Лаборатория экологического будущего

В Российском биотехнологическом университете @rosbiotech_official в кампусе на улице Талалихина, 33 открылась Лаборатория биополимеров и рециклинга упаковки. Это единственная лаборатория в России такого типа. Новый проект реализуется по программе стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» Минобрнауки России. В лаборатории студенты будут разрабатывать функциональные упаковки и проводить исследования химических соединений.

Благодаря новейшему оборудованию, поставленному компаниями «Готэк» и «Орбис», студенты смогут перерабатывать полимеры и композиты, тестировать устойчивость упаковки к различным погодным условиям, создавать защитные покрытия продуктов питания, включая съедобные. Один из уникальных приборов лаборатории – ИК-спектрометр для исследования структуры материалов. Аналогов функционала такого оборудования нет в России. Отличительная особенность прибора – способность анализировать химическую структуру любого материала.

Вице-спикер Госдумы РФ, глава Попечительского совета Университета РОСБИОТЕХ Борис Чернышов для НОП:

Все больше компаний внедряют в производство технологии, которые помогают решать проблему импортозамещения и способствуют достижению технологического суверенитета России. При этом перед промышленностью остро стоит вопрос по снижению уровня отходов и повышению экологичности производства. Эффективное решение этого вопроса возможно при тесном взаимодействии науки, образования и всех участников индустрии упаковки. Открытая в Университете РОСБИОТЕХ лаборатория позволит предложить предприятиям упаковочной отрасли не только решения для повышения качества сырья и снижения затрат на производство, но и поможет в реализации важных стратегических задач, поставленных президентом России. На базе лаборатории будут проводиться передовые научные исследования и разработки инновационных технологий, которые будут способствовать созданию безотходных производств и снижению нагрузки на окружающую среду. Это еще одна возможность для молодых ученых и исследователей создавать будущее страны.

Студенты-магистры смогут реализовывать на примере различных экспериментов с материалами научно-исследовательские работы. Аспиранты будут проводить фундаментальные исследования по модификации биополимеров, технологий переработки композиционных полимерных материалов, создавать уникальные разработки материалов нового поколения. Это направление науки полностью отвечает стратегии развития президента России Владимира Путина, который поручил обеспечить 100% сортировку отходов и снизить полигонное захоронение в два раза к 2030 году. Россия нуждается в переходе на экономику замкнутого цикла, заявил глава государства в послании Федеральному собранию.

Студенты будут выполнять выпускные квалификационные работы в сотрудничестве с работодателями-партнерами. Инновационные разработки выпускников РОСБИОТЕХа после апробации будут внедряться на ведущие отечественные предприятия. С этой целью РОСБИОТЕХ заключил соглашения с компаниями, которые будут активно участвовать в жизни лаборатории. Это ООО «Руспласт», АО «НПО Биотехкомпозит», ГК «Готэк», ООО «СИБУР».

И.о. ректора РОСБИОТЕХа Александр Солдатов для НОП:

Сегодня мы открыли еще одну инновационную лабораторию в нашем университете. Во многом это заслуга преподавателей РОСБИОТЕХа, которые вложили огромные усилия в ее создание. Это важное событие не только для наших студентов и аспирантов, которые смогут проводить здесь исследования в рамках своих научных и квалификационных работ и получат еще больше возможностей для приобретения самого широкого спектра навыков и компетенций и погружения в науку. Но и для многих предприятий упаковочной отрасли и химической промышленности, для которых результаты исследований и разработок данной лаборатории будут иметь огромное практическое значение. Новые экологичные решения в области упаковки и материалов станут толчком для дальнейшего развития всей отрасли.

Железобетонная конференция для инновационного будущего

На форуме «Молодой специалист – строитель будущего», который прошел в выставочном зале «Манеж», обсудили важность инноваций и развития компетенций молодых специалистов в строительной отрасли. Участие в панельной сессии «Человек и бетон. Будущее строительной отрасли» принял ректор НИУ МГСУ @niumgsuofficial Павел Акимов. Главными темами дискуссии стали: внедрение новейших технологий и инновационных материалов в строительство, а также обеспечение профессорско-преподавательского состава вузов актуальными практическими знаниями и навыками.

