انجمن علمی ریکا via @vote
سلام دوستان همونطور که میدونین کانال انجمن یکی دوسالی سن داره و از فعالیت جدی اون ،چند ماهی میگذره بر مبنای این مدت که باهم بودیم ، عملکرد کانال تا چند درصد خوب بوده؟ @AMCSUI
بین۴۰تا۶۰درصد – 19
👍👍👍👍👍👍👍 46%
زیر۴۰درصد – 12
👍👍👍👍 29%
بین۶۰تا۸۰درصد – 6
👍👍 15%
بین۸۰تا۱۰۰درصد – 4
👍 10%
👥 41 people voted so far.
بین۴۰تا۶۰درصد – 19
👍👍👍👍👍👍👍 46%
زیر۴۰درصد – 12
👍👍👍👍 29%
بین۶۰تا۸۰درصد – 6
👍👍 15%
بین۸۰تا۱۰۰درصد – 4
👍 10%
👥 41 people voted so far.
#تکنولوژی
ساخت فناوری نامرئی سازی:
تاکنون نامرئی سازی اشیاء در نور مستقیم رویایی دست نیافتنی به شمار می رفت.
اما بتازگی دانشمندان دانشگاه ناوارا و دانشگاه والنسیا هر دو از اسپانیا از طریق تحقیقات گسترده ای در حوزه شبیه سازی فناوری نامرئی سازی در محیط های انتشاری این رویا را محقق ساخته اند.
این نوع نامرئی سازی به کمک ماده خاصی ایجاد می شود که شی را احاطه کرده و نور اطراف آن را خمیده می کند.
یکی از اعضا تیم تحقیق بنام بختیاز اورازبایف می گوید: « نامرئی سازی به روش خمیدگی نور کار نسبتا” ساده ای است. زیرا تنها عوامل مورد نیاز دو ماده مختلف با قدرت نفوذ معین است. بدین ترتیب می توانیم لفافه ای ایجاد کنیم که موجب چرخش نور در اطراف شی و در نتیجه ناپدید شدن آن می شود. لازم به یادآوری است که این امر تنها در محیط انتشاری عملی است.»
عضو دیگری از گروه بنام آلخاندرو مارتینز می گوید: « دلیل ناکارآیی لفافه هایی که پیش از این ساخته شده، عدم توانایی خمش نور در پالس های کوتاه است. یک راهکار احتمالی برای رفع این نقص، تکنیکی به نام اپتیک تحول است که به کمک آن مناسب ترین ماده برای تهیه لفافه شناسایی می شود.»
@AMCSUI
ساخت فناوری نامرئی سازی:
تاکنون نامرئی سازی اشیاء در نور مستقیم رویایی دست نیافتنی به شمار می رفت.
اما بتازگی دانشمندان دانشگاه ناوارا و دانشگاه والنسیا هر دو از اسپانیا از طریق تحقیقات گسترده ای در حوزه شبیه سازی فناوری نامرئی سازی در محیط های انتشاری این رویا را محقق ساخته اند.
این نوع نامرئی سازی به کمک ماده خاصی ایجاد می شود که شی را احاطه کرده و نور اطراف آن را خمیده می کند.
یکی از اعضا تیم تحقیق بنام بختیاز اورازبایف می گوید: « نامرئی سازی به روش خمیدگی نور کار نسبتا” ساده ای است. زیرا تنها عوامل مورد نیاز دو ماده مختلف با قدرت نفوذ معین است. بدین ترتیب می توانیم لفافه ای ایجاد کنیم که موجب چرخش نور در اطراف شی و در نتیجه ناپدید شدن آن می شود. لازم به یادآوری است که این امر تنها در محیط انتشاری عملی است.»
عضو دیگری از گروه بنام آلخاندرو مارتینز می گوید: « دلیل ناکارآیی لفافه هایی که پیش از این ساخته شده، عدم توانایی خمش نور در پالس های کوتاه است. یک راهکار احتمالی برای رفع این نقص، تکنیکی به نام اپتیک تحول است که به کمک آن مناسب ترین ماده برای تهیه لفافه شناسایی می شود.»
