📃 Уже через считаные часы в Ростове-на-Дону начнётся торжественная церемония открытия заключительного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021».
Смотрите прямую трансляцию в нашем сообществе и на сайте конкурса https://teacherofrussia.ru/. Болейте за своих участников, ваша поддержка им очень нужна!
Пишите в комментариях, кого из учителей вы поддерживаете!
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
Video: Учитель года 2021 INTRO
Источник: Минпросвещения РФ
Смотрите прямую трансляцию в нашем сообществе и на сайте конкурса https://teacherofrussia.ru/. Болейте за своих участников, ваша поддержка им очень нужна!
Пишите в комментариях, кого из учителей вы поддерживаете!
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
Video: Учитель года 2021 INTRO
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
💥📣📣 Уже через считаные часы в Ростове-на-Дону начнётся торжественная церемония открытия заключительного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021».
📺 Смотрите прямую трансляцию в нашем сообществе и на сайте конкурса 👉https://teacherofrussia.ru/.…
📺 Смотрите прямую трансляцию в нашем сообществе и на сайте конкурса 👉https://teacherofrussia.ru/.…
Московский городской педагогический университет представил программу развития на комиссию по отбору в «Приоритет 2030»
Ректор МГПУ Игорь Реморенко:
«Целевая модель развития университета ориентирована на создание работающей тиражируемой практики городского университета. Готовая модель на уровне отдельных политик и стратегических проектов – основной результат, который получит система образования страны по завершению реализации программы развития МГПУ.
Целевая модель МГПУ может быть описана следующим набором ключевых характеристик.
Во-первых, университет проводит для города значимые исследования, поддерживаемые городской администрацией, бизнесом, некоммерческими организациями.
Во-вторых, образовательные программы, реализуемые университетом, опираются на результаты таких исследований, обеспечивая подготовку специалистов для работы в системе «человек – человек».
В-третьих, университет участвует в реализации широкого спектра социальных программ города, затрагивая различные сферы деятельности: образование, культуру, спорт, здравоохранение, жилищно-коммунальное хозяйство, рекреационный сектор и т.п.
В-четвертых, здания университета находятся во всех округах города, и в каждом из них реализуются те или иные городские социальные программы.
В-пятых, университет активно распространяет собственные наработки для регионов, других стран, поддерживает необходимый уровень академической кооперации, является центром получения консультаций по созданию совместных вузовских программ и развитию академической мобильности.
В-шестых, образование в университете организовано с учетом гибких моделей выбора траекторий обучения, включая стажировки, вариативное оценивание результативности обучения, разнообразную активность за пределами учебных планов, применение цифровой дидактики.
В-седьмых, университет является примером в деле использования цифровых технологий в системе образования и в прикладных разработках, в исследованиях и в обучении, в академических инициативах и стартапах».
@rectorsofrussia
Ректор МГПУ Игорь Реморенко:
«Целевая модель развития университета ориентирована на создание работающей тиражируемой практики городского университета. Готовая модель на уровне отдельных политик и стратегических проектов – основной результат, который получит система образования страны по завершению реализации программы развития МГПУ.
Целевая модель МГПУ может быть описана следующим набором ключевых характеристик.
Во-первых, университет проводит для города значимые исследования, поддерживаемые городской администрацией, бизнесом, некоммерческими организациями.
Во-вторых, образовательные программы, реализуемые университетом, опираются на результаты таких исследований, обеспечивая подготовку специалистов для работы в системе «человек – человек».
В-третьих, университет участвует в реализации широкого спектра социальных программ города, затрагивая различные сферы деятельности: образование, культуру, спорт, здравоохранение, жилищно-коммунальное хозяйство, рекреационный сектор и т.п.
В-четвертых, здания университета находятся во всех округах города, и в каждом из них реализуются те или иные городские социальные программы.
