Врио ректора ВГТУ Дмитрий Проскурин об участии в отборе в программу «Приоритет-2030»:
«Несмотря на то, что Воронежский государственный технический университет, претендовавший на участие в федеральной программе, не вошел в число победителей, конкурс дал значительный импульс для развития, способствовал глубокому самоанализу и переоценке всей деятельности университета.
Уверен, что решение всего коллектива ВГТУ принимать участие в разработке стратегии развития вуза на ближайшее десятилетие было верным. Безусловно, главное – это само участие в конкурсе.
Работа, которую проделал университет за этот период, помогла формированию сильных проектов, призванных способствовать развитию Воронежского региона.
У вуза есть время, чтобы доработать стратегию развития, оценить свои сильные и слабые стороны и достичь главной цели – трансформации университета, обеспечивающей его лидерство в подготовке новых инженерных кадров, генерации новых знаний, технологий и бизнесов, конкурентоспособность на российском и мировом образовательном и научном пространстве.
Для университета это только начало! В планах – участие в отборе в программу «Приоритет 2030» в следующем году. В течение этого времени мы будем в полной мере реализовывать представленную программу развития, трансформироваться, обновляться, станем сильнее и выйдем на конкурс в следующем году».
@rectorsofrussia
#приоритет2030
«Несмотря на то, что Воронежский государственный технический университет, претендовавший на участие в федеральной программе, не вошел в число победителей, конкурс дал значительный импульс для развития, способствовал глубокому самоанализу и переоценке всей деятельности университета.
Уверен, что решение всего коллектива ВГТУ принимать участие в разработке стратегии развития вуза на ближайшее десятилетие было верным. Безусловно, главное – это само участие в конкурсе.
Работа, которую проделал университет за этот период, помогла формированию сильных проектов, призванных способствовать развитию Воронежского региона.
У вуза есть время, чтобы доработать стратегию развития, оценить свои сильные и слабые стороны и достичь главной цели – трансформации университета, обеспечивающей его лидерство в подготовке новых инженерных кадров, генерации новых знаний, технологий и бизнесов, конкурентоспособность на российском и мировом образовательном и научном пространстве.
Для университета это только начало! В планах – участие в отборе в программу «Приоритет 2030» в следующем году. В течение этого времени мы будем в полной мере реализовывать представленную программу развития, трансформироваться, обновляться, станем сильнее и выйдем на конкурс в следующем году».
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Поздравление Министра просвещения Российской Федерации Сергея Кравцова с Днём профтехобразования
Министерство просвещения Российской Федерации
Человек, мастерски владеющий своей профессией, во все времена вызывал уважение. И сколько бы веков ни проходило, какие бы технологии ни появлялись, прежним остаётся восхищение умением создавать, преобразовывать что-то своими руками.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Человек, мастерски владеющий своей профессией, во все времена вызывал уважение. И сколько бы веков ни проходило, какие бы технологии ни появлялись, прежним остаётся восхищение умением создавать, преобразовывать что-то своими руками.
Источник: Минпросвещения РФ
Расходы на нацпроекты в ближайшие три года планируется увеличить на 340 млрд.
В 2022–2024 годах траты на приоритетные цели составят 8,4 трлн рублей.
🧬 На 73 млрд повысят финансирование нацпроекта «Образование» – , на 30 млрд вырастут ассигнования на «Науку и университеты».
👨👩👦 70 млрд — на нацпроект «Демография». Последний усилят ежемесячными выплатами на детей до трех лет (43 млрд) и на первенцев (порядка 30 млрд).
♟ На 68%, или 52 млрд рублей, вырастут траты на проект «Культура». Из них 30 млрд потратят на производство государственного контента, направленного на формирование гражданской идентичности и духовно-нравственных ценностей среди молодежи.
Более всего интересно понаблюдать за созданием "суверенного интернета" и тем, как гос. контент будет вымещать из медиапространства все то, чем сейчас "живёт" молодежь. Сможет ли Государство выйти на уровень взаимопонимания с молодым поколением, или же молодежь будет искать принципиально новые пути самореализации? Вне интернета и без давления власти.
Источник: Первый научно-образовательный
#цифрадня
@edstats
В 2022–2024 годах траты на приоритетные цели составят 8,4 трлн рублей.
🧬 На 73 млрд повысят финансирование нацпроекта «Образование» – , на 30 млрд вырастут ассигнования на «Науку и университеты».
👨👩👦 70 млрд — на нацпроект «Демография». Последний усилят ежемесячными выплатами на детей до трех лет (43 млрд) и на первенцев (порядка 30 млрд).
♟ На 68%, или 52 млрд рублей, вырастут траты на проект «Культура». Из них 30 млрд потратят на производство государственного контента, направленного на формирование гражданской идентичности и духовно-нравственных ценностей среди молодежи.
Более всего интересно понаблюдать за созданием "суверенного интернета" и тем, как гос. контент будет вымещать из медиапространства все то, чем сейчас "живёт" молодежь. Сможет ли Государство выйти на уровень взаимопонимания с молодым поколением, или же молодежь будет искать принципиально новые пути самореализации? Вне интернета и без давления власти.
