🔴فروچاله؛ مهيب ترين پديده تخريب سرزمين!🔴
🔹همشهری؛ ستون قلم سبز؛ ۱۱ بهمن ۹۶🔹
@Geoscience
محمد درویش
1⃣ از فروچاله ها، به عنوان مهيب ترين پديده در حوزه تخريب محيط زيست ياد مي شود. در واقع زماني كه فروچاله اتفاق مي افتد به اين مفهموم است كه ما به مرحله اي از تخريب سرزمين رسيده ايم كه به آن #غيرقابل_بازگشت گفته مي شود. هنگامي كه روند اُفت سطح آبهاي زيرزميني ادامه داشته باشد، سبب مي شود لايه هاي آبدار خاك به هم بچسبند و ظرفيت انباشت آب در آبخوان ها كاهش یابد. وقتي اين اتفاق مي افتد؛ حتي اگر عامل تخريب را حذف كنيم و ميزان تخليه و تغذيه آبخوان ها را دوباره متعادل هم سازیم، اين روند برگشت پذير نخواهد بود! در نتيجه، ريزش هاي آسماني به سيلهایی مخرب تبديل مي شود و به تشدید فرسايش خاك مي انجامد. اين پديده نشاندهنده كاهش منابع استراتژيك آب شیرین در يك سرزمين است كه با ملاحظات امنيت ملي گره مي خورد و به همين دليل دولت ها فوق العاده نگران وقوع اين پديده هستند و تلاش مي كنند سرزمين شان را از بروز فروچاله ها حفظ كنند.
2⃣ اتحاديه اروپا ميزان خط قرمز فرونشست زمين را 4 ميليمتر در سال تعيين كرده و اگر كشوري از اعضاي اين اتحاديه به اين رقم نزديك شود بايد با تشكيل كميته بحران به رياست رهبر آن كشور، علل وقوع فرونشست را بررسي كند و مانع از ادامه آن شود. براي نمونه اینک در جنوب اسپانيا ميزان فرونشست به 3.7 ميليمتر درسال رسيده است، به همين دليل كميته اي به رياست نخست وزير اين كشور براي بررسي موضوع و جلوگيري از ادامه این روند کاهنده و خطرناک تشكيل شد. اين كميته شبيه كنوانسيون مقابله با بيابانزايي در ايران است با اين تفاوت كه درايران رياست هيات را وزير جهاد كشاورزي برعهده دارد اما در آنجا بالاترين مقام يعني نخست وزير و اين نشاندهنده اهميت موضوع است.
3⃣ فرونشست زمين و بروز فروچاله در كشور هاي ديگر هم سابقه دارد از جمله #مكزيك كه در آن بالاترين فرونشست زمين تا قرن ۲۱ رخ داده بود. همچنین بخش هاي مركزي #چين، #كاليفرنيا در امريكا و بخش هايي از #استراليا و #هندوستان هم اين پديده اتفاق افتاده است. اينها مناطق بحراني كره زمين هستند اما از سال 2010 ايران گوي سبقت را از ساير مناطق ربود تا آنجا كه سازمان زمين شناسي اعلام كرد كه در دشت شهريار در جنوب تهران ميزان فرونشست زمين به 36 سانتيمتر در سال رسيده است. در جنوب شرقي تهران، یعنی در دشت معين آباد ورامين هم فرونشست زمين به ميزان 25 سانتيمتر در سال به صورت نقطه اي ثبت شده كه 90 برابر ميزان بحران در اروپا و 4 سانتيمتر بيشتر از مكزيك است.
