РАН сегодня и завтра 1/4

Президент РАН Геннадий Красников дал "Парламентской газете" фактически программное интервью, в котором рассказал о целях, задачах и амбициях Академии под своим руководством.

О своих задачах как президента РАН
Конечно, сегодня очень важно, чтобы фундаментальная наука работала в тесной связке с наукой прикладной. Огромное внешнее давление и санкции против России позволили по-новому взглянуть на необходимость разработки собственных технологий. Недаром в народе бытует поговорка: нет худа без добра. До начала специальной военной операции руководители ведомств, госкорпораций, представители российского бизнеса и топ-менеджеры высокотехнологичных компаний практиковали подход покупателя, который в любое время может зайти в магазин и приобрести все необходимое – от продуктов до бытовой техники и современных технологий.

К большому сожалению, в силу определенных обстоятельств были разорваны традиционные технологические цепочки – ведь в нашей стране фундаментальная, прикладная наука и производство, которое занималось внедрением научных результатов, ранее всегда были взаимосвязаны. В последние же годы и государство, и бизнес в основном отдавали предпочтения технологиям из-за рубежа. Взаимосвязи с научными институтами были минимальными.

Причем объективно, при покупках чего-то за рубежом отечественные компании фактически финансировали зарубежную науку, поскольку в каждой технологии заложен процент на научную составляющую. Сейчас эту ситуацию придется менять. И она уже меняется.

О задачах РАН
Одна из главных – решение приоритетных проблем развития государства. РАН – это стратегический и интеллектуальный ресурс России. Поэтому сейчас наша работа во многом подчинена укреплению научного и технологического суверенитета страны. Это постоянная тема в повестке заседаний президиума академии. Обсуждалась она и на общем собрании академии в декабре, где тематические отделения представили доклады по актуальным научным вопросам.

Прежде всего, о развитии микроэлектронных, лазерных технологий, доверенного искусственного интеллекта (создания надежных и безопасных для человека систем с использованием технологий ИИ), об изменении климата, химических технологиях переработки критически важного минерального сырья для высокотехнологичнои‌ продукции, о биобезопасности и биомедицинских нейротехнологиях.

Еще одна наша задача – совершенствование научной экспертизы. Высокопрофессиональная, непредвзятая экспертиза, которая сегодня очень важна, позволит академии встроиться в процесс принятия государственных решений.

О путях достижения целей
Научная экспертиза должна стать неотъемлемой частью подготовки и реализации практически всех стратегических госпроектов – от дорожных карт по высокотехнологичным направлениям до региональных инициатив развития. Без нее невозможно обеспечить стратегическое лидерство страны. Ключевая роль Академии наук в экспертизе закреплена законодательно, и такую позицию поддерживают парламент и Правительство.

Сегодня на экспертизу поступают очень важные государственные проекты, что говорит о новой роли, новом восприятии академии. И конечно, о новых возможностях, которые появляются у науки в сложившейся ситуации.

Только за 2023 год мы выдали более 60 тысяч экспертных заключений – в полтора раза больше, чем годом ранее. В их числе дорожные карты по десяти важнейшим государственным высокотехнологичным проектам. И, к слову, количество отрицательных заключений увеличилось в три раза ввиду того, что Академия наук стала более требовательно подходить к своим заключениям. Наш приоритет – выстроить целостную национальную систему экспертизы.

Функции экспертизы наполняются новым содержанием. Участие в оценке госпрограмм потребовало, чтобы Академия наук установила хорошие рабочие отношения со всеми ветвями власти.

РАН сегодня и завтра 2/4

Мы в постоянном контакте с Правительством, министерствами, ведомствами, Советом Федерации, Госдумой, Счетной палатой. Представители госорганов регулярно участвуют в заседаниях президиума РАН и 45 научных советов при нем, в формате которых ведется экспертиза дорожных карт по высокотехнологичным направлениям. Еще 109 научных советов действуют при тематических отделениях академии. Их площадка объединяет бизнес, науку, промышленность и позволяет рассмотреть любой вопрос в целом и во всех его аспектах. Так обеспечивается комплексный подход к подготовке заключений по госпроектам.

О диалоге государства и делового сообщества с учёными
Во-первых, государство оперативно и очень правильно отреагировало на сложившуюся ситуацию. Нашим ученым дан «зеленый свет», и наука, как фундаментальная, так и прикладная, стала получать существенную поддержку государства. РАН и академические институты призваны найти ответы на глобальные вызовы, вставшие перед Россией. Важнейшее направление нашей работы – формирование программы фундаментальных и поисковых исследований на основе современного понимания развития мировой науки и технологий.