Источник: Первый научно-образовательный
#цифрадня
@edstats
Согласно решению Правительства от 29 сентября 2021 года Минцифры России наделяется полномочиями по выработке и реализации государственной политики в сфере литературной деятельности.
За ведомством закреплена в том числе функция по определению государственной политики в сфере издательской и полиграфической деятельности.
– Какие требования будет выдвигать Министерство к издаваемой литературе, и какие ужесточения ожидать в ближайшее время – ведомство пока не озвучило.
Современная Россия, сделав виток во времени, все же возвращается к старой и доброй советской цензуре.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
За ведомством закреплена в том числе функция по определению государственной политики в сфере издательской и полиграфической деятельности.
– Какие требования будет выдвигать Министерство к издаваемой литературе, и какие ужесточения ожидать в ближайшее время – ведомство пока не озвучило.
Современная Россия, сделав виток во времени, все же возвращается к старой и доброй советской цензуре.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Педагогический форум «Линейка» в преддверии Дня учителя открыт!
Генеральный директор платформы «Россия - страна возможностей» Алексей Комиссаров поприветствовал ребят и дал старт образовательной программе.
Источник: Мастерская управления «Сенеж»
Генеральный директор платформы «Россия - страна возможностей» Алексей Комиссаров поприветствовал ребят и дал старт образовательной программе.
Источник: Мастерская управления «Сенеж»
Национальный исследовательский Томский политехнический университет представил программу развития в рамках второго этапа отбора в «Приоритет 2030»
Дмитрий Седнев, и.о. ректора ТПУ:
«Университету необходим переход к модели Comprehensive University, которая будет реализована благодаря комплементарному набору компетенций участников территориального консорциума «Большой университет Томска».
ТПУ инициирует три стратегических проекта.
Первый – «Энергия будущего». Цель стратегического проекта – обеспечить технологический и кадровый задел для устойчивого перехода Российской Федерации к экологически чистой ресурсосберегающей энергетике, декарбонизации промышленности, повышения эффективности добычи и глубокой переработки углеводородного сырья, развития новых технологий ядерной энергетики, формирования новых источников, способов транспортировки и хранения энергии.
Проект включает три направления.
«Традиционная энергетика» – направление с серьезным технологическим заделом в области нефтегазового сектора, которое будет служить проводником компетенций и моделей работы.
«Перспективная энергетика» – направление, связанное с развитием ядерной энергетики и технологическим обеспечением вывода из эксплуатации ядерных объектов. Это развивающееся направление, обладающее собственными точками роста компетенций и моделей работы, готовых к тиражированию, и также может является реципиентом технологий и моделей из направления «Традиционная энергетика».
«Водородная энергетика» – фронтирное направление, связанное с научно-технологическими аспектами получения, транспортировки, хранения и использования водорода для реализации которого ТПУ стал инициатором консорциума в области технологий водородной энергетики в 2020 году.
Проект «Инженерия здоровья» предполагает создание федерального референсного центра экспериментальных медицинских технологий. Задача центра — ускорить переход от идей и концепций к клинически апробированным продуктам.
Реализация проекта «Новое инженерное образование» позволит сформировать систему и среду создания и верификации новых моделей инженерного образования и технологического предпринимательства в стране».
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Дмитрий Седнев, и.о. ректора ТПУ:
«Университету необходим переход к модели Comprehensive University, которая будет реализована благодаря комплементарному набору компетенций участников территориального консорциума «Большой университет Томска».
ТПУ инициирует три стратегических проекта.
Первый – «Энергия будущего». Цель стратегического проекта – обеспечить технологический и кадровый задел для устойчивого перехода Российской Федерации к экологически чистой ресурсосберегающей энергетике, декарбонизации промышленности, повышения эффективности добычи и глубокой переработки углеводородного сырья, развития новых технологий ядерной энергетики, формирования новых источников, способов транспортировки и хранения энергии.
Проект включает три направления.
«Традиционная энергетика» – направление с серьезным технологическим заделом в области нефтегазового сектора, которое будет служить проводником компетенций и моделей работы.
«Перспективная энергетика» – направление, связанное с развитием ядерной энергетики и технологическим обеспечением вывода из эксплуатации ядерных объектов. Это развивающееся направление, обладающее собственными точками роста компетенций и моделей работы, готовых к тиражированию, и также может является реципиентом технологий и моделей из направления «Традиционная энергетика».
«Водородная энергетика» – фронтирное направление, связанное с научно-технологическими аспектами получения, транспортировки, хранения и использования водорода для реализации которого ТПУ стал инициатором консорциума в области технологий водородной энергетики в 2020 году.
Проект «Инженерия здоровья» предполагает создание федерального референсного центра экспериментальных медицинских технологий. Задача центра — ускорить переход от идей и концепций к клинически апробированным продуктам.
Реализация проекта «Новое инженерное образование» позволит сформировать систему и среду создания и верификации новых моделей инженерного образования и технологического предпринимательства в стране».
