151. Когда я учился в младших классах, приходя из школы домой, сразу включал телевизор. Ленинградская программа начинала работу около трёх часов дня, или, может - был какой-то перерыв, после которого диктор Нелли Широких приятным голосом докладывала, что интересного нас ждёт сегодня. Сначала показывали детские передачи, первой была «Ромашка», для учащихся 1-3-х классов. Вела её актриса Ольга Волкова, ещё там был какой-то полоумный почтальон по фамилии Ромашкин. Далее следовал «Наутилус», для учащихся 4-6-х классов, которую вёл Юрий Гати. Было ещё несколько запомнившихся программ – «Сказка за сказкой», с разнообразными постановками и Петрушкой в роли ведущего, «Ребятам о зверятах», с музыкальной заставкой, навязчивую мелодию которой я никак не могу вспомнить, «Сказки мастера Фломастера», с актёром Валерием Никитенко. А по выходным показывали «Сегодня и ежедневно», про цирк, но это было невыносимо скучно.

152. Государство транслировало свои идеи с помощью дикторов Центрального телевидения. Профессия эта была ответственной и престижной. Кроме хорошо поставленного голоса, от претендентов требовался солидный внешний вид и позитивно-торжественная интонация. Много внимания уделялось причёске, костюмы подбирались добротные, на оправах для очков тоже не экономили. К дикторам относились как к добрым знакомым, они появлялись на экране каждый день, от них не ждали подвоха. Многие известные телеведущие десятилетиями работали в программе «Время», их знала вся страна. Пожалуй, самым убедительным из них был народный артист СССР Игорь Леонидович Кириллов.

153. Кроме отечественных телепрограмм, иногда показывали и заграничные, правда - созданные в странах Соцлагеря. Больше всего мне запомнилась детская передача о спорте, которую снимали в ГДР. Она называлась – «Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас». В ней, на протяжении часа, состязались две команды немецких школьников. Зрелище было откровенно скучным, внимания заслуживал только незадачливый ведущий по имени Ади. Немецкий язык несколько резал слух, так как в обычной жизни услышать его можно было, разве что, в фильмах про войну. И только спустя много лет, я неожиданно осознал, что полное имя ведущего – Адольф.

154. Есть вещи, которые никогда не меняются, они были вчера, есть сегодня и точно будут завтра. Речь идёт о программе «Спокойной ночи, малыши». Её смотрел я, смотрели мои дети, песенку про усталые игрушки помнят все, без исключения, мои ровесники, родившиеся в СССР. Иногда кажется, что эту телепередачу покусал вампир.

155. «Кржемелик и Вахмурка», «Друзья Морозульки» - так назывались заграничные мультфильмы, которые показывали по телевизору. Ещё был мультфильм про двух собак и ворону. Чуть позже появились «Лёлик и Болек», «Рекс» и «Крот». Все они были сняты в соцстранах и принципиально не сильно отличались от советской анимации, разве что – небольшими нюансами, но на это никто не обращал внимания.

156. Помимо детских мультфильмов, в СССР были ещё и взрослые, которые, зачастую, выглядели более чем странно и загадочно. Некоторые из них отличались откровенным психоделическим подтекстом, особенно запомнился «Контакт», мультфильм 1978-го года, с явными отсылками к Yellow Submarine. Попадались ленты и попроще, например «Великолепный Гоша», про мужчину средних лет, который постоянно попадал в нелепые ситуации. Но особенно сильное впечатление произвёл «Жил-был Козявин», снятый в жанре «социалистического сюрреализма».

157. Отдельным жанром были анимированные заставки для телепередач. В «Кинопанораме», которую вёл Эльдар Рязанов, спиралью раскручивалась киноплёнка, фоном играла известная французская мелодия "Прости мне этот детский каприз". Программа «Очевидное невероятное», бессменным ведущим которой был профессор Капица, начиналась цитатой из Пушкина, которая сама собой выводилась на экране. Но самая яркая и запоминающаяся анимация была у передачи «В мире животных» - на разноцветном фоне перемещались силуэты разнообразных животных и птиц. Звуковое сопровождение было тоже невероятно красивым, музыкальную композицию исполнял оркестр Поля Мариа.

