впечатление от общения с ребятами. Думаю, нам уже удалось плодотворно поработать и программа принесёт пользу. Порадовали горящие глаза ребят, живой интерес к предмету обсуждения (особенно религиозно-философским вопросам). А главное — у них есть желание учиться, трудиться и стремление к знаниям как ценности самой по себе.