و عکس دسته جمعی :)

http://uupload.ir/files/fqr7_010101010.jpg

🔴🔴🔴پیام معاون رییس جمهور به چهارمین گردهمایی باشگاه دانشجویان حامی محیط زیست

در پیام عیسی کلانتری به گردهمایی دانشجویان حامی محیط زیست جهاددانشگاهی آمده است:«قرن‌ها پیش بشر یکی از موجودات تابع طبیعت و برای گذران زندگی با سخاوتمندی طبیعت همزیستی داشته است. به‌تدریج در سایه دانش و فناوری ناشی از تفکرش، طبیعت و محیط‌ زیست را برای آسان‌تر شدن زندگی به محیط مصنوع تغییر داد. با زیاده‌طلبی و استفاده هر چه بیشتر از فناوری‌ها، نه‌تنها محیط‌ زیست را برای اعتلای زندگی ساماندهی نکرد بلکه طبیعت و بستر محیط‌ زیست خود را با سرعتی خارج از قدرت‌ ترمیم تخریب کرده و حتی حقوق نسل‌های آینده را نادیده گرفته است و غافل از این بود که روزی زباله‌های حاصل از پیشرفت فناوری‌ها تاحد بحران و مسموم‌کننده‌ای می‌تواند افزایش یابد، به‌علاوه عدم حکمرانی و مدیریت اصولی از مصرف آب، موجب خشکانیدن تالاب‌ها، دریاچه‌ها، رودخانه‌ها و نهایتاً به سونامی گرد وغبار تبدیل شود و آلودگی هوا در شهرها نفس‌گیر و هوای شهرها غیرقابل استنشاق شود و...»
رییس سازمان حفاظت محیط زیست با اشاره به این که دهه‌های ۶۰-۷۰ میلادی با هوشیاری گروهی از اندیشمندان محیط‌ زیست، زنگ خطر مخاطرات زیست‌محیطی به صدا درآمد و دوره بیداری (مراقبت از زمین و محیط‌ زیست انسانی) در سال ۱۹۷۲ میلادی با برگزاری اجلاس جهانی استکهلم کلید خورد و مقوله حفظ محیط‌زیست ابعاد جهانی یافت،آورده است: «از اجلاس مذکور تاکنون که صدها اجلاس بین‌المللی و منطقه‌ای در مسایل زیست‌محیطی برگزارشده است در تمامی قطعنامه‌ها و دستور کار به مراقبت از زمین و محیط‌ زیست تاکید شد و تحقق این مهم را درگرو آموزش پایدار محیط‌ زیست، آگاهی و تعلیم برای ارتقای درک همگانی آن بیان داشته‌اند. علیرغم تمامی این هشدارها، بشر امروزی وارد عرصه جدیدی از مخاطرات زیست‌محیطی شده است؛ عرصه‌ای که تصویرگر تابلویی تاریک از سرنوشت مشترک نسل کنونی و آتی هست. درد محیط‌ زیست، درد مشترک همه بشریت هست. دستیابی به محیط‌ زیست سالم و نگهداشت آن، تلاش و عزمی مشترک و هماهنگی گسترده‌ای می‌طلبد.»
در ادامه این پیام کلانتری آورده است: «کشور ایران به‌ویژه در دهه‌های اخیر از روند تخریب مصون نبوده و متأسفانه با عدم مدیریت و درک نادرست از فناوری‌ها هم‌اینک با معضلات زیست‌محیطی جدی درزمینه های توسعه بی‌رویه و نامتعادل شهرها، رشد سرسام‌آور جمعیت و توزیع پراکندگی نامتعادل آن، تخلیه و تخریب روستاها و مهاجرت روزافزون روستائیان به شهرها، آلودگی‌های میکروبی و شیمیایی آب‌های داخلی و دریای خزر، آلودگی‌های نفتی خلیج‌فارس، آلودگی شدید هوا در کلان‌شهرها، انهدام جنگل‌ها و مراتع، خشکیدن دریاچه‌ها، تالاب‌ها و رودخانه‌ها، بروز ریزگردها و سونامی شدن آن در کشور، بحران زباله و پسماند، بحران کمبود آب، فرسایش شدید خاک و از بین رفتن اراضی مرغوب کشاورزی و... روبروست.»
وی با اشاره به قانون اساسی عنوان کرده است: با توجه به مفاد اصل پنجاهم قانون اساسی (در جمهوری اسلامی، حفاظت از محیط‌ زیست که نسل امروز و نسل‌های بعد باید در آن حیات اجتماعی رو به رشدی داشته باشند، وظیفه عمومی تلقی می‌شود. ازاین‌رو فعالیت‌های اقتصادی و غیر آن‌که با آلودگی محیط‌ زیست یا تخریب غیرقابل‌جبران آن ملازمه پیدا کند ممنوع است) که به شکل بسیار شیوایی تدوین شده است و حفظ محیط‌ زیست را وظیفه عمومی تلقی می‌کند و به التزام همکاری آحاد جامعه اشاره دارد همچنین با عنایت به اینکه مقام معظم رهبری در سیاست‌های کلی ابلاغی در حوزه محیط‌ زیست به این رویکرد (درک عمیق آحاد جامعه به حفظ محیط‌ زیست – ارتقاء فرهنگ زیست‌محیطی در کشور) تأکید فرمودند و به‌علاوه در بسیاری از سخنرانی‌ها توصیه فرمودند: مسئله محیط‌ زیست یک مسئله اساسی است، به این دولت و آن دولت نباید ارتباط داده شود، متأسفانه متولیان محیط‌زیست کشور درگذشته و حتی در دهه‌های اخیر، آن‌طور باید و شاید به این پدیده حیاتی مهم اهمیت نداده‌اند چراکه به دلیل خلأهای آموزشی و آگاهی‌های زیست‌محیطی و فقر فرهنگی ناشی از آن، آلودگی‌های زیست‌محیطی کشور را به مرز بحرانی سوق داده است.