158. Учёбой в школе я тяготился, мне не нравилось в ней практически всё. Когда становилось совсем невмоготу – сразу после первого урока я отправлялся в медпункт и жаловался на головную боль и общее недомогание. Медсестра осматривала меня не слишком внимательно и говорила - «наверное, тебе лучше пойти домой», что я тут же и делал. Времени – десять утра, все уже ушли на работу или в школу, а старушки ещё не успели выйти из своих квартир за молоком, на улице была почти звенящая тишина, я шёл домой с мешком для сменной обуви и у меня впереди был целый день развлечений. Это было восхитительное чувство.

159. В старших классах я много времени посвящал рисованию – ходил в художественную школу и посещал репетиторов, которые готовили меня к поступлению в ЛВХПУ имени В. Мухиной. Это не могло не сказаться на успеваемости в обычной школе. С каждым годом я учился всё хуже и хуже, да и вёл себя не лучшим образом, многие учителя меня откровенно недолюбливали. Очень хорошо помню, как на уроке черчения молодая училка сказала мне: «запомни, Люблинский, ты никогда не поступишь Мухинское училище, слышишь- никогда!». Это никак не повлияло ни на что, но фразу я запомнил.

160. Регулярные занятия по рисунку и живописи слабо сочетались с учёбой, и после седьмого класса я перевёлся из английской школы в обычную. Публика там была, мягко говоря, попроще, а нравы - пожёстче. Не буду описывать все подробности, но одна, несколько даже комичная деталь, осталась в памяти. В кабинете НВП, на исчириканной надписями и сомнительными рисунками парте, выделялось выцарапанное латиницей слово NARKOLOG.

161. От скуки, прямо на уроках, старшеклассники разрисовывали разноцветными ручками пластиковые обложки дневников. Зачастую, попадалась весьма любопытные сюжеты. В почёте были тщательно перерисованные логотипы хеви-металлических коллективов, обязательно присутствовала надпись HMR, чудовища, скопированные с музыкальных плакатов, угрожающе скалились. Также – популярностью пользовались названия импортных сигарет и газировок.
Одна такая обложка от чужого дневника, с надписью “Polozkov - monster of pomoika”, выглядела настолько круто, что я даже украл её, храню до сих пор.

162. Все мальчики, в обязательном порядке, коллекционировали модельки машин. Но, выбор был крайне скудный, в более-менее свободной продаже попадалось не более десятка игрушечных автомобилей, в основном – отечественных марок: «Москвич», «Жигули», «Запорожец», «Рафик», «Полуторка», «РуссоБалт» и что-то ещё. Они, то появлялись на прилавках, то снова исчезали. Но была одна моделька, которая, по неизвестным причинам, присутствовала всегда и везде – «Ford Consul Cortina». У машинки, которая чаще всего была выкрашена в противный серо-зелёный цвет, открывался капот, багажник и две дверцы, резиновые шины легко снимались и надевались обратно.

163. В детстве меня, как и любого моего ровесника, чрезвычайно привлекали все военные игрушки, особенно – оружие. Надо сказать, что в детских магазинах продавалось не совсем то, чем хотелось бы играть. Отечественная промышленность производила в больших количествах игрушечные пистолеты и автоматы, которые даже отдалённо не напоминали реальные аналоги и были плодом фантазии изготовителей. Чемпионом по уродливости был футуристический пистолет из алюминия, в который вставлялся кремень и при выстреле получалась искра. Далее можно вспомнить двуствольный пистолет, стрелявший присосками, выглядел он крайне нелепо, даже держать его в руках было унизительно.