4⃣ ماجراي فروچاله ها نشاندهنده اين است كه مديريت حاكم بر سرزمين متناسب با واقعيت هاي اكولوژيكي سرزمين طراحي نشده و بجاي اينكه توسعه را براساس خواهش هاي بوم شناختي و واقعيت هاي طبيعي زیستبوم، طراحي كنيم براساس مسايل و نیازهای اقتصادي، اجتماعي و سياسي، اين طراحي صورت مي گيرد. به همين دليل است كه سازمان ملل توصيه مي كند دولت ها اين رويكرد را در طراحي توسعه كنار بگذارند. نكته اي كه وجود دارد در كشورما دولتها به رغم آنكه شعارهاي زيبايي براي حفظ محيط زيست مي دهند اما درعمل توجهي به رعایت هنجارها و موازین محيط زيستی ندارند. حتی اینک با رییسی در صدر پردیسان مواجه هستیم که خود آشکارا می گوید: مملکت نباید معطل محیط زیست بماند! آشکار است که پیامدِ چنین دیدگاه خطرناک و تاسف باری باید که تشدید فرونشست سرزمین و آمادگی برای مهاجرتهای محیط زیستی باشد!
@Geoscience
#کانال علوم زمین
🔹همشهری؛ ستون قلم سبز؛ ۱۱ بهمن ۹۶🔹
@Geoscience
محمد درویش
1⃣ از فروچاله ها، به عنوان مهيب ترين پديده در حوزه تخريب محيط زيست ياد مي شود. در واقع زماني كه فروچاله اتفاق مي افتد به اين مفهموم است كه ما به مرحله اي از تخريب سرزمين رسيده ايم كه به آن #غيرقابل_بازگشت گفته مي شود. هنگامي كه روند اُفت سطح آبهاي زيرزميني ادامه داشته باشد، سبب مي شود لايه هاي آبدار خاك به هم بچسبند و ظرفيت انباشت آب در آبخوان ها كاهش یابد. وقتي اين اتفاق مي افتد؛ حتي اگر عامل تخريب را حذف كنيم و ميزان تخليه و تغذيه آبخوان ها را دوباره متعادل هم سازیم، اين روند برگشت پذير نخواهد بود! در نتيجه، ريزش هاي آسماني به سيلهایی مخرب تبديل مي شود و به تشدید فرسايش خاك مي انجامد. اين پديده نشاندهنده كاهش منابع استراتژيك آب شیرین در يك سرزمين است كه با ملاحظات امنيت ملي گره مي خورد و به همين دليل دولت ها فوق العاده نگران وقوع اين پديده هستند و تلاش مي كنند سرزمين شان را از بروز فروچاله ها حفظ كنند.
2⃣ اتحاديه اروپا ميزان خط قرمز فرونشست زمين را 4 ميليمتر در سال تعيين كرده و اگر كشوري از اعضاي اين اتحاديه به اين رقم نزديك شود بايد با تشكيل كميته بحران به رياست رهبر آن كشور، علل وقوع فرونشست را بررسي كند و مانع از ادامه آن شود. براي نمونه اینک در جنوب اسپانيا ميزان فرونشست به 3.7 ميليمتر درسال رسيده است، به همين دليل كميته اي به رياست نخست وزير اين كشور براي بررسي موضوع و جلوگيري از ادامه این روند کاهنده و خطرناک تشكيل شد. اين كميته شبيه كنوانسيون مقابله با بيابانزايي در ايران است با اين تفاوت كه درايران رياست هيات را وزير جهاد كشاورزي برعهده دارد اما در آنجا بالاترين مقام يعني نخست وزير و اين نشاندهنده اهميت موضوع است.
3⃣ فرونشست زمين و بروز فروچاله در كشور هاي ديگر هم سابقه دارد از جمله #مكزيك كه در آن بالاترين فرونشست زمين تا قرن ۲۱ رخ داده بود. همچنین بخش هاي مركزي #چين، #كاليفرنيا در امريكا و بخش هايي از #استراليا و #هندوستان هم اين پديده اتفاق افتاده است. اينها مناطق بحراني كره زمين هستند اما از سال 2010 ايران گوي سبقت را از ساير مناطق ربود تا آنجا كه سازمان زمين شناسي اعلام كرد كه در دشت شهريار در جنوب تهران ميزان فرونشست زمين به 36 سانتيمتر در سال رسيده است. در جنوب شرقي تهران، یعنی در دشت معين آباد ورامين هم فرونشست زمين به ميزان 25 سانتيمتر در سال به صورت نقطه اي ثبت شده كه 90 برابر ميزان بحران در اروپا و 4 سانتيمتر بيشتر از مكزيك است.