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Ректор против бывшего ректора
Ректор Уфимского государственного авиационного технического университета (УГАТУ) Сергей Новиков отсудил у бывшего ректора этого же вуза Салавата Кусимова 5 тысяч рублей. В такую сумму суд оценил честь и достоинство ректора УГАТУ.
История произошла в апреле этого года в ходе дискуссии об объединении УГАТУ и Башкирского государственного университета.
Поводом для иска стал оставленный Салаватом Кусимовым в социальной сети Facebook комментарий следующего содержания:
«Все эти ребята на госслужбе. А главный закон госслужбы: «я начальник – ты дурак, ты начальник – я дурак». Все чиновники за, работники вузов – против. Кроме Новикова. Но у него родовая травма. Долго проработал на госслужбе. Наложите это на полную некомпетентность, приправленную враньем и получаем «картину маслом».
Для справки.
Кусимов Салават Тагирович, 79 лет, кандидат технических наук, профессор, в 1992 – 2003 г.г. – ректор УГАТУ, в 2008-2013 г.г. – президент УГАТУ; в 1995 – 2008 г.г. - депутат, заместитель Председателя Государственного Собрания ― Курултая Республики Башкортостан.
Новиков Сергей Владимирович, 43 года, кандидат экономических наук, Заслуженный экономист Республики Башкортостан. С 1999г. работает на различных должностях в правительстве Республики Башкортостан. С 2015 по апрель 2019 года возглавлял республиканское Министерство экономического развития. В сентябре 2019г. назначен врио ректора УГАТУ. 7 июля 2020 года официально вступил в должность ректора УГАТУ.
Источник: Наука и университеты
Ректор Уфимского государственного авиационного технического университета (УГАТУ) Сергей Новиков отсудил у бывшего ректора этого же вуза Салавата Кусимова 5 тысяч рублей. В такую сумму суд оценил честь и достоинство ректора УГАТУ.
История произошла в апреле этого года в ходе дискуссии об объединении УГАТУ и Башкирского государственного университета.
Поводом для иска стал оставленный Салаватом Кусимовым в социальной сети Facebook комментарий следующего содержания:
«Все эти ребята на госслужбе. А главный закон госслужбы: «я начальник – ты дурак, ты начальник – я дурак». Все чиновники за, работники вузов – против. Кроме Новикова. Но у него родовая травма. Долго проработал на госслужбе. Наложите это на полную некомпетентность, приправленную враньем и получаем «картину маслом».
Для справки.
Кусимов Салават Тагирович, 79 лет, кандидат технических наук, профессор, в 1992 – 2003 г.г. – ректор УГАТУ, в 2008-2013 г.г. – президент УГАТУ; в 1995 – 2008 г.г. - депутат, заместитель Председателя Государственного Собрания ― Курултая Республики Башкортостан.
Новиков Сергей Владимирович, 43 года, кандидат экономических наук, Заслуженный экономист Республики Башкортостан. С 1999г. работает на различных должностях в правительстве Республики Башкортостан. С 2015 по апрель 2019 года возглавлял республиканское Министерство экономического развития. В сентябре 2019г. назначен врио ректора УГАТУ. 7 июля 2020 года официально вступил в должность ректора УГАТУ.
Источник: Наука и университеты
📃 Вчерашний день для участников Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021» был весьма насыщенным. Пока 15 лауреатов готовились к сегодняшнему испытанию «Классный час» в мультимедийном историческом парке «Россия – Моя история», 70 финалистов конкурса проводили мастер-классы в девяти школах Ростова-на-Дону.
Продолжился день в ростовском центре «IT-куб», где на прямой связи с министром просвещения Сергеем Кравцовым участники обсудили будущее конкурса. А вечером прошла встреча с представителем компании «Яндекс».
О том, как прошёл день, – в видеоматериале детского медиацентра.
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
Video: Video by Министерство просвещения Российской Федерации
Источник: Минпросвещения РФ
Продолжился день в ростовском центре «IT-куб», где на прямой связи с министром просвещения Сергеем Кравцовым участники обсудили будущее конкурса. А вечером прошла встреча с представителем компании «Яндекс».
О том, как прошёл день, – в видеоматериале детского медиацентра.
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
Video: Video by Министерство просвещения Российской Федерации
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🎞📕 Вчерашний день для участников Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021» был весьма насыщенным. Пока 15 лауреатов готовились к сегодняшнему испытанию «Классный час» в мультимедийном историческом парке «Россия – Моя история», 70 финалистов конкурса…
📃 Национальная сборная «Абилимпикс», тренеры, наставники и сопровождающие завершили сборы в «Смене». В течение четырёх дней они посещали мастер-классы и лекции, оттачивали языковые практики и учились управлять эмоциями и продвигать личный бренд.
Сборы – важнейший элемент подготовки к X Международному чемпионату по профмастерству среди инвалидов и лиц с ОВЗ «Абилимпикс». Он пройдёт в мае в Москве.
