PAST SIMPLE AND DINOSAURS

Одна из учениц — большая фанатка динозавров, поэтому в комментариях прикреплю еще книги на эту тему, не сложные, интересные для работы,особенно с теми, кто заинтересован в теме)

✨ОРБИЗЫ✨ или как заворожить учеников

Хотим поделиться простым способом добавить в занятие немного волшебства - вырастить орбизы!
Итак, покупаем орбизы, оставляем на сутки в воде, получаем чудесный сенсорный бокс с очень красивыми шариками!
Шарики эти точно обладают магической силой, ведь привлекают как совсем малышей, так и учеников постарше😍

👉 С малышами мы с помощью волшебных шариков повторили цвета и счет, ввели лексику по новой теме.

👉 С учениками 1-2 классов использовали бокс на Warm up. Пока руки были в боксе, дети были готовы отвечать на любые вопросы по-английски и составлять любые рассказы 🩵

«Не могу понять, в чем моя уникальность, чтобы запустить рекламу» — сказала сегодня моя клиентка на коуч.сессии. Прекрасный преподаватель, больше 10 лет опыта, шикарно готовит к ЕГЭ.

И добавила: «Я добавляю психологию в уроки, раппорт быстро налаживаю...но это же, кажется, все делают».

Коллеги, всю сессию пересказывать не буду, это всего лишь пара дословно вырванных фраз, но они очень ярко подсвечивают нашу большую, общую проблему и звучит она вот как: «Мы смотрим на себя глазами коллег, методистов, блогеров и много кого еще, но не своими глазами и глазами аудитории».

Что я имею в виду? Вот пример с рекламой клиентки: она же для родителей или в крайнем случае для учеников, которые сами выбирают себе учителя, и они знать не знают, все ли педагоги добавляют элементы психологии в уроки. Они не подписаны на еще 10 преподавателей, поэтому когда читают про Вас, это вполне может их удивить!

Именно поэтому ориентироваться нужно только на себя и на свою ЦА. А методисты с 50-летним стажем совершенно точно не ваша ЦА, поэтому не надо думать, что бы они о вас сказали. Потому что если вы хоть немного не уверены в том, что делаете, вы автоматом обесцените вообще все!

Что думаете на этот счет? Буду рада, если поделитесь мыслями, с удовольствием отвечу на любые вопросы)

P.S. напомню, что помимо того, что я преподаю английский, я также являюсь коучем, работающим по стандартам ICF.

In 2021 there was/were but now…

Коллеги, в тему Past Simple (was/werw) в Грамматеке добавили задания с картинками, сравнить прошлое и настоящее, отработать there was/were и there is(isn’t)/are(aren’t)

Задания в разделе игр на «Взнания»❤️ Мы медленно, но верно пополняем наш сборник, скоро дойдем до 300 игр🚀

👉напоминаем, что Grammarteka-это сборник 25 грамматических тем на Edvibe, на каждую около 10 игр на Wordwall, Learning Apps, Взнания и Genially + задания из British Bulldog, наши Tenses Cards на Wordwall и начали делать задания из Cambridge Exams!

Стоимость — 1600р. Доступ навсегда🚩
@mariiaovchinnikova

А вообще, надеемся, что вы на этой неделе отдыхаете!)))

❤️-отдыхаю
🔥-отдыхаю, ой, опять работаю🙈

Внезапно, пара малышей начали спотыкаться и задумываться: is or has….Пришлось повторять))

В связи с этим, снова они, монстры! Персонажи, на которых можно выучить чуть ли не все😀

Ваши ❤️ главный знак того, что материалы все еще нужны, не у всех все запасы переполнены)

Коллеги, всем добрый день! Есть одно место на коуч.сессии✨

Разберем любые вопросы, касающиеся личной и профессиональной реализации.

Если чувствуете, что не знаете, чего хотите, или наоборот, знаете, но застряли на уровне действий, а в голове много мыслей и тревог, приходите, все разложим по полочкам!

Уйдет тревога, придет ясность✨

📝@mariiaovchinnikova

👉Классная активность для финального занятия в учебном году
👇👇👇

Наши юные англичане создали яркие постеры, по которым каждый может рассказать о себе.

Чем хороша активность:

✨ мы с ребятами пересмотрели фотографии с занятий и ивентов уходящего учебного года. Вспомнили самые яркие моменты, удивились, КАК много всего мы вместе прожили, изучили, сотворили. Каждый сам выбрал фото, которые хочется прикрепить на постер.

✨ Мы освежили грамматические конструкции: What do you like? - I like…
What can you do? - I can…
What do you want? - I want…

✨ Вытащили из нашего словарного запаса нужную нам лексику, вспомнили спеллинг.
Картинки для постеров ребята находили сами, прямо на занятии, для этого им надо было правильно вбить нужное слово в программе на ноутбуке.

✨ Ну и, конечно, в конце послушали выступления каждого.

👩‍🍳 Мы открыли ресторан 🧑‍🍳

🍧Приготовить десерт из настоящих фруктов - пожалуй, лучшее задание на отработку лексики по теме “Fruit”.

✨Но мы пошли чуть дальше и предложили ребятам не просто «почистить/порезать/перемешать», а разработать авторское меню для ресторана. Основной нашего меню стали фруктовые салаты. А авторы рецептов смогли добавить в свое блюдо именно те ингредиенты, которые, на их взгляд, лучше всего сочетаются между собой.
Сделать салат более сладким? Или добавить кислинки? Какую заправку выбрать? Какие цвета будут у десерта? На эти вопросы надо было ответить ребятам сначала «в теории» и составить рецепт будущего десерта на бумаге.

👉После того, как рецептура была затверждена, мы с радостью достали ароматные фрукты и ягоды, вспомнили любимую песенку “Peel banana” и приготовили десерты.

🙏Ну и самое долгожданное - открытие и посещение ресторана. Ребята получили возможность выбрать десерт, который понравится больше всего. А также заказать любимый напиток и, конечно, проявить вежливость в общении с официантом.

Как думаете, кто-то заказал «не свой» десерт?😜

❗️PS: Если вы тоже хотите разработать рецепт фруктового салата, делимся материалами для печати 🩷