🇰🇿
Мясо сайгаков начнут продавать в магазинах Казахстана

В Казахстане официально начнут розничную продажу мяса сайгаков. Как сообщил министр экологии Ерлан Нысанбаев, 13 мясокомбинатов готовы ежедневно перерабатывать до 3,7 тысячи туш. Регулировать поголовье будут исключительно через сертифицированные предприятия, соблюдающие все санитарно-ветеринарные нормы.

Продажу сайгачатины планируется наладить в регионах, где традиционно обитает сайга — в Западно-Казахстанской, Атырауской, Актюбинской, Акмолинской, Костанайской, Карагандинской и Павлодарской областях. Кроме того, бизнес уже проявил интерес к строительству хранилищ и перерабатывающих заводов.

На этом фоне растёт обеспокоенность массовой гибелью животных: только в Улытауской области зарегистрировано 16 800 случаев. Учёные считают, что при рациональном подходе к использованию сайги Казахстан может получить значительный экономический эффект, но предупреждают о рисках инфекций и предлагают переводить популяцию в закрытые резерваторы.

НЕРУШИМЫЕ

Образование в одно касание: за 12 лет школьники получат swipe-навыки вместо знаний

В школы Кыргызстана зарегистрировано более 127 тысяч детей. Об этом свидетельствуют данные портала 1mektep.edu.gov.kg. Эти дети будут с самого первого класса учиться по новой системе образования — 12-летней.

Что она собой представляет?

Министр просвещения Догдуркуль Кендирбаева называет происходящее в сфере образования «реформой», а на самом деле сегодня заложена основа для разрушения интеллектуального потенциала страны. За красивыми словами скрывается деградация системного мышления и подмена фундаментальных дисциплин декоративным курсом под названием «Наука».

Что именно предлагается в рамках этой реформы?

В один предмет хотят объединить сразу четыре:

📚 физику,

📚 химию,

📚 биологию

📚 и географию.

Один учебник. Один учитель. Один час в неделю. Это не развитие, а откат к донаучной эпохе.

Но ведь министр ссылается на международный опыт?

Кендирбаева ссылается на «мировой опыт», но в тех же Сингапуре и Канаде фундаментальные дисциплины выделены в отдельные предметы уже с 12–13 лет. Там ученик углубленно изучает хотя бы две науки — с полноценной лабораторной базой, с профильными педагогами и с ясной логикой учебной траектории. У нас же — все наоборот: поверхностное знакомство, один универсальный учитель на четыре науки и 30 часов химии на весь учебный год. В Сингапуре — 170. Это не образование. Это профанация.

Кто стоит за этой реформой?

Министр Кендирбаева — человек, тесно связанный с западными структурами, десятилетиями работавший в грантовых проектах. Именно эта школа мышления и пришла к управлению образованием: минимизировать, упростить, интегрировать, «оптимизировать». Но для кого? Для нации — или для доноров, которым не нужны наши физики и химики, а нужны управляемые потребители с базовыми навыками пользования смартфоном?

Где уже были подобные реформы?

Мы уже видели похожие реформы — в Казахстане. Результат: массовый провал на экзаменах, падение интереса к науке, разрушение системы среднего специального образования. Кыргызстану предлагают ту же модель — но еще беднее, еще быстрее, еще циничнее.

Но ведь предметы обещают вернуть в 10–12-х классах?

Слишком поздно. Без базы ученик не сможет освоить сложные темы. Не будет словарного запаса, не будет мышления в рамках предмета. Только те, у кого есть деньги на репетиторов, смогут частично восполнить пробелы. Остальные — нет.

Это просто неудачная идея или осознанный шаг?

Либо министр не понимает, что делает (тогда это непрофессионализм), либо понимает (тогда вопрос политический). В любом случае — это не реформа, а угроза будущему страны.

Так или иначе, но через 10–15 лет Кыргызстан рискует остаться без врачей, инженеров, научного класса. Энергетику будут строить иностранцы, медицину — привозить из-за рубежа, а мышление формироваться через YouTube. Это — не внутренняя проблема ведомства, это вопрос национальной безопасности.

@akkalpak_news | Катталыңыздар