Для конкурсантов это хорошая возможность научиться эффективно взаимодействовать с тренерами и между собой, ориентироваться в форс-мажорных ситуациях, развивать свой эмоциональный интеллект. Именно на сборах формируется команда конкурсантов, наставников, экспертов и самих организаторов предстоящего мирового первенства.
#МолодыеТаланты #Абилимпикс #Abilympics_Russia
Источник: Минпросвещения РФ
Сборы – важнейший элемент подготовки к X Международному чемпионату по профмастерству среди инвалидов и лиц с ОВЗ «Абилимпикс». Он пройдёт в мае в Москве.
Для конкурсантов это хорошая возможность научиться эффективно взаимодействовать с тренерами и между собой, ориентироваться в форс-мажорных ситуациях, развивать свой эмоциональный интеллект. Именно на сборах формируется команда конкурсантов, наставников, экспертов и самих организаторов предстоящего мирового первенства.
#МолодыеТаланты #Абилимпикс #Abilympics_Russia
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🚩Национальная сборная «Абилимпикс», тренеры, наставники и сопровождающие завершили сборы в «Смене». В течение четырёх дней они посещали мастер-классы и лекции, оттачивали языковые практики и учились управлять эмоциями и продвигать личный бренд.
Сборы – важнейший…
Сборы – важнейший…
Минпросвещения России откроет центр образования на русском языке в Таджикистане
Министерство просвещения Российской Федерации
Министерство просвещения Российской Федерации откроет Центр открытого образования на русском языке и обучения русскому языку в Таджикистане на площадке Алтайского государственного педагогического университета (АлтГПУ). Открытие центра в Таджикистане состоится в ноябре.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Министерство просвещения Российской Федерации откроет Центр открытого образования на русском языке и обучения русскому языку в Таджикистане на площадке Алтайского государственного педагогического университета (АлтГПУ). Открытие центра в Таджикистане состоится в ноябре.
Источник: Минпросвещения РФ
Выпускники МАИ
✈️ Московский авиационный институт входит в пятерку лучших московских вузов инженерно-технической направленности по доле трудоустройства и по уровню заработной платы выпускников.
Ведущие российские корпорации всегда рады маёвцам и готовы помогать им в профессиональном развитии.
Выпускники МАИ становятся востребованными на рынке авиаконструкторами, IT-специалистами, управленцами и предпринимателями.
Команда @AlumniRussia познакомит вас с выпускниками 2021 и расскажет, как начался их путь!
Авиастроение
👨🎓 Сергей Митрофанов получил в Московском авиационном институте образование сразу по трём направлениям:
- системы управления летательными аппаратами
- бакалавриат по экономике
- «Информатика и вычислительная техника»
По словам маёвца, учиться было тяжело только на специалитете, а дальше — по накатанной. Сергей остановил свой выбор на МАИ, поскольку всегда мечтал работать в авиации, а с первого курса стремился попасть в ПАО «Корпорация «Иркут».
Мечта сбылась! Сегодня он занимается сбором и обработкой исходных данных для комплекса технических средств обучения, а также формированием программных блоков технических средств обучения.
👨🎓Владимиру Иорданиди, выпускнику института № 1 «Авиационная техника», тоже удалось реализовать мечту.
Окончив МАИ, он устроился в ООО «НПК «Штурмовики Сухого».
Работает в конструкторском и ресурсном отделах НПК. Изначально Владимиру хотелось быть ближе к самолётам, но сейчас его увлекли работа с CAD-программами, чертежи и дефектация авиационной техники стали неотъемлемой частью его трудового дня.
В планах у Владимира — продолжать пробовать себя в новой деятельности и не останавливаться на достигнутом.
🖥 В следующей серии мы расскажем вам про IT-индустрию МАИ.
#выдающиесявыпускники
Источник: Выпускники России
✈️ Московский авиационный институт входит в пятерку лучших московских вузов инженерно-технической направленности по доле трудоустройства и по уровню заработной платы выпускников.
Ведущие российские корпорации всегда рады маёвцам и готовы помогать им в профессиональном развитии.
Выпускники МАИ становятся востребованными на рынке авиаконструкторами, IT-специалистами, управленцами и предпринимателями.
Команда @AlumniRussia познакомит вас с выпускниками 2021 и расскажет, как начался их путь!
Авиастроение
👨🎓 Сергей Митрофанов получил в Московском авиационном институте образование сразу по трём направлениям:
- системы управления летательными аппаратами
- бакалавриат по экономике
- «Информатика и вычислительная техника»
По словам маёвца, учиться было тяжело только на специалитете, а дальше — по накатанной. Сергей остановил свой выбор на МАИ, поскольку всегда мечтал работать в авиации, а с первого курса стремился попасть в ПАО «Корпорация «Иркут».
Мечта сбылась! Сегодня он занимается сбором и обработкой исходных данных для комплекса технических средств обучения, а также формированием программных блоков технических средств обучения.
👨🎓Владимиру Иорданиди, выпускнику института № 1 «Авиационная техника», тоже удалось реализовать мечту.