В-пятых, университет активно распространяет собственные наработки для регионов, других стран, поддерживает необходимый уровень академической кооперации, является центром получения консультаций по созданию совместных вузовских программ и развитию академической мобильности.
В-шестых, образование в университете организовано с учетом гибких моделей выбора траекторий обучения, включая стажировки, вариативное оценивание результативности обучения, разнообразную активность за пределами учебных планов, применение цифровой дидактики.
В-седьмых, университет является примером в деле использования цифровых технологий в системе образования и в прикладных разработках, в исследованиях и в обучении, в академических инициативах и стартапах».
@rectorsofrussia
📃 Сегодня для участников Всероссийского конкурса «Директор года России» прошёл установочный вебинар, на котором представители образовательной сферы рассказали о предстоящих испытаниях и поделились секретами успешных выступлений.
Федеральный этап соревнования пройдёт 5–10 октября в Подмосковье. 30 лучшим директорам страны предстоит продемонстрировать подготовленный видеоролик «Визитная карточка директора», выступить в формате TED с презентацией успешно реализованного управленческого проекта, разработать совместно с управленческим составом своей школы проект/стартап на основе материалов, представленных в задании, подготовить и провести педагогический совет и ответить на вопросы интервьюеров в ходе пресс-конференции.
Официальный сайт конкурса «Директор года России» директор-года.рф.
#Анонсы #УчительГодаРоссии #УчительГода2021 #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #УчительГодаРоссии2021
#ДиректорГода2021 #ВоспитательГода #ВоспитательГодаРоссии2021 #ПоддержкаУчителей #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #ФНФРО
Источник: Минпросвещения РФ
Федеральный этап соревнования пройдёт 5–10 октября в Подмосковье. 30 лучшим директорам страны предстоит продемонстрировать подготовленный видеоролик «Визитная карточка директора», выступить в формате TED с презентацией успешно реализованного управленческого проекта, разработать совместно с управленческим составом своей школы проект/стартап на основе материалов, представленных в задании, подготовить и провести педагогический совет и ответить на вопросы интервьюеров в ходе пресс-конференции.
Официальный сайт конкурса «Директор года России» директор-года.рф.
#Анонсы #УчительГодаРоссии #УчительГода2021 #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #УчительГодаРоссии2021
#ДиректорГода2021 #ВоспитательГода #ВоспитательГодаРоссии2021 #ПоддержкаУчителей #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #ФНФРО
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🔺Сегодня для участников Всероссийского конкурса «Директор года России» прошёл установочный вебинар, на котором представители образовательной сферы рассказали о предстоящих испытаниях и поделились секретами успешных выступлений.
Федеральный этап соревнования…
Федеральный этап соревнования…
Ректор Красноярского государственного медицинского университета имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого Алексей Протопопов – об участии вуза в программе «приоритет 2030»:
«Подготовка кадров и современный образовательный процесс – основополагающая политика в трансформации университета, которая опирается на высокое качество предоставляемых образовательных услуг, включая дистанционное и сетевое обучение, четкое соответствие профессиональным требованиям, обеспечивающее высокий спрос на выпускников, передовое учебно-методическое обеспечение, совершенствование механизмов и инфраструктуры повышения квалификации и переподготовки профессорско-преподавательского состава.
Возможность осуществления этих задач мы видим в модернизации медицинского образования путем внедрения технологии проектного обучения. Это позволит нам персонифицировать работу с обучающимися, сделать их обязательными участниками стратегического проекта, внедрить в учебный процесс междисциплинарные проекты комплексного решения социально-значимых медицинских проблем региона.
На текущий момент в университете разработано 18 межпрограммных образовательных проектов по различным клиническим и фундаментальным направлениям, длительностью от двух до четырех семестров, эталонным показателем необходимо считать удвоение количества межпрограммных образовательных проектов».
