دستگاه مختصات کروی

🚀💫 آیا تا به حال شنیده اید که صدای آژیر یک ماشین در حال حرکت در حالی که از کنار شما می گذرد تغییر کند؟ این اثر دوپلر در عمل است! 🚨 این پدیده در نجوم نیز اتفاق می افتد، جایی که امواج نوری ساطع شده از ستارگان و کهکشان ها بسته به اینکه به سمت ما حرکت کنند یا از ما دور شوند، فرکانس جابجا شده به نظر می رسند. 🔭 این به عنوان انتقال به سرخ یا انتقال آبی شناخته می شود و می تواند چیزهای زیادی در مورد سرعت و جهت اجرام در جهان به ما بگوید. 🌌

انجمن نجوم دانشگاه تربیت‌دبیرشهید رجایی برگزار میکند:

✨ دوره‌های‌مدرسه‌ تابستانی نجوم 🍦

⭕️ همراه با تخفیف ویژه برای دانشجو معلمان و دانش آموزان و کلیه‌ی فرهنگیان و خانواده‌های‌دانشگاهیان ⭕️

🟣دوره‌ی نجوم مقدماتی
  🟣مدرس: حنانه امین پور
    🟣کارشناس و مدرس نجوم

🔸 پنج‌شنبه‌ها ساعت ۱۹ تا ۲۰:۳۰
🔸این دوره نیازبه هیچ پیش نیازی ندارد

🟠 دوره‌ی رصد‌آسمان و مباحث ویژه نجوم
  🟠مدرس: امیرمحمد پوررجبی
    🟠کارشناس‌نجوم

🔹 پنج‌شنبه‌ها ساعت ۱۶ تا ۱۷:۳۰
🔹این دوره‌ نیاز به هیچ پیش نیازی ندارد

✅ تعداد جلسات هر کدام از دوره‌ها:
      ۶جلسه مجازی در ادوبی

✅شروع کلاس‌ها از ۱۹ مرداد

✅لینک‌ کلاس آنلاین و کلیه‌ی‌فایل‌های دوره‌ها پس از هر‌جلسه درگروه مجازی دوره منتشر خواهد شد

⚪️هزینه هر کدام از دوره‌ها:
🔘عموم شرکت کنندگان ۲۹۰هزار تومان
🔘  برای افراد بهره‌مند از تخفیف ۲۵۰هزار تومان

🔻شرکت برای عموم آزاد است، به کلیه شرکت‌کنندگان از طرف دانشگاه شهید رجایی گواهی نامه الکترونیکی پایان دوره اعطا میگردد

🔴برای مشاوره و دریافت جزییات بیشتر با مسئول ثبت نام تماس بگیرید
@astrorooh_admin
09364159977
https://zil.ink/sru_astronomy

جزییات مدرسه نجوم تابستانی:


دوره ۱ : نجوم مقدماتی
۶ جلسه
مدرس حنانه امین‌پور

پنج شنبه ها
ساعت 19:00-20:30

🔻جلسه اول
🔷 پنجشنبه ۱۹ مرداد
💫منظومه خورشیدی و فراخورشیدی 🪐

🔻جلسه دوم:
🔷 پنجشنبه ۲۶ مرداد
💫ستارگان از تولدتامرگ✨

🔻جلسه سوم:
🔷 پنجشنبه  ۲ شهریور
💫تشکیل و ساختار کهکشان ها  🌌

🔻جلسه چهارم:
🔷 پنجشنبه ۹ شهریور
💫 سیاهچاله‌ها🕳️


🔻جلسه پنجم :
🔷 پنجشنبه ۱۶ شهریور
💫ماده و انرژی تاریک 🌑

🔻جلسه ششم:
🔷 پنجشنبه ۲۳ شهریور
💫کمی بعد از آغاز💥💥
-------------------------------------------
دوره ۲ : رصد آسمان و مباحث ویژه نجومی
۶ جلسه
مدرس امیر محمد پوررجبی

پنج شنبه ها
ساعت 16:00-17:30

🔻جلسه اول
🔷 پنجشنبه ۱۹ مرداد
💫رصد ستارگان و صورفلکی

🔻جلسه دوم:
🔷 پنجشنبه ۲۶ مرداد
💫رصد اجرام غیر ستاره‌ای


🔻جلسه سوم:
🔷 پنجشنبه  ۲ شهریور
💫 رصد خورشید و ماه

🔻جلسه چهارم:
🔷 پنجشنبه ۹ شهریور
💫 ابزار اپتیکی و تلسکوپ ها


🔻جلسه پنجم :
🔷 پنجشنبه ۱۶ شهریور
💫 انسان و کاوشگران در فضا

🔻جلسه ششم:
🔷 پنجشنبه ۲۳ شهریور
💫مباحث ویژه (داده کاوی در نجوم، طیف سنجی، نجوم رادیویی و روش‌های نوین در پژوهش نجوم

