Forwarded from Россия — страна возможностей
В Красноярском крае открылся Центр оценки и развития компетенций
Платформа «Россия – страна возможностей» и Сибирский федеральный университет открыли отраслевой Центр оценки и развития управленческих компетенций.
Студенты всех красноярских вузов смогут:
🔹 пройти диагностику лидерских и управленческих навыков;
🔹 получить оценку эмоционального интеллекта, аналитических способностей, умению принимать решения;
🔹 сформировать личную траекторию развития;
🔹 пройти образовательные программы.
На открытии Центра выступили Директор Департамента государственной службы и кадровой политики Минобрнауки РФ Алексей Свистунов, Первый заместитель Губернатора Красноярского края – руководитель Администрации Губернатора Красноярского края Сергей Пономаренко, руководитель Департамента оценки и методологии АНО «Россия – страна возможностей» Дмитрий Гужеля и др. Модератором выступил научный руководитель ЭАЦ Научно-образовательная политика, ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ Евгений Сжёнов.
@stranavozmojnostey
Платформа «Россия – страна возможностей» и Сибирский федеральный университет открыли отраслевой Центр оценки и развития управленческих компетенций.
Студенты всех красноярских вузов смогут:
🔹 пройти диагностику лидерских и управленческих навыков;
🔹 получить оценку эмоционального интеллекта, аналитических способностей, умению принимать решения;
🔹 сформировать личную траекторию развития;
🔹 пройти образовательные программы.
На открытии Центра выступили Директор Департамента государственной службы и кадровой политики Минобрнауки РФ Алексей Свистунов, Первый заместитель Губернатора Красноярского края – руководитель Администрации Губернатора Красноярского края Сергей Пономаренко, руководитель Департамента оценки и методологии АНО «Россия – страна возможностей» Дмитрий Гужеля и др. Модератором выступил научный руководитель ЭАЦ Научно-образовательная политика, ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ Евгений Сжёнов.
@stranavozmojnostey
🔥От творчества до промышленности — вакансии недели
Сегодня вместе с SuperJob рассказываем о предложениях на рынке труда в самых разных сферах с лучшими зарплатами и нескучными обязанностями👇
Инструктор по йоге в гамаках
💰100 000 руб./месяц
Работать в гармонии и просветлении — требуются инструкторы с опытом работы для проведения групповых и индивидуальных занятий по йоге.
Артист балета (солист)
💰120 000 руб./месяц
Быть частью искусства — Санкт-Петербургский театр с мировым именем ищет артиста с профессиональным балетным образованием.
Руководитель направления по изготовлению емкостного оборудования для АЭС
💰135 400 руб./месяц
Создавать объекты атомной промышленности — одна из ведущих компаний в области энергетики приглашает техников с управленческим опытом для реализации проектов в атомном производстве.
Инженер-лаборант исследовательской лаборатории службы главного обогатителя
💰 от 96 000 руб./месяц
Исследовать новое — компания по добыче золотосодержащей руды в поиске специалиста с высшим образованием для проверки сырья на обогатимость. Отличный вариант для выпускающихся инженеров, чтобы начать карьеру в крупной компании, ведь для трудоустройства опыт не требуется.
@stranavozmojnostey
Сегодня вместе с SuperJob рассказываем о предложениях на рынке труда в самых разных сферах с лучшими зарплатами и нескучными обязанностями👇
Инструктор по йоге в гамаках
💰100 000 руб./месяц
Работать в гармонии и просветлении — требуются инструкторы с опытом работы для проведения групповых и индивидуальных занятий по йоге.
Артист балета (солист)
💰120 000 руб./месяц
Быть частью искусства — Санкт-Петербургский театр с мировым именем ищет артиста с профессиональным балетным образованием.
Руководитель направления по изготовлению емкостного оборудования для АЭС
💰135 400 руб./месяц
Создавать объекты атомной промышленности — одна из ведущих компаний в области энергетики приглашает техников с управленческим опытом для реализации проектов в атомном производстве.
Инженер-лаборант исследовательской лаборатории службы главного обогатителя
💰 от 96 000 руб./месяц
Исследовать новое — компания по добыче золотосодержащей руды в поиске специалиста с высшим образованием для проверки сырья на обогатимость. Отличный вариант для выпускающихся инженеров, чтобы начать карьеру в крупной компании, ведь для трудоустройства опыт не требуется.