4⃣ ماجراي فروچاله ها نشاندهنده اين است كه مديريت حاكم بر سرزمين متناسب با واقعيت هاي اكولوژيكي سرزمين طراحي نشده و بجاي اينكه توسعه را براساس خواهش هاي بوم شناختي و واقعيت هاي طبيعي زیستبوم، طراحي كنيم براساس مسايل و نیازهای اقتصادي، اجتماعي و سياسي، اين طراحي صورت مي گيرد. به همين دليل است كه سازمان ملل توصيه مي كند دولت ها اين رويكرد را در طراحي توسعه كنار بگذارند. نكته اي كه وجود دارد در كشورما دولتها به رغم آنكه شعارهاي زيبايي براي حفظ محيط زيست مي دهند اما درعمل توجهي به رعایت هنجارها و موازین محيط زيستی ندارند. حتی اینک با رییسی در صدر پردیسان مواجه هستیم که خود آشکارا می گوید: مملکت نباید معطل محیط زیست بماند! آشکار است که پیامدِ چنین دیدگاه خطرناک و تاسف باری باید که تشدید فرونشست سرزمین و آمادگی برای مهاجرتهای محیط زیستی باشد!
@Geoscience
#کانال علوم زمین
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 بحران آب
فیلم کامل سخنرانی #دكتر_كاوه_مدنی ： ((ایران بحران آب را پشت سر گذاشته و به مرحله ورشکستگی رسیده است.
@Geoscience
کانال علوم زمین
فیلم کامل سخنرانی #دكتر_كاوه_مدنی ： ((ایران بحران آب را پشت سر گذاشته و به مرحله ورشکستگی رسیده است.
@Geoscience
کانال علوم زمین
💧💦
۲۲۰ هزار چاه غیر مجاز که ۷۰ درصد آن بین سالهای ۸۶ تا ۹۲ حفر شده است ، از جمله دلایل فرونشست دشتهای ایران است/شرق.
@Geoscience
کانال علوم زمین
۲۲۰ هزار چاه غیر مجاز که ۷۰ درصد آن بین سالهای ۸۶ تا ۹۲ حفر شده است ، از جمله دلایل فرونشست دشتهای ایران است/شرق.
@Geoscience
کانال علوم زمین
🌏 پشیز، خردترین واحد پولی در دوره ساسانی بوده که نام کوچکترین سکه آن دوره بود!
🔹در زبان عامیانه به هر چیز کم ارزش "پشیز" گفته میشود!
#اقتصادی
@Geoscience
کانال علوم زمین
🔹در زبان عامیانه به هر چیز کم ارزش "پشیز" گفته میشود!
#اقتصادی
@Geoscience
کانال علوم زمین
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
✔️برداشت شن از سواحل شمال ایران
اکونومیست:
▪️«منابع شن جهان رو به اتمام است» سالانه 40 میلیارد تن شن در صنعت ساخت و ساز جهان مصرف می شود
@Geoscience
#کانال علوم زمین
اکونومیست:
▪️«منابع شن جهان رو به اتمام است» سالانه 40 میلیارد تن شن در صنعت ساخت و ساز جهان مصرف می شود
@Geoscience
#کانال علوم زمین
🛰نمایش آنلاین ماهواره های GPS
https://in-the-sky.org/satmap_worldmap.php?town=115019
@Geoscience
#کانال علوم زمین
https://in-the-sky.org/satmap_worldmap.php?town=115019
@Geoscience
#کانال علوم زمین
in-the-sky.org
World Map of Live Satellite Positions - In-The-Sky.org
A world map of the positions of satellites above the Earth's surface, and a planetarium view showing where they appear in the night sky.
http://sendanywhe.re/YN4RJ1YB
🔷نخستین گام چین برای پیش بینی زلزله با پرتاب ماهواره الکترومغناطیسی
@Geoscience
🔸چین اعلام کرد برای اولین بار موفق شده است یک ماهواره زلزله نگاری الکترو مغناطیسی را در مدار زمین قرار دهد که برای اطلاع گرفتن از بلایای طبیعی از جمله زمین لرزه کاربرد ویژه ای دارد.