Значимым событием для российских ученых в этом году явился старт конкурса «стомиллионников», крупных научных проектов, рассчитанных прежде всего на академические институты. Кроме того, впервые за 15 лет началось финансирование Шестой подпрограммы фундаментальных и поисковых исследований в интересах обороны и безопасности страны.

Во-вторых, меняется и отношение бизнеса к нашим ученым. В нынешних условиях российские высокотехнологичные компании проявляют заметный интерес к отечественной науке. Так, наши институты и Академия наук в целом плотно взаимодействуют со СБЕРом, РЖД, Объединенной химической компанией «УРАЛХИМ», ФосАгро. С ними и многими другими крупными компаниями РАН подписала соглашения о сотрудничестве.

О критериях оценки труда учёных
Публикационная активность была одним из ключевых для российской науки критериев в течение почти 10 лет. Недостаток его в том, что он не способствовал системному взаимодействию между учеными на всем пространстве страны. Критерий востребованности, над введением которого мы сегодня работаем, предполагает принципиально иной подход к оценке научных результатов.

Речь о том, чтобы те или иные наработки не повисали в воздухе, а были полезны другим исследователям и востребованы другими научными коллективами, компаниями или даже госорганами. Мы стремимся к тому, чтобы ученые получили возможность продолжать уже начатое исследование, если оно видится им полезным, или же применить его в совершенно другой сфере, чем оно применялось ранее.

Думаю, что введение такого критерия, который дополнит критерий публикационной активности, поможет восстановить технологические цепочки, кооперацию между институтами, а также между прикладной и фундаментальной наукой и приблизит нас к созданию единого целостного научного ландшафта.

О Санкт-Петербургском отделении РАН
Это одно из наиболее важных событий, вклад в консолидацию научных сил. Еще одним шагом интеграции стало создание в 2023 году в Ростове-на-Дону Ассоциации научных учреждений Юга России, объединившей ученых из новых субъектов РФ. Региональные отделения и центры РАН укрепляют научное пространство нашей страны.

РАН сегодня и завтра 3/4

О функции научно–методического руководства
Надо признать, что существующий механизм не отвечает запросам времени. В ситуации, когда перед страной стоят масштабные вызовы, мы считаем, что Российская академия наук должна более глубоко планировать научно-исследовательскую работу как институтов, так и в стране в целом. То есть не только по статусу, но и по содержанию своей деятельности РАН должна стать главным штабом науки в России.

Сегодня мы оттачиваем инструмент научно-методического руководства, в частности, с НИЦ «Курчатовский институт» и готовим наши предложения по совершенствованию такой практики. Следующий шаг – это его оформление путем принятия постановления или же распоряжения Правительства.

Полагаем также, что Академия наук должна более активно участвовать в анализе возможностей наших институтов проводить те или иные исследования и по результатам этого анализа решать задачи, связанные с совершенствованием научной или приборной базы.

В частности, мы поставили вопрос об отмене системы категорийности, которая многим нашим институтам мешала развиваться и существенно сужала их возможности для модернизации научной и приборной базы.

Институты второй и третьей категории практически не могли рассчитывать на обновление оборудования, хотя по содержанию своей работы они зачастую занимались и занимаются актуальными для науки задачами. Сейчас мы достигли договоренности с Минобрнауки России об изменении этой системы с начала 2024 года.

О микроэлектронике
Микроэлектронная отрасль, безусловно, очень значима для достижения нашего научного и технологического суверенитета. И я рад сегодняшнему комплексному подходу государства к развитию отрасли. Например, госпрограмма развития предусматривает реализацию таких важных проектов, как электронное машиностроение, особо чистые материалы, развитие программного обеспечения – специального для проектирования интегральных микросхем. Вместе с тем замечу, что статус мировой супердержавы не может обеспечиваться только одним направлением. Поэтому нам необходимо одновременно добиваться прорыва сразу в нескольких научных сферах.

К тому же многие крупные научные проекты взаимосвязаны. Например, развитие нейронных сетей позволяет существенно продвинуться во всех отраслях экономики и меняет нашу жизнь буквально на глазах. Генетические исследования актуальны не только для медицины и сельского хозяйства, но и других направлений. Однако поскольку спрогнозировать научную революцию в том или ином конкретном векторе сложно, то развитие фундаментальной науки идет, что называется, широким фронтом.

Особого внимания требуют сейчас такие перспективные направления, как развитие новых материалов, нейронных сетей, проведение геномных исследований, вопросы, связанные с изучением фундаментальных основ нашей Вселенной. Думаю, что бурный рост здесь стоит ожидать уже в самое ближайшее время. К слову, не стоит откладывать тщательную проработку законодательной базы для развития нейросетей, поскольку они уже широко применяются, в том числе в сфере обеспечения безопасности.