@rectorsofrussia
«Подготовка кадров и современный образовательный процесс – основополагающая политика в трансформации университета, которая опирается на высокое качество предоставляемых образовательных услуг, включая дистанционное и сетевое обучение, четкое соответствие профессиональным требованиям, обеспечивающее высокий спрос на выпускников, передовое учебно-методическое обеспечение, совершенствование механизмов и инфраструктуры повышения квалификации и переподготовки профессорско-преподавательского состава.
Возможность осуществления этих задач мы видим в модернизации медицинского образования путем внедрения технологии проектного обучения. Это позволит нам персонифицировать работу с обучающимися, сделать их обязательными участниками стратегического проекта, внедрить в учебный процесс междисциплинарные проекты комплексного решения социально-значимых медицинских проблем региона.
На текущий момент в университете разработано 18 межпрограммных образовательных проектов по различным клиническим и фундаментальным направлениям, длительностью от двух до четырех семестров, эталонным показателем необходимо считать удвоение количества межпрограммных образовательных проектов».
@rectorsofrussia
В первый день работы фестиваля «Техносреда» в рамках блока «Технологии будущего» о разработке новых материалов и о современных биомедицинских технологиях рассказал Федор Сенатов, кандидат физико-математических наук и директор Научно-образовательного центра биомедицинской инженерии НИТУ «МИСиС».
Разработка биомедицинских материалов в последние годы становится одним из самых перспективных направлений развития университетской науки. Наночастицы для диагностики и лечения рака, многослойные, повторяющие структуру кости сплавы для протезов, материалы, восстанавливающие форму при нагреве, ― все это реально уже сегодня и будет совершенствоваться и дальше.
«Мне очень нравится, как сейчас и мы развиваем, и вообще в России развивается тематика тканевой инженерии. Очень приятно, что в России существуют классные коллективы ― и университетов, и стартапов ― кто работает в этой области. За ней будущее. Лет через 15-20 мы будем видеть ее на людях», ― убежден Федор Сенатов.
Источник: Минобрнауки России
Разработка биомедицинских материалов в последние годы становится одним из самых перспективных направлений развития университетской науки. Наночастицы для диагностики и лечения рака, многослойные, повторяющие структуру кости сплавы для протезов, материалы, восстанавливающие форму при нагреве, ― все это реально уже сегодня и будет совершенствоваться и дальше.
«Мне очень нравится, как сейчас и мы развиваем, и вообще в России развивается тематика тканевой инженерии. Очень приятно, что в России существуют классные коллективы ― и университетов, и стартапов ― кто работает в этой области. За ней будущее. Лет через 15-20 мы будем видеть ее на людях», ― убежден Федор Сенатов.
Источник: Минобрнауки России
Ректор Волгоградского государственного университета Алла Калинина прокомментировала заявку вуза на участие в программе «Приоритет 2030»:
«Миссия университета и стратегическая цель направлены на подготовку поликомпетентных кадров, генерацию новых знаний и технологий для реального сектора экономики, социальной сферы Волгоградской области и Юга России на основе интеграции образовательного процесса, научных исследований и практической деятельности.
Приоритетом выступает становление университета как центра компетенций и капитализации знаний в цифровой экономике, формирование экосистемы научной работы, акселерация технологического и социального предпринимательства посредством преемственности традиций академической науки и развития междисциплинарных технологий взаимодействия и международной интеграции.
Новое позиционирование предполагает продолжение актуальных реализуемых проектов в ВолГУ или с его участием, а также инициирование, разработку и реализацию новых проектов по наиболее приоритетным и перспективным направлениям социально-экономического развития Волгоградской области и муниципальных образований».
@rectorsofrussia
«Миссия университета и стратегическая цель направлены на подготовку поликомпетентных кадров, генерацию новых знаний и технологий для реального сектора экономики, социальной сферы Волгоградской области и Юга России на основе интеграции образовательного процесса, научных исследований и практической деятельности.