@AMCSUI
#دکترابطحی
1-من نمی دانم كه جهان مرا چه می داند؟ اما من خود را مانند كودكی می بینم كه در كنار ساحل،سرگرم بازی است و گاه و بیگاه با یافتن سنگ ریزه ها و یا گوش ماهی های زیباتر و صافتر از حد معمول، خوشحال می شود؛ حال آنكه اقیانوس بزرگ حقیقت همچنان كشف نشده پیش رویم گسترده است .
2-شايد مانند كودكي باشيم كه در كنار دريا با سنگ ريزه ها و صدفهاي زيبا بازي مي كند اما غافل ار آنيم كه دريايي بس بزرگ و اقيانوسي بي كران در مقابل ديدگانمان وجود دارد كه در اعماق آن اسرار عظيم و شگفت انگيز نهفته است .
من مشهور نشدم مگر به واسطه كار و كوشش و اگر از عملی خسته می شدم، تفریح و رفع خستگی را در اشتغال به كار دیگری جستجو می كردم .
*
در حیرتم كه وجود ناچیز خودم را در مقابل عظمت آفریدگان و این دنیای بزرگی كه در آن زندگی می كنم، به چه تشبیه كنم .
*
تمام ذرات جهان دارای نیروی مرموزی به نام جاذبه هستند كه باعث جذب آنها به یكدیگر می شود و به طور معمول ذرات هر توده مجذوب مركز آن و توده ذكر شده، خود، مجذوب توده دیگری است .
*
تا آنجا كه ممكن است، امروز كارت را خوب انجام بده، باشد كه فردا هم قدمی رو به جلو برداری و كارت را بهتر انجام دهی .
*
دانش كلی مانند خلیجی است كه من و همكارانم تنها چند دانه ریگ جالب از این پهنای گسترده برداشته ایم .
*
مغز بشر در زمان خود می تواند بهشتی از جهنم و دوزخی از بهشت به وجود بیاورد .
*
گاه لازم است که انسان دیدگان خود راببندد ، زیرا اغلب خود را به نابینایی زدن نیز نوعی خوشبختی است .
*
حتی حقیرترین موجودات نیز از نعمت های خداوند بی بهره نیستند .
*
آنچه می دانیم یك قطره است، آنچه نمی دانیم یك اقیانوس .
*
كسی كه فكر نمی كند، به ندرت دم فرو می بندد .
*
هر كنشی، واكنشی برابر دارد .
*
حیات درختان در بخشش میوه است .
*
هرگز نمي توان با آدمهاي کوچک کارهاي بزرگ انجام داد .
@AMCSUI
1-من نمی دانم كه جهان مرا چه می داند؟ اما من خود را مانند كودكی می بینم كه در كنار ساحل،سرگرم بازی است و گاه و بیگاه با یافتن سنگ ریزه ها و یا گوش ماهی های زیباتر و صافتر از حد معمول، خوشحال می شود؛ حال آنكه اقیانوس بزرگ حقیقت همچنان كشف نشده پیش رویم گسترده است .
2-شايد مانند كودكي باشيم كه در كنار دريا با سنگ ريزه ها و صدفهاي زيبا بازي مي كند اما غافل ار آنيم كه دريايي بس بزرگ و اقيانوسي بي كران در مقابل ديدگانمان وجود دارد كه در اعماق آن اسرار عظيم و شگفت انگيز نهفته است .
من مشهور نشدم مگر به واسطه كار و كوشش و اگر از عملی خسته می شدم، تفریح و رفع خستگی را در اشتغال به كار دیگری جستجو می كردم .
*
در حیرتم كه وجود ناچیز خودم را در مقابل عظمت آفریدگان و این دنیای بزرگی كه در آن زندگی می كنم، به چه تشبیه كنم .
*
تمام ذرات جهان دارای نیروی مرموزی به نام جاذبه هستند كه باعث جذب آنها به یكدیگر می شود و به طور معمول ذرات هر توده مجذوب مركز آن و توده ذكر شده، خود، مجذوب توده دیگری است .
