На последней встрече в библиотеке Маяковского нас спросили о том, как проходят наши занятия, и мы как-то сумбурно ответили, не по делу. Исправляемся.
Итак, у нас есть два основных курса: развернутый и базовый, ещё есть профильные. Программу мы в любом случае обсуждаем индивидуально и подстраиваемся под конкретные запросы. Обычно занятие длится час. Теории даем минимум. Упор делается на практику, объясняем только, зачем она и как работает. За час нормальный, без сверхспособностей человек успевает выполнить около десяти упражнений. Тренируем самые разные аспекты работы с текстом. И да, большая часть нашего курса упирается в практическую стилистику.
Занятия проходят онлайн в удобное для вас и для нас время. Занятия сугубо индивидуальные — в группе эффект заметно ниже.
Домашние задания, конечно, есть, но этот вид нагрузки мы тоже обсуждаем заранее. Ну вот так где-то, если в общих чертах.
Друзья, возникнут вопросы, пишите, пожалуйста, не стесняйтесь. Будем рады ответить.

В самых разных университетах программы “Креативного письма” на 80% состоят из практических занятий. Почему? Потому что любую стилистическую и творческую задачу можно решить только на практике, непосредственно работая с текстом. Теоретизирование вам не поможет. Ну а досужие рассуждения о литературе и культуре чаще всего просто заводят в тупик. Впрочем… преподаватель креативного письма в Сиракузском университете Мэри Карр предлагает записывать свои мысли о литературе, накладывая на них личные воспоминания. Результаты подобной практики часто оказываются очень интересными. Можно начать прямо сейчас: опишите какую-нибудь прочитанную вами книгу или просто текст, смешав литературные впечатления с событиями личной жизни.
Только не надо как-то специально готовится. Просто садитесь и без всякой подготовки пишите!
На фото ободряющий взгляд Мэри Карр

Во многих странах курсы креативного письма стали курсами повышения квалификации для школьных преподавателей. Дело в том, что творческий подход в работе с текстом помогает специалисту как бы со стороны взглянуть на то, как он коммуницирует с детьми. Например, финская образовательная сеть OPPIVA проводит семинары по креативном письму для преподавателей гуманитарных дисциплин, в первую очередь, финского языка, конечно же. Учителя, с одной стороны, расслабляются через увлекательный, абсолютно творческий тренинг, а с другой — совершенствуют свою стилистику. Курсы для финских учителей проводятся иногда онлайн, а иногда в библиотеках, например, в знаменитой Oodi в Хельсинки.

Друзья! Второго декабря в библиотеке Маяковского на Фонтанке мы поговорим о смешных текстах. Так сложилось, что дисциплина Creative Writing занимается этой темой очень давно, перемежая традиционное литературоведение с практической стилистикой. Мы расскажем о методиках и принципах, разберем несколько примеров и спровоцируем вас на несерьезное поведение. Приходите, будет интересно! 😊

Друзья, мы с Ниной оба слегли. К пятнице скорее всего оклематься не успеем. У нас не ковид, нет, но людей заражать в любом случае — не наш профиль, поэтому встречу по поводу юмора в текстах придется перенести на попозже. Завтра точные даты нам из библиотеки сообщат, и мы под них подстроимся. В декабре, как и планировали, будет две лекции.
Извините, что так вышло. Обещаем победить все хвори в ближайшее время!

Некоторые курсы креативного письма предполагают тщательное изучение какого-нибудь одного или двух литературных произведений. Специфический подход, медленный. Такие курсы надо растягивать минимум на полгода. Однако, как показывает практика, в этом подходе есть своя эффективность. Например, в калифорнийском колледже Помона известный литератор и преподаватель креативного письма Джонатан Летэм пару лет назад вел курс под названием “Невозможный роман”, во время которого студенты подробно изучали двухтомное творение Роберта Музиля “Человек без свойств”. Музиля часто ставят в один ряд с таким писателями, как Пруст и Джойс: он, без сомнения, один из становителей эпохи модернизма и один из тех, кто повлиял на всю литературу ХХ века.
Студенты Помоны рассматривают “Человека без свойств” не только в качестве цельного произведения, но и как плацдарм для творческого поиска. Известно, что Музиль оставил роман незавершенным, что делает книгу особенно ценной для перспективного изучения.
Само собой, погруженность в текст не отменяет практических занятий. Студенты отслеживают и пробуют воспроизводить стилистические подходы автора; проецируют структурные особенности романа на другие тексты; создают отдельные описания для героев произведения, особенно для Арнгейма, того самого человека без свойств.