РАН сегодня и завтра 4/4

О будущем науки в России
Прежде всего не считаю авторитет российской науки утраченным. Сегодня мы сохраняем очень сильные позиции по целому ряду научных направлений, в том числе связанных с обороной и безопасностью нашего государства. У нас сильнейшая математическая школа – традиционно многие годы Россия здесь в числе мировых лидеров, есть большой задел по другим научным направлениям.

Более того, на международной арене наша наука и сегодня сохраняет особый статус. Так, предстоящее 300-летие Российской академии недавно было включено в перечень памятных дат ЮНЕСКО, что лишний раз подтверждает авторитет нашей науки, подчеркивает ее глобальную значимость.

Я рад и тому, что доверие к науке растет и в нашем обществе. Совсем недавно вице-премьер Дмитрий Чернышенко озвучил результаты свежего опроса ВЦИОМ – 65 процентов родителей в России хотят, чтобы их дети пошли в науку. Это говорит о возрождающемся престиже профессии ученого и востребованности научных исследований.

О готовности РАН удовлетворить общественный запрос на новые знания

Будем укреплять кадровый потенциал науки. От него зависит и ее авторитет. Этот ключевой вопрос приобрел особую актуальность в преддверии 300-летия РАН.

Когда Петр Первый создавал академию в 1724 году, он возложил на академиков ответственность подготовить себе достойную смену и воспитать новое поколение ученых. Они с этой задачей справились – появилась гимназия, университетское образование и, главное, стали формироваться собственные научные школы.

Как и 300 лет назад, будущее нашей науки и нашего государства напрямую зависит от передачи лучших традиций молодежи. От того, насколько талантливые, яркие и целеустремленные люди придут в науку и сумеют подключиться к решению общенациональных задач, зависит в целом преуспевание России. И конечно, для этого необходимы усилия государства и СМИ по популяризации науки, ее достижений и дальнейшему повышению престижа профессии ученого.

Страна (не)выученных уроков революций – часть 3 из 5

Alma mater революций

Митрополит Тихон опирается в основном на источники Русского Зарубежья. Именно в эмиграции (а часто – и в забвении) приходило понимание и причин, и следствия. В частности, значительную роль в революции и последовавших трагических событиях, сыграла система высшего образования.

Автор цитирует Ивана Солоневича:

Делала революцию почти безымянная масса русской гуманитарной профессуры, которая с сотен университетских и прочих кафедр вдалбливала русскому сознанию мысль о том, что с научной точки зрения революция спасительна. Подпольная деятельность революционных партий опиралась на этот массив почти безымянных профессоров. Жаль, что на Красной площади рядом с мавзолеем Ильича не стоит памятник «неизвестному профессору». Без массовой поддержки этой профессуры революция не имела бы никакой общественной опоры.

Митрополит Тихон подчеркивает верность слов Владимира Солоухина:

Было совершенно напрасным трудом [для императора] пытаться угодить многочисленным претендентам в министры, революционерам, записанным в шестую книгу российского дворянства, и оппозиционным бюрократам, воспитанным в русских университетах.

Решить эту проблему было практически невозможно:

Что надо было сделать с ректором Московского университета, который превратид это старшейшее русское высшее учебное заведение в рассадник революционеров?

Что нужно было сделать с профессорами наших университетов, которые провозглашали с высоты своих кафедр, что Петр Великий родился и умер негодяем?

Несложно провести исторические параллели. «Кузницы» оппозиции давно известны – до недавнего времени заправляли там как раз представители «передового общества». Руководство поменять несложно, а вот тот самый «дух недовольства», создаваемый «неизвестным профессором» вывести значительно труднее.

Аналогична и «трагедия патриотов». В научно-образовательной среде долгое время считалось признаком дурного тона положительно отзываться о России и особенно о политике ее руководства. Групповое мышление подвергало если не отмене, то обструкции тех, кто не разделял «рукопожатные» взгляды.

Высшее образование в Государстве Российском всегда было «игрой с огнем»: без обученной и талантливой научно-технической элиты невозможно развитие, но в процессе ее «производства» неизбежно возникает вольнодумство и оппозиция различной степени радикальности. «На выходе» из Царскосельского лицея получались не только министры, но и декабристы. Из университетов при Николаях и Александрах выходили не только инженеры, но и бомбисты. Фундаментальное советское образование породило не только нынешние нацпроекты, но и сравнительно недавнюю «шоковую терапию».

Митрополит Тихон приводит слова академика Павлова:

Русский интеллигентский ум не привязан к фактам. [Русская мысль] знает только слова и не хочет прикоснуться к действительности.

Свобода [т.е. возбуждение] и дисциплина [т.е. торможение] – это абсолютно равноправные вещи.

