Редакция "Научно–образовательной политики" поздравляет с Днём рождения профессора Андрея Клишаса @andreyklishas, Председателя Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству, заведующего кафедрой теории права и государства РУДН.

Дальневосточное градоразвитие – научно-образовательные поручения

Президент Владимир Путин утвердил перечени поручений по развитию дальневосточных городов. Ключевые направления обсуждались на двух совещаниях под председательством главы государства 5 и 11 сентября 2023 года.

Флагманом научно-образовательного и инновационно-технологического развития региона является Дальневосточный федеральный университет. Ему посвящено значительное количество поручений – в основном в рамках развития Владивостока.

Вехой в истории уникальной исследовательско-инновационной экосистемы острова Русский станет 2030 год. К этой дате должен быть полностью создан ИНТЦ, запущен синхротрон РИФ, завершена вторая очередь кампуса ДВФУ.

Здания количеством 16 строений в историческом квартале Владивостока будут капитально отремонтированы, включая те, что входят в проект «Университетский квартал» Университетской школы ДВФУ.

Правительство совместно с РАН и властями Приморья разработают дорожную карту создания особо охраняемых природных территорий на полуострове Муравьева-Амурского (о. Русский) с перспективой их включения в Ботсад ДВО РАН и развития туристической инфраструктуры.

Также ДВО РАН рекомендовано передать два здания в г. Благовещенск в собственность Амурской области для создания инфраструктуры развития креативных индустрий.

Минпросвещения поможет властям Приморского края подготовить заявку на капремонт в 2025-26 гг. детского оздоровительного лагеря «Приморский».

Филиал Дальневосточного федерального университета в г. Арсеньеве отремонтируют и комплексно переоснастят к 1 декабря 2026 года.

Аналогично поступят и с филиалом ДВФУ в Уссурийске, Приморским государственным аграрно-техническим университетом и ФНЦ агробиотехнологий Дальнего Востока – всё это в рамках создания в Уссурийске научно-образовательного кластера. Также в городском округе отремонтируют Воздвиженскую среднюю общеобразовательную школу №1.

Помимо кластера Уссурийский городской округ станет площадкой размещения международного технопарка по сельскому хозяйству и переработке его продукции – совместно с Белоруссией и государствами АТР.

Забайкальский край и Еврейская автономная область подготовят заявки на участие в проекте «Профессионалитет». Методическую поддержку окажет Минпросвещения России. Партнером образовательно-производственного кластера в г. Краснокаменске Забайкальского края рекомендовано стать Росатому.

ЕАО также получит помощь от Правительства Москвы по внедрению технологий искусственного интеллекта в медицину.

Для Якутии профильное поручение касается Высшей музыкальной школы – ее строительство и ввод в эксплуатацию поручено завершить до конца 2026 года.

«Школа 21» продолжает осваивать российские регионы – Сберу поручено совместно с региональными властями рассмотреть возможность открытия отделений школы в Магадане и Анадыре.

Подробнее: первый и второй перечни, дискуссия 5 сентября (анализ и стенограмма), обсуждение 11 сентября (анализ – ч. 1 и 2; стенограмма).

О перспективном природоподобии замолвите слово

Инициативы и идеи Михаила Ковальчука регулярно оказываются в центре острых дискуссий научно-экспертного сообщества. Ожидаемой стала и судьба природоподобных технологий. Указ Президента об их развитии постановил – им быть.

Ответственный редактор приложения «НГ-Наука» Андрей Ваганов сформулировал некоторые из векторов дискуссии сторонников и противников ППТ. В основу своего анализа автор положил вопрос о соотношении науки и технологий. Спор о том, что первично, напоминает классическую мнимую дилемму – курица или яйцо. Тем не менее Андрей Ваганов зацепился за слова главы Минобрнауки Валерия Фалькова:

«Вольно или невольно министр затронул очень чувствительную для людей, ответственных за формирование государственной научно-технической политики, тему – соотношение (и регулирование) науки и прикладных технологий. Сейчас у этих людей явно чувствуется синдром не столько разочарования в науке, сколько очарования техникой и технологиями».

Вывод автора разумен: в текущем историческом моменте есть определенный перекос в сторону прикладной науки. Действительно, начиная с провозглашения научно-технологического прорыва и через его корректировку в сторону научно-технологического суверенитета – речь идет именно о важности трансфера.