شرکت کنندگان با گذراندن دو دوره نجوم مقدماتی و رصد آسمان مباحث ویژه بصورت مقدماتی و ابتدایی با بسیاری از مباحث نجومی آشنایی کلی پیدا کرده و پس از آن می توانند تصمیم بگیرند که در کدام یک از شاخه ‌های علم نجوم بصورت تخصصی ‌تر و پیشرفته به مطالعه بپردازند

#کتاب
سیاه چاله ها
اثز: ایزاک آسیموف

تماشای کهکشان راه شیری در طول موج های مختلف

#معرفی_کتاب
📙 نام: فیزیک‌دانان بزرگ (از گالیله تا هاوکینگ)
✍️ نویسنده: ویلیام ه‍. کروپر
📝 مترجم: احمد خواجه نصیر طوسی
📈 ناشر: انتشارات فاطمی
📚جلد: دوم
🎯 موضوع: مکانیک_ کوانتمی، هسته، ذرات، اخترشناسی، اختر فیزیک، کیهان شناسی
📖 مبحث: فیزیک
🌐 زبان: فارسی دری
📑 تعداد صفحات: ۵۸۲
💬 توضیحات: این کتاب شرحی است در باره زندگینامه سی تن از مشاهیر بزرگ علم فیزیک. مطالب کتاب شامل نه بخش است. در هر بخش، مختصری در باره شرح حال و عمدتاً بیان نقش و فعالیت‌های دانشمندانی که به ترتیب در پیشرفت آن بخش از فیزیک موثر بوده اند آمده است.

پاسخ سوال کدام گزینه است؟ 👇
#ترمودینامیک
#مرحله_اول
#سوال_المپیاد

داستان فیزیک چیست؟

علم فیزیک، به این شکلی که الان می‌شناسیم از کی آغاز شده است؟
چگونه آغاز شده است و الان به کجا رسیده است؟
اصلا فیزیک در مورد چه چیزهایی صحبت می‌کند؟
چه اندیشه هایی پی در پی آمدند و رفتند و نقض شدند و تکامل یافتند؟
کسی که دنبال فیزیک راه می‌افتد، دنبال فهم چه مساله‌ای است؟ و آیا اساساً می‌تواند جهان را فهم کند؟
و به قول بزرگی، آیا می‌تواند فکر خالق را در خلق این جهان بخواند؟ و ...

ان‌شاالله در روزهای آینده دوره‌ای را می‌خواهیم شروع کنیم تحت عنوان «داستان فیزیک»، که درواقع تاریخ علم فیزیک از ابتدا تاکنون است و هر روز یه بخش خیلی کوچکی را ارائه و به بحث می‌گذاریم.
امیدوارم با مشارکت مشتاقان، بحث‌های خوبی داشته باشیم.

#داستان_فیزیک

داستان فیزیک-1
مقدمه

ردیابی منشأ علم فیزیک بسیار دشوار است، همانطور که ردیابی منشأ بسیاری از رودخانه‌های بزرگ دشوار است.
چند چشمه ریز که از زیر شاخ و برگ سبز گیاهان گرمسیری می‌جوشد، یا از زیر صخره‌های پوشیده از خزه در در دامنه کوه‌ها بیرون می‌ریزد، چند نهر کوچک که با شادی از دامنه‌های کوه می‌روند تشکیل می‍دهند که به هم می‌پیوندند تا نهرهایی را تشکیل دهند که به نوبه خود نهرهایی بزرگ‌تر تشکیل می‌دهند که شایسته نام «رود» باشند.
رودخانه‌ها گسترده‌تر و گسترده‌تر می‌شوند و توسط شاخه‌های متعدد تقویت می‌شوند و در نهایت به جریان‌های قدرتمندی تبدیل می‌شوند - خواه می‌سی‌سی‌پی یا ولگا، نیل یا آمازون - که آب‌های خود را به اقیانوس می‌برد.
چشمه هایی که رودخانه بزرگ علم فیزیک را به وجود آورد، در سراسر سطح زمین پراکنده شد که در آن هومو ساپینس، یعنی انسان متفکر زندگی می‌کرد.
با این حال، به نظر می‌رسد که بیشتر آن‌ها در نوک جنوبی شبه جزیره بالکان متمرکز شده بودند که ساکنان آن مردمی بودند که اکنون به عنوان "یونانیان باستان" شناخته می‌شوند.