Это справедливо для госуправления в той же степени, что и для психики человека. Возбужденные «пассажиры» выпихивают «неадекватного шофера» из машины, а следом – дорвавшись до возможности «порулить» – выбрасывают и все тормоза. И страна несется дальше – «необгонимой тройкой».

Михаил Мишустин провел стратегическую сессию по развитию вузов, обеспечивающих подготовку инженерных кадров и научных разработок для обеспечения технологического суверенитета России

🎓Развитие высшего образования имеет важнейшее значение для обеспеченности экономики квалифицированными кадрами, которые приходят в науку, на производство или в любой другой сектор и своим трудом приближают достижение поставленных Президентом национальных целей развития.

В условиях санкций и ограничений отечественные предприятия особенно нуждаются в сотрудниках, в том числе:
👨‍🔧в разработчиках перспективных образцов техники,
🧑‍💻инженерах-системотехниках, программистах,
👨🏻‍🏭представителях специальностей, которые необходимы для усиления промышленного потенциала.

📌Для решения этих задач, а также чтобы гибко реагировать на запросы времени, российская система образования должна стать более современной и конкурентоспособной на мировой арене. Для этого необходимо выработать новые комплексные решения и подходы.

📚Председатель Правительства отметил, что сейчас мир проходит через очередной этап смены технологических укладов, что ведет к трансформации требований к существующим специальностям, а также к быстрому появлению новых профессий, для которых нужны глубокие компетенции в инновационных сферах.

«Надо активнее привлекать талантливых молодых людей в сферу исследований. Этому будет способствовать и большое количество мероприятий в рамках Десятилетия науки и технологий, которое в 2022 году было объявлено главой государства», – сказал Михаил Мишустин.

Росатом (VK)

121 год назад родился Игорь Васильевич Курчатов – выдающийся ученый, изобретатель, который сделал ранее невозможное очевидным на практике.
Персональная страница «отца-основателя» отечественной атомной отрасли на Библиоатоме: https://clck.ru/37dSx4
#этоинтересно #игорькурчатов #курчатов #наука #энергетика #атомныйпроект

Рубрика «Настольные книги Героев нашей страны».

Сергей Павлович Королёв – отец-создатель отечественной ракетно-космической техники, гениальный учёный, выдающийся конструктор и эксперт в области ракетостроения. Всю свою жизнь Королёв посвятил разработке летательных аппаратов. При этом первую свою модель (модель безмоторного самолёта) сконструировал в 17 лет. Но его любовь к небу и желание познать его пределы родились гораздо раньше – в детстве, когда четырёхлетний Серёжа впервые увидел в небе «огромную грохочущую птицу». Зрелище так глубоко поразило мальчика, что он решил, во что бы то ни стало разобраться, как такая махина, как аэроплан взмывает в воздух.

Сергей Павлович Королёв во всех смыслах выдающаяся личность, пример для будущих конструкторов и инженеров. И хоть он отдавал предпочтение точным наукам и справочникам, было в его жизни место и для большой литературы. Сергей Павлович многократно перечитывал и искренне восхищался «Войной и миром» Льва Толстого, очень любил «Маленькие трагедии» Пушкина, «Вечера на хуторе близ Диканьки» Гоголя и стихи Сергея Есенина.

Любопытно, что родители Сергея Королева, и отец Павел Яковлевич и мать Мария Николаевна, были преподавателями русского языка и словесности.

12 января – день рождения основоположника практической космонавтики в Советском Союзе.

Цифровой Пушкин

Институт Пушкина @pushkininstitute провёл эксперимент по воссозданию образа «солнца русской поэзии» с помощью современных компьютерных технологий. Проект был представлен на проходившей в институте Международной научно-практической конференции «ХХXIII Пушкинские чтения», посвящённой подготовке к празднованию 225-летия со дня рождения великого русского поэта.

Воплотил идею создания цифрового образа поэта в жизнь Владимир Жильцов, главный эксперт Центра языковой политики и международного образования Института Пушкина, кандидат педагогических наук. Владимир Александрович разработал динамическую 3D-симуляцию посмертной маски А.С. Пушкина для получения датасета – набора изображений поэта, чтобы обучить нейросеть «Metahuman» создавать реалистичный образ Александра Сергеевича с разными эмоциями (радость, удивление, задумчивость, огорчение).

Для разработки использовались ресурсы «Unreal Engine 5» и редактора аватаров «Metahuman», одной из функций которого является возможность автоматического моделирования аватара с помощью цифрового скана лица реального человека. Вместо 3D-скана лица был загружен скан экземпляра посмертной маски А.С. Пушкина. Искусственный интеллект сервиса «Metahuman» сумел распознать форму и очертания лица поэта, и после автоматической обработки ученые получили основу метаконструкта, где отчётливо обозначились черты, которые хранила в себе маска.