Впрочем, о преодолении «долины смерти» между наукой и производством, а также о запуске программ и проектов полного инновационного цикла говорят уже давно. Жестко закреплены эти идеи еще в Стратегии научно-технологического развития.

Вопрос о первичности науки и технологий сам по себе не имеет смысла. В отличие от практики. О примате (с нормативной, элитно-мировоззренческой и т.п.) технологий скорее говорит то, что закон «О технологической политике» уже в высокой степени готовности. И именно он станет референтным при доработке очередной итерации проекта нового закона «О науке…». Куда уже и термин «научно-технологическая» не слишком-то применим.

Не случайна в статье Андрея Ваганова отсылка к спорным результатам развития нанотехнологий. Хотя почему-то речь автор ведет о сомнительных управленческих способностях Анатолия Чубайса, а не о конкретике достижений ученых и инноваторов. Экивок прозрачен – в свое время Михаил Ковальчук как раз нанотехнологии и лоббировал.

Впрочем, ответ на злобу критиков и критиканов у коллективного Курчатника один – речь о ступенях на пути прогресса: нанотехнологии превратились в НБИКС и конвергентные – а те в своей совокупности создали базу для прорыва к природоподобным технологиям.

Заодно от автора – правда, мимоходом – достается и водородной энергетике. Причем тут как раз идентичные сомнения есть и у Михаила Ковальчука. Тот не раз говорил, что водоробус – это путь к обретению кратера в городском ландшафте.

Следуя в канве традиционной «либерально-оппозиционной» критики Андрей Ваганов задает вопрос о критериях отнесения к ППТ. Как раз их и нужно разработать согласно Указу Президента.

В качестве коллективного примера приведена биомиметика – автор уточняет это апелляцией к строительству Останкинской телебашни. Данная претензия не выдерживает критики – Михаил Ковальчук и его сторонники говорят скорее о моделировании процессов живой природы (например мемристоры как вариант достижения энергоэффективности мозга человека), нежели внешних структур.

Отдельный вектор критики – позиция Академии наук. Автор пишет:

«Но РАН молчит. Впрочем, ее никто и не спрашивает».

Здесь сразу две неточности. РАН не молчит – она делает. Работа Геннадия Красникова направлена как раз на то, чтобы максимально быстро сдружить науку и высокотехнологичное производство. И речь не о том, что Академию не спрашивают – просто она согласна.

Опережающие скачки всегда лучше окостенения вечной рефлексии. Андрей Ваганов прав – чтобы добыть государственные деньги ученые должны «заразить» руководителей своими идеями. И как раз это у Михаила Ковальчука получается отлично. А бонусы получает не только Курчатник, но и РАН, и вся отечественная наука.

Статья Андрея Ваганова.

Беспилотие от Дубны до Кронштадта

Университет «Дубна» и компания «Кронштадт» будут вместе готовить кадры для беспилотной отрасли. 1 ноября в дубненском университете официально открылась Школа инженеров «Кронштадт» — образовательный проект, в котором студенты технических специальностей будут получать дополнительную квалификацию в интересах компании «Кронштадт» – одного из лидеров в сфере высокотехнологичных беспилотных авиационных комплексов тяжелого класса.

В 2022 году в Дубне был открыт завод по производству беспилотников. Еще на этом этапе университет начал активно участвовать в процессе подготовки кадров для компании. В июне 2023 года было заключено соглашение о реализации совместных образовательных проектов.

Новая инженерная школа нацелена на удовлетворение кадровых потребностей компании. Для этого была разработана учебная программа, включающая освоение новейших практических навыков проектирования и конструирования, обучение современным сквозным цифровым технологиям, работу на современном производственном оборудовании.

Выпускники получат диплом о переподготовке по направлению «Технология машиностроения (в области авиастроения)». При успешном завершении учебы и прохождении производственной практики их ожидает гарантированное трудоустройство на завод компании в Дубне и Дубненский машиностроительный завод.

Пилотный набор Школы начался в сентябре 2023 года.