#داستان_فیزیک

🎥 هایزنبرگ در مقابل اوپنهایمر

ماجرای رقابت نازی ها و ایالات متحده برای ساختن بمب اتم

ورنر هایزنبرگ یکی از بزرگترین دانشمندان قرن بیستم است. او نازی نبود و با حزب نازی آلمان رابطه خوبی نداشت. ولی او یک وطن پرست آلمانی بود که برای پیروزی آلمان در جنگ دوم جهانی تلاش کرد.

پروژه ساختن بمب اتمی آلمان نازی با هدایت هایزنبرگ شروع شد. تقریبا همزمان در ایالات متحده تحت رهبری اوپنهایمر پروژه منهتن شروع شد.

بر خلاف ایالات متحده، نازی ها موفق نبودند. آنها سرمایه‌گذاری کافی نداشتند. تخریب کارخانه آب سنگین در نروژ و انفجار آزمایشگاه هایزنبرگ هم مزید بر علت بود. یکی از علل اصلی به نظر اشتباه محاسباتی هایزنبرگ در جرم لازم اورانیوم برای پیشبرد واکنش زنجیره ای بود. او این "جرم بحرانی" را صدها تن برآورد کرد در حالیکه مقدار واقعی حدود چند کیلوگرم بود. به همین علت هایزنبرگ هنگام شنیدن خبر انفجار بمب اتمی هیروشیما (در آن زمان در حبس نیروی اطلاعاتی انگلیس بود) عملا خبر را باور نکرد چون بمب اتمی را غیر ممکن می‌دانست. اینکه هایزنبرگ عمدا پروژه را پیش نبرد یک افسانه است!
#داستان_بمب_اتم

آزمایش دوشکاف نمایان‌گر این واقعیت است که یک ذره مجبور نیست یا «این‌جا» و یا «آن‌جا» باشد.

بلکه یک ذره به سبب ماهیت موج‌گونه‌اش می‌تواند همزمان هم «این‌جا» و هم «آن‌جا» باشد.

اگر ذرات بتوانند همزمان در دو (چند) مکان باشند، پس چرا سنگ‌ریزه‌ها، آدم‌ها یا سیارات در بیش از یک‌جا دیده نمی‌شوند؟

فیزیک‌دان اتریشی آنتوان زایلینگر توانسته با موفقیت آزمایش دوشکافی را با به اصطلاح باکی‌بال‌ها، ساختارهایی شبیه توپ فوتبال که از ۶۰۰ اتم کربن تشکیل شده‌اند را انجام دهد.

وی قصد دارد این آزمایش را با باکتری که ۱۰۰ برابر بزرگ‌تر است نیز انجام دهد. با این حال هر چه جسم بزرگ‌تر باشد، بودن هم‌زمان آن در دو جا مشکل‌تر می‌شود.

(اشیا بزرگ‌تر بیشتر مایل‌اند کلاسیکی رفتار کنند تا کوانتومی)

دلیل آن ربط چندانی به اندازه‌ی فیزیکی جسم ندارد. هرچه جسمی بزرگ‌تر باشد تمایل دارد برهم‌کنش‌های بیشتری با محیط اطرافش داشته باشد، در نتیجه آشکارسازی آن ساده‌تر می‌شود . . ..

📚 «برنامه‌ریزی عالم»
سِت لوید

پاسخ سوال کدام گزینه است؟ 👇
#سوال_المپیاد
#مرحله_اول
#مکانیک

#پاسخ سوال 9-1366-1

پاسخ سوال 1-1366-1
#سوال_المپیاد
#مکانیک
#مرحله_اول

داستان فیزیک 2

فیلسوفان پیشاسقراطی

حرکت به سوی فهم عقلانی از طبیعت حداقل از دوره یونان کهن (650-480 قبل از میلاد) در یونان با فیلسوفان پیش سقراطی آغاز شد.
یونان کهن، عنوان دوره‌ای ماندگار در تاریخ یونان از قرن هشتم پیش از میلاد تا زمان دومین تهاجم ایرانیان به یونان در تاریخ ۴۸۰ قبل از میلاد می‌باشد که بخشی از جنگ‌های ایران و یونان را نیز شامل می‌شود.
فیلسوفان پیشاسقراطی نخستین متفکران یونانی بودند که در تلاش بودند تا از راه مشاهده و تفکّر و واقع‌بینی، با کنارگذاشتن تفسیرهای اساطیری و دینی، و بی‌توسل به خدایان و افسانه‌ها و نیروهای نامحدود آنان، جهان را به روشی عقلانی توصیف کنند، و برای ادّعاهایشان دلیل ارائه دهند.
ادامه ...