@stranavozmojnostey
Forwarded from Кипящий МИФИ
Программу развития НИЯУ МИФИ сразу после защиты на треке "Исследовательское лидерство" @priority_2030 прокомментировал и.о. ректора НИЯУ МИФИ Владимир Игоревич Шевченко:
"Научно-инновационное развитие НИЯУ МИФИ осуществляется в трех основных направлениях. Для увеличения плотности научной среды модернизируется лабораторная база, университет вступает в консорциумы по приоритетным направлениям, сотрудничает с выпускниками, привлекая ресурсы для последующего расширения. Кроме того, совершенствуются инструменты управления: внедряется экспертиза научных проектов, вводится три трека в трудовых контрактах, повышается публичность. Развивается инновационная экосистема, которая включает тестовые полигоны, FabLab и новую систему управления научными группами. Кроме того, для трансфера технологий будет реализована новая система управления интеллектуальной собственностью. Основой развития экономики является рост производительных сил, обусловленный интеграцией передовой науки и индустрии."
#Приоритет2030
"Научно-инновационное развитие НИЯУ МИФИ осуществляется в трех основных направлениях. Для увеличения плотности научной среды модернизируется лабораторная база, университет вступает в консорциумы по приоритетным направлениям, сотрудничает с выпускниками, привлекая ресурсы для последующего расширения. Кроме того, совершенствуются инструменты управления: внедряется экспертиза научных проектов, вводится три трека в трудовых контрактах, повышается публичность. Развивается инновационная экосистема, которая включает тестовые полигоны, FabLab и новую систему управления научными группами. Кроме того, для трансфера технологий будет реализована новая система управления интеллектуальной собственностью. Основой развития экономики является рост производительных сил, обусловленный интеграцией передовой науки и индустрии."
#Приоритет2030
📃 Второе испытание второго очного тура стартует уже завтра. Лауреаты конкурса «Учитель года России – 2021» проведут мастер-классы.
За 20 минут они поделятся своим профессиональным мастерством в области презентации и трансляции инновационного педагогического опыта.
Подключайтесь к трансляции в 9 часов по московскому времени!
Напоминаем, что следить за ходом соревнований можно на сайте https://teacherofrussia.ru/ и в сообществе конкурса.
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
Video: Конкурсное испытание «Классный час»
Источник: Минпросвещения РФ
За 20 минут они поделятся своим профессиональным мастерством в области презентации и трансляции инновационного педагогического опыта.
Подключайтесь к трансляции в 9 часов по московскому времени!
Напоминаем, что следить за ходом соревнований можно на сайте https://teacherofrussia.ru/ и в сообществе конкурса.
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
Video: Конкурсное испытание «Классный час»
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📣📣 Второе испытание второго очного тура стартует уже завтра. Лауреаты конкурса «Учитель года России – 2021» проведут мастер-классы.
За 20 минут они поделятся своим профессиональным мастерством в области презентации и трансляции инновационного педагогического…
За 20 минут они поделятся своим профессиональным мастерством в области презентации и трансляции инновационного педагогического…
📃 Учителя года – в легендарной телепередаче «Поле чудес». Финалисты, лауреаты и призёры конкурса «Учитель года России» разных лет искали ответы на задания педагогической направленности.
Выпуск совсем недавно вышел в эфире Первого канала. Смотрите, как это было!
#ИнтересныйОпыт #ПолеЧудес #УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021 #УчительГода
Video: Поле чудес (01.10.2021)
Источник: Минпросвещения РФ
Выпуск совсем недавно вышел в эфире Первого канала. Смотрите, как это было!
#ИнтересныйОпыт #ПолеЧудес #УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021 #УчительГода
Video: Поле чудес (01.10.2021)
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
💥🎬 Учителя года – в легендарной телепередаче «Поле чудес». Финалисты, лауреаты и призёры конкурса «Учитель года России» разных лет искали ответы на задания педагогической направленности.
Выпуск совсем недавно вышел в эфире Первого канала. Смотрите, как это…
Выпуск совсем недавно вышел в эфире Первого канала. Смотрите, как это…
Forwarded from Мастерская управления «Сенеж»
Достаём двойные листочки и записываем лекции! В Мастерской управления «Сенеж» стартовал педагогический форум «Линейка».
Три дня будем учить педагогов из разных уголков России как и какие новые инструменты использовать в образовательном процессе. Ведь не секрет, что учёба должна быть интересной, только тогда материал запомнится.
До 3 октября вместе с экспертами расскажем, как использовать книги, музыку и даже приложения для создания классной атмосферы на уроках и поддержания желания приходить на уроки с удовольствием у каждого школьника.
❗️ Присоединяйтесь к нам онлайн на портале средаобучения.рф. Для этого нужно зарегистрироваться как гость, а затем ввести эти данные на стартовой странице.
#МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей #УчительБудущего #ФорумЛинейка
Три дня будем учить педагогов из разных уголков России как и какие новые инструменты использовать в образовательном процессе. Ведь не секрет, что учёба должна быть интересной, только тогда материал запомнится.