*
تا آنجا كه ممكن است، امروز كارت را خوب انجام بده، باشد كه فردا هم قدمی رو به جلو برداری و كارت را بهتر انجام دهی .
*
دانش كلی مانند خلیجی است كه من و همكارانم تنها چند دانه ریگ جالب از این پهنای گسترده برداشته ایم .
*
مغز بشر در زمان خود می تواند بهشتی از جهنم و دوزخی از بهشت به وجود بیاورد .
*
گاه لازم است که انسان دیدگان خود راببندد ، زیرا اغلب خود را به نابینایی زدن نیز نوعی خوشبختی است .
*
حتی حقیرترین موجودات نیز از نعمت های خداوند بی بهره نیستند .
*
آنچه می دانیم یك قطره است، آنچه نمی دانیم یك اقیانوس .
*
كسی كه فكر نمی كند، به ندرت دم فرو می بندد .
*
هر كنشی، واكنشی برابر دارد .
*
حیات درختان در بخشش میوه است .
*
هرگز نمي توان با آدمهاي کوچک کارهاي بزرگ انجام داد .
@AMCSUI
💠💠💠
لطفا لب نزنید، بخوانید!
گروه سرود دانشگاهی در آمریکا قرار بود برنامه ای در محوطه دانشگاه اجرا کند.
هوا نسبتا سرد بود.
گروه به جایگاه مورد نظر رفتند تا آماده ی اجرا شوند.
لحظه ی موعود فرا رسید و رهبر گروه با اشاره های خاص خود برنامه را شروع کرد. اتفاق جالبی رخ داد. تا چند ثانیه با اینکه اعضا لب می زدند اما صدایی از گروه درنمی آمد!!
بالاخره شروع به خواندن کردند. برنامه به بهترین شکل اجرا شد و حاضران از صدای زیبای گروه به وجد آمده بودند.
اما همچنان سوال مهمی ذهن همه را مشغول کرده بود: در آن چند ثانیه چه اتفاقی افتاد و چرا در حالیکه اعضای گروه لب می زند، صدایی درنمی آمد؟!
خبرنگاران پس از برنامه به سراغ اعضای گروه سرود رفته و علت را جویا شدند.
جواب همه تقریبا یکی بود!
یکی از آنها گفت هوا سرد بود. من فکر کردم ما دوازده نفر هستیم و صدای من تاثیر چندانی ندارد، پس تصمیم گرفتم فقط لب بزنم!
ما دانشجویان ایران اسلامی گروه سرودی هستیم که فعلا صدایی از ما درنمی آید!
وقتی فقط پی نمره و مدرک هستیم و فرمان رهبر گروه را که به جهاد علمی، بصیرت سیاسی، انقلاب فرهنگی و اقتصاد مقاومتی فرا می خواند لبیک نمی گوییم یعنی داریم لب می زنیم!
چه بخواهیم چه نه ما عضوی از این گروه سرود میلیونی هستیم که صدای تک تک ما در آن تاثیر دارد.
بله در این گروه عزیزانی امثال شهدای هسته ای و دانشمندانی هستند که می خوانند و اتفاقا بلند هم می خوانند اما با خواندن چند نفر سرودی زیبا اجرا نمی شود.
راستی اگر قرار بود در یک گروه سرود فقط چند نفر بخوانند بقیه را میخواهند برای دکور؟!
همین تفاوت صداهاست که نوای نهایی را دلنشین میکند.
استعداد ها و ایده های ما صدای ما هستند، که با ارائه ی آنها قرار است سرودی بخوانیم که صدایمان در جهان طنین انداز شود، رویایی بسازد، سرزمینی آباد کند و انسان هایی را از یاس و تاریکی به امید و نور رهنمون شود.
سرودی از جنس استقلال، آزادی، جمهوری اسلامی...
💠💠💠
#بیست_و_دو_بهمن
#دست_نوشته_دانشجویی
#بروبچ_دانشکده_ریاضی_cs
#مناسبتی
🔻🔻🔻
متن ارسالی از طرف آقای سینا پور عزت
@AMCSUI
لطفا لب نزنید، بخوانید!
