ИТОГИ СИМПОЗИУМА Пренатальное детство: медико-психоло-педагогические и правовые аспекты, прошедшего в рамках международного Конгресса педиатров.

Симпозиум прошел очень содержательно, но так как полное видео мы выложить не можем😟 - будем выкладывать частями и цитатами.

Процитирую некоторые позиции докладчиков, которые записала одна из участниц мероприятия:

✔️Есть понятийные и процессно-подходовые различия между концепцией:
🟢акушеров-гинекологов, где от зачатия до рождения - "плод". Беременность касается только женщины.
🟢пренатальными специалистами, где этот период называется "пренатальное детство", и рассматривается, как первый период психологического развития личности, в котором ребенок от самого зачатия имеет восприятие, память, проживает опыт и воспринимает. Беременность касается матери и ребенка, как двух полноценных участников процесса.

✔️Биология. Гены, отвечающие за развертывания всех характеристик будущего человека, работают с момента оплодотворения. Основные количественные потери нейронов в процессе жизни происходят не в период старения, а в период внутриутроброго развития, при недостаточном когнитивно-коммуникативном взаимодействии с ребенком до рождения, отсутствия надобности в построении нейронных связей.

✔️Права человека и биоэтика. Требует дальнейшей доработки тема, начатая под курацией академика Е.П.Велихова о пренатальном праве. Декларация о начале человеческой жизни и правах человека до рождения (особенно в современном периоде, когда генная инженерия уже создает геномы химер, появляются случаи зачатия после смерти с использованием ген.материала, криохранение эмбрионов).

✔️Система и протоколы ведения. Мать и дитя - единая психофизиологическая система, в которой работа с ее обоими участниками, приводит к измеримым улучшениям по многим пунктам АПГАР (были приведены реальные кейсы работы за 3 десятилетия в определенных территориях, как, например, в г.Набережные Челны), тогда как классический подход приводит к тому, что на сегодняшний день рождается только 1-3% здоровых детей, растет количество ЭКО, кесаревых сечений, невынашивания, ранней смертности детей.

✔️Разговор матери с ребенком за 8 недель до его рождения вызывает развернутые разнообразные реакции, демонстрирующие узнавание голоса матери, знакомых слов, и последовательности знакомых текстов (исследования  dr.Vohr в отделении пренатальной помощи и интенсиврой терапии).

✔️Музыкальное дородовое развитие по системе Михаила Лазарева, введенное в некоторых регионах 30 лет назад, дает феноменальные результаты. В г.Набережные челны, за 30 лет выстроена полноценная система поддержки здоровья в системе здравоохранения). Она привела к невероятному подъему показателей, как в здоровье женщин, так и здоровье детей в регионе по основным количественным и качественным показателям.

На фото некоторые слайды из моего выступления на симпозиуме, в котором я затрагиваю практические вопросы и методы популяризации, в частности соцреклама, урок для школ "Твоя жизнь до рождения", разработанного коллегами и пр.
Темы актуальные - готова выступать на мероприятиях.
Подписаться

⚡️⚡️⚡️⚡️Для психологов и гинекологов, которые работают с беременными в ситуации репродуктивного выбора предлагаем ежемесячно получать материалы для работы в женских консультациях.

Если вы хотите на благотворительной основе получать набор «Малютка», напишите на аккаунт https://news.1rj.ru/str/RassylkaVB в Телеграмме

Эти материалы в 2025 году получили уже более 180 ⚡️ специалистов Минздрава.

Разошлите это сообщение гинекологам и психологам, работающим с женшинами в ситуации репродуктивного выбора.
Для других участников проекта скоро будет общая рассылка - следите за анонсами.
Подписаться | пост в ВКонтакте

Я гинеколог/психолог, мне нужны материалы