Для пушкинистики проект ценен тем, что позволит сделать выводы относительно точности прижизненных изображений Александра Сергеевича и воспоминаний его современников.

Наталья Трухановская, ректор Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина, для НОП:

3D-реконструкция образа великого русского поэта – уникальный проект нашего института, которым мы очень гордимся! Институт Пушкина не только сохраняет и распространяет литературный язык Александра Сергеевича, но и пытается максимально точно воссоздать его настоящий облик. Это наш вклад и в мировую пушкинистику, и в создание метавселенной – попытки человечества сотворить новое цифровое пространство, в котором человек может вести социальную активность, учиться, работать, заниматься творчеством.

Кадры и наука – инженерные флагманы суверенитета

Премьер-министр Михаил Мишустин провёл стратегическую сессию по развитию вузов, обеспечивающих подготовку инженерных кадров и научных разработок для обеспечения технологического суверенитета России.

Во вступительном слове председатель Правительства обозначил ключевые постулаты научно-образовательной политики в этих измерениях.

Фундаментом является наука:

Укрепление технологического суверенитета нашей страны, экономический, промышленный, финансовый суверенитет – всё это невозможно без современной науки.

Инновационный цикл должен быть сопряжен с кадровым. Именно система высшего образования наполняет экономику квалифицированными специалистами:

Профессионалами, которые приходят в науку, на производство или в любой другой сектор и своими знаниями и трудом приближают достижение поставленных Президентом национальных целей развития.

Внешнее санкционное давление преодолевается двумя путями. Первый – это насыщение промышленно-технологического сектора специалистами, способными не только поддерживать работу стоящих на вооружении образцов, но также активно разрабатывать новые решения:

В условиях санкций и ограничений отечественные предприятия особенно нуждаются в сотрудниках – разработчиках перспективных образцов техники, инженерах-системотехниках, программистах, представителях огромного перечня других специальностей, которые необходимы для усиления промышленного потенциала.

Второй – это масштабные проекты по суверенизации критически значимых областей и через импортозамещение перейти к заданному президентом как ориентир импортоопережению:

Для снижения зависимости от иностранных компонентов и оборудования Правительством принято решение о запуске крупных проектов развития собственных производств в самых разных отраслях, от станкостроения и изготовления авиационной техники до радиоэлектроники и фармацевтики.

Общим фоном является технологическая трансформация, которая включает в себя цифровизацию, стремительное развитие технологий, сопряженную с этими факторами трансформацию промышленности:

Это ведёт к трансформации требований к существующим сегодня специальностям, а также к быстрому появлению новых профессий, для которых нужны глубокие компетенции в инновационных сферах.

Система высшего образования должна системно отреагировать на новую ситуацию, стать более современной и конкурентоспособной. Но главное – отвечать на запросы экономики.

Также с помощью системы высшего образования будет решаться задача максимально привлечения в сектор НИОКР и инженерно-технические области молодежи. Здесь работа проходит в общей парадигме мероприятий Десятилетия науки и технологий (а также ГП НТР и нацпроекта «Наука и университеты»).

Для решения этих задач избрана модель с определением флагманов по отраслям: АПК – Тимирязевская академия, авиация – МАИ, атом – НИЯУ МИФИ, станкостроение –СТАНКИН. По инженерному вектору первый среди равных – это МГТУ им. Баумана. Именно обсуждению перспектив его развитию и была посвящена стратегическая сессия.

По ее итогам глава Минобрнауки Валерий Фальков в своем комментарии отметил:

Важным моментом является обсуждение не просто стратегии отдельно взятого ВУЗа, работа проводится по обновлению стратегий большого количества российских университетов.

Важно, что эта работа идет параллельно с инфраструктурным обновлением во многих регионах России. По поручению президента до 2030 г. в России будет построено 25 новых кампусов, уже отобрано 17 проектов, они в стадии реализации. Причем Бауманка – проект, который, пожалуй, первый стартовал, и завершение этого проекта как раз в московской локации – 2024 год. Очень серьезное обновление инфраструктурное, почти 170 тыс. кв.м.

Это серьезный прирост по количеству инфраструктуры, по ее качеству. Но это новые возможности для совершенно другого образования, проведения научных исследований. Это другая привлекательность не только для студентов, преподавателей и молодых исследователей не только в России, но и из-за рубежа.

Подробнее: стратсессия и комментарий.

Атом на Чукотке – на передовой прорыва

В рамках своего арктическо-дальневосточного турне президент России Владимир Путин провел встречу с губернатором Чукотского автономного округа Владиславом Кузнецовым. Среди остальных сюжетов – медицина, транспортная связанность, социальное развитие – отдельно и подробно обсуждались вопросы развития атомной энергетики, причем в самых передовых формах.