گروه سرود دانشگاهی در آمریکا قرار بود برنامه ای در محوطه دانشگاه اجرا کند.
هوا نسبتا سرد بود.
گروه به جایگاه مورد نظر رفتند تا آماده ی اجرا شوند.
لحظه ی موعود فرا رسید و رهبر گروه با اشاره های خاص خود برنامه را شروع کرد. اتفاق جالبی رخ داد. تا چند ثانیه با اینکه اعضا لب می زدند اما صدایی از گروه درنمی آمد!!
بالاخره شروع به خواندن کردند. برنامه به بهترین شکل اجرا شد و حاضران از صدای زیبای گروه به وجد آمده بودند.
اما همچنان سوال مهمی ذهن همه را مشغول کرده بود: در آن چند ثانیه چه اتفاقی افتاد و چرا در حالیکه اعضای گروه لب می زند، صدایی درنمی آمد؟!
خبرنگاران پس از برنامه به سراغ اعضای گروه سرود رفته و علت را جویا شدند.
جواب همه تقریبا یکی بود!
یکی از آنها گفت هوا سرد بود. من فکر کردم ما دوازده نفر هستیم و صدای من تاثیر چندانی ندارد، پس تصمیم گرفتم فقط لب بزنم!
ما دانشجویان ایران اسلامی گروه سرودی هستیم که فعلا صدایی از ما درنمی آید!
وقتی فقط پی نمره و مدرک هستیم و فرمان رهبر گروه را که به جهاد علمی، بصیرت سیاسی، انقلاب فرهنگی و اقتصاد مقاومتی فرا می خواند لبیک نمی گوییم یعنی داریم لب می زنیم!
چه بخواهیم چه نه ما عضوی از این گروه سرود میلیونی هستیم که صدای تک تک ما در آن تاثیر دارد.
بله در این گروه عزیزانی امثال شهدای هسته ای و دانشمندانی هستند که می خوانند و اتفاقا بلند هم می خوانند اما با خواندن چند نفر سرودی زیبا اجرا نمی شود.
راستی اگر قرار بود در یک گروه سرود فقط چند نفر بخوانند بقیه را میخواهند برای دکور؟!
همین تفاوت صداهاست که نوای نهایی را دلنشین میکند.
استعداد ها و ایده های ما صدای ما هستند، که با ارائه ی آنها قرار است سرودی بخوانیم که صدایمان در جهان طنین انداز شود، رویایی بسازد، سرزمینی آباد کند و انسان هایی را از یاس و تاریکی به امید و نور رهنمون شود.
سرودی از جنس استقلال، آزادی، جمهوری اسلامی...
💠💠💠
#بیست_و_دو_بهمن
#دست_نوشته_دانشجویی
#بروبچ_دانشکده_ریاضی_cs
#مناسبتی
🔻🔻🔻
متن ارسالی از طرف آقای سینا پور عزت
@AMCSUI
ثبتنام نهمین دوره مسابقهی «نبرد هوش مصنوعی شریف» از طریق سایت مسابقه آغاز گردیدهاست.
برای اطلاع از جزئیات بیشتر به بخش بلاگ در سایت مسابقه مراجعه نمایید.
http://aichallenge.sharif.edu/
@AMCSUI
برای اطلاع از جزئیات بیشتر به بخش بلاگ در سایت مسابقه مراجعه نمایید.
http://aichallenge.sharif.edu/
@AMCSUI
Forwarded from پایگاه اطلاع رسانی معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه اصفهان
▪️ آقا سلام، روضه مادر شروع شد
باران اشک های مکرر شروع شد
▪️ آقا اجازه هست بخوانم برایتان
این اتفاق از دم یک در شروع شد...
فرا رسیدن ایام فاطمیه را تسلیت عرض می نماییم.
#معاونت_فرهنگی_اجتماعی
باران اشک های مکرر شروع شد
▪️ آقا اجازه هست بخوانم برایتان
این اتفاق از دم یک در شروع شد...
فرا رسیدن ایام فاطمیه را تسلیت عرض می نماییم.