Ректор МГСУ, Павел Акимов специально для НОП:

В последние годы в строительной отрасли начали использоваться российские программные продукты, реализующие технологии информационного моделирования. Вместе с тем, осталась ниша, абсолютно незакрытая отечественным софтом – это конструктивная или механическая безопасность строительных конструкций, зданий, сооружений и комплексов. Очень важно, чтобы наша страна достигла такого уровня цифрового суверенитета, при котором все цифровые решения, применяемые инженером-строителем, были бы российскими. В этой связи, представляется, что задачей отрасли и НИУ МГСУ, в частности, должна стать разработка национального проблемно-ориентированного вычислительного комплекса для расчетов прочности, устойчивости и деформативности строительных систем и оснований, возможно с обеспечением государственных прав собственности на такой комплекс.

Участниками дискуссии также стали: руководитель Департамента градостроительной политики города Москвы Сергей Лёвкин, президент НОТИМ Михаил Викторов, директор ГБПОУ «Колледж Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга №26» Юлия Соколина.

Заместитель министра строительства и ЖКХ РФ Сергей Музыченко рассказал о роли инноваций в строительстве:

Процессу внедрения инновационных технологий в строительную отрасль уделяется особое внимание. Инновации должны быть направлены, прежде всего, на повышение надежности и долговечности возводимых объектов. Механизация, роботизация, цифровизация, модульное строительство – это те инструменты, которые должны привести к повышению производительности труда и увеличению скорости возведения объектов. Также одной из основных тенденций, нуждающихся в инновациях, является «зеленое строительство». Мы ведем серьезную работу в этой области.

Дотянуться до звезд со школьной скамьи
 
Студент второго курса Университета МИСИС @nust_misis Василий Гурьянов за полтора года работы довел до профессионального уровня удалённую обсерваторию московской школы № 1502. Теперь оснащение приближено к реальному набору инструментария полноценной обсерватории, что позволит школьникам получить навыки работы со сложным астрономическим оборудованием.
 
В обсерватории школы №1502 собран весь необходимый инструментарий для проведения астрономических исследований: астрономический купол, телескоп, монтировка, камера, вспомогательное оборудование и технические средства для удаленного доступа. Это позволит школьникам проводить лабораторные работы, приобретать практические навыки, необходимые для исследовательской деятельности, такие как измерение скорости света или обработка кадров, полученных при наблюдении небесных тел.

Алевтина Черникова, ректор Университета МИСИС, рассказала НОП, как Университет создает среду и условия, для воспитания таких специалистов, как Василий Гурьянов:

Каждый год в НИТУ МИСИС поступают талантливые, целеустремленные молодые люди. Одна из ключевых задач университета – помочь студентам раскрыть свой творческий потенциал. Формируя креативную экосреду, позволяющую максимально развить способности и таланты обучающихся, наш вуз в своей деятельности исходит из принципа «Студент прежде всего». В НИТУ МИСИС действует более 40 объединений и творческих студий. Особое внимание мы уделаем созданию атмосферы научного поиска. В университете активно работают Студенческое конструкторское бюро и Студенческое научное общество, цель которых – вовлечение студентов в научно-исследовательскую и проектно-конструкторскую деятельность. В 2023 году было создано Студенческое проектное бюро, объединяющее молодых людей, начинающих свой путь в мире квантовой инженерии и проектирования. Участники студенческих объединений НИТУ МИСИС регулярно занимают призовые места, получают премии российских и международных профильных конкурсов.

 
Василий также является научным руководителем школьников, продолжая и выводя на новый уровень добрую традицию Университета МИСИС по наставничеству старшекурсников над первыми курсами.