Мы на своем курсе не можем позволить себе столь затяжное погружение в одну книгу, но обещаем в следующем году сделать парочку прямых эфиров по отдельным произведениям, которые представляют особый интерес для Creative Writing. В библиотеке нечто похожее тоже проведем.
Кстати, рады сообщить, что почти выздоровели. Онлайн-занятия с сегодняшнего дня возобновили. Да, наш кашель пока еще вызывает лазаретные ассоциации, но мы придаем ему творческое звучание.

Курс креативного письма во многих университетах подробно изучает различные виды автофикшн, в том числе путевые заметки. И здесь очень важно ориентироваться на удачные, грамотно выстроенные образцы. Например, на выдающиеся воспоминания крестьянина Шипова “История моей жизни и моих странствий”. Как отмечал в свое время Юрий Лотман, мемуары Шипова — это не только удивительный документ эпохи, это еще и блестящее повествование, не отпускающее читателя ни на минуту.
Да, Николай Шипов был крестьянином, но произведение со стилистической точки зрения создал блестящее. Если возникнет интерес, можете почитать вот по этой ссылке.
http://dugward.ru/library/nikolay1/shipov_istoria_moey_jizni.html
Обратите внимание на ритм повествования, на законченность предложений, сдержанную, но очень убедительную лексику, ну и, конечно, на удивительные сюжетные построения.

Сегодня проводили занятия по управлению динамикой текста. В этом разделе много любопытных упражнений. Например, упражнения на управление динамикой текста посредством однородных членов предложения. Попробуйте описать город через развернутые однородные члены предложения, подчеркивая достоинства или недостатки города (на выбор). Только не надо выделять слишком много времени для такого текста — пяти минут вполне хватит, лучше меньше.
Вот так описал свой город наш студент сегодня.
“Это город, как роман Кафки, который не получается дочитать до конца: его улицы целеустремленно ведут в никуда, парки напоминают фильмы об экологических катастрофах, дома соревнуются между собой в архитектурном уродстве, а общественный транспорт подталкивает к антиобщественному поведению. И все же я люблю этого урода, угрюмого, неловкого и забывчивого — видимо сам такой”.
Речь, кстати, шла о Челябинске 😁.

Курсы креативного письма уделяют внимание самым разным аспектам литературного творчества, в том числе состоянию, связанному с максимальным эмоциональным напряжением. Другими словами, речь идет об экстазе, о мощнейшем чувственном переживании, которое нужно как-то отразить на письме. А это задачка не из легких.
В Университете Вирджинии на курсе, который ведет Лиза Расс Спаар, студенты изучают поэтику экстаза — эротического, мечтательного, психосоматического, негативного, религиозного, мистического. Они стараются понять, что происходит, когда границы поэзии и восторга пересекаются? Какие здесь возможности?
На курсе Спаар разбираются произведения таких авторов, как Эмили Дикинсон, Уолт Уитмен, Сапфо, Китс, Хуан де ла Круз, Рильке, Мирабаи, Руми, Гинзберг, Рембо и других древних, современных и новейших авторов, которые исследовали опыт пребывания в состоянии экстаза. Критические тексты включают книги: “Эрос Сладко-горький” Энн Карсон, «Мистическая басня» Мишеля де Серто, «Эротизм: смерть и чувственность» Жоржа Батая и «Беседы любовника» Ролана Барта.
Сложная тема, встречающая самое разное сопротивление: страх открытости, нехватка стилистических средств, банальное ханжество и т.п.. На нашем курсе есть упражнения, помогающие выражать в тексте максимально мощные чувства, но, конечно, целый курс этому посвятить мы не можем, увы.
А это фото Лизы Расс Спаар. Она почему-то на кладбище стоит)) Возможно это как-то связано с ее курсом, мы не знаем. Кстати, отзывы о ее программе самые положительные.

Друзья! Хотим напомнить, что в пятницу в библиотеке имени Маяковского на Фонтанке у нас наконец-то состоится встреча по поводу смешных текстов. Вот ссылка на библиотечную запись, если что. https://pl.spb.ru/events/detail.php?ELEMENT_ID=374c2be01235b993a4422f1c61c3e0f0
Приходите, будет интересно!)) Начало в 18:30.