#داستان_فیزیک

ادامه...
از جمله، مشهورترین متفکّران پیش از سقراط می‌توان به تالس، فیثاغورس، هراکلیتوس، پارمنیدس، دموکریت، و پروتاگوراس اشاره نمود؛ که به ترتیب به مکاتب ملطی، فیثاغوری، افسوسی، الئایی، اتم‌گرایی و سوفسطائی‌گری تعلّق داشتند.
ولی این جریان از جهتی دیگر نیز با فلسفۀ پس از سقراط متمایز است. پیش از سقراط، فیلسوفان به‌طور کلی برون‌نگر بودند و تلاش می‌کردند تا پدیده‌های جهان را توضیح دهند. فلسفه با سقراط به مسیر تازه‌ای افتاد. انقلاب سقراط، وارد کردن اخلاق در فلسفه، اخلاق را در کانون توجه فلسفه قراردادن و تأکید ورزیدن بر فنّ جدل و استدلال نظری است، و این کار به معنای درون‌نگری، روی تافتن از جهان خارج و نظر کردن به انسان و خویشتن انسان است.
هدف نخستین فیلسوفان یونانی این بود که برای آنچه که در طبیعت روی می‌داد، توضیحی طبیعی بیابند. تفکّر و فلسفه پیشاسقراطی از بنیان متفاوت از تفکّر پساسقراطی است. در تفکّر پیشاسقراطی، شاهد تمایزی جدی میان جهان و انسان نیستیم. انسان و جهان، توسط ارسطو از هم جدا می‌شوند. فلاسفه پیشاسقراطی توجهی به فهم متعارف و عمومی نداشتند؛ در حالی که موضوعات و مسائل در فلسفه سقراطی از جزئیات روزمره زندگی گرفته می‌شوند. از بسیاری از فیلسوفان پیشاسقراطی مطلب چندانی که نوشتۀ خودشان باشد، به‌جانمانده‌است و مورخان صرفاً بر اساس تعداد محدود نقل‌قول‌ها و برداشت‌هایی که افلاطون و ارسطو در آثارشان از این فیلسوفان آورده‌اند، دربارۀ آن‌ها کسب اطلاع کرده‌اند.
ادامه ...
#داستان_فیزیک

ادامه ...
این فیلسوفان عبارتند از:
1. تالس (626 – 548 ق.م.) [585]
2. آناکسیماندروس (610-546 ق.م.) [550]
3. آناکسیمنس (586-526 ق.م.) [545]
4. فیثاغورث (570-495 ق.م.) [530]
5. زنوفانس (570 - 478 ق.م.) [530]
6. هراکلیتوس (قرن ششم-قرن پنجم پیش از میلاد) [500]
7. پارمنیدس (اواخر قرن ششم-قرن پنجم پیش از میلاد) [500]
8. زنون الئایی (495 – 430 ق.م.) [450]
9. آناکساگوراس (500 – 428 ق.م.) [450]
10. امپدوکلس (494 – 434 ق.م.) [445]
11. ملیسوس (500 – 440 ق.م.) [440]
12. پروتاگوراس (490 – 420 ق.م.) [440]
13. لئوکیپوس (510 متولد) [435]
14. گرگیاس (430 – 375 ق.م.) [430]
15. آنتیفون (480 – 411 ق.م.) [430]
16. دموکریتوس (460 – 370 ق.م.) [420]
17. فیلولائوس (470 – 375 ق.م.) [420]
18. سقراط (470 – 399 ق.م.) [420]
19. افلاطون (428 – 328 ق.م.) [380]
20. ارسطو (384 – 322 ق.م.) [380]

منبع: ویکیپدیا

#داستان_فیزیک

با سلام خدمت دانشجویان عزیز

🔹در جهت نیازسنجی از دانشجویان برای برگزاری کارگاه، وبینار، سمینار و... خواهشمندیم که موضوعات مدنظر خود را که علاقمند به برگزاری آن هستید را در گروه مربوط به کانال انجمن و با ریپلای بر این پیام بیان کنید.‼️‼️

🆔آیدی گروه انجمن:
https://news.1rj.ru/str/Physicscfu1
#نشر_حداکثری