🎓Минпросвещения России участвует в форуме DID Summer Camp
На заседании отраслевой рабочей группы «ИКТ» заместитель директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Марина Софронова заявила об инициативе Минпросвещения России разработать современные профессии в сфере ИКТ с краткосрочной подготовкой.
По словам Марины Софроновой, это на сегодняшний день наиболее эффективный инструмент для оперативной ликвидации дефицита кадров в области ИКТ благодаря обучению до 6 месяцев и ориентации на конкретного работодателя.
«Мы обновляем перечень для профессионального обучения, и на сегодняшний день в перечне отсутствуют профессии для сферы информационных и коммуникационных технологий. Это возможность быстро получить дополнительную квалификацию не только для взрослых, но и для студентов колледжей и вузов, которые в дополнение к диплому об основном образовании могут получить ещё и свидетельство о квалификации».
На заседании отраслевой рабочей группы «ИКТ» заместитель директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Марина Софронова заявила об инициативе Минпросвещения России разработать современные профессии в сфере ИКТ с краткосрочной подготовкой.
По словам Марины Софроновой, это на сегодняшний день наиболее эффективный инструмент для оперативной ликвидации дефицита кадров в области ИКТ благодаря обучению до 6 месяцев и ориентации на конкретного работодателя.
«Мы обновляем перечень для профессионального обучения, и на сегодняшний день в перечне отсутствуют профессии для сферы информационных и коммуникационных технологий. Это возможность быстро получить дополнительную квалификацию не только для взрослых, но и для студентов колледжей и вузов, которые в дополнение к диплому об основном образовании могут получить ещё и свидетельство о квалификации».
👍7❤1
Интересные цитаты спикеров с сегодняшних заседаний отраслевых рабочих групп
🔋Энергетика
Александр Рассомагин, заместитель руководителя центра отраслевых технологий ГК «Росатом»:
«Мы видим, что наши ИТ-специалисты должны обладать глубокими фундаментальными знаниями: по прикладной математике, физике. Придя на работу, молодой специалист должен уметь работать в цифровых продуктах, в том числе и в программах, разрабатываемых самой компанией».
🎓 Образование:
Андрей Кондратьев, генеральный директор компании CDO Global:
«Цифровой двойник преподавателя на искусственном интеллекте – это следующая фаза развития электронного обучения, которая нас ждет. Мы уйдем от скучных 40-минутных лекций и тестов, которые можно прощелкать. Во время лекций электронный преподаватель будет с вами общаться и отвечать на вопросы. Это заберет с собой все те проблемы, что мы увидели во время пандемии».
🏗Обрабатывающая промышленность
Ольга Чернядьева, руководитель образовательной программы. Компания «АСКОН»:
«Сейчас есть хорошая возможность сблизиться предприятиям, вендорам и учебным заведениям, т.к. все хотят готовить качественные кадры. В качестве решения можно предложить наполнить учебные программы ИТ-специалистов программным обеспечением, необходимым для определенного региона».
🌾Сельское хозяйство
Дмитрий Родионов, генеральный директор ООО «Линтех»:
«Когда внедряется цифра – это значит, что затрагиваются все аспекты жизнедеятельности компании. Меняется философия компании, ее система ценностей, управленческие структуры, начиная с должностных инструкций и заканчивая системой мотивации».
💊Здравоохранение
Татьяна Зарубина, главный внештатный специалист по информационным системам в здравоохранении Минздрава РФ, заведующая кафедрой медицинской кибернетики и информатики медико-биологического факультета ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И.Пирогова Минздрава России:
«Нужно всем внятно понять, чего мы хотим от обучения. Если хотим увеличить количество специалистов, то самый простой вариант –увеличить набор на специальность "Медицинская кибернетика". Через 6 лет мы получим много кибернетиков. Но учить сложно, а хорошо учить еще сложнее. Поэтому наша задача – не кибернетиков обучать, а повысить цифровую грамотность врачей».
🔋Энергетика
Александр Рассомагин, заместитель руководителя центра отраслевых технологий ГК «Росатом»:
«Мы видим, что наши ИТ-специалисты должны обладать глубокими фундаментальными знаниями: по прикладной математике, физике. Придя на работу, молодой специалист должен уметь работать в цифровых продуктах, в том числе и в программах, разрабатываемых самой компанией».