در ادامه این پیام آمده است: «اگرچه بعد از پیروزی انقلاب، به‌طور جسته‌ و گریخته پیشنهادهایی به‌طور مستقیم و غیرمستقیم از طریق سازمان حفاظت محیط‌ زیست، برخی رسانه‌ها و در متون تحقیق دانشجویان رشته محیط‌ زیست و مقالات علمی محققان و اندیشمندان محیط‌زیست، میان‌رشته‌ای شدن دروس عمومی محیط‌زیست (مثل شناخت و اهمیت حفظ محیط‌زیست) در کلیه رشته‌های غیر مرتبط دانشگاهی به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ارائه شده است، لیکن به دلیل نامعلومی مؤثر واقع نشده است ولی کلیه دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی تنها به تولید و تأسیس انبوه دانشکده‌های محیط‌زیست پرداختند و به‌تبع آن، درصد بیکاران رشته‌های محیط‌ زیست در صدر دیگر رشته‌های بیکار کشور قرارگرفته، انتظار و توقع همه بر این روال است که در سازمان حفاظت محیط‌ زیست استخدام و به کار گرفته شوند.»
وی می‌افزاید:« مع‌هذا از آنجائی که سازمان دانشجویی جهاد دانشگاهی و باشگاه دانشجویی حامی محیط‌ زیست و منابع طبیعی که علاقه‌مندی وافر، خلاقیت، نوخواهی و روح پیشرفت و جهادگری در حفاظت از محیط‌زیست دارند، بی‌تردید ایجاد چنین هسته‌های فعال زیست‌محیطی دانشجویی خودجوش، بازوی پرتوان در فرهنگ‌سازی محیط‌ زیست برای سازمان حفاظت محیط‌زیست خواهد بود و از جهتی اینکه قشر جوان و دانشجو نزدیک‌ترین قشر به جبهه کار و مسئولیت‌پذیر در آینده کشورند و در آغاز اندیشیدن و اندیشه‌سازان جامعه فردا هستند، به‌یقین برای جهاد فرهنگی (ارتقاء فرهنگ زیست‌محیطی در تمامی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی) آمادگی، شرایط مستعد و فراگیری بیشتری خواهند داشت. انتظار دارد، در عصر انقلاب دانائی که کشور عزیزمان در چنبره معضلات زیست‌محیطی اشاره‌شده در بالا گرفتارشده است، در این نشست، با همکاری و هم‌اندیشی، راهکار مناسبی اتخاذ شود.»
کلانتری با اشاره به اینکه بر اساس مطالعات تطبیقی و الگوبرداری از برخی کشورهای پیشرفته و موفق (نظیر فنلاند، ژاپن، سوئد و کانادا و...) مبنی بر اینکه حفظ محیط‌ زیست بایستی از مهارت‌های اجتماعی آحاد جامعه در خیابان زندگی قرار گیرد، ضروری است دروس عمومی محیط‌ زیست (شناخت و اهمیت محیط‌زیست) به‌صورت میان‌رشته‌ای در تمام رشته‌های غیر مرتبط در دانشگاه‌ها و سایر مراکز آموزشی (حتی نظامی و انتظامی) در حد شناخت و اهمیت محیط‌ زیست به‌عنوان دروس عمومی اجباری گنجانیده شود.»
وی در پایان پیام خود آورده است: «پیشنهاد می‌شود این مهم از طریق سازمان دانشجویی جهاد دانشگاهی در حوزه آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به نحو مقتضی و جهادگرانِ اعلام و محقق شود. ناگفته نماند، علیرغم انجام اقدام مورداشاره در این مقطع زمانی نباید از کار بنیادی غافل بود. آموزش پایدار محیط‌ زیست بایستی به فراخور سن و سال از مهدکودک، کودکستان، دبستان و دبیرستان به‌صورت فعالانه شروع شود تا این تبلور فرهنگ زیست‌محیطی در کشور ارتقاء و عجین شود.»