Андрей Деникин, и.о. ректора университета «Дубна» для «Научно-образовательной политики»:

«Открытие и начало учебного процесса в Школе инженеров «Кронштадт»  – это новый этап в сотрудничестве университета Дубна с одним из ведущих предприятий России в области проектирования и производства беспилотных летательных аппаратов. Подготовка современных инженеров – задача очень непростая, особенно в области авиастроения. Быть успешным и востребованным специалистом в этой отрасли сегодня требует знаний не только в традиционных для авиационной техники областях, но и в новых направлениях, таких как, например, технологии композитных материалов и искусственный интеллект.

С другой стороны, подготовка кадров по запросу конкретного работодателя всегда требует его участия в планировании и реализации образовательной программы. Идея создания Школы направлена на решение сразу несколько таких задач. С одной стороны, план занятий насыщен дополнительными практико-ориентированными дисциплинами, выходящими за рамки основной программы, с другой стороны, более половины курсов читают представители компании «Кронштадт», то есть реальные специалисты, будущие коллеги наших выпускников.

Внимание к этому проекту на уровне генерального директора компании даёт нам уверенность, что этот проект будет реализован и принесёт ожидаемые результаты, а, самое главное, наши выпускники получат шанс состоятся в своей профессии, став сотрудниками престижной компании».

Перед вами громада — русский язык!

В МГУ имени М.В. Ломоносова состоялось открытие IV Съезда Общества русской словесности, в рамках которого пройдет Международный педагогический конгресс «Наследие К. Д. Ушинского и современное образование», мероприятия конгресса продлятся до 11 ноября. Приветствие в адрес съезда направили Президент РФ Владимир Путин и Председатель Совета Федерации Федерального собрания РФ Валентина Матвиенко.

Выступая в рамках открытия, Председатель Общества русской словесности, Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл напомнил, что 2023 год был объявлен Годом педагога и наставника, и рассказал о людях, которых он считает своими наставниками. Он отметил, что площадка съезда станет отличной возможностью для наставников обменяться опытом. Особое внимание Святейший Патриарх акцентировал на готовности церкви поддержать инициативы, направленные на развитие людей: «Церковь всегда готова поддерживать инициативы, направленные на созидание условий для духовного, интеллектуального и физического развития людей, на поддержку научных проектов и проведение исследований. Рад свидетельствовать о сложившемся сотрудничестве между церковью, государством и образовательными учреждениями, которое, дерзну предположить, весьма важно для будущего нашей страны».

Заместитель Председателя Общества русской словесности, ректор МГУ, академик Виктор Садовничий напомнил, что Общество русской словесности было создано по предложению Президента Владимира Путина в марте 2016 года и перед ним была поставлена задача организации широкой площадки для обсуждения вопросов преподавания русского языка и литературы в школах и вузах. Виктор Садовничий подчеркнул особую роль русского языка в формировании гражданской идентичности и межнационального согласия в сегодняшней России: «Русский язык как язык государствообразующего народа, играет ключевую роль в формировании российской гражданской идентичности. Это духовная скрепа народов Российской Федерации, символ незыблемого культурно-исторического единства прошлого, настоящего и будущего. Обеспечение национального единства является одной из наиболее важных задач для национальной безопасности современной России».

В рамках открытия Святейший Патриарх Кирилл и Виктор Садовничий провели церемонию награждения победителей Международного конкурса «Учитель и его ученики на пространстве СНГ», посвященного 200-летию со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского и Году русского языка как языка межнационального общения в странах СНГ. Конкурс проходил по трем номинациям с 3 марта по 1 сентября 2023 года. Организаторами выступили МГУ имени М.В. Ломоносова и Министерство просвещения Российской Федерации при поддержке Евразийской ассоциации ректоров и Российского союза ректоров.

Форум ректоров по-китайски

8 ноября 2023 года состоялся VI Форум Ассоциации вузов «Волга-Янцзы» (Форум ректоров) в городе Наньчане (Китайская Народная Республика). Главная тема в этом году: «Образовательный и научный потенциал сотрудничества российских и китайских вузов».

После длительного перерыва, вызванного эпидемией COVID-19, такие «точки сборки» смыслов и дальнейших планов являются ключевыми в системе формирования долгосрочного сотрудничества стран. Научное взаимодействие вузов России и Китая сегодня является одной из главных повесток во всей системе дипломатических отношений наших стран. Это подтверждает и особое внимание первых лиц государств к вопросам развития совместных научных проектов и образовательных программ.