Окончив МАИ, он устроился в ООО «НПК «Штурмовики Сухого».
Работает в конструкторском и ресурсном отделах НПК. Изначально Владимиру хотелось быть ближе к самолётам, но сейчас его увлекли работа с CAD-программами, чертежи и дефектация авиационной техники стали неотъемлемой частью его трудового дня.
В планах у Владимира — продолжать пробовать себя в новой деятельности и не останавливаться на достигнутом.
🖥 В следующей серии мы расскажем вам про IT-индустрию МАИ.
#выдающиесявыпускники
Источник: Выпускники России
Ректор Новосибирского национального исследовательского государственного университета Михаил Федорук прокомментировал участие вуза во втором этапе отбора в программу «Приоритет 2030»:
«Целью дальнейшего развития университета и его участия в программе «Приоритет 2030» является переход от модели исследовательского университета к модели университета 3.0, или предпринимательского университета.
Результатом переосмысления приоритетных научно-технологических направлений развития стали пять стратегических проектов, в рамках которых университет будет концентрировать свои усилия.
Остановимся на некоторых из них. Стратегический проект «Радиационные технологии будущего» является результатом консорциума НГУ с Институтом ядерной физики СО РАН – мировым лидером в области радиационных технологий и синхротронно-нейтронных исследований.
НГУ входит в крупнейшие международные коллаборации в области физики элементарных частиц, в том числе участвует в экспериментах на Большом адронном коллайдере.
Нам важно оставаться первыми не только в фундаментальных проектах, но и предлагать передовые технологии на их основе. Таким, например, является проект по созданию уникальной компактной установки для инновационного лечения рака методом бор-нейтронозахватной терапии. Развитие проекта имеет огромную социальную значимость, а также перспективы выхода на международный рынок.
В новой модели образования новая роль отводится физико-математической школе, СУНЦ НГУ, которая уже сейчас становится центром компетенций в области исследовательского и инженерного творчества для школьников Сибирского макрорегиона.
Все это позволит НГУ к 2030 году стать центром исследовательской и инновационной экосистемы в восточной части страны, которая оказывает существенное влияние на технологическое развитие РФ и участвует в глобальной научной повестке».
@rectorsofrussia
#приоритет2030
«Целью дальнейшего развития университета и его участия в программе «Приоритет 2030» является переход от модели исследовательского университета к модели университета 3.0, или предпринимательского университета.
Результатом переосмысления приоритетных научно-технологических направлений развития стали пять стратегических проектов, в рамках которых университет будет концентрировать свои усилия.
Остановимся на некоторых из них. Стратегический проект «Радиационные технологии будущего» является результатом консорциума НГУ с Институтом ядерной физики СО РАН – мировым лидером в области радиационных технологий и синхротронно-нейтронных исследований.
НГУ входит в крупнейшие международные коллаборации в области физики элементарных частиц, в том числе участвует в экспериментах на Большом адронном коллайдере.
Нам важно оставаться первыми не только в фундаментальных проектах, но и предлагать передовые технологии на их основе. Таким, например, является проект по созданию уникальной компактной установки для инновационного лечения рака методом бор-нейтронозахватной терапии. Развитие проекта имеет огромную социальную значимость, а также перспективы выхода на международный рынок.
В новой модели образования новая роль отводится физико-математической школе, СУНЦ НГУ, которая уже сейчас становится центром компетенций в области исследовательского и инженерного творчества для школьников Сибирского макрорегиона.
Все это позволит НГУ к 2030 году стать центром исследовательской и инновационной экосистемы в восточной части страны, которая оказывает существенное влияние на технологическое развитие РФ и участвует в глобальной научной повестке».
@rectorsofrussia
#приоритет2030
📃 Педагоги из образовательных организаций всех типов и представители общественных объединений могут принять участие во Всероссийском конкурсе «Воспитать человека».
Его проводит Минпросвещения России при поддержке Профессионального союза работников народного образования и науки.
Конкурс организован по трём категориям: индивидуальное участие, командное участие, программы воспитания. В каждой – свой перечень номинаций, ознакомиться с которыми можно на сайте конкурса воспитатьчеловека.рф.
Первый (заочный) этап конкурса завершится 10 октября;
второй (финальный) этап пройдёт в ноябре-декабре.
Победителей определит Экспертный совет, состоящий из представителей образовательных организаций всех типов, общественных объединений и научного сообщества.
#Рекомендуем #Конкурс #ВоспитатьЧеловека #Минпросвещения #ПрофсоюзОбразования #Воспитание #Обучение
Источник: Минпросвещения РФ
Его проводит Минпросвещения России при поддержке Профессионального союза работников народного образования и науки.
Конкурс организован по трём категориям: индивидуальное участие, командное участие, программы воспитания. В каждой – свой перечень номинаций, ознакомиться с которыми можно на сайте конкурса воспитатьчеловека.рф.
Первый (заочный) этап конкурса завершится 10 октября;
второй (финальный) этап пройдёт в ноябре-декабре.