#معاونت_فرهنگی_اجتماعی
#اطلاعیه
مراسم افتتاحیه، پنلها و نشستهای تخصصی دومین کنفرانس ملّی «بازیهای رایانهای؛ فرصتها و چالشها» که روز چهارشنبه 27 بهمن برگزار میگردد
لازم به ذکر است، شرکت در مراسم افتتاحیه و سخنرانیهای کنفرانس برای دانشجویان دانشگاههای اصفهان، هنر اصفهان، صنعتی اصفهان و علوم پزشکی اصفهان آزاد است
@AMCSUI
مراسم افتتاحیه، پنلها و نشستهای تخصصی دومین کنفرانس ملّی «بازیهای رایانهای؛ فرصتها و چالشها» که روز چهارشنبه 27 بهمن برگزار میگردد
لازم به ذکر است، شرکت در مراسم افتتاحیه و سخنرانیهای کنفرانس برای دانشجویان دانشگاههای اصفهان، هنر اصفهان، صنعتی اصفهان و علوم پزشکی اصفهان آزاد است
@AMCSUI
#معرفیبرترینها
وایلز ترتیبی داد که اعلام کنند او در سه جلسه می خواهد حل مساله تانیاما-شیمورا رو ارائه دهد. هیچ کس در آن موقع اطلاع نداشت که این مساله ربطی به قضیه فرما دارد. در انتهای جلسه سوم، حضار به آهستگی متوجه ارتباط این دو مسإله و کشف عظیم وایلز شدند. بعد از اثبات مساله اول، وایلز فقط صورت مساله قضیه ی فرما رو روی تخته نوشت و گفت: «فکر میکنم تا همین جا بس باشه!»
وایلز با حل این مساله سریعا به عنوان یکی از معروفترین ریاضیدانهای زمان خود شناخته شد. گرچه ایرادهایی در حل مسأله بود و وایلز نیاز به دو سال دیگه برای تکمیل اثبات قضیه داشت، ولی نهایتا در سال ۱۹۹۵، یعنی بعد از گذر بیش از ۳۵۰ سال از مطرح شدن قضیه، با مقالهای تحت عنوان «خمهای بیضوی و پیمانهای و قضیه آخر فرما»، قضیه را رسما اثبات کرد.
سیل تبریکها و جوایز مختلف از سال ۱۹۹۵ به بعد به سوی او جاری شد، در حالی که در طول سالها تلاشش برای اثبات قضیه فرما، به خاطر ترک تحقیقات دیگر و کمرنگ شدن کارش مورد سرزنش و مؤاخذه قرار گرفته بود!
واضح است که حلی که فرما در ابتدا ادعا کرده بود بزرگتر از آن است که در حاشیه ی کتاب جا شود، این حل نبوده است. چرا که روشهای استفاده شده توسط وایلز در زمان فرما هنوز وجود نداشتند. معمای تاریخی همچنان باقی است! هرگز معلوم نخواهد شد که حل فرما چه بوده است؛ آیا راهی سادهتر برای حل این مساله وجود دارد که صدها سال به ذهن کسی نرسیده است؟ و یا آن که فرما هم مانند بسیاری از ریاضیدانهای پس از خودش، راه حلی ناصحیح از مساله داشته است!
@AMCSUI
وایلز ترتیبی داد که اعلام کنند او در سه جلسه می خواهد حل مساله تانیاما-شیمورا رو ارائه دهد. هیچ کس در آن موقع اطلاع نداشت که این مساله ربطی به قضیه فرما دارد. در انتهای جلسه سوم، حضار به آهستگی متوجه ارتباط این دو مسإله و کشف عظیم وایلز شدند. بعد از اثبات مساله اول، وایلز فقط صورت مساله قضیه ی فرما رو روی تخته نوشت و گفت: «فکر میکنم تا همین جا بس باشه!»