До 3 октября вместе с экспертами расскажем, как использовать книги, музыку и даже приложения для создания классной атмосферы на уроках и поддержания желания приходить на уроки с удовольствием у каждого школьника.
❗️ Присоединяйтесь к нам онлайн на портале средаобучения.рф. Для этого нужно зарегистрироваться как гость, а затем ввести эти данные на стартовой странице.
#МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей #УчительБудущего #ФорумЛинейка
Как делать образовательный процесс интереснее с помощью игровых элементов?
Поговорим об этом в 13:35 в прямом эфире мастер-класса «Геймификация: инструкция по применению»: https://youtu.be/sh-KZt1Ybtk
Спикеры:
❗️ Посмотреть все лекции и мастер-классы форума «Линейка» с 1 по 3 октября, можно будет на портале средаобучения.рф. Для этого нужно зарегистрироваться как гость, а затем ввести эти данные на стартовой странице.
#МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей #УчительБудущего #ФорумЛинейка
Источник: Мастерская управления «Сенеж»
Поговорим об этом в 13:35 в прямом эфире мастер-класса «Геймификация: инструкция по применению»: https://youtu.be/sh-KZt1Ybtk
Спикеры:
❗️ Посмотреть все лекции и мастер-классы форума «Линейка» с 1 по 3 октября, можно будет на портале средаобучения.рф. Для этого нужно зарегистрироваться как гость, а затем ввести эти данные на стартовой странице.
#МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей #УчительБудущего #ФорумЛинейка
Источник: Мастерская управления «Сенеж»
YouTube
Мастер-класс «Геймификация: инструкция по применению». Форум «Линейка»
Ректор Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана Анатолий Александров – об участии вуза в отборе на участие в программе «Приоритет 2030»:
«Я остановлюсь на одном треке, чтобы показать наш подход к выбору и реализации стратегических проектов.
Квантовые вычисления – одна из самых горячих научных областей. Очевидно, что они перевернут мир. Это новые вакцины и лекарства с учетом индивидуальных особенностей человека, новые материалы и безопасное цифровое пространство.
В этой глобальной повестке мы выбрали для себя конкретную нишу – создание 100-кубитного процессора и достижение квантового превосходства в задачах материаловедения.
Для этого мы выстраиваем международный консорциум, в который вошли ведущие мировые специалисты.
Первым блоком станет строительство нанотехнологического кластера «Квантум Парк». Он войдет в десятку лучших университетских центров мира.
Но самые крутые лаборатории и оборудование ничто без людей. Поэтому второй блок – это формирование молодежных научных коллективов.
И здесь мы говорим о воспитании целого пласта уникальных специалистов, которые знают и чувствуют квантовые технологии буквально «на кончиках пальцев».
Для этого мы создадим международные образовательные программы с креативным компонентом, выстроим механизмы открытой кадровой политики на глобальном рынке».
@rectorsofrussia
#приоритет2030
«Я остановлюсь на одном треке, чтобы показать наш подход к выбору и реализации стратегических проектов.
Квантовые вычисления – одна из самых горячих научных областей. Очевидно, что они перевернут мир. Это новые вакцины и лекарства с учетом индивидуальных особенностей человека, новые материалы и безопасное цифровое пространство.
В этой глобальной повестке мы выбрали для себя конкретную нишу – создание 100-кубитного процессора и достижение квантового превосходства в задачах материаловедения.
Для этого мы выстраиваем международный консорциум, в который вошли ведущие мировые специалисты.
Первым блоком станет строительство нанотехнологического кластера «Квантум Парк». Он войдет в десятку лучших университетских центров мира.
Но самые крутые лаборатории и оборудование ничто без людей. Поэтому второй блок – это формирование молодежных научных коллективов.
И здесь мы говорим о воспитании целого пласта уникальных специалистов, которые знают и чувствуют квантовые технологии буквально «на кончиках пальцев».
Для этого мы создадим международные образовательные программы с креативным компонентом, выстроим механизмы открытой кадровой политики на глобальном рынке».
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Очное обучение без отрыва от производства
Центр внутреннего мониторинга НИУ ВШЭ узнал у выпускников, окончивших вуз в 2020 году, была ли у них оплачиваемая работа во время обучения. Так, 47% респондентов ответили, что, будучи студентами, работали полный день (по 8 часов), 36% — неполный день, 25% — лишь периодически подрабатывали (нерегулярные приработки). И только 11% выпускников сказали, что во время обучения не работали ни на одном из курсов.