Природно-климатические условия делают затруднённым развитие традиционной генерации, именно поэтому сделана ставка на передовые инженерно-технические решения. На энергетику завязано все – и промышленное развитие, и АПК (как раз с высоко оцененными президентом помидорами и огурцами, выращенными в закрытом грунте).

ЧАО является передовым регионом по плавучим АЭС – именно здесь в Певеке пришвартована и генерирует электричество уникальная ПАЭС «Академик Ломоносов».

Для реализации Баимского горнорудного проекта, как доложил губернатор ЧАО, «Росатом» строит четыре плавучих энергоблока по 50 МВт. Причем два из них уже в сборке.

В рамках освоения «Атомредметзолотом» месторождения «Совиное» планируется создать атомную станцию малой мощности – малый реактор «Шельф-М» на 10 МВт.

Чукотка в этом смысле является важнейшим полигоном для апробации новых технологий. Оба направления – плавучие АЭС и реакторы малой мозщности – являются крайне перспективными. Они открывают широкие возможности для освоения тех месторождений и территорий, что ранее было сделать затруднительно из-за сложностей с их энергообеспеченностью.

Подобные решения востребованы и на мировом рынке. Не все заказчики заинтересованы в огромном объеме энергии, который вырабатывают традиционные реакторы – многие (например, партнеры в Африке и Азии) как раз хотели бы более компактные и дешевые решения.

В этом смысле региональные власти и Росатом работают в тандеме в развитии передовых форм атомной генерации. Об этом говорил в своем программном интервью и гендиректор госкорпорации Алексей Лихачев.

Подробнее.

Бауманка 4.0

На стратегической сессии по развитию вузов, обеспечивающих подготовку инженерных кадров и научных разработок для обеспечения технологического суверенитета России ключевой темой стало обсуждение стратегии развития МГТУ им. Н.Э. Баумана @bmstu1830 до 2030 года.

Университет определен в качестве головного по трансформации системы подготовки кадров для всех инженерных направлений. Исходя из этого и строится Стратегия.

Ее представил ректор Михаил Гордин @rectorbmstu:

Мы убеждены, что инженерная деятельность является основой устойчивого развития нашей страны и благополучия наших сограждан. И мы должны играть системообразующую роль в инженерном образовании, обеспечивая создание эффективных технических решений для страны.

Наше видение мы раскрываем в модели Университета 4.0, к которой мы стремимся. Мы определяем эту новую сущность как «объединяющий» или «системообразующий» университет. Мы считаем, что такая модель, нацеленная на обеспечение технологического суверенитета и плотную интеграцию в научно-технологическую повестку государства, станет ответом на большие вызовы в геополитике и в технологиях.

На пути к Университету 4.0 предстоит обеспечить трансформацию по четырём основным направлениям: инженерное образование; исследования и разработки; кадровый потенциал; цифровая платформа.

В числе основных характеристик направлений было отмечено:

Инженерное образование: создание инженерных команд «в один такт» по длинным программам, с увеличением доли специализированного образования и аспирантуры для вовлечения талантливой молодежи в решение задач технологического развития страны.

Исследования и разработки: интеграция в мегапроекты технологического суверенитета и увеличение вклада компаний Бауманского Братства в экономику через создание новых рабочих мест и коммерциализацию университетских научно-технических заделов.

Кадровое развитие: новая модель деятельности преподавателей, объединяющая образование, науку и бизнес; отход от нормативного планирования; повышение доходов научно-педагогических работников и престижа университета как работодателя.

Цифровое развитие: платформа для управления на основе данных с использованием технологий искусственного интеллекта.

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков высоко оценил работу коллектива Бауманки:

Определяя стратегию, вузы-лидеры должны соотносить себя с мировой технологической повесткой и уверенно чувствовать себя в контексте глобальной конкуренции; это принципиально важно в целом для системы.

При этом каждый из ведущих российских вузов имеет свою системообразующую роль в системе инженерного образования. Системообразующая роль Бауманки – в масштабировании её уникальных наработок.

Подробнее: стратегия Бауманка 4.0 и стратсессия.

Президент и Анадырь: образование и социалка

Президент Владимир Путин во время посещения Чукотского автономного округа пообщался с жителями г. Анадырь.

Основная масса вопросов касалась социальной сферы – а в частности, школьного образования. По итогам диалога будет больше внимания уделено вопросам ритмичного технологического (пере)оснащения школ. Программу «Земский учитель» продлят до 2030 года.