نشست چالش‌های پیش روی صنعت گردشگری و محیط‌زیست
با حضور موافقان و مخالفان برگزاری همایش چالش برانگیز شهداد
@gicher
@hamyanmohitzist
لینک ثبت‌نام در آدرس زیر:
http://gich.ir/1904/نشست-چالش-های-گردشگری-و

جلسه هم اندیشی اتحادیه انجمن های علمی دانشجویی محیط زیست کشور با شورای مرکزی منطقه ۸ باشگاه دانشجویان حامی محیط زیست
#دانشگاه_شهرکرد
۶ آبان ماه ۹۷ 🍃
_____
@UIESA

چگونه به حیات وحش کمک کنیم.
تعدادی از پرندگان شکاری مانند عقاب استپی (گونه در خطر انقراض) عقاب شاهی ,کورکورها, لاشخورها و...عادت به تغذیه از لاشها و لاشه خواری دارند .این پرندگان با استفاده از حس بینایی و بویایی به سرعت لاشه ها را پیدا کرده و بر حسب عادت ,گروهی بر روی لاشه ها برای تغذیه جمع میشوند .و در یک اکوسیستم سالم این پرندگان ,رفته گران محیط زیست میباشند .در اثر نا اگاهی ,عدم توجه ,سو استفاده در بعضی از مرغداریها متاسفانه تلفات مرغداری بر اثر بیماریها به جای اینکه در کورهای معدوم سازی و یا در عمق خاک به همراه اهک ,معدوم شوند ,گونی شده و شب هنگام در کنار جاده های شهری یا روستایی یا ...رها میشوند خارج از هرگونه احساس مسولیت یا تعهدی به سلامتی شهروندان و محیط زیست .پرندگان شکاری به سرعت و گروهی بر روی این لاشه ها جمع شده و با تغذیه از انها خود را به کام مسمومیت و بیماری و مرگ فرو میبرند .در صورت مشاهده این لاشه ها و این مورد چه میتوانیم انجام دهیم . ادامه در پست بعدی .....