В открытии Форума приняли участие заместитель Премьера Государственного совета Китайской Народной Республики господин Чжан Гоцин и полномочный представитель Президента Российской Федерации в Приволжском федеральном округе Игорь Комаров. Они дали крайне высокую оценку работе Ассоциации вузов по углублению российско-китайского академического взаимодействия.

На церемонии открытия Форума выступили также сопредседатели Ассоциации вузов «Волга-Янцзы»: с китайской стороны - ректор Сычуаньского университета господин Ван Цзиньсун, с российской стороны - ректоры ведущих российских вузов, в частности, ректор Нижегородского государственного технического университета имени Р. Е. Алексеева Сергей Дмитриев, а также ректор МГУ имени Н. П. Огарёва Дмитрий Глушко.

Сергей Дмитриев, сопредседатель Ассоциации вузов «Волга-Янцзы», ректор Нижегородского государственного технического университета имени Р.Е. Алексеева @nntualekseeva, специально для НОП:

Результаты работы Ассоциации говорят сами за себя: все мероприятия, проводимые в рамках работы Ассоциации, дают возможность участникам обмениваться передовым опытом и знаниями в образовательной, научно-технической и гуманитарной сферах деятельности, а также способствуют росту потенциала межрегионального сотрудничества «Волга-Янцзы» и укреплению стратегического партнерства между Россией и Китаем.

Сопредседатели Ассоциации внесли предложения по консолидации усилий всех вузов-участников в подготовке высококвалифицированных специалистов, по расширению академических обменов и увеличению совместных научно-технических исследований.

В основной части Форума с докладами выступили представители российских и китайских вузов. Участниками Форума были высказаны новые идеи, озвучены перспективные направления совместной работы университетов, обозначены важные составляющие развития и укрепления партнёрских отношений России и Китая. Самое главное, что это и есть важные составляющие развития российско-китайского многопланового взаимодействия и дальнейшего укрепления взаимопонимания и дружбы между нашими народами.

Дмитрий Глушко, ректор МГУ имени Н. П. Огарёва @mrsu13, специально для НОП:

Наш Университет имеет продолжительный опыт сотрудничества с вузами КНР, у нас более 10 партнеров из научных и образовательных центров КНР, с которыми заключены договоры о сотрудничестве, реализуются проекты и программы. Среди них Университет науки и технологий Цзянсу, Университет Цзянсу, Уханьский текстильный университет.

МГУ им. Н.П. Огарева с 2016 г. в партнерстве с Университетом науки и технологий Цзянсу успешно реализует совместную образовательную программу двух дипломов по направлению подготовки «Теплоэнергетика и теплотехника» на английском языке. С 2019 г. по программе БРИКС в сфере науки, технологий и инноваций учёные факультета биотехнологии и биологии реализуют совместные проекты с ведущими университетами Китая и Индии.

Наш вуз совместно с Университетом науки и технологий Цзянсу в 2025 учебном году планирует первый набор студентов в Российско-Китайский международный Институт. Планируется открыть 6 направлений подготовки, на которых будут обучаться 1000 человек. Наша задача — полностью раскрыть потенциал университета в науке, образовании, культурном сотрудничестве, бизнесе.

🧬Наука — это про красоту

💡10 ноября — международный день науки в интересах мира и развития.

Медиацентр «ПАРА» представляет:

Спецпроект «ЛИЦА НАУКИ» 👩‍🔬👨‍🔬

Мы собрали четверых молодых ученых Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарева @mrsu13 и задали им три вопроса:

1) Что они исследуют?
2) Как они поняли, что «наука» - это про них?
3) Почему наука - это важно?

👩‍⚖️Ксения Кочкурова. Старший преподаватель кафедры гражданского права:

1️⃣Что ты исследуешь?

«Я исследую вопросы правового регулирования фирменного наименования в Российской Федерации. По-другому — правовые основы нейминга компании. Какие существуют запреты и ограничения, что необходимо учитывать при выборе наименования коммерческой организации.»

2️⃣Как ты поняла, что «наука»это твоё?

«Путь к науке у меня начался еще со школьной скамьи. В тот период я писала научные работы по избирательному праву. Затем продолжила это дело в университете. У меня были руководители, которые поддерживали и, направляли меня в моих научных исследованиях.
Тема, которой я занимаюсь сегодня — одна из глав моей магистерской диссертации. Она меня так «зацепила», что я продолжаю её исследовать, и думаю, что результаты в этом направлении еще однозначно будут!»