🔸چین بر این باور است پرتاب این ماهواره به دانشمندان و محققان این کشور درباره پیشگویی زمین لرزه کمک زیادی خواهد کرد. این ماهواره را چین عصر جمعه پرتاب کرد.
@Geoscience
🔸این ماهواره داده های الکترو مغناطیسی را ثبت می کند که به زمین لرزه های نزدیک به 6 ریشتر در چین و هفت ریشتر در کشورهای دیگر جهان مربوط است. این ماهواره 730 کیلوگرم وزن دارد.
🔸دانشمندان چینی گفته اند اگرچه اطلاعات مفیدی از این ماهواره به دست می آید اما هنوز کشورها نمی توانند وقوع زمین لرزه را در هیچ نقطه ای از جهان پیش بینی کنند.
http://www.xinhuanet.com/english/2018-02/02/c_136945188.htm
#پیش_بینی_زلزله
@Geoscience
#کانال علوم زمین
🔷نخستین گام چین برای پیش بینی زلزله با پرتاب ماهواره الکترومغناطیسی
@Geoscience
🔸چین اعلام کرد برای اولین بار موفق شده است یک ماهواره زلزله نگاری الکترو مغناطیسی را در مدار زمین قرار دهد که برای اطلاع گرفتن از بلایای طبیعی از جمله زمین لرزه کاربرد ویژه ای دارد.
🔸چین بر این باور است پرتاب این ماهواره به دانشمندان و محققان این کشور درباره پیشگویی زمین لرزه کمک زیادی خواهد کرد. این ماهواره را چین عصر جمعه پرتاب کرد.
@Geoscience
🔸این ماهواره داده های الکترو مغناطیسی را ثبت می کند که به زمین لرزه های نزدیک به 6 ریشتر در چین و هفت ریشتر در کشورهای دیگر جهان مربوط است. این ماهواره 730 کیلوگرم وزن دارد.
🔸دانشمندان چینی گفته اند اگرچه اطلاعات مفیدی از این ماهواره به دست می آید اما هنوز کشورها نمی توانند وقوع زمین لرزه را در هیچ نقطه ای از جهان پیش بینی کنند.
http://www.xinhuanet.com/english/2018-02/02/c_136945188.htm
#پیش_بینی_زلزله
@Geoscience
#کانال علوم زمین
Send-Anywhere
Send Anywhere
Send whatever you want, wherever you want
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
شگفتی هایی از زمین
پارك ملی "plitvice" در کرواسی از جمله بهشتایه که میشه روی زمین تجربه اش کرد.
@Geoscience
#کانال علوم زمین
پارك ملی "plitvice" در کرواسی از جمله بهشتایه که میشه روی زمین تجربه اش کرد.
@Geoscience
#کانال علوم زمین
Forwarded from Mona
آب و هواشناسی پزشکی بخش هفتم.pdf
1.3 MB
📚 #آب_و_هواشناسی_پزشکی بخش هفتم_ آب و هوا و بیماریهای اعصاب و روان👆
🥀 یادگیری اسمزی 🥀
@Geoscience
پنج سال پیش بود که برای کنفرانسی به شهر بوستون رفته بودم.
به همراه یکی از دوستان قدیمی که دوره پسادکترای خودش را در آنجا می گذارند، داشتیم در خیابانهای اطراف دانشگاه ام آی تی دنبال یک آدرس می گشتیم.
یک نفر از آن طرف خیابان رد می شد و متوجه ما شد که داریم به شکلی پرسان پرسان اطراف خودمان را نگاه می کنیم. آمد سمت ما این طرف خیابان، پرسید: دنبال جایی می گردید؟ می توانم کمکی بکنم؟
ما هم آدرس را پرسیدیم. دقیق گوش داد، خیلی آرام و به صورت شمرده مراحل رسیدن به آدرس را به ما گفت. حتی با حرکت دست دقیقا شکل مسیر را برای ما رسم کرد، و بعد هم چند قدمی به همراه ما آمد که مطمئن شود درست می رویم.