وایلز با حل این مساله سریعا به عنوان یکی از معروفترین ریاضیدانهای زمان خود شناخته شد. گرچه ایرادهایی در حل مسأله بود و وایلز نیاز به دو سال دیگه برای تکمیل اثبات قضیه داشت، ولی نهایتا در سال ۱۹۹۵، یعنی بعد از گذر بیش از ۳۵۰ سال از مطرح شدن قضیه، با مقالهای تحت عنوان «خمهای بیضوی و پیمانهای و قضیه آخر فرما»، قضیه را رسما اثبات کرد.
سیل تبریکها و جوایز مختلف از سال ۱۹۹۵ به بعد به سوی او جاری شد، در حالی که در طول سالها تلاشش برای اثبات قضیه فرما، به خاطر ترک تحقیقات دیگر و کمرنگ شدن کارش مورد سرزنش و مؤاخذه قرار گرفته بود!
واضح است که حلی که فرما در ابتدا ادعا کرده بود بزرگتر از آن است که در حاشیه ی کتاب جا شود، این حل نبوده است. چرا که روشهای استفاده شده توسط وایلز در زمان فرما هنوز وجود نداشتند. معمای تاریخی همچنان باقی است! هرگز معلوم نخواهد شد که حل فرما چه بوده است؛ آیا راهی سادهتر برای حل این مساله وجود دارد که صدها سال به ذهن کسی نرسیده است؟ و یا آن که فرما هم مانند بسیاری از ریاضیدانهای پس از خودش، راه حلی ناصحیح از مساله داشته است!
@AMCSUI
انجمن علمی ریکا
#اطلاعیه مسابقه مجازی مهندسی ایده پردازی توضیحات در پست پایین👇👇👇 @AMCSUI
#اطلاعیه
🏆معرفی مسابقه:
مسابقه ایده پردازی برای اولین بار در کشور توسط خانه ریاضیات اصفهان طراحی گردیده و برای سه مخاطب دانش آموز (متوسطه اول و دوم)، دانشجو و معلم/استاد دانشگاه اجرا مینماید.
🏆اهداف مسابقه:
1- آشنایی دانشآموزان، دانشجویان، معلمان و اساتید با روشهای نوین ایدهپردازی در حل مسائل واقعی
2- تحلیل مسائل و مشکلات صنایع و دنیای علم در قالب حل مسأله و ایدهپردازی
3- نهادینه کردن فرآیند تجاری سازی از ایدهپردازی تا عمل
🏆فرآیند مسابقه:
در این مسابقه 3 مساله از دنیای واقعی داده شده است و بهترین ایدهها برای رفع چالش موجود در مسأله انتخاب میگردد.
این مسابقه دارای دو مرحله است. مرحله اول به صورت مجازی میباشد و ثبتنام آن از تاریخ 20 بهمن الی 5 اسفند 1395 انجام میگیرد. نتیجه این مرحله حداکثر تا اول تیر 1396 اعلام میگردد. برگزیدگان این مرحله علاوه بر تقدیر، مجوز ورود به مرحله دوم را دریافت میکنند.
مرحله دوم مسابقه در مرداد 1396 برگزار میگردد که متعاقبا در مورد آن اطلاعرسانی میگردد.
🏆 شرکتکنندگان میتوانند به صورت فردی یا گروههای 2 تا 3 نفره (انتخاب اعضای تیم میتواند از اعضای خانواده و یا طیف مختلف دانشآموز/معلم/دانشجو/استاد باشد) ثبتنام نمایند.
🏆زمانبندی:
پس از پایان ثبتنام، سؤالات مسابقه در صفحه مسابقه قابل مشاهده میباشد. مهلت ارسال پاسخنامهها تا 10 فروردین خواهد بود. (البته در این مدت راهنماهای مورد نیاز در صفحه مسابقه قرار داده میشود.)
✅ثبتنام مرحله اول)
20 بهمن الی 5 اسفند 1395
✅قرار گرفتن سؤالات مسابقه روی سایت)
5 اسفند 1395
✅ارسال پاسخ)
حداکثر تا 10 فروردین 1395
✅اعلام نتایج مرحله اول)
حداکثر تا 1 تیر 1396
برگزیدگان نهایی مسابقه علاوه بر تشویق و دریافت جوایز و معرفی به جشنوارهها یا دریافت بورسیه، برای عملی کردن ایدههایشان در جهت تجاریسازی حمایت خواهند شد.