3️⃣Почему наука — это важно?

«На мой взгляд, глобальная цель науки - улучшение жизни участников правоотношений. Чтобы находить проблемы, которые существуют и предлагать эффективные варианты разрешения обнаруженных проблем.»

🗺Олег Зарубин. Доцент кафедры землеустройства и ландшафтного планирования, кандидат географических наук:

1️⃣Что ты исследуешь?

«Занимался картографированием и анализом геосистем для целей геоэкологического зонирования культурных ландшафтов Республики Мордовия. Если проще, я изучал методическое обеспечение функционального зонирования культурных ландшафтов. В чем здесь логика? Есть государственная процедура «Территориальное планирование», в нём происходит функциональное зонирование, то есть выделение территорий в пределах региона по определенным критериям: экологический (безопасность окружающей среды) и хозяйственный каркас (освоение территорий, промышленность, сельское хозяйство). Моя задача как раз была в том, чтобы узнать, как это сделать на примере Мордовии.»

2️⃣Как ты понял, что «наука» это твоё?

«Хотел открывать новые горизонты развития географии в Мордовии, оптимизировать территорию для целей её освоения, оптимизации.»

3️⃣Почему наука — это важно?

«Во-первых, потому что за наукой всегда движется производство, применительная практика отраслевых предприятий и министерств. Во-вторых, на сегодняшний день в науке есть много возможностей для молодёжи: гранты, научные стипендии, возможность участия в крупных проектах и заработка денег. Поэтому наука — это серьезное применение энергии и потенциала молодого человека, это развитие общества, отраслей экономики. Всегда в основе позитивных передовых изменений общества лежит научное знание, оно движет нашу жизнь.»

⚡️Таратынова Алина. Преподаватель кафедры фотоники:

1️⃣Что ты исследуешь?

«Областью исследования является медицинская физика, а именно применение лазерного излучения для лечения варикозного расширения вен. Основной идеей нашей научной группы является оптимизация метода и разработка аппаратно-программного комплекса для проведения процедуры эндовазальной лазерной коагуляции.»

2️⃣Как ты поняла, что «наука» это твоё?

«Я очень люблю творчество. Скажете, парадокс, наука - скучно. Не соглашусь. Решение научных задач дает возможность мыслить нестандартно, проявлять креатив и развивать в себе все новые и новые компетенции. Занимаясь наукой, ты не сможешь жаловаться на рутинные будни, но зато всегда сможешь стремиться к новому и постигать ещё неизведанное.»

3️⃣Почему наука — это важно?

«Наука — мощный двигатель государства. Сегодня мы очень часто слышим, как важно заниматься научной деятельностью, внедрять в промышленность свои инновационные разработки. Ведь это не только шанс заявить о себе, но и возможность усилить промышленный и экономический кластеры страны.
Наука в тренде.

Вторая часть поста:

Мы, как неравнодушная и амбициозная молодежь всегда должны следовать трендам, задавать вектор и быть двигателем страны, поэтому важно действовать и развивать науку нашей страны.»

🧪Андрей Сухов. Студент факультета биотехнологии и биологии, направления подготовки «Биоинженерия и биоинформатика»

1️⃣Что ты исследуешь?

«Возможности кровеостановки при помощи использования полисахаридных спреев»

2️⃣Как ты понял, что «наука» это твоё?

«С детства хотел стать врачом, хирургом, ближе к окончанию школы представление об этом приобрело явные очертания и установил для себя, что теневой фронт, коим является производства всех тех средств, в медицине применяемых, более открытый и свободный в творческом плане — иными словами, моё!»

3️⃣Почему наука — это важно?

«Наука — безграничный синтез творчества, искусства и математики, как представитель точности в этом уравнении, самый яркий маяк в океане окружающего нас мира, и лучший сыщик с минимумом нераскрытых дел. Поэтому важно ей учиться, она подарит ясный взгляд на происходящее вокруг.»

🔭Надеемся, что после прочтения этих коротких интервью и просмотра фото у вас тоже появилось желание начать свои исследования в своей научной сфере

Всех с днем науки! 🔬