هنوز چند قدمی دور نشده بودیم که دوستم گفت «یک ام آی تی ای تیپیکال بود». گفتم منظورت چیه؟
گفت جالب است که خیلی از آدمهایی که در محیط دانشگاه ام آی تی تحصیل یا کار می کنند، ناخودآگاه آدمهایی متواضع، دقیق، با نگاه خیلی سیستماتیک و کاربردی می شوند. هیچکدام از این موضوعات را به صورت رسمی نه مطالعه می کنند و نه دوره ای برای آن می گذارنند.
این مثالی از تکنیک یادگیری اسمزی (Osmosis) است. بیش از نیمی از یادگیری های ما به صورت ناخودآگاه و در اثر نوعی الگوبرداری عمیق و درونی سازی آن از محیط اطرافمان شکل می گیرد. درست مانند یک اسفنج که وقتی در یک مایع قرار گیرد، به دلیل خاصیت اسمزی، مایع را به خودش می کشد. ما هم وقتی با آدمهای مودب معاشرت می کنیم ناخودآگاه مودب می شویم، وقتی با همکارانی که تفکرات عمیق تر دارند تعامل می کنیم ناخودآگاه دیدگاه مان به مسائل عمیق تر می شود و زمانی که با آدمهای پرتلاش و عملگرا حشر و نشر داریم ناخودآگاه پرتلاش تر می شویم.
این مکانیزم یادگیری چند ویژگی جالب دارد:
1. بدون تلاشِ محسوس صورت می گیرد (Effortless Learning): به همین دلیل هم جذاب است و هم بسیار موثر. نیازی به برنامه ریزی دقیق و یا توجه خاص یا حتی گامهای مشخصی ندارد.
2. می تواند بسیار عمیق باشد (Deep learning) چراکه تا عمیق ترین لایه های ادراکی و عملی و احساسی ما را درگیر می کند. درست بر خلاف یادگیری در کلاس درس که صرفا از مسیر انتقال اطلاعات ذهنی انجام می شود.
3. نوعی یادگیری اجتماعی ست (Social Learning) یعنی بر اساس تعاملات روزمره و نزدیک با سایر افراد و مخصوصا همکاران است. از این جهت ملاحظات و پیچیدگیهایی که در ارتباط بین استاد و شاگرد هست در این مکانیزم یادگیری وجود ندارد.
تحلیل حرفه ای
1. منابع یادگیری اسمزی ما کدامند؟ چه بخواهیم و چه نخواهیم همواره مکانیزم یادگیری اسمزی در حال فعالیت است و ما به صورت ناخودآگاه در حال الگوبرداری از افراد نزدیک به خودمان هستیم. گام اول این است که بدانیم اسفنج ما در چه محیطی قرار دارد؟ آیا این محیط منابع مناسب برای حرفه ای شدن را در اختیار ما قرار می دهد؟
2. سه نفر کلیدی محیط حرفه ای خود را با دقت انتخاب کنیم. محیط حرفه ای ما شامل افراد زیادی ست اما بعضی از آنها نقشی کلیدی تری دارند چراکه ما تعاملات بیشتری با آنها داریم. سه نفری که بیش از همه در محیط کار و فعالیت حرفه ای با ما ارتباط دارند بیشترین تاثیر را در یادگیری های اسمزی ما دارند. انتخاب و گماشتن دقیق این سه نفر تاثیری بسیار اساسی در حرفه ای شدن ما دارد.
*منبع@noeidegar
@Geoscience
کانال علوم زمین
@Geoscience
پنج سال پیش بود که برای کنفرانسی به شهر بوستون رفته بودم.
به همراه یکی از دوستان قدیمی که دوره پسادکترای خودش را در آنجا می گذارند، داشتیم در خیابانهای اطراف دانشگاه ام آی تی دنبال یک آدرس می گشتیم.