Приоритетом выступает становление университета как центра компетенций и капитализации знаний в цифровой экономике, формирование экосистемы научной работы, акселерация технологического и социального предпринимательства посредством преемственности традиций академической науки и развития междисциплинарных технологий взаимодействия и международной интеграции.
Новое позиционирование предполагает продолжение актуальных реализуемых проектов в ВолГУ или с его участием, а также инициирование, разработку и реализацию новых проектов по наиболее приоритетным и перспективным направлениям социально-экономического развития Волгоградской области и муниципальных образований».
@rectorsofrussia
Путин о возможности ликвидации Рособрнадзора: ликвидировать можно все, но нужно следить за качеством образования, возможно, нужны изменения в функции этого органа
Источник: РИА Новости
Источник: РИА Новости
Перед учеными и инженерами России и мира стоит ряд задач, которые предстоит решать для дальнейшего развития робототехники
🤖Это создание новых материалов и схем сборки, применение элементов искусственного интеллекта для роботов, нейрокомпьютерных интерфейсов, регламентов по этике и безопасности роботов и другое.
💬«Сегодня практически в каждом техническом вузе существуют центры развития робототехники, в них учатся тысячи студентов, которые получают достойное образование по этому направлению», — рассказал в рамках деловой программы на фестивале «Техносреда» директор и главный конструктор Центрального научно-исследовательского и опытно-конструкторского института робототехники и технической кибернетики Александр Лопота.
Источник: Минобрнауки России
🤖Это создание новых материалов и схем сборки, применение элементов искусственного интеллекта для роботов, нейрокомпьютерных интерфейсов, регламентов по этике и безопасности роботов и другое.
💬«Сегодня практически в каждом техническом вузе существуют центры развития робототехники, в них учатся тысячи студентов, которые получают достойное образование по этому направлению», — рассказал в рамках деловой программы на фестивале «Техносреда» директор и главный конструктор Центрального научно-исследовательского и опытно-конструкторского института робототехники и технической кибернетики Александр Лопота.
Источник: Минобрнауки России
Как понять и запомнить лекцию
Бывает, мы конспектируем лекции так усердно, что не успеваем уловить суть. Как итог — подробный конспект, который приходиться перечитать, чтобы понять саму лекцию.
Чтобы такого не было, преподаватель Корнельского университета Уолтер Поук разработал собственный метод записи лекций.
В Reminder подготовили для этого шаблон и рассказали, как работает метод. Вот как его применять.
Возьмите готовый шаблон в Notion. Либо сделайте свой — в блокноте или удобном приложении. Вам нужно подготовить четыре поля: тема, комментарии, записи и резюме.
Колонка «Комментарии»
Это не конспект лекции, а примечания к нему. Используйте для ключевых слов, терминов, названий концепций и важных дат.
Туда же заносите вопросы — те, которые поднимал лектор, и те, что возникли лично у вас во время лекции или после нее. Ваши комментарии должны быть максимально краткими
«Записи»
Заносите сюда услышанное: основные идеи лекции, определения ключевых слов, ответы на вопросы.
По сути, эта колонка поясняет и раскрывает то, что совсем коротко написано в «Комментариях». Но ее тоже стоит заполнять лаконично: длинные предложения перестраивать так, чтобы они стали тезисами, использовать сокращения и так далее.
Нижняя часть — для главной мысли лекции
Ее нужно сформулировать своими словами. Если дать краткую выжимку не получается, значит, информацию вы пока не усвоили.
Метод достаточно универсальный, так что использовать можно не только для записи лекций, но и для конспектирования книг и статей и подготовки к выступлениям.
Источник: Списать не получится
Бывает, мы конспектируем лекции так усердно, что не успеваем уловить суть. Как итог — подробный конспект, который приходиться перечитать, чтобы понять саму лекцию.
Чтобы такого не было, преподаватель Корнельского университета Уолтер Поук разработал собственный метод записи лекций.
В Reminder подготовили для этого шаблон и рассказали, как работает метод. Вот как его применять.
