💫BUNNIES 2023💫

Черных водяных кроликов мы искать не стали, а вот таких очаровательных у нас очень много!😊

Можно сделать задания, а можно сначала поиграть в парах: описывать кроликов и отгадывать.

💫LET`S TALK ABOUT HOLIDAYS💫

Можно попросить учеников рассказать про их каникулы, а можно попросить их вытягивать вот такие карточки, чтобы они сделали предположения друг про друга.

В такой активности есть масса возможностей задать дополнительные вопросы, что нам всегда на руку)

-Who do you think ate lots of sweets on holidays?
-I think, Sveta.
-Why do you think so?
-I know, she really likes sweets.
-Sveta, is it true? Did you eat lots of sweets on holidays?:)

Можно также сделать в формате а-ля "дебаты". Учитель читает вопрос, ученики пишут имя на листочке, затем озвучивают свои варианты, подкрепляя аргументом свою точку зрения. Можно также попробовать переубедить другого: I`m sure, it can`t be Sveta, she doesn`t like sweets, she is allergic to sugar. За правильные ответы - балл💫

💫ON HOLIDAYS I...💫

Задание, которое подойдет для всех, кто уже изучил Past Simple!
Варианты применения:

💥1.Каждый пишет про себя, отдает учителю. Учитель зачитывает, остальные делают предположения, чьи это каникулы;

💥2. Каждый пишет про себя, листы развешиваются на доске, задача учеников - прочитать и рядом написать свое предположение, чей это лист.

💥3. Работа в парах/мини-группах с карточками; Можно поставить доп.задачу - обязательно задать как минимум один follow-up question друг другу.

Если у вас есть еще идеи, обязательно делитесь в комментариях) Какой вариант больше подошел бы вашим ученикам?)

🍔 FOOD 🍔
Одна из наших самых любимых лексических тем❤️ Не только наша, дети ее тоже обожают 😉
Сегодня хотели бы показать наши разработки на тему Food, которые входят в English Book - 2.
А всего во второй части наших рабочих тетрадей - 11 тем❗️

Делимся очаровательными карточками для презентации и повторения лексики + карточки для описания и отгадывания, кто, во что одет⛄️

❄️ WINTER MUST GO ON ❄️

Сохраняем подборку зимних заданий для малышей!

💫КЕЙС ПРО ЧТЕНИЕ💫

КАК ИВРИТ НАМ АНГЛИЙСКИЙ ПОМЕШАЛ УЧИТЬ😈

В прошлом году одна из учениц (5 лет) вместе с семьей переехала в Израиль. После переезда, с февраля по июнь мы занимались онлайн, а потом был перерыв до настоящего момента.

Недавно мама написала и попросила возобновить занятия. Все это время делали большой упор на иврит, ученица с этого года, в 6 лет, пошла в школу в Израиле. Теперь снова готовы заниматься английским, поскольку там его как такового нет.

Что мы имеем: ученица очень способная, мы прошли весь 2 уровень нашего English Book, чтение тоже было хорошим, все CVC Words были нашими!😀

За время изучения иврита значительно поменялся акцент, многие звуки деформировались, некоторые подзабыла. Но самое главное, появился страх английского, из-за того, что не нравится учитель в школе сейчас.

Я сначала испугалась, думаю, ну вот, сначала начинать, как жаль! Но вот сегодня у нас был второй урок, все звуки вспомнили, уже прочитали 2 книжки Fantastic Phonics. Повторили все по нашим материалам My first sounds и Reading Pack (крестики-нолики и boardgames быстро убирают страх😎)

В целом, долго нам засиживаться не нужно, скоро перейдем к программе дальше и будем отрабатывать диграфы! Я в очередной раз порадовалась, что мы не поленились и сделали все эти материалы по чтению!

Поэтому, коллеги, в очередной раз сердечно рекомендую, чтобы в радость, легко, без мучений, все под рукой, и ученикам нравится!💙

Коллеги, добрый вечер! Мы поняли, что каждый день к нам кто-то присоединяется, но на канале совсем нет никакой информации о нас самих, кто мы, и почему мы всем этим занимаемся😀 Поэтому решили, что надо познакомиться поближе!

Меня зовут Мария, мне 26 лет. Я преподаю уже больше 5 лет, но Марией Александровной я была всего месяц, когда проходила практику в Университете. Для самых маленьких учеников я всегда была Машей, для всех, кто постарше, просто Мария.

Я преподаю немецкий и английский. И, на самом деле, в педагогику меня привел именно немецкий! Именно с ним я поступила в магистратуру в Герцена по направлению "Технологии и методика преподавания ин.языков", после которой довольно сильно изменилось и мое отношение к преподаванию, и подход.

За время преподавания я накопила много самого разного опыта! В течение этих 5 лет я работала в англоязычном детском саду с детьми от 3 до 7 лет, придумывала и вела самые разные уроки, проекты, праздники, спектакли. Когда у детей английский каждый день, творить с ними можно все, что учительской душе угодно! Собственно, этим я и занималась😀

Параллельно я всегда работала онлайн, с подростками и взрослыми. С этими учениками мы всегда про смыслы! Это то, за что я люблю язык: это еще один инструмент познания себя и окружающих.

И вот, прошлым летом зародился наш Englishake! Первые материалы мы сделали как раз для наших учеников, летний марафон. А потом поняли, какой инструмент у нас в руках и решили, что пора здорово облегчить себе жизнь и привести все материалы в порядок. Точнее сделать свои собственные! Так появились наши English Books, материалы по чтению и многие другие! Мы поняли, как удобно, когда есть все, что нужно, под рукой, в одном стиле, и не надо больше ничего каждый раз искать. Собственно, поэтому начали этим делиться:)

Работу свою я люблю безмерно! Люблю учить, придумывать, видеть результаты, обмениваться энергией!

Коллеги, рассказывайте о себе! Возможно, у вас тоже есть сообщества, блоги в ВК, инстаграм,телеграмм, оставляйте в комментариях ссылки, будем рады более личному общению! Обязательно задавайте вопросы, если они есть:)

Мой инстаграм @ma_ovchinnikova 💙 Наша группа ВК https://vk.com/club205201682