Ремонт имеющихся школ и строительство новых продолжат. Программу расширят еще и на детские сады. А вот развитие СПО будут решать преимущественно через федпроект «Профессионалитет». К нему, впрочем, возможно подключение и дополнительной поддержки федерального бюджета.

Отдельно обсудили поддержку малочисленных и исчезающих языков. На это президент обратит внимание министра культуры Ольги Любимовой. Также упростят включение в перечень учебников по данным языкам, а Федеральный институт родных языков народов РФ целевым образом поможет Чукотке по научной и методической линиям.

В фокусе внимания, конечно, были и вопросы социальной поддержки участников СВО и членов их семей. Президент достаточно четко проговорил ключевую мысль: механизмы в целом настроены, теперь будет точечная работа по «узким местам» и более локальным сюжетам. При этом глава государства подчеркнул – все должны получать равные льготы.

Именно в контексте СВО прозвучали важные слова президента:

Понимаете, эта глубинная Россия, она так всколыхнулась, и она даёт результаты, в том числе и не в последнюю очередь благодаря работе волонтёров. Мы всё будем делать для того, чтобы их поддерживать.

Как раз пробуждение глубинной России (как былинного богатыря Ильи Муромца) является одной из метаидей философии Путина. Произошло именно тогда, когда были затронуты фундаментальные традиционные духовно-нравственные ценности.

Из прочих сюжетов по «социалке»:
– автомобили даже российские пока что по маткапиталу покупать не разрешат, но сделают программу льготных автокредитов и целевых субсидий;
– многодетных отцов поддержат;
– под ипотеку многодетным в ЧАО выделят дополнительное к региональному со-субсидирование;
– региональные роддома на Чукотке доосностят, их прикрепят к ближайщим крупным перинатальным центрам;
– механизмы расчетов по программам поддержки туризма оптимизируют с прицелом на сезонность;
– физкультурой надо заниматься, государство продолжит создавать все условия для этого;
– волонтеров будут поддерживать еще активнее, в том числе – серебряного возраста.

Президент Владимир Путин еще раз рассказал о своей образовательной карьерной траектории:

Школа, университет, правоведение, Ленинградский государственный университет, сегодня – Петербургский государственный университет. Потом спецшкола КГБ СССР, потом спецподготовка по линии нелегальной разведки, потом спецшкола по линии легальной разведки. Сейчас называется университет, или академия разведки. Потом защитил диссертацию, когда уже работал на гражданке, по экономике, кандидат экономических наук. Всё.

Важный сигнал был послан фармацевтической отрасли и курирующей ее элитным группам:

Фармакология – это такая отрасль, у которой нормы прибыли как на наркотиках. Поэтому они не обеднеют, всё будет хорошо – им есть чем заниматься.

А вот что делать с транспортной доступность аэропорта Анадыря (он и город расположены на разных берегах Анадырского лимана) пока что непонятно. Проблема «на карандаше», но вот конкретику пока что сформулировать не получается: слишком много осложняющих обстоятельств.

Подробнее.

Долгосрочная инвестиция вуз – школе

Третья миссия университета – сегодня это не только про работу и воспитание студентов вуза, но и про работу «вуз­ – школе». Работа вуза со школьниками является одной из самых выгодных долгосрочных вложений сил и энергии университета в свое развитие.

От сюда видим и множество программ в ведущих университетах страны, направленных на школьников: открытые лекции, профориентационные курсы, программы «студент на день». Такая деятельность помогает сформировать у школьников четкое понимание своих планов и стратегию развития в рамках определенного университета. Вуз получает высокомотивированного студента, готового развиваться как специалист, а школьники, начиная с 8-9 классов, уже могут выбрать себе сферу профессионального развития по душе.

В январе 2024 года в коворкинг-центре НИУ МГСУ в рамках реализации Программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» состоялась презентация деятельности ведущего строительного вуза для учеников 11 классов «Республиканского лицея-интерната» Республики Саха (Якутия). Мероприятие было организовано Центром довузовской профориентации университета с целью помочь учащимся определиться с будущим местом учебы и профессией.

Руководитель ЦДП НИУ МГСУ Диана Бабушкина, специально для НОП:

Профориентационные мероприятия – уникальная возможность для ребят в индивидуальном формате увидеть и ощутить масштаб высшего учебного заведения, сориентироваться в направлениях подготовки и предстоящей процедуре поступления, представить себя студентами НИУ МГСУ, изучая длинные коридоры и корпуса кампуса. Такой формат мероприятий позволяет посетителям получить исчерпывающую информацию по всем интересующим вопросам, а также поможет в будущем снять волнение у поступающих в период приемной кампании, так как абитуриенты, побывавшие ранее в вузе, будут чувствовать себя более уверенно в знакомых стенах. Подобные мероприятия мы проводим ежемесячно в рамках соглашений о сотрудничестве со школами и колледжами, а также по отдельным заявкам, направленным в университет.