Возьмите готовый шаблон в Notion. Либо сделайте свой — в блокноте или удобном приложении. Вам нужно подготовить четыре поля: тема, комментарии, записи и резюме.
Колонка «Комментарии»
Это не конспект лекции, а примечания к нему. Используйте для ключевых слов, терминов, названий концепций и важных дат.
Туда же заносите вопросы — те, которые поднимал лектор, и те, что возникли лично у вас во время лекции или после нее. Ваши комментарии должны быть максимально краткими
«Записи»
Заносите сюда услышанное: основные идеи лекции, определения ключевых слов, ответы на вопросы.
По сути, эта колонка поясняет и раскрывает то, что совсем коротко написано в «Комментариях». Но ее тоже стоит заполнять лаконично: длинные предложения перестраивать так, чтобы они стали тезисами, использовать сокращения и так далее.
Нижняя часть — для главной мысли лекции
Ее нужно сформулировать своими словами. Если дать краткую выжимку не получается, значит, информацию вы пока не усвоили.
Метод достаточно универсальный, так что использовать можно не только для записи лекций, но и для конспектирования книг и статей и подготовки к выступлениям.
Источник: Списать не получится
Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина представил заявку на участие в программе «Приоритет 2030»
Ректор ТГУ Владимир Стромов:
«К 2030 году планируется реализовать поэтапный переход от не эффективной сегодня модели «университет – единственный источник знаний» к модели «университет – точка доступа к глобальному образованию», основанной на персонализации и деятельностном обучении.
При этом обеспечение финансовой устойчивости университета должно стать фундаментом его развития: две трети дохода университета будут внебюджетными.
Трансформация образовательной политики предполагает удержание двух важных фокусов.
В стремлении перейти от точечного внедрения своих продуктов и технологий к системному трансферу университет столкнулся с необходимостью выстраивания системы RnD и инжиниринга до уровня технологической готовности продукта (TRL) не ниже 7.
Для решения этой задачи мы не планируем замыкать на себе весь инновационный цикл, а на каждом этапе строим взаимодействие с наиболее компетентными партнерами, вынося за контур университета часть работ.
Это позволит создавать продукты с привлечением внешнего ресурса – инжиниринговых, технологических компаний или отдельных экспертов, ускоряя таким образом технологический процесс и восполняя недостающие компетенции».
@rectorsofrussia
Ректор ТГУ Владимир Стромов:
«К 2030 году планируется реализовать поэтапный переход от не эффективной сегодня модели «университет – единственный источник знаний» к модели «университет – точка доступа к глобальному образованию», основанной на персонализации и деятельностном обучении.
При этом обеспечение финансовой устойчивости университета должно стать фундаментом его развития: две трети дохода университета будут внебюджетными.
Трансформация образовательной политики предполагает удержание двух важных фокусов.
В стремлении перейти от точечного внедрения своих продуктов и технологий к системному трансферу университет столкнулся с необходимостью выстраивания системы RnD и инжиниринга до уровня технологической готовности продукта (TRL) не ниже 7.
Для решения этой задачи мы не планируем замыкать на себе весь инновационный цикл, а на каждом этапе строим взаимодействие с наиболее компетентными партнерами, вынося за контур университета часть работ.
Это позволит создавать продукты с привлечением внешнего ресурса – инжиниринговых, технологических компаний или отдельных экспертов, ускоряя таким образом технологический процесс и восполняя недостающие компетенции».
@rectorsofrussia
📃 В Ростове-на-Дону началась торжественная церемония открытия федерального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021»!
Лучшие педагоги из разных регионов приехали в Донской край, чтобы показать свой талант и профессиональное мастерство на всю страну.
Каждый участник конкурса – яркая неординарная личность, лидер, творец, умеющий ставить перед собой цель и добиваться результата.
Мы гордимся нашими педагогами и желаем всем больших успехов в конкурсе!