164. Мой одноклассник лепил из пластилина солдатиков, я тоже решил попробовать. Признаюсь - это занятие меня захватило сразу и надолго. За основу брался сценарий какого-нибудь военного или остросюжетного фильма, например - «В зоне особого внимания», или – «Приступить к ликвидации». Внимательно изучался сюжет, тщательно отрисовывались костюмы и оружие, информации было мало, недостающую приходилось буквально по крупицам собирать в энциклопедиях и книгах по истории. После этого можно было начинать лепить. Таким образом получались десятки старательно сделанных персонажей, иногда – с техникой. Но, пожалуй, кульминационным в каждой игре был момент битвы, для которой изготавливались пластилиновые бомбочки, начинённые головками от спичек. С тех пор, запах плавленого пластилина я не спутаю ни с чем.

165. На улице Желябова располагался Дом Ленинградской Торговли, сокращённо – ДЛТ. Это был гигантский детский магазин, где было всё – от одежды и канцелярских принадлежностей – до игрушек и велосипедов. Также, там был большой выбор наборов и аксессуаров для миниатюрной железной дороги, которую производили в ГДР. Накопив 4 рубля, я поехал покупать самый простой комплект, состоящий из синего тепловозика и двух оранжевых вагонеток. Подойдя к кассе, вдруг обнаружилось, что у меня нет денег на обратную дорогу. Сделав грустное лицо, я подошёл к какой-то женщине и попросил 5 копеек на метро. Получив желаемое, я подождал несколько минут и купил вожделенный набор, после чего немедленно уехал к себе на Пионерскую.

166. Оранжевые «Татры» поражали воображение необычным дизайном, их было много в спальных районах, где всё время кипела стройка. Из-за характерного внешнего вида, эти грузовики выглядели несколько чужеродно на улицах Ленинграда, было в них что-то мультипликационное. Благодаря мягким округлым формам, самосвал воспринимался добрым фантастическим персонажем со странным выражением лица.

167. Старая Русса – небольшой город в Новгородской области, известный, в первую очередь, тем, что там когда-то жил Ф.М. Достоевский. У меня же остались свои воспоминания об этом замечательном месте, которое мы с дедушкой посетили примерно в середине 80-х. Вдоволь погуляв по маленьким улочкам и посмотрев пару музеев, мы решили пообедать и зашли в столовую. Там нам предложили пельмени с курой, что было несколько странно, так как в те годы в качестве начинки использовалось исключительно мясо. Но дальше я удивился ещё больше – содержимое пельменей по вкусу и внешнему виду больше напоминало чёрный хлеб.

168. Хочу рассказать о двух самых больших храмах Ленинграда, которые в советское время, разумеется, использовались не по прямому назначению. В Казанском соборе размещался Музей истории религии и атеизма, надо сказать – экспозиция в таком контексте смотрелась весьма странно и завораживающе. А в Исаакиевском соборе под куполом был подвешен маятник Фуко на длинном тросе, доказывающий вращение Земли.

169. Жевательную резинку вполне можно было заменить гудроном, который оставлял приятное мазутное послевкусие. Главное было не переусердствовать, чтобы зубы не стали чёрными. Также, можно вспомнить сидение на стекловате, которое нередко сопровождалось жеванием гудрона. После контакта со стекловатой брюки можно было выкидывать, острые волокна, проникшие в ткань, не вычищались ничем.

170. Почти в каждой советской семье, имелся несколько странный на вид прибор – синяя лампа. С её помощью можно было греть больные части тела. Чаще всего встречались лампы, которые можно было держать за специальную ручку. У нас же была настольная воронённая полусфера футуристического дизайна, на подставке. Однажды меня посадили прогревать нос, и я от скуки стал плевать на лампу, слюни шипели и испарялись. Минут через 5 лампочка не выдержала и взорвалась

171. Однажды я показал детям дисковый телефон и спросил, знают ли они, как пользоваться данным аппаратом. Немного подумав, дети сказали, что не знают. А для чего на передней панели окошко из оргстекла – я уже спрашивать не стал.