В основу проекта заложен отраслевой подход, когда работодатель определяет требования к качеству подготовки, может давать рекомендации об изменении профессиональных модулей. А образовательные организации — как именно учить студентов. Так происходит адресная подготовка кадров.

Ещё в 2019 году при поддержке компании КАМАЗ в колледже была создана лаборатория промышленной робототехники, которая включает в себя 7 роботизированных ячеек. Имея такую базу, мы открыли специализированный центр, где проводятся чемпионаты профессионального мастерства. Кроме того, все знания и компетенции, которые получают наши студенты, они отрабатывают на заводах КАМАЗА.

Мы провели опрос отрасли, и большинство работодателей отметили, что выпускники вузов не умеют проводить технико-экономическое обоснование автоматизации и роботизации производств. Проанализировав все программы высшего образования, мы выяснили, что 60% из них посвящены программированию роботов, остальные — их конструированию. Программ по интеграции роботов в производство — практически нет. Соответственно, промышленные предприятия внедряют роботизированный комплекс, он не приносит технико-экономической эффективности для производства, в роботизации разочаровываются и процесс замедляется.