Подключайтесь к трансляции церемонии открытия в нашем сообществе или на сайте https://teacherofrussia.ru/!
Главное событие года для учителей открывают в эти минуты!
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021 УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ teacherofrussia.ru
Video: Video by Министерство просвещения Российской Федерации
Источник: Минпросвещения РФ
Лучшие педагоги из разных регионов приехали в Донской край, чтобы показать свой талант и профессиональное мастерство на всю страну.
Каждый участник конкурса – яркая неординарная личность, лидер, творец, умеющий ставить перед собой цель и добиваться результата.
Мы гордимся нашими педагогами и желаем всем больших успехов в конкурсе!
Подключайтесь к трансляции церемонии открытия в нашем сообществе или на сайте https://teacherofrussia.ru/!
Главное событие года для учителей открывают в эти минуты!
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021 УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ teacherofrussia.ru
Video: Video by Министерство просвещения Российской Федерации
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
💥📣 В Ростове-на-Дону началась торжественная церемония открытия федерального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021»!
Лучшие педагоги из разных регионов приехали в Донской край, чтобы показать свой талант и профессиональное мастерство на…
Лучшие педагоги из разных регионов приехали в Донской край, чтобы показать свой талант и профессиональное мастерство на…
Ректор Оренбургского государственного университета Сергей
Мирошников – об участии вуза в программе «Приоритет 2030»:
«Стратегию развития университета мы определяем как максимально эффективное использование человеческого капитала, создание новых точек роста и формирования инновационной образовательной экосистемы.
Существенные задачи, в решении которых предстоит участвовать университету в контексте регионального развития, – повышение деловой активности населения в сфере предпринимательства и минимизация последствий введения «карбонового налога» на экспорт продукции основных партнеров университета.
Решение этих проблем тесно связано с достижением целевой модели Оренбургского государственного университета 2030 года, предполагающей развитие университета как предпринимательского вуза с развитой экосистемой тесно связанных компаний, фондов и других структур».
@rectorsofrussia
Мирошников – об участии вуза в программе «Приоритет 2030»:
«Стратегию развития университета мы определяем как максимально эффективное использование человеческого капитала, создание новых точек роста и формирования инновационной образовательной экосистемы.
Существенные задачи, в решении которых предстоит участвовать университету в контексте регионального развития, – повышение деловой активности населения в сфере предпринимательства и минимизация последствий введения «карбонового налога» на экспорт продукции основных партнеров университета.
Решение этих проблем тесно связано с достижением целевой модели Оренбургского государственного университета 2030 года, предполагающей развитие университета как предпринимательского вуза с развитой экосистемой тесно связанных компаний, фондов и других структур».
@rectorsofrussia
📃 «Президент России Владимир Путин постоянно встречается с лауреатами конкурса «Учитель года России» и неоднократно говорил о значении этого профессионального соревнования. Это очень высокая оценка», – с таких слов министра просвещения Сергея Кравцова началась торжественная церемония открытия Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021».
Он поприветствовал конкурсантов в формате видеообращения в связи со своей командировкой в Австрию. Министр пожелал успехов и новых творческих решений каждому педагогу.
«Учитель года России» стал смотром достижений наших педагогов, площадкой для обмена опытом, источником вдохновения для всех, кто имеет отношение к образованию и воспитанию, – отметил он. – Каждый раз мы открываем новые имена, методики, подходы. Неиссякаема наша страна на талантливых людей, влюблённых в свою благородную профессию!»
Церемония открытия конкурса продолжается. Смотрите её в прямом эфире в нашем сообществе или на сайте https://teacherofrussia.ru/
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
Video: Video by Министерство просвещения Российской Федерации
Источник: Минпросвещения РФ
Он поприветствовал конкурсантов в формате видеообращения в связи со своей командировкой в Австрию. Министр пожелал успехов и новых творческих решений каждому педагогу.