🏆 مرحله دوم متعاقباً اعلام میگردد.
🏆در ضمن در طول دوره زمانی ثبتنام، تلفن 36692013 داخلی 130 (بخش معلمان) از ساعت 15:30 الی 19 روزهای زوج، آماده پاسخگویی به شماست.
@AMCSUI
🏆معرفی مسابقه:
مسابقه ایده پردازی برای اولین بار در کشور توسط خانه ریاضیات اصفهان طراحی گردیده و برای سه مخاطب دانش آموز (متوسطه اول و دوم)، دانشجو و معلم/استاد دانشگاه اجرا مینماید.
🏆اهداف مسابقه:
1- آشنایی دانشآموزان، دانشجویان، معلمان و اساتید با روشهای نوین ایدهپردازی در حل مسائل واقعی
2- تحلیل مسائل و مشکلات صنایع و دنیای علم در قالب حل مسأله و ایدهپردازی
3- نهادینه کردن فرآیند تجاری سازی از ایدهپردازی تا عمل
🏆فرآیند مسابقه:
در این مسابقه 3 مساله از دنیای واقعی داده شده است و بهترین ایدهها برای رفع چالش موجود در مسأله انتخاب میگردد.
این مسابقه دارای دو مرحله است. مرحله اول به صورت مجازی میباشد و ثبتنام آن از تاریخ 20 بهمن الی 5 اسفند 1395 انجام میگیرد. نتیجه این مرحله حداکثر تا اول تیر 1396 اعلام میگردد. برگزیدگان این مرحله علاوه بر تقدیر، مجوز ورود به مرحله دوم را دریافت میکنند.
مرحله دوم مسابقه در مرداد 1396 برگزار میگردد که متعاقبا در مورد آن اطلاعرسانی میگردد.
🏆 شرکتکنندگان میتوانند به صورت فردی یا گروههای 2 تا 3 نفره (انتخاب اعضای تیم میتواند از اعضای خانواده و یا طیف مختلف دانشآموز/معلم/دانشجو/استاد باشد) ثبتنام نمایند.
🏆زمانبندی:
پس از پایان ثبتنام، سؤالات مسابقه در صفحه مسابقه قابل مشاهده میباشد. مهلت ارسال پاسخنامهها تا 10 فروردین خواهد بود. (البته در این مدت راهنماهای مورد نیاز در صفحه مسابقه قرار داده میشود.)
✅ثبتنام مرحله اول)
20 بهمن الی 5 اسفند 1395
✅قرار گرفتن سؤالات مسابقه روی سایت)
5 اسفند 1395
✅ارسال پاسخ)
حداکثر تا 10 فروردین 1395
✅اعلام نتایج مرحله اول)
حداکثر تا 1 تیر 1396
برگزیدگان نهایی مسابقه علاوه بر تشویق و دریافت جوایز و معرفی به جشنوارهها یا دریافت بورسیه، برای عملی کردن ایدههایشان در جهت تجاریسازی حمایت خواهند شد.
🏆 مرحله دوم متعاقباً اعلام میگردد.
🏆در ضمن در طول دوره زمانی ثبتنام، تلفن 36692013 داخلی 130 (بخش معلمان) از ساعت 15:30 الی 19 روزهای زوج، آماده پاسخگویی به شماست.
@AMCSUI
+ببرمت زیر رادیکال معکوست کنم؟!
-ببند آکلادت رو، در حد این توابع نیستی!
+بزنم به خط کسريت ناپيوسته شی؟!
-مشتق جزئی منم نمیتونی بگیری ناشمارا!!!
از گروه اساتید ریاضی کش رفتم دعوا شده بود 😂😂
@AMCSUI
-ببند آکلادت رو، در حد این توابع نیستی!
+بزنم به خط کسريت ناپيوسته شی؟!
-مشتق جزئی منم نمیتونی بگیری ناشمارا!!!
از گروه اساتید ریاضی کش رفتم دعوا شده بود 😂😂
@AMCSUI