۱_با مشاهده لاشه تلفات مرغداریها یا دامداریها حتی اگر پرنده ای هم بر روی لاشه ها نبود فورا به اداره محیط زیست ,دامپزشکی ,نیروی انتظامی یا یک ان جی او فعال و یا دوستان خود برای کمک اطلاع دهید .۲_بدون داشتن دستکش ,ماسک ولباس,مخصوص و ایجاد شرایط بهداشتی بخاطر خطرات بیماریهایی مانند انفولانزای فوق حاد به لاشه ها دست نزنید .۳_در صورتی که پرندگان شکاری بر روی لاشه ها جمع شده اند بسرعت انها را متفرق کنید و تا رسیدن کمک از تجمع انها بر روی لاشه ها جلوگیری کنید .۴_در صورت عدم دسترسی به هر یک از ارگانها با کمک دوستان خود و با دستکش و ماسک لاشه ها رو در یک گودال ریخته و بر روی انها اهک ریخته و مدفون کنید .۴_لاشه های تلف شده پرندگان جمع اوری شود و تا شعاع چند کیلومتری به جستجوی پرندگان مسموم شده بگردید .۵_مداوای پرندگان مسموم را به دامپزشک مجرب بسپارید .۵_دامپزشک با فرستادن نمونه نوع مسمومیت و عامل مرگ و میر را بسرعت مشخص کند .۶_شاه پرها و پرهای سالم این پرندگان در صورت عدم انتقال بیماری و ضد عفونی کردن یک بانک پر با ارزش برای پیوند پر به پرندگان دیگر هستند ۷_سوزاندن سطحی لاشه ها باعث جمع شدن دوباره پرندگان نمیشود .

مشخص کردن نوع مسمومیت و یا عامل بیماری بسیار با اهمیت هست و همچنین نوع دقیق گونه های پرندگان شکاری که مسموم شده اند یا تلف شده اند .بطور مثال در عکس بالا ما تعدادی عقاب دشتی یا استپی در سنین متفاوت داریم و در وسط عکس یک عقاب شاهی بالغ که بابدن مشکی ,سر بلوند وچند پر سفید بر روی کمر کاملا قابل تشخیص میباشد .مشخص کردن عامل بیماری یا مسمومیت و نوع دقیق گونه های تلف یا مسموم شده به ما کمک میکند تا حساسیتهای گونه ای پرندگان به عوامل بیماری زا و شدت و علایم بیماری و درصد مرگ و میر در یک گونه را مشخص کنیم .همچنین مشخص کردن گونه ها و امار گیری میتواند به براورد جمعیتی پرندگان و درصد عوامل تهدید کننده کمک کند .بخاطر داشته باشید هر دو گونه عقاب استپی و شاهی در ایران مهاجر هستند و ممکن است تعدادی از پرندگان دارای حلقه شناسایی باشند که چک کردن پرندگان از این نظر هم بسیار با ارزش میباشد .در صورت داشتن حلق یا تراکر چند عکس از پرنده به همراه وسیله ردیابی گرفته شود و پرنده مورد نظر پرنده ای باشد که از ان نمونه گیری برای علت مرگ میشود و شماره وسیله ردیاب ثبت و خود وسیله هم بایگانی شود . کمک به تحقیقات جهانی پرندگان .ک ۹۷