🎓 Образование:
Андрей Кондратьев, генеральный директор компании CDO Global:
«Цифровой двойник преподавателя на искусственном интеллекте – это следующая фаза развития электронного обучения, которая нас ждет. Мы уйдем от скучных 40-минутных лекций и тестов, которые можно прощелкать. Во время лекций электронный преподаватель будет с вами общаться и отвечать на вопросы. Это заберет с собой все те проблемы, что мы увидели во время пандемии».
🏗Обрабатывающая промышленность
Ольга Чернядьева, руководитель образовательной программы. Компания «АСКОН»:
«Сейчас есть хорошая возможность сблизиться предприятиям, вендорам и учебным заведениям, т.к. все хотят готовить качественные кадры. В качестве решения можно предложить наполнить учебные программы ИТ-специалистов программным обеспечением, необходимым для определенного региона».
🌾Сельское хозяйство
Дмитрий Родионов, генеральный директор ООО «Линтех»:
«Когда внедряется цифра – это значит, что затрагиваются все аспекты жизнедеятельности компании. Меняется философия компании, ее система ценностей, управленческие структуры, начиная с должностных инструкций и заканчивая системой мотивации».
💊Здравоохранение
Татьяна Зарубина, главный внештатный специалист по информационным системам в здравоохранении Минздрава РФ, заведующая кафедрой медицинской кибернетики и информатики медико-биологического факультета ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И.Пирогова Минздрава России:
«Нужно всем внятно понять, чего мы хотим от обучения. Если хотим увеличить количество специалистов, то самый простой вариант –увеличить набор на специальность "Медицинская кибернетика". Через 6 лет мы получим много кибернетиков. Но учить сложно, а хорошо учить еще сложнее. Поэтому наша задача – не кибернетиков обучать, а повысить цифровую грамотность врачей».
👍7
👨🏫Цифровой двойник преподавателя DeepTalk
Технологию DeepTalk презентовали сегодня на экспертной дискуссии «Цифровой университет и его инструменты».
Технология цифрового двойника преподавателя – разработка компании CDO Global, основанная на работе искусственного интеллекта, который проводит лекции, дискутирует, задаёт вопросы сам и может отвечать на чужие.
Такой виртуальный педагог создаётся из цифровой копии реального преподавателя: он загружает в систему свои учебные материалы и записывает ответы на сгенерированные искусственным интеллектом вопросы. По словам компании-разработчика, сделать такого цифрового двойника легко сможет сам преподаватель. Интерфейс сервиса максимально понятный и доступный.
Андрей Кондратьев, генеральный директор CDO Global: «С нашим цифровым двойником преподавателя у студента не получится включить лекцию и пойти попить чай. Искусственный интеллект нацелен на постоянное взаимодействие с обучающимся».
👇В презентации ниже можно узнать подробнее
Технологию DeepTalk презентовали сегодня на экспертной дискуссии «Цифровой университет и его инструменты».
Технология цифрового двойника преподавателя – разработка компании CDO Global, основанная на работе искусственного интеллекта, который проводит лекции, дискутирует, задаёт вопросы сам и может отвечать на чужие.
Такой виртуальный педагог создаётся из цифровой копии реального преподавателя: он загружает в систему свои учебные материалы и записывает ответы на сгенерированные искусственным интеллектом вопросы. По словам компании-разработчика, сделать такого цифрового двойника легко сможет сам преподаватель. Интерфейс сервиса максимально понятный и доступный.
Андрей Кондратьев, генеральный директор CDO Global: «С нашим цифровым двойником преподавателя у студента не получится включить лекцию и пойти попить чай. Искусственный интеллект нацелен на постоянное взаимодействие с обучающимся».
👇В презентации ниже можно узнать подробнее
🔥7👍5
Обновленное расписание трансфера:
1 июля:
🚌Из «Свияжских холмов»
22:00 – трансфер от банкетного зала «Роял Холл» до Казани (Гранд Отель 4*, Шаляпин Palace Hotel 4). (1 автобус).
22:30 – трансфер от банкетного зала «Роял Холл» до Казани (Гранд Отель 4*, Шаляпин Palace Hotel 4). (2 автобус)
20:00 до 22:30 каждые полчаса – трансфер от банкетного зала «Роял Холл» до гостиницы «Дежавю» и Университета Иннополис.