یک نفر از آن طرف خیابان رد می شد و متوجه ما شد که داریم به شکلی پرسان پرسان اطراف خودمان را نگاه می کنیم. آمد سمت ما این طرف خیابان، پرسید: دنبال جایی می گردید؟ می توانم کمکی بکنم؟
ما هم آدرس را پرسیدیم. دقیق گوش داد، خیلی آرام و به صورت شمرده مراحل رسیدن به آدرس را به ما گفت. حتی با حرکت دست دقیقا شکل مسیر را برای ما رسم کرد، و بعد هم چند قدمی به همراه ما آمد که مطمئن شود درست می رویم.
هنوز چند قدمی دور نشده بودیم که دوستم گفت «یک ام آی تی ای تیپیکال بود». گفتم منظورت چیه؟
گفت جالب است که خیلی از آدمهایی که در محیط دانشگاه ام آی تی تحصیل یا کار می کنند، ناخودآگاه آدمهایی متواضع، دقیق، با نگاه خیلی سیستماتیک و کاربردی می شوند. هیچکدام از این موضوعات را به صورت رسمی نه مطالعه می کنند و نه دوره ای برای آن می گذارنند.
این مثالی از تکنیک یادگیری اسمزی (Osmosis) است. بیش از نیمی از یادگیری های ما به صورت ناخودآگاه و در اثر نوعی الگوبرداری عمیق و درونی سازی آن از محیط اطرافمان شکل می گیرد. درست مانند یک اسفنج که وقتی در یک مایع قرار گیرد، به دلیل خاصیت اسمزی، مایع را به خودش می کشد. ما هم وقتی با آدمهای مودب معاشرت می کنیم ناخودآگاه مودب می شویم، وقتی با همکارانی که تفکرات عمیق تر دارند تعامل می کنیم ناخودآگاه دیدگاه مان به مسائل عمیق تر می شود و زمانی که با آدمهای پرتلاش و عملگرا حشر و نشر داریم ناخودآگاه پرتلاش تر می شویم.
این مکانیزم یادگیری چند ویژگی جالب دارد:
1. بدون تلاشِ محسوس صورت می گیرد (Effortless Learning): به همین دلیل هم جذاب است و هم بسیار موثر. نیازی به برنامه ریزی دقیق و یا توجه خاص یا حتی گامهای مشخصی ندارد.
2. می تواند بسیار عمیق باشد (Deep learning) چراکه تا عمیق ترین لایه های ادراکی و عملی و احساسی ما را درگیر می کند. درست بر خلاف یادگیری در کلاس درس که صرفا از مسیر انتقال اطلاعات ذهنی انجام می شود.
3. نوعی یادگیری اجتماعی ست (Social Learning) یعنی بر اساس تعاملات روزمره و نزدیک با سایر افراد و مخصوصا همکاران است. از این جهت ملاحظات و پیچیدگیهایی که در ارتباط بین استاد و شاگرد هست در این مکانیزم یادگیری وجود ندارد.
تحلیل حرفه ای
1. منابع یادگیری اسمزی ما کدامند؟ چه بخواهیم و چه نخواهیم همواره مکانیزم یادگیری اسمزی در حال فعالیت است و ما به صورت ناخودآگاه در حال الگوبرداری از افراد نزدیک به خودمان هستیم. گام اول این است که بدانیم اسفنج ما در چه محیطی قرار دارد؟ آیا این محیط منابع مناسب برای حرفه ای شدن را در اختیار ما قرار می دهد؟
2. سه نفر کلیدی محیط حرفه ای خود را با دقت انتخاب کنیم. محیط حرفه ای ما شامل افراد زیادی ست اما بعضی از آنها نقشی کلیدی تری دارند چراکه ما تعاملات بیشتری با آنها داریم. سه نفری که بیش از همه در محیط کار و فعالیت حرفه ای با ما ارتباط دارند بیشترین تاثیر را در یادگیری های اسمزی ما دارند. انتخاب و گماشتن دقیق این سه نفر تاثیری بسیار اساسی در حرفه ای شدن ما دارد.
*منبع@noeidegar
@Geoscience
کانال علوم زمین