علایم بالینی و کلینیکی و همچنین کالبد گشایی دقیق پرندگان تلف شده به روش کاملا علمی ,مستند و مشخص کردن دقیق اندام اسیب دیده با نوع اسیب و ازمایشهای پاتولوژی و سرولوژی و....و همچنین نوع درمان و نوع دارو و میزان ان و درصد موفقیت در پرندگان مسمومی که احتمالا نجات پیدا میکنند میتواند یک تجربه و رزومه مفید در برخورد با موارد بعدی و بالابردن درصد موفقیت برای درمان و نوع داروی مورد استفاده و میزان ان باشد .لذا نقش دامپزشک ,ازمایشگاه و نحوه درمان نه تنها در این مورد بلکه به عنوان یک تجربه برای موارد بعدی بسیار با اهمیت و مهم میباشد .کیامرزی ۹۷

📣 فراخوان همکاری

اتحادیه انجمن های علمی دانشجویی محیط زیست کشور در نظر دارد دو طرح ملی " آموزش محیط زیست" و "دوره راهنمایان بین المللی طبیعتگردی" را برگزار نماید. وضعیت اعلام همکاری دانشگاه های مختلف در این دو طرح تا کنون به شرح زیر می باشد:

🔸دانشگاه های همکار در فاز اول "طرح جامع آموزش محیط زیست" اتحادیه انجمن های علمی دانشجویی محیط زیست ایران که تا کنون اسامی آموزشگران را برای اتحادیه ارسال کرده اند:

دانشگاه الزهرا
دانشگاه تهران
دانشگاه تربیت مدرس
دانشگاه جيرفت
دانشکده محیط زیست کرج
دانشگاه رازی کرمانشاه
دانشگاه شهرکرد
دانشگاه صنعتی اصفهان
دانشگاه گيلان
دانشگاه یزد

🔸دانشگاه های همکار برای طرح برگزاری "دوره راهنمایان بین المللی طبیعتگردی" اتحادیه انجمن های علمی دانشجویی محیط زیست ایران:

دانشگاه الزهرا
دانشگاه تهران
دانشگاه تربیت مدرس
دانشگاه جيرفت
دانشکده محیط زیست کرج
دانشگاه رازی کرمانشاه
دانشگاه شهرکرد
دانشگاه صنعتی اصفهان
دانشگاه فردوسی مشهد
دانشگاه گيلان
دانشگاه یزد


دوستان و دبیران محترم انجمن های علمی محیط زیست دانشگاه ها در صورت تمایل تا روز شنبه 12 آبان 1397 جهت پیوستن به تیم اجرایی این دو طرح آمادگی خود را اعلام نمایید..🌱🌱

🍂 شایان ذکر است طرح های مذکور با همکاری باشگاه دانشجویان حامی محیط زیست، کانون دانش آموختگان محیط زیست و انجمن وادی برگزار خواهد شد.
❗️این لیست بروز رسانی خواهد شد.

ادمین جهت ارتباط:
@Uiesa1

_________
اتحادیه انجمن های علمی دانشجویی محیط زیست ایران
@UIESA
@gharaaresabz
@hamyanmohitzist
@env_job

متاسفانه روز گذشته (جمعه ۹۷/۸/۱۱) یک توله خرس قهوه ای در بزرگراه شیراز اصفهان در محدوده تنگ خشک سیوند بر اثر برخورد با خودرو از بین رفت.

تحرک زیاد خرس ها در این فصل برای تغذیه و افزایش ذخیره چربی پیش از زمستان منجر به تعارض و حوادث ناگواری میشود.

با توجه به خشکسالی و کمبود آب و مواد غذایی در مناطق کوهستانی، خرس های قهوه ای در این زمان از سال به منظور تغذیه و ذخیره چربی به سمت مزارع کشاورزی و باغات روانه شده و در هنگام عبور از جاده ها بر اثر تصادف با خودرو ازبین می روند.

به منظور پیشگیری از خطراتی که بر اثر نزدیک شدن خرس ها به سکونتگاه های انسانی برای این گونه ارزشمند و همچنین برای خود انسان به وجود می آید لطفا از برداشت میوه های جنگلی چون بنه، کیالک و... (غذای اصلی خرس) در زیستگاه های طبیعی خودداری کنید.