Победителей определит Экспертный совет, состоящий из представителей образовательных организаций всех типов, общественных объединений и научного сообщества.
#Рекомендуем #Конкурс #ВоспитатьЧеловека #Минпросвещения #ПрофсоюзОбразования #Воспитание #Обучение
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📍🎓 Педагоги из образовательных организаций всех типов и представители общественных объединений могут принять участие во Всероссийском конкурсе «Воспитать человека».
Его проводит Минпросвещения России при поддержке Профессионального союза работников народного…
Его проводит Минпросвещения России при поддержке Профессионального союза работников народного…
В Санкт-Петербурге начинает работу второй сезон акселератора EnergyLab
Акселератор EnergyLab – образовательная программа для развития навыков технологического предпринимательства в энергетическом секторе. Организаторами являются ведущие вузы Санкт-Петербурга – ГУАП, ИТМО, СПбГТИ, СПбПУ и СПбГМТУ.
Оператором студенческого акселератора в этом году выступает Государственный университет аэрокосмического приборостроения. Генеральный партнер EnergyLab – компания «Газпром нефть». Также в число отраслевых партнеров вошли корпорации «Россети», «Росатом», «Хевел» и другие. Они не только сформируют для участников задания, но и будут консультировать команды во время работы над проектами и оценивать конечный результат. Также к оценке будут приглашены представители инвестиционных фондов.
«Основная цель акселератора EnergyLab – помочь студентам, аспирантам и молодым преподавателям, у которых есть идеи или готовые проекты, в реализации своих стартапов и разработке реальных рабочих бизнес-планов.
Программа акселератора рассчитана практически на полгода. Помимо плотной менторской и экспертной работы над проектами, участников ожидает образовательный интенсив, который планируется проводить на базе регионального пространства «Точка кипения – Санкт-Петербург. ГУАП».
Здесь участников будут обучать тому, как собрать команду и выбрать целевую аудиторию, как разработать бизнес-модель, оценить ее бюджет и представить потенциальным заказчикам.
Результатом программы станет готовый бизнес-план проекта и питч-презентация, которые помогут сделать первый шаг в общении с потенциальными клиентами и привлечь необходимое финансирование», – отметила ректор ГУАП Юлия Антохина.
Принять участие в акселераторе EnergyLab может любой, кто готов презентовать экспертному жюри свой проект, собрать команду для реализации идеи или присоединиться к уже заявленным проектам. Для тех, у кого нет собственных проектов, но есть желание стать участником акселератора, пройдет специальное мероприятие – ярмарка проектов Energy Night, где компании-партнеры представят участникам и командам собственные технологические вызовы для разработки перспективных проектов. Обязательным условием для участия в мероприятиях акселератора EnergyLab – членство минимум одного из представителей команды в любом из студенческих энергетических клубов Санкт-Петербурга.
Заявки на участие принимаются до 30 октября.
@rectorsofrussia
Акселератор EnergyLab – образовательная программа для развития навыков технологического предпринимательства в энергетическом секторе. Организаторами являются ведущие вузы Санкт-Петербурга – ГУАП, ИТМО, СПбГТИ, СПбПУ и СПбГМТУ.
Оператором студенческого акселератора в этом году выступает Государственный университет аэрокосмического приборостроения. Генеральный партнер EnergyLab – компания «Газпром нефть». Также в число отраслевых партнеров вошли корпорации «Россети», «Росатом», «Хевел» и другие. Они не только сформируют для участников задания, но и будут консультировать команды во время работы над проектами и оценивать конечный результат. Также к оценке будут приглашены представители инвестиционных фондов.
«Основная цель акселератора EnergyLab – помочь студентам, аспирантам и молодым преподавателям, у которых есть идеи или готовые проекты, в реализации своих стартапов и разработке реальных рабочих бизнес-планов.
Программа акселератора рассчитана практически на полгода. Помимо плотной менторской и экспертной работы над проектами, участников ожидает образовательный интенсив, который планируется проводить на базе регионального пространства «Точка кипения – Санкт-Петербург. ГУАП».
Здесь участников будут обучать тому, как собрать команду и выбрать целевую аудиторию, как разработать бизнес-модель, оценить ее бюджет и представить потенциальным заказчикам.
Результатом программы станет готовый бизнес-план проекта и питч-презентация, которые помогут сделать первый шаг в общении с потенциальными клиентами и привлечь необходимое финансирование», – отметила ректор ГУАП Юлия Антохина.
Принять участие в акселераторе EnergyLab может любой, кто готов презентовать экспертному жюри свой проект, собрать команду для реализации идеи или присоединиться к уже заявленным проектам. Для тех, у кого нет собственных проектов, но есть желание стать участником акселератора, пройдет специальное мероприятие – ярмарка проектов Energy Night, где компании-партнеры представят участникам и командам собственные технологические вызовы для разработки перспективных проектов. Обязательным условием для участия в мероприятиях акселератора EnergyLab – членство минимум одного из представителей команды в любом из студенческих энергетических клубов Санкт-Петербурга.