В ходе презентации школьникам рассказали об основных направлениях научной и международной деятельности вуза, актуальных образовательных программах, студенческой жизни, спорте и о баллах ЕГЭ, необходимых для поступления в НИУ МГСУ. Особенно волновали ребят перспективы трудоустройства после учебы в вузе и наиболее востребованные специальности в строительной отрасли.

Практика личного знакомства учеников «Республиканского лицея-интерната» с НИУ МГСУ проходит не первый год. В прошлом году якутские школьники уже посещали НИУ МГСУ – некоторые из них поступили в вуз летом 2023 года. Ребята, которые побывали в университете в этот раз, выразили интерес и желание учиться в главном строительном и уже точно знают, что на предстоящем ЕГЭ будут сдавать физику или информатику.

Страна (не)выученных уроков революций – часть 4 из 5

Генетика революций

Митрополит Тихон обращает свое внимание на элиты. Именно они составляли костяк «передового общества», вели за собой народ, «заигрались и доигрались».

Важно, что и революционеры, и консерваторы того времени – все были патриотами. Они кардинально расходились в трактовке этого понятия, но все искренне полагали, что действуют в интересах России.

Что же действительно отличало тогдашние элиты? Автор дает один из ответов (с. 127):

Принадлежность к элите в первую очередь состояла в том, что эти [аристократические] семьи поколениями воспитывали своих сыновей в готовности умереть за Родину.

Эта самоотверженность сочеталась в близоруким «рыцарством» как самого Николая II, так и части высшего руководства – за союзниками следить почитали ниже своего достоинства.

Истинная трагедия февраля 1917-го года как раз в том и состояла – оппозиционные элиты, как и патриотические просто не могли вести себя по-другому. Как костенеющая блоковая система неизбежно вела мир к войне мировой, так и сама природа элит (в массе своей самоотверженно патриотических) вела к войне гражданской. Беда состояла в том, что «передовое общество» практически подменило собой общество гражданское. Исходя из абстрактных ценностей свободы они установили жесточайший внутренний идеологические деспотизм, который и подталкивал их к опрометчивым решениям.

Митрополит Тихон с горечью констатирует – подростковый дух, незрелость, безответственность во все времена были характерны для «передового общества». Его идеалы абстракты, методы грязны, а компетенции сомнительны. Стремление заменить «безумного шофера» (так описывали Николая II) привело «порулить» тех, кто вообще не имел представления о механике государственного управления. Пламенные речи и едкие пасквили в газетах оказались разительно отличными от будничной настройки машинерии управления. Ругать власть не означает в ней разбираться

Стремление «порулить» затмевает любой трезвый расчет, а нетерпимость к власти традиционно и масштабно подпитывается извне.

Князь Львов в 1917-м после отрешения от должностей всех губернаторов и их заместителей сказал журналистам: «А назначать никого не будем! На местах выберут». Почти через три четверти века Ельцин заявит: «Берите суверенитета столько, сколько сможете проглотить».

Одним из главных посылов митрополита Тихона является призыв к более взвешенной оценке Николая II. Он не был идеальным императором, но он был талантливым и успешным правителем. Именно «последний Царь» оказался главным «рыцарем Империи». Но с фанатиками нельзя вести «поединки благородных». И тем более болезненно воспринял император «генеральскую измену» и «предательство генерал-адъютантов».

Глава Империи не хотел начинать борьбу с внутренней смутой на пороге генерального наступления. «Измена и трусость, и обман» опередили его. Излишний либерализм сыграл с Россией злую шутку – беспрецедентные свободы (чего стоят забастовки оборонных заводов в разгар войны) аукнулись кровавой революцией февраля.

Император полагал, что имеет дело с брожением умов и неурядицами, но права оказалась императрица Александра Федорова – это была «внутренняя война».

В феврале 1917-го года Россию предали очень многие – тогдашние «лидеры общественно мнения», армейская верхушка, церковь с ее непоследовательной позицией.

Митрополит Тихон на презентации своей книги напомнил:

Мы стоим на этом пороге [революции] всегда. [Это] у нас в генах.

Аккуратно автор напоминает и о том, что в истории российской монархии все еще стоит многоточие. Николай II отрекся от престола в пользу Михаила Александровича, но тот его не принял.

Предостерегает митрополит Тихон нас и от «дурмана революционной победы». Он приводит строки секретаря Керенского Леонида Каннегисера:

Тогда у блаженного входа,
В предсмертном и радостном сне
Я вспомню – Россия, свобода,
Керенский на белом коне.

Меняются лишь фамилии всадников.