دیده بان محیط زیست
iew.ir

📢 توصیه های ده گانه "برنامه محیط زیست سازمان ملل(یونپ)به شهروندان جهان

" یونپ" معتقد است هر کدام از هفت میلیاردوسیصد میلیون نفر شهروند ساکن زمین می تواند گام های موثری برای حفاظت از آن بردارد.


1⃣ "هر نفر یک روز در هفته از رژیم غذایی گیاهی استفاده کرده و گوشت نخورد".

با رعایت این توصیه ، پس از یک سال، میزان "کاهش تولید گازهای گلخانه ای" توسط هر نفر تقریبا برابر است با بیرون نیاوردن خودرو از منزل به مدت یک ماه.

2⃣ " هر کسی بلیت سفرهای خود را الکترونیکی تهیه کرده و "بلیت کاغذی" دریافت نکند".
این اقدام در کاهش میزان مصرف کاغذ، قطع درختان و سایر هزینه ها تاثیر گذار است.

3⃣ " لوله های آب دارای نشتی به منظور جلوگیری از هدر رفت آب ، تعمیر و بهسازی شوند ".
اگر تنها و تنها یک لوله آب دارای نشتی ،تعمیر و بهسازی شود،سالیانه به صورت میانگین از هدر رفت حدود ۴۰ هزار لیتر "آب در دسترس" جلوگیری می شود.

4⃣ " لامپ های کم مصرف، جایگزین لامپ های معمولی شوند".
جایگزینی یک لامپ معمولی یا رشته ای با یک لامپ کم مصرف، موجب ۷۵ درصد صرفه جویی در مصرف انرژی برق می شود.

5⃣ "هیچکس وسایل و ابزارهای الکترونیکی کهنه را دور نینداخته و به عنوان زباله تلقی نکند ، بلکه این دستگاه ها را بازیافت نموده و از قطعات آنها استفاده کند".

6⃣ "برخی فعالیت های خانگی از طریق اینترنت، تلفن و سایر وسایل الکترونیکی و ارتباطی انجام شده و برای انجام برخی کارها از تردد غیر ضروری (بخصوص با اتومبیل شخصی) خوداری شود".

7⃣ "برای مصرف آب به جای بطری های یک بار مصرف پلاستیکی از قمقمه و بطری های دائمی استفاده شود".

8⃣ "شیشه و آلومینیم ازسایر زباله ها جدا گشته و به مراکز بازیافت تحویل داده شوند".

9⃣ "هر شهروندی در صورت امکان و زمینه مناسب با استفاده از دوچرخه به محل کار خود برود".
اگر کسی با دوچرخه به محل کار خود برود، در ازای هر کیلومتر مسافت ، زمین را از شر ۲۵۰ گرم کربن خلاص می کند.

🔟 "هر کسی تلاش کند تا غذا را در خانه بخورد و از ظروف یکبار مصرف پلاستیکی استفاده نکند".

با رعایت این توصیه ،علاوه بر کاهش تولید زباله های پلاستیکی، ۲۶۰ گونه جانوری نیز از خطر مرگ ناشی از خوردن زباله های پلاستیکی و گیر افتادن در آنها نجات پیدا می کنند .

🗣مجمع فعالان اقتصادی/دکتر برهان ولد بیگی

✅ Source: Eslahatnews

https://news.1rj.ru/str/joinchat/AAAAAEIGb1sAbwDHNpEl-w

روز چهارشنبه ۲۳ آبان ماه ساعت ۵ تا ۷ بعدازظهر جلسه ای به همراه اعضای شورای مرکزی منطقه ۲ (تهران) و سایر دانشجویان عضو تشکل‌های دانشجویی محیط زیستی در محل جهاد دانشگاهی برگزار می‌شود. در این جلسه قرار است درباره‌ی مشکلات کانون‌های محیط‌زیستی در دانشگاه‌ها گفت‌و‌گو کنیم.
اگر دانشجوی عضو تشکل محیط‌زیستی و علاقه‌مند به حضور در این جلسه هستید، به @niloufarshah پیام دهید.
لطفا این پیام را در‌ گروه‌های محیط زیستی خود ارسال کنید.