Заявки на участие принимаются до 30 октября.
@rectorsofrussia
🧐 Студенты получат возможность обучаться на бюджете сразу в нескольких вузах!
Со следующего года Минобрнауки начнет эксперимент по развитию межвузовской мобильности, пишет «Коммерсантъ». Студенты одного университета смогут прослушать часть дисциплин или модулей в другом и даже сдать там экзамены.
Эксперимент Минобрнауки по внедрению образовательных сертификатов на обучение в вузах пройдет с 2022 по 2024 год. В этот период предполагается ввести два типа сертификатов.
📍 Первый — для победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, для членов сборных РФ, олимпиадников.
Сейчас они имеют право на приоритетное зачисление в вуз — без сдачи экзаменов по тем специальностям и направлениям, которые соответствуют профилю олимпиады.
Однако в некоторых случаях складывается ситуация, когда бюджетных мест меньше, чем победителей и призеров, желающих поступить на обучение по конкретному направлению подготовки или специальности.
При этом в законе «Об образовании» установлено, что право на прием без вступительных испытаний используется однократно — для подачи заявления о приеме в один вуз на одну образовательную программу.
Эксперимент с сертификатами позволит зачислять таких абитуриентов сверх контрольных цифр приема. Однако они все равно должны выбрать именно то направление, которое соответствует профилю олимпиады.
📍 Второй тип сертификатов предусмотрен для студентов, которые поступят на образовательные программы «с элементами академической мобильности».
Речь идет о вузах, которые ведут обучение в рамках сетевого договора с другими университетами. Студенты смогут освоить в вузе-партнере отдельные дисциплины или модули в рамках общего учебного плана.
Номинал сертификатов будет различаться в зависимости от выбранной специализации и вуза. Студенты смогут сдавать зачеты и экзамены в партнерском вузе. Но в некоторых случаях университеты смогут принимать экзамены совместно. При этом эксперимент не предусматривает второго диплома.
#государство
@edstats
Со следующего года Минобрнауки начнет эксперимент по развитию межвузовской мобильности, пишет «Коммерсантъ». Студенты одного университета смогут прослушать часть дисциплин или модулей в другом и даже сдать там экзамены.
Эксперимент Минобрнауки по внедрению образовательных сертификатов на обучение в вузах пройдет с 2022 по 2024 год. В этот период предполагается ввести два типа сертификатов.
📍 Первый — для победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, для членов сборных РФ, олимпиадников.
Сейчас они имеют право на приоритетное зачисление в вуз — без сдачи экзаменов по тем специальностям и направлениям, которые соответствуют профилю олимпиады.
Однако в некоторых случаях складывается ситуация, когда бюджетных мест меньше, чем победителей и призеров, желающих поступить на обучение по конкретному направлению подготовки или специальности.
При этом в законе «Об образовании» установлено, что право на прием без вступительных испытаний используется однократно — для подачи заявления о приеме в один вуз на одну образовательную программу.
Эксперимент с сертификатами позволит зачислять таких абитуриентов сверх контрольных цифр приема. Однако они все равно должны выбрать именно то направление, которое соответствует профилю олимпиады.
📍 Второй тип сертификатов предусмотрен для студентов, которые поступят на образовательные программы «с элементами академической мобильности».
Речь идет о вузах, которые ведут обучение в рамках сетевого договора с другими университетами. Студенты смогут освоить в вузе-партнере отдельные дисциплины или модули в рамках общего учебного плана.
Номинал сертификатов будет различаться в зависимости от выбранной специализации и вуза. Студенты смогут сдавать зачеты и экзамены в партнерском вузе. Но в некоторых случаях университеты смогут принимать экзамены совместно. При этом эксперимент не предусматривает второго диплома.
#государство
@edstats
Мы знаем, как иногда бывает сложно удержать в голове всю поступающую информацию 🤯
Для тех, кто видел, но забыл – напоминаем, а для тех, кто не в курсе – сообщаем:
⏳ Осталось всего 7 дней, чтобы подать заявку на включение в кадровый резерв нашего Федерального агентства.
Давайте вместе создавать наше настоящее!
Все подробности о конкурсе вы можете найти на нашем сайте 📲
Источник: Голос Росмолодежи
Для тех, кто видел, но забыл – напоминаем, а для тех, кто не в курсе – сообщаем:
⏳ Осталось всего 7 дней, чтобы подать заявку на включение в кадровый резерв нашего Федерального агентства.
Давайте вместе создавать наше настоящее!
Все подробности о конкурсе вы можете найти на нашем сайте 📲
Источник: Голос Росмолодежи
В Москве стартовали финальные испытания IV Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2021»
Министерство просвещения Российской Федерации
Финальные испытания IV Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2021» проходят в Москве в период 1 по 5 октября.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Финальные испытания IV Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2021» проходят в Москве в период 1 по 5 октября.