«Учитель года России» стал смотром достижений наших педагогов, площадкой для обмена опытом, источником вдохновения для всех, кто имеет отношение к образованию и воспитанию, – отметил он. – Каждый раз мы открываем новые имена, методики, подходы. Неиссякаема наша страна на талантливых людей, влюблённых в свою благородную профессию!»
Церемония открытия конкурса продолжается. Смотрите её в прямом эфире в нашем сообществе или на сайте https://teacherofrussia.ru/
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
Video: Video by Министерство просвещения Российской Федерации
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
⚡️⚡️«Президент России Владимир Путин постоянно встречается с лауреатами конкурса «Учитель года России» и неоднократно говорил о значении этого профессионального соревнования. Это очень высокая оценка», – с таких слов министра просвещения Сергея Кравцова началась…
💼Стратегические госпрограммы в области искусственного интеллекта стимулируют достижения российской науки
Об этом на Фестивале науки и технологий «Техносреда» в ходе дискуссии, посвященной искусственному интеллекту, заявил директор Института цифровые интеллектуальные системы МГТУ «Станкин» Александр Зеленский.
По его словам, у России исторически были сильные позиции в областях, на которых базируется искусственный интеллект, — это математика и информатика. При этом нужны новые инструменты, которые поддерживали бы отрасль и вовлекали бы в нее талантливых специалистов.
💬«Был принят ряд стратегических документов — в том числе, Национальная стратегия искусственного интеллекта до 2030 года, — которые стимулируют специалистов идти в этом направлении. Механизмы не просто предложены, а уже приняты правительством. Огромное спасибо за это. Мы уже сейчас ощущаем большое количество грантовой поддержки, видим большое количество структур, которые обеспечивают эту трансформацию в реализацию реальных продуктов», – подчеркнул Александр Зеленский.
Источник: Минобрнауки России
Об этом на Фестивале науки и технологий «Техносреда» в ходе дискуссии, посвященной искусственному интеллекту, заявил директор Института цифровые интеллектуальные системы МГТУ «Станкин» Александр Зеленский.
По его словам, у России исторически были сильные позиции в областях, на которых базируется искусственный интеллект, — это математика и информатика. При этом нужны новые инструменты, которые поддерживали бы отрасль и вовлекали бы в нее талантливых специалистов.
💬«Был принят ряд стратегических документов — в том числе, Национальная стратегия искусственного интеллекта до 2030 года, — которые стимулируют специалистов идти в этом направлении. Механизмы не просто предложены, а уже приняты правительством. Огромное спасибо за это. Мы уже сейчас ощущаем большое количество грантовой поддержки, видим большое количество структур, которые обеспечивают эту трансформацию в реализацию реальных продуктов», – подчеркнул Александр Зеленский.
Источник: Минобрнауки России
Торжественная церемония открытия Всероссийского конкурса "Учитель года России 2021"
https://youtu.be/naBJzB8G_Kw
Источник: Минпросвещения РФ
https://youtu.be/naBJzB8G_Kw
Источник: Минпросвещения РФ
YouTube
Торжественная церемония открытия Всероссийского конкурса "Учитель года России 2021"
Уже завтра, 25 сентября, стартует самое масштабное событие года для педагогов страны – федеральный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021»!
Конкурсные испытания, встречи и мастер-классы, демонстрация педагогического таланта и обмен опытом…
Конкурсные испытания, встречи и мастер-классы, демонстрация педагогического таланта и обмен опытом…
Forwarded from Минобрнауки России
⚡️Завершился первый день фестиваля «Техносреда» — ключевого события Года науки и технологий. Удивительне изобретения, интересные люди, захватывающие открытия — все это и многое другое ждет вас и завтра на ВДНХ, вход свободный!
Подробнее о фестивале можно прочитать на сайте Минобрнауки России
Подробнее о фестивале можно прочитать на сайте Минобрнауки России