При этом на выпускном курсе бакалавриата студенты в среднем тратили на работу 25 часов в неделю, а на выпускном курсе магистратуры — 33 часа.
74% выпускников сообщили, что на момент окончания университета у них была оплачиваемая работа.
Вероятно, похожая ситуация наблюдается в большинстве вузов страны. Поэтому всё больше студентов хотели бы учиться дистанционно или, по крайней мере, в смешанном режиме. Занятость студентов на работе, на наш взгляд, будет увеличиваться, так как растет число студентов, живущих во время учебы вне семьи.
Отдельного исследования требует вопрос влияния трудовой деятельности студента на качество получаемого им образования. Здесь всё не так однозначно. С одной стороны, студенты, занятые на работе, зачастую достаточно редко появляются в университете и регулярно имеют долги по итогам промежуточных аттестаций. Однако часть из них, работая по выбранной специальности, проходят настоящую производственную практику и на выходе более востребованы работодателями по сравнению с теми студентами, которые все учебные годы провели только в вузовских аудиториях.
Источник: Наука и университеты
Центр внутреннего мониторинга НИУ ВШЭ узнал у выпускников, окончивших вуз в 2020 году, была ли у них оплачиваемая работа во время обучения. Так, 47% респондентов ответили, что, будучи студентами, работали полный день (по 8 часов), 36% — неполный день, 25% — лишь периодически подрабатывали (нерегулярные приработки). И только 11% выпускников сказали, что во время обучения не работали ни на одном из курсов.
При этом на выпускном курсе бакалавриата студенты в среднем тратили на работу 25 часов в неделю, а на выпускном курсе магистратуры — 33 часа.
74% выпускников сообщили, что на момент окончания университета у них была оплачиваемая работа.
Вероятно, похожая ситуация наблюдается в большинстве вузов страны. Поэтому всё больше студентов хотели бы учиться дистанционно или, по крайней мере, в смешанном режиме. Занятость студентов на работе, на наш взгляд, будет увеличиваться, так как растет число студентов, живущих во время учебы вне семьи.
Отдельного исследования требует вопрос влияния трудовой деятельности студента на качество получаемого им образования. Здесь всё не так однозначно. С одной стороны, студенты, занятые на работе, зачастую достаточно редко появляются в университете и регулярно имеют долги по итогам промежуточных аттестаций. Однако часть из них, работая по выбранной специальности, проходят настоящую производственную практику и на выходе более востребованы работодателями по сравнению с теми студентами, которые все учебные годы провели только в вузовских аудиториях.
Источник: Наука и университеты
Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова защитил программу развития на втором этапе отбора в «Приоритет 2030».
Ректор РНИМУ Сергей Лукьянов:
«Помимо институциональных преобразований, программа развития университета включает стратегические проекты, которые сформированы на основании наиболее мощных имеющихся заделов университета, дополняют и служат локомотивом институционального развития университета.
Для каждого стратегического проекта сформирован отдельный консорциум, который отвечает целям и задачам проекта и будет расширяться по мере их реализации.
Все стратегические проекты, помимо научной составляющей, подразумевают создание механизмов трансляции результатов в практическую деятельность и формирование системы образовательной и просветительской деятельности вокруг своих результатов.
Первый проект посвящен вопросам старения и подразумевает ответ на вызов демографического перехода.
Цель второго проекта – развитие нейронаук и нейротехнологий.
Третий проект охватывает сферу иммунологии и новых иммуномедицинских технологий.
Четвертый проект посвящен развитию цифровых технологий в здравоохранении и медицине.
Пятый – современным практикам социальной работы, гуманитарной и добровольческой деятельности в области медицины и здравоохранения».
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Ректор РНИМУ Сергей Лукьянов:
«Помимо институциональных преобразований, программа развития университета включает стратегические проекты, которые сформированы на основании наиболее мощных имеющихся заделов университета, дополняют и служат локомотивом институционального развития университета.
Для каждого стратегического проекта сформирован отдельный консорциум, который отвечает целям и задачам проекта и будет расширяться по мере их реализации.
Все стратегические проекты, помимо научной составляющей, подразумевают создание механизмов трансляции результатов в практическую деятельность и формирование системы образовательной и просветительской деятельности вокруг своих результатов.
Первый проект посвящен вопросам старения и подразумевает ответ на вызов демографического перехода.
Цель второго проекта – развитие нейронаук и нейротехнологий.
Третий проект охватывает сферу иммунологии и новых иммуномедицинских технологий.
Четвертый проект посвящен развитию цифровых технологий в здравоохранении и медицине.
Пятый – современным практикам социальной работы, гуманитарной и добровольческой деятельности в области медицины и здравоохранения».
@rectorsofrussia
#приоритет2030