🗓2 июля
7:30 – трансфер от отелей Казани (Гранд Отель 4*, Шаляпин Palace Hotel 4) до банкетного зала «Роял Холл» на мероприятие «Деловой завтрак». Гости, которые проживают в других отелях, могут подойти к точке отправления и уехать на трансфере.
8:20 – трансфер от гостиницы «Дежавю» до банкетного зала «Роял Холл» на мероприятие «Деловой завтрак».
🚌От Университета Иннополис: 8:20 и 8:40 будет два рейса трансфера до "Роял Холл", Свияжские холмы
10:00, 11:00, 12:00 – трансфер от банкетного зала «Роял Холл» до гостиницы «Дежавю».
🚌На экскурсию
11:00 – трансфер от банкетного зала «Роял Холл» до большой парковки «Свияжские холмы».
11:30 – выезд на обзорную экскурсию в Казань и на остров-град Свияжск.
1 июля:
🚌Из «Свияжских холмов»
22:00 – трансфер от банкетного зала «Роял Холл» до Казани (Гранд Отель 4*, Шаляпин Palace Hotel 4). (1 автобус).
22:30 – трансфер от банкетного зала «Роял Холл» до Казани (Гранд Отель 4*, Шаляпин Palace Hotel 4). (2 автобус)
20:00 до 22:30 каждые полчаса – трансфер от банкетного зала «Роял Холл» до гостиницы «Дежавю» и Университета Иннополис.
🗓2 июля
7:30 – трансфер от отелей Казани (Гранд Отель 4*, Шаляпин Palace Hotel 4) до банкетного зала «Роял Холл» на мероприятие «Деловой завтрак». Гости, которые проживают в других отелях, могут подойти к точке отправления и уехать на трансфере.
8:20 – трансфер от гостиницы «Дежавю» до банкетного зала «Роял Холл» на мероприятие «Деловой завтрак».
🚌От Университета Иннополис: 8:20 и 8:40 будет два рейса трансфера до "Роял Холл", Свияжские холмы
10:00, 11:00, 12:00 – трансфер от банкетного зала «Роял Холл» до гостиницы «Дежавю».
🚌На экскурсию
11:00 – трансфер от банкетного зала «Роял Холл» до большой парковки «Свияжские холмы».
11:30 – выезд на обзорную экскурсию в Казань и на остров-град Свияжск.
👍9
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Деловой завтрак в рамках форума
Сергей Пилипенко, ведущий эксперт Центра проектов и практик Университета Иннополис, рассуждает о цифровых кафедрах.
Сергей Пилипенко, ведущий эксперт Центра проектов и практик Университета Иннополис, рассуждает о цифровых кафедрах.
🔥11👍4
На форуме DID Summer Camp эксперты рассказали, что нам несут трендовые технологии
🔹На визионерской лекции «Метавселенная и новые возможности» Руслан Макаров определил понятие «метавселенная» и ее типы, рассказал, сколько в ней ресурсов для обучения и развития компетенций человека.
«Метавселенные в нашу жизнь вошли прочно давно. О таком понятии говорили еще писатали-фантасты Нил Стивенсон и Айзек Азимов.
Сегодня в мире порядка 500 глобальных корпораций создают метавселенные для пользователей. Чтобы создать такой сложной конвергентный продукт, компании используют огромное количество самого разного софта. Развитие метавселенных дает новые специальности, новые рабочие места. Это значит, что появляются тысячи и тысячи рабочих мест для программистов».
🔹На панельной дискуссии «Искусственный интеллект в образовании» представители исследовательских центров Искусственного интеллекта обсудили популяризацию ИИ, научные исследования вузов и обучение студентов в этой сфере.
Александр Бухановский, научный руководитель исследовательского центра «Сильный ИИ в промышленности» Национального исследовательского университета ИТМО:
«Магистратура – это лишь база. Когда приходят люди с горящими глазами и говорят: "Мы обучились в бакалавриате и магистратуре, а что дальше?". Ответом на этот вопрос будет – life-long learning».
🔹На визионерской лекции «Метавселенная и новые возможности» Руслан Макаров определил понятие «метавселенная» и ее типы, рассказал, сколько в ней ресурсов для обучения и развития компетенций человека.