باتشکر 🍀
باشگاه دانشجویان حامی محیط زیست

@hamyanmohitzist

✅بازتاب #قرارسبز هم اندیشی اتحادیه در رسانه های رسمی کشور
🔹خبرگزاری #مهر به قلم #مسعودبربر در هفته دوم آبان ماه ۱۳۹۷👇
mehrnews.com/news/4452145
🔻با ما همراه باشید
@GharaareSabz
———-
@UIESA

📣 کانون محیط زیست و توسعه پایدار دانشگاه آزاد بابل به منظور نهادینه کردن فرهنگ زیست محیطی، پاکسازی نمادین محوطه‌ی دانشگاه را در محوطه دانشگاه برگزار کرد.
@hamyanmohitzist

بزرگداشت هفته مازندران
با حضور مهمانان مطرح استانی و گروه موسیقی سنتی تی تی وا
شنبه ۲۶ آبان ساعت ۱۴ الی ۱۷
سالن آمفی تئاتر دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری
@mohitezistsanru
@hamyanmohitzist

جلسه‌ی بررسی مشکلات کانون‌های دانشجویی محیط‌زیستی در دانشگاه‌ها با حضور اعضای باشگاه دانشجویان حامی محیط زیست، مسئولین جهاد دانشگاهی و دکتر‌ محمد پیرصوفی مشاور فراکسیون محیط زیست مجلس امروز بیست و سوم آبان برگزار شد
@hamyanmohitzist

📚 اعضای باشگاه دانشجویان حامی محیط زیست به مناسبت ۲۴ آبان روز کتاب و کتابخوانی چند کتاب محیط زیستی معرفی می‌کنند، به امید کتابخوانی‌های بیشتر:

✅ اكثر ما به‌عنوان مصرف کننده، دلمان می‌خواهد در موقع خرید، انتخاب صحیحی داشته باشیم. اما عملکرد صحیح یک نفر می‌تواند تأثیرگذار باشد؟ و از آن مهم‌تر، انتخاب صحیح چیست؟ دانیل گلمن در این کتاب تکان‌دهنده، همه چیز را راجع به آن‌چه می‌خریم بیان می‌کند و دلایل این که چرا باید در شیوه‌ی خرید خود تجدید نظر کنیم را ارائه می‌دهد و در همین رابطه به بحث در مورد محیط زیست، مواد و ترکیبات زیان بخش، کار کودکان و غیره می‌پردازد. وی معتقد است گروه‌های «سبز» طرفدار محیط زیست، به واسطه‌ی نادیده گرفتن اثرات وسیع و گسترده‌ی آنچه می‌خریم و انجام می‌دهیم، بیشتر از آن‌که به محیط زیست خدمت کنند بدان ضرر می‌رسانند. هوش زیست محیطی نشان می‌دهد که پدیده‌ی آشکارسازی بنیادین یعنی دسترسی به اطلاعات کامل راجع به همه‌ی جنبه‌های فرایند تولید یک محصول می‌تواند موجب قدرت گرفتن مصرف‌کنندگان و خریداران شود و سرنوشت تجارت و داد و ستد را تعیین کند. شرکت‌ها و کارخانجات دیگر قادر نیستند شهرت و اعتبار خود را کنترل کنند و ...
بخشی از کتاب

🍁 انتخاب کتاب از نیلوفر شیروانی، دانشجوی ارشد رشته‌ی متالوژی، دانشگاه علم و صنعت
@hamyanmohitzist ☘