Распоряжением Правительства ректор МГУ и председатель Российского союза ректоров Виктор Садовничий награжден медалью Столыпина П.А. I степени.

Мотивационная часть: за большие заслуги в области науки, образования и подготовку квалифицированных специалистов.

Несмотря на определенную нишевость награды, присвоение ее символично. Дело в том, что Виктор Садовничий уже является полным кавалером Ордена «За заслуги перед Отечеством». Среди высших наград остается разве что «Герой Труда». Но там решения за президентом.

Главный вопрос – подарок ли это на грядущий 85-летний юбилей либо же традиционное награждение перед трансфером с должности.

СЫНОВЬЯ УХОДЯТ В БОЙ — это новый военно-патриотический проект телеканала «Звезда», который расскажет о жизни и боевой работе на СВО студентов из разных регионов России. Многие из которых продолжают учиться, а также успешно сдавать зачёты и экзамены во время отпуска.
 
Сегодняшний выпуск проекта посвящен истории 27-летнего уфимца – Олега Евтушенко, командира понтонного отделения.

Олег – доброволец, студент 3-го курса факультета экономики Уфимского университета науки и технологий. Он взял академический отпуск и отправился на передовую в апреле 2022 года.
Во время наведения понтонной переправы на линии Кременная-Сватово подразделение Евтушенко столкнулось с неоднократным обстрелом со стороны противника.

Дома сержанта Евтушенко ждут родители, а также супруга Милана с дочерью Софией, которая появилась на свет осенью 2023-го.

Сегодня, в 20:25 на телеканале «Звезда».

👉 Башкирский батальон

🔹Башкирский батальон — ВКонтакте

Игры и дисбалансы

Премьер-министр Михаил Мишустин встретился с представителями фракции ЛДПР в Государственной думе. Это второе мероприятия в рамках традиционных встреч с думскими фракциями перед ежегодным отчетом Правительства перед нижней палатой Федерального Собрания.

Научно-образовательных сюжетов в открытой части диалога было меньше, чем в рамках аналогичной встречи с представителями КПРФ. Но ряд моментов заслуживают особого внимания.

Михаил Мишустин атрибутировал «Игры Будущего» к особым заслугам ЛДПР:

Фракция ЛДПР принимала самое деятельное участие в организации турнира, я знаю, что помогали и с разработкой необходимой нормативной базы. Взаимодействовала с Министерством спорта, с Дмитрием Николаевичем Чернышенко.

Хочу поблагодарить вас за эту работу. Этот праздник собрал более 300 команд из разных частей света, из 116 стран мира и продемонстрировал объединяющую силу спорта, науки и технологий.

В свою очередь Леонид Слуцкий поблагодарил Правительство за поддержку:

В наших с вами делах, как в спорте, о чём Вы сказали – об Играх будущего, действительно мощный стык науки, технологий, различных инноваций. Игры будущего – это принципиально новое мероприятие, не только спортивное, и, Бог даст, мы будем проводить его регулярно. Прекрасное эффективное взаимодействие. Спасибо также и Вам.

Во втором сюжете идиллии было меньше – в вопросе о зарплатах по «социалке». Леонид Слуцкий в очередной раз обозначил ситуацию разрыва в оплате труда сотрудников бюджетной сферы, работающих в различных регионах. В фокусе внимания оказались учителя. Однако, эта же проблема характерная и для науки с высшим образованием, и для СПО.

Михаил Мишустин ожидаемо парировал этот выпад необходимостью детально изучить кейсы (всегда ли речь идет о полных ставках).

С данным вопросом связан и третий сюжет – пространственное развитие России, формирование связанности всей ее территории (и регионов между собой), а также выравнивание всех видов дисбалансов. На встрече говорили в основном о социально-экономических, но в новой редакции Стратегии научно-технологического развития выделены также диспропорции и перекосы в вопросах высшего образования и НИОКР.

Подробнее.