«Метавселенные в нашу жизнь вошли прочно давно. О таком понятии говорили еще писатали-фантасты Нил Стивенсон и Айзек Азимов.
Сегодня в мире порядка 500 глобальных корпораций создают метавселенные для пользователей. Чтобы создать такой сложной конвергентный продукт, компании используют огромное количество самого разного софта. Развитие метавселенных дает новые специальности, новые рабочие места. Это значит, что появляются тысячи и тысячи рабочих мест для программистов».
🔹На панельной дискуссии «Искусственный интеллект в образовании» представители исследовательских центров Искусственного интеллекта обсудили популяризацию ИИ, научные исследования вузов и обучение студентов в этой сфере.
Александр Бухановский, научный руководитель исследовательского центра «Сильный ИИ в промышленности» Национального исследовательского университета ИТМО:
«Магистратура – это лишь база. Когда приходят люди с горящими глазами и говорят: "Мы обучились в бакалавриате и магистратуре, а что дальше?". Ответом на этот вопрос будет – life-long learning».
👍5
В рамках форума эксперты рассмотрели кейсы коммерциализации вузов и возможности университетов как цифровых платформ развития образования
🔸На экспертной дискуссии «Коммерциализация вузов» эксперты обсудили, что сегодня вузы выступают не только образовательными учреждениями, а также промышленными и ИТ-компаниями. Ответственные за привлечение в вузы коммерческих проектов в Университете Иннополис, УГНТУ, РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина и ИТМО рассказали о моделях взаимодействия с индустрией и инструментах работы.
Павел Калашников, начальник Управления стратегического развития Российского государственного университета нефти и газа имени И. М. Губкина:
«Мы готовим кадры, которые потом оказываются в индустрии, и они являются проводниками тех разумных идей, которые могут реализовываться в стенах университета или в консорциумах. Такие длительные взаимоотношения между сотрудниками университета и компаний, дают положительный эффект. Важно создавать много горизонтальных связей, которые пронизывают всю деятельность нефтегазовых предприятий с университетом».
🔸В рамках экспертной дискуссии «Цифровой университет и его инструменты» представители вузов поделились опытом цифровой трансформации образовательного процесса и на примере конкретных кейсов рассказали, какие сервисы применяются в процессе организации учебной и научной деятельности, как проводится аналитика, какие механизмы позволяют мотивировать студентов и повышать их вовлеченность в процесс обучения.
Сергей Пилипенко, ведущий эксперт Центра проектов и практик АНО ВО «Университет Иннополис»:
«Цифровые университеты в России – это, конечно, пока только платформенное решение. В широком же смысле "цифровой вуз" – это иная бизнес-модель: это управление, основанное на данных».
🔸На экспертной дискуссии «Коммерциализация вузов» эксперты обсудили, что сегодня вузы выступают не только образовательными учреждениями, а также промышленными и ИТ-компаниями. Ответственные за привлечение в вузы коммерческих проектов в Университете Иннополис, УГНТУ, РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина и ИТМО рассказали о моделях взаимодействия с индустрией и инструментах работы.
Павел Калашников, начальник Управления стратегического развития Российского государственного университета нефти и газа имени И. М. Губкина:
«Мы готовим кадры, которые потом оказываются в индустрии, и они являются проводниками тех разумных идей, которые могут реализовываться в стенах университета или в консорциумах. Такие длительные взаимоотношения между сотрудниками университета и компаний, дают положительный эффект. Важно создавать много горизонтальных связей, которые пронизывают всю деятельность нефтегазовых предприятий с университетом».
🔸В рамках экспертной дискуссии «Цифровой университет и его инструменты» представители вузов поделились опытом цифровой трансформации образовательного процесса и на примере конкретных кейсов рассказали, какие сервисы применяются в процессе организации учебной и научной деятельности, как проводится аналитика, какие механизмы позволяют мотивировать студентов и повышать их вовлеченность в процесс обучения.
Сергей Пилипенко, ведущий эксперт Центра проектов и практик АНО ВО «Университет Иннополис»:
«Цифровые университеты в России – это, конечно, пока только платформенное решение. В широком же смысле "цифровой вуз" – это иная бизнес-модель: это управление, основанное на данных».
🔥3👍2