Источник: Минпросвещения РФ
В Ростове-на-Дону на площадке парка «Россия – Моя история» стартовали «Классные часы» лауреатов конкурса «Учитель года России»
Министерство просвещения Российской Федерации
В Ростове-на-Дону на площадке парка «Россия – Моя история» началось конкурсное испытание «Классный час» для 15 лауреатов . В оценивании принимают участие группы Большого, родительского и ученического жюри.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
В Ростове-на-Дону на площадке парка «Россия – Моя история» началось конкурсное испытание «Классный час» для 15 лауреатов . В оценивании принимают участие группы Большого, родительского и ученического жюри.
Источник: Минпросвещения РФ
📃 Свыше 300 педагогов России, стран Европы, Африки, Азии, Австралии, Северной и Южной Америки примут участие в первом Всемирном конгрессе школьных учителей истории. Он пройдёт в Москве 4–6 октября.
Участники обсудят концепцию преподавания истории, соотношение региональной, национальной и всеобщей истории в школьных программах, методы построения школьной программы по истории.
О том, каким будет первый конгресс учителей, говорили приглашённые эксперты еженедельной онлайн-программы «Образовательная среда». Запись эфира смотрите в нашем сообществе по ссылке https://vk.com/wall-30558759_256422.
Подробности о конгрессе: http://congress.schoolhistorians.ru/.
#Анонсы #Конгресс #УчителяИстории #ПрофессияУчитель #История #ОбразовательнаяСреда
Источник: Минпросвещения РФ
Участники обсудят концепцию преподавания истории, соотношение региональной, национальной и всеобщей истории в школьных программах, методы построения школьной программы по истории.
О том, каким будет первый конгресс учителей, говорили приглашённые эксперты еженедельной онлайн-программы «Образовательная среда». Запись эфира смотрите в нашем сообществе по ссылке https://vk.com/wall-30558759_256422.
Подробности о конгрессе: http://congress.schoolhistorians.ru/.
#Анонсы #Конгресс #УчителяИстории #ПрофессияУчитель #История #ОбразовательнаяСреда
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📣📣 Свыше 300 педагогов России, стран Европы, Африки, Азии, Австралии, Северной и Южной Америки примут участие в первом Всемирном конгрессе школьных учителей истории. Он пройдёт в Москве 4–6 октября.
Участники обсудят концепцию преподавания истории, соотношение…
Участники обсудят концепцию преподавания истории, соотношение…
Ректор Южно-Уральского государственного университета
Александр Шестаков прокомментировал участие вуза во втором этапе отбора в программу «Приоритет 2030»:
«Стратегический проект «Интеллектуальное производство» обеспечит цифровую трансформацию и повышение конкурентоспособности металлургических и машиностроительных предприятий Урала и России.
Проект предусматривает комплексную разработку цифровых двойников; беспроводных сенсорных систем с самодиагностикой; методов обработки данных на основе искусственного интеллекта и квантовых технологий.
Здесь ЮУрГУ будет опираться на международную команду исследователей и большой массив научных публикаций по тематике проекта.
Второй стратегический проект – «Перспективные материалы» – нацелен на сокращение стоимости и сроков вывода инновационных материалов на рынок, создание новых технологий утилизации материалов.
Разработка материалов опирается в том числе на компетенции университета в суперкомпьютерном моделировании и будет реализована в консорциуме с Институтом металлургии Уральского отделения РАН и Курчатовским институтом».
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Александр Шестаков прокомментировал участие вуза во втором этапе отбора в программу «Приоритет 2030»:
«Стратегический проект «Интеллектуальное производство» обеспечит цифровую трансформацию и повышение конкурентоспособности металлургических и машиностроительных предприятий Урала и России.
Проект предусматривает комплексную разработку цифровых двойников; беспроводных сенсорных систем с самодиагностикой; методов обработки данных на основе искусственного интеллекта и квантовых технологий.
Здесь ЮУрГУ будет опираться на международную команду исследователей и большой массив научных публикаций по тематике проекта.
Второй стратегический проект – «Перспективные материалы» – нацелен на сокращение стоимости и сроков вывода инновационных материалов на рынок, создание новых технологий утилизации материалов.
Разработка материалов опирается в том числе на компетенции университета в суперкомпьютерном моделировании и будет реализована в консорциуме с Институтом металлургии Уральского отделения РАН и Курчатовским институтом».
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Минпросвещения России ведёт постоянный мониторинг эпидемиологической ситуации в школах
Министерство просвещения Российской Федерации
В ряде школ в регионах России вводятся ограничительные меры, связанные с ростом заболеваемости учащихся. Об этом в ходе заседания оперативного штаба Минпросвещения России по мониторингу работы школ с учётом эпидемиологической ситуации по COVID-19 сообщил первый заместитель Министра просвещения Александр Бугаев.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
В ряде школ в регионах России вводятся ограничительные меры, связанные с ростом заболеваемости учащихся. Об этом в ходе заседания оперативного штаба Минпросвещения России по мониторингу работы школ с учётом эпидемиологической ситуации по COVID-19 сообщил первый заместитель Министра просвещения Александр Бугаев.
Источник: Минпросвещения РФ