Не шарахаться, а отвечать на запросы общества

В интервью, которое дал «АиФ» пресс-секретарь президента России Дмитрий Песков, одной из тем стал ЕГЭ:

Я уже проходил через ЕГЭ с двумя детьми. Готовились ли они гармонично к этому экзамену на протяжении всей школы? Нет, они натаскивались к ЕГЭ за год. Получается, всё остальное время они могли бы и не учиться в школе. Сегодня, правда, к ЕГЭ добавились новые задания — сочинение и так далее, на это так быстро не натаскаешь.

Но при всех недостатках ЕГЭ он даёт возможность детям из разных городов становиться студентами в тех вузах и в тех городах, в которых они хотят учиться, и это очень большое достижение. В сильное учебное заведение попадают сильные дети из разных уголков страны, талантливая молодёжь получает дорогу в жизнь.

Сейчас есть новые инициативы в отношении ЕГЭ, президент об этом сказал в послании. Наверняка споры о том, нужен ЕГЭ или нет, будут продолжаться.

Но, с моей точки зрения, предпочтительнее заниматься совершенствованием ЕГЭ, приведением его в соответствие с запросами общества, чем шарахаться из одной стороны в другую.

Дмитрий Песков выразил тот консенсус, который сейчас существует и в высшем руководстве страны, и среди элитных групп. ЕГЭ несовершенен, но любая альтернатива сильно хуже.

Единый госэкзамен вводился для того, чтобы уравнять шансы поступления школьников со всей России. До того 11-классник должен был сдавать комплект экзаменов в школе и затем – в каждом университете, куда стремился поступить, причем иногда и различные вступительные на разные специальности. Причем каждый вуз имел свои программы и формировал тесты по-особому. То есть стресс был как минимум двойной.

У темы ЕГЭ есть два обострения – конец учебного года у 11-классников и начало следующего у первокурсников. В окрестностях обеих дат звучат ритуальные призывы «отменить ЕГЭ до основания». А что затем – авторы пустопорожних инициатив умалчивают. За все годы существования ЕГЭ не было представлено ни одной системной альтернативы.

Впрочем, исходя их всех дебатов можно сделать вывод – в обществе есть различные точки зрения на то, что такое 10 и 11 классы в школах. Раньше это был практически обязательно – после 9-го класса уходили единицы. С возрождением СПО – в первую очередь, благодаря федпроекту «Профессионалитет» – стало очевидным: фундаментальное школьное образование составляет именно 9 классов.

Оттуда две траектории. Первая – в СПО (и тут нужен средний балл аттестата). Вторая – сдача ОГЭ, профильные 10-11 классы (а сейчас все старшие классы таковы), сдача ЕГЭ. В этом контексте неудивительно, что 11 класс (а то и часть 10-го) посвящают подготовки к сдаче ЕГЭ. Подавляющее большинство учеников в старшей школе именно для этого. И для них важны именно результаты будущих ЕГЭ, нежели те предметы, которые сдавать они не собираются.

В случае СПО уже произошло осознание (в профессиональном и управленческом сообществе) – среднее профессиональное ориентировано не на школу, а на подготовку кадров для экономики. В этом родственность с высшим образованием.

Настает момент переосмыслить и функционал 10-11 классов. Стоит признать, что по своей сути это именно «подготовительные годы к университету», а не только надстройка старшей школы над средней.

Однозначно стоит поощрять такие форматы как профильные классы с крупными компаниями, научными организациями – например, «базовые школы РАН», «Курчатовские классы», атомные классы и т.п. В таком формате профилизация 10-11 класса будет наиболее эффективной.

Последние инициативы президента с введением возможности пересдать один экзамен делают ЕГЭ еще более адекватным. Также задания единого госэкзамена по разным предметам постоянно совершенствуются. Натаскивания на тесты уже нет. Есть фокус на четко определенный объем знаний и умений их применять. В парадигме ЕГЭ отучились и еще учатся поколения школьников. Система стабильна, а именно это и требуется для учеников, учителей, родителей, управленцев.

Полный текст интервью.