Друзья, несколько цитат из вчерашней лекции.
Мы упоминали Терри Пратчетта. Вот кусочек контрастного диалога, какие любит создавать этот автор:
— Стукпостук, ты готов к вступлению в новое, полное событий тысячелетие, которое лежит перед нами? Готов ли ты принять будущее в свои объятия?
— Не знаю точно, милорд. А какая форма одежды для этого требуется?

А вот пример другого контраста: местечковый диктатор Споуд из романа Вудхауза обращается к своим сторонникам. с пафосом произнося банальные очевидности:

“Заверяю вас! Ничто не отнимет у нас нашу победу кроме поражения!
Завтра наступит новый день!
Будущее ждет нас впереди!”

Другой пример контрастности из романа Вудхауза:
“Я ничего не имею против Шекспира, нет. нет! Мне очень нравилось загибать уголки полного собрания сочинений”.

Образчик абсурдного юмора Хармса:
“Телефон у меня простой — 32-08. Запоминается легко: тридцать два зуба и восемь пальцев”.


В связи с композиционным построением мы несколько раз упоминали Спайка Миллигана, знаменитого ирландского писателя, сценариста, комического актера и музыканта. Вот отрывок из романа “Пакун”.
“Деньги! Вот в чем беда. Деньги! Приход был духовно состоятелен, зато финансово - банкрот. Деньги! Господь подаст, но в те дни от графика платежей он отставал. Деньги! Отец Радден испробовал все способы изыскания средств — даже в банк сходил:
— Не дурите, отче! — сказал служащий. — Опустите ружье.”
Ну или вот:
“Отца Фоггерти не стало в ходе одной драки на краю чана с виски: плавать-то он умел - он пытался выпиться на сушу. Алкогольное отравление - таков был вердикт коронера”.

И несколько приведенных вчера примеров комического эффекта через антитезу.

“Пусть хоть круглые сутки замышляет перерезать всю буржуазию, я ничего не имею против, но, черт меня возьми, почему при этом нельзя приветливо и жизнерадостно улыбаться?” (Вудхауз “Посоветуйтесь с Дживсом”)
Я решил вернуться в Лондон и смело, как подобает мужчине, встретить опасность: затаюсь у себя в квартире и велю Дживсу отвечать всем, что меня нет дома. (Вудхауз “Вперед, Дживс”)
“Я конечно не херувим, у меня нет крыльев. Но я чту Уголовный кодекс. Это моя слабость. (Ильф и Петров “Золотой теленок”)
Кто-то сказал, что при капитализме происходит эксплуатация человека человеком, а при коммунизме – совсем наоборот. (Стивен Фрай “Лжец”)

Дорогие друзья! До 1 января мы проводим акцию, по которой вы можете записаться на Базовый курс за 8 тысяч рублей при единовременной оплате.
Напомним, что Базовый курс — это 10 индивидуальных онлайн-занятий, включающих много практической стилистики и современных методик creative writing.
Напомним, что программа Базового курса подразумевает погружения в несколько тем:
работа с разными функциональными стилями речи;
создание и применение образных средств;
структурное и и композиционное построение текста;
авторская стилистика, приемы авторского позиционирования и убеждения;
методики и приемы автофикшн;
основные принципы и практика авторедактирования;
драматургические элементы, диалоговые формы и работа с прямой речью;
управление динамикой текста;
поэтика и практическая связь визуального с текстуальным.

Да, придется много писать, легкой прогулкой такой курс не назовешь, но зато вы сможете получить конкретные знания и практические навыки.
Исходя из индивидуальных запросов, а мы их всегда учитываем, программа Базового курса может быть частично скорректирована. Ну например, кто-то работает с коммерческими текстами и хочет уделить этому больше времени — мы предлагаем соответствующие варианты. Или, наоборот, человек хочет узнать больше приемов в работе с художественными текстами — у нас есть подходящие для такого запроса корректировки. Погружены в научные тексты или в автофикшн? Без проблем, найдем подходящие решения.

Если возникли вопросы, пожалуйста, задавайте их смело — ответим с удовольствием, мы всегда на связи.
Нам можно написать здесь или по электронной почте: boris.sudakov.red@gmail.com или captainfreiman@gmail.com.
Также мы приглашаем на наш Развернутый курс из 25 занятий, предполагающий более глубокое погружение. На него цены после Нового года не изменятся.