https://news.1rj.ru/str/IDS_Neuro/1282
https://news.1rj.ru/str/IDS_Neuro/1306
@InterdisciplinarySchools2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
نوروساینس و علوم شناختی-مدارس میان رشته ای
✨معرفی اساتید همکار با دپارتمان سیگنال در طرح پژوهشی نوروساینس و علوم شناختی
👤دکتر تریستان استوبر
🔺 دکتر تریستان استوبر نوروساینتیست محاسباتی است و در دانشگاههای فرانکفورت و بوخوم آلمان به پژوهش و تحقیق اشتغال دارد.
🔹حوزه های پژوهشی مورد علاقه ایشان نوروساینس…
👤دکتر تریستان استوبر
🔺 دکتر تریستان استوبر نوروساینتیست محاسباتی است و در دانشگاههای فرانکفورت و بوخوم آلمان به پژوهش و تحقیق اشتغال دارد.
🔹حوزه های پژوهشی مورد علاقه ایشان نوروساینس…
https://news.1rj.ru/str/IDS_Neuro/1282
https://news.1rj.ru/str/IDS_Neuro/1306
@InterdisciplinarySchools2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
نوروساینس و علوم شناختی-مدارس میان رشته ای
🔴 نحوه ثبت نام در "طرح پژوهشی و تربیت پژوهشگر در نوروساینس و علوم شناختی"
‼️ به اطلاع میرساند که ظرفیت این طرح 500 نفر و شهریه برای ثبت نام در این دوره مجازی 600 هزار تومان است. عزیزان می توانند مبلغ فوق الذکر را به کارت بانکی زیر با شماره
5022 2910…
‼️ به اطلاع میرساند که ظرفیت این طرح 500 نفر و شهریه برای ثبت نام در این دوره مجازی 600 هزار تومان است. عزیزان می توانند مبلغ فوق الذکر را به کارت بانکی زیر با شماره
5022 2910…
https://news.1rj.ru/str/IDS_Neuro/1282
https://news.1rj.ru/str/IDS_Neuro/1306
@InterdisciplinarySchools2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
https://news.1rj.ru/str/IDS_Neuro/1282
https://news.1rj.ru/str/IDS_Neuro/1306
@InterdisciplinarySchools2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
https://news.1rj.ru/str/IDS_Neuro/1282
https://news.1rj.ru/str/IDS_Neuro/1306
@InterdisciplinarySchools2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
سیستم عصبی موجودات زنده از نورون و نوروگلیا ساخته شده است. نورون ها سلول های تخصص یافته برای دریافت، تولید و انتقال پیام های عصبی و نوروگلیاها سلول های حمایتی هستند. نوروبیولوژی علم مطالعه این سلول ها در سیستم عصبی است. در این جلسه ابتدا به بررسی ساختار نورون و نوروگلیا می پردازیم. در ادامه عملکرد این سلول ها در ایجاد و انتقال پیام عصبی مورد بررسی قرار می گیرد.
نخاع به همراه مغز سیستم عصبی محیطی ما را تشکیل می دهند. نخاع در واقع مانند پل ارتباطی بین مغز و سایر قسمت های بدن است. در این جلسه در ابتدا به ساختار نخاع و مسیرهای صعودی و نزولی در آن پرداخته می شود. در ادامه عملکرد نخاع و همچنین بعضی از رفلکس های نخاعی مورد بررسی قرار می گیرد.
ساقه مغز محل اتصال نخاع و مغز است و دارای مراکز مهم حیاتی بدن می باشد. مراکز مهمی مثل مرکز تنفس، مرکز کنترل ضربان قلب و مراکز خواب و بیداری در ساقه مغز قرار دارند. در این جلسه به بررسی ساختارهای حیاتی موجود در این ناحیه و عملکرد آن ها می پردازیم.
در سیستم عصبی مراکز مهمی برای احساسات، هیجانات، پاداش، حافظه و یادگیری وجود دارد. این مراکز در نواحی مشخصی از مغز به نام سیستم لیمبیک یا حاشیه ای متمرکز شده اند. این مجموعه مرتبط و پیچیده، متشکل از ساختارهایی مانند هیپوکامپ و آمیگدال است که در کیفیت فعالیت های مغزی روزمره ما نقش به سزایی دارند. در این جلسه به بررسی ساختار و عملکرد این نواحی می پردازیم.
حرکت از مهمترین کارکرد های سیستم عصبی موجودات است. در عمق نیمکره های مغزی ساختارهایی وجود دارند که به عنوان هسته های قاعده ای شناخته می شوند. ارتباط دو طرفه این مراکز با قشر مغز منجر به کنترل و تصحیح بسیاری از حرکات ما می شود. اختلال در این هسته ها باعث بسیاری از بیماری ها از جمله پارکینسون می شود. در این جلسه به بررسی هسته های قاعده ای و نقش آن ها در بیماری می پردازیم.
https://news.1rj.ru/str/IDS_Bio/501
https://news.1rj.ru/str/IDS_Bio/503
@InterdisciplinarySchools2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
علوم زیستی - مدارس میانرشتهای
🔖🔖🔖🔖🔖
🔺«دپارتمان علوم زیستی مجموعه علمی و پژوهشی مدارس میان رشته ای» برگزار می کند:
🧠 دوره «آشنایی با نوروآناتومی»-دوره مجازی
⬅️ با حضور:
👤دکتر فاطمه تیرگر، عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران
🔣 سرفصل جلسات:
1️⃣هفته اول: نوروبیولوژی نورون و گلیا…
🔺«دپارتمان علوم زیستی مجموعه علمی و پژوهشی مدارس میان رشته ای» برگزار می کند:
🧠 دوره «آشنایی با نوروآناتومی»-دوره مجازی
⬅️ با حضور:
👤دکتر فاطمه تیرگر، عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران
🔣 سرفصل جلسات:
1️⃣هفته اول: نوروبیولوژی نورون و گلیا…
مخچه به عنوان یکی از قدیمی ترین مناطق مغزی از دیگر نواحی مهم درگیر در کنترل حرکت است. آسیب به مخچه منجر به طیف وسیعی از اختلالات حرکتی، تعادلی و گاها اختلال در یادگیری های حرکتی می شود. در این جلسه ابتدا به بررسی ساختار مخچه و هسته های مهم آن می پردازیم. در ادامه عملکرد مخچه و اختلالات حرکتی مرتبط با آن بررسی می شود.
مخچه به عنوان یکی از قدیمی ترین مناطق مغزی از دیگر نواحی مهم درگیر در کنترل حرکت است. آسیب به مخچه منجر به طیف وسیعی از اختلالات حرکتی، تعادلی و گاها اختلال در یادگیری های حرکتی می شود. در این جلسه ابتدا به بررسی ساختار مخچه و هسته های مهم آن می پردازیم. در ادامه عملکرد مخچه و اختلالات حرکتی مرتبط با آن بررسی می شود.
مهمترین اعمال عالی موجودات از جمله ادراک، تفکر، تصمیم گیری، قضاوت، شخصیت و حافظه دراز مدت در قشر مغز پردازش می شوند. حواس ویژه مانند بینایی و شنوایی نیز برای پردازش صحیح نیاز به قشر سالم و دست نخورده دارند. از طرف دیگر بین عملکرد قشر دو نیمکره راست و چپ تفاوت هایی وجود دارد. در این جلسه به بررسی ساختار قشر مغز و اعمال آن می پردازیم.
بافت مغز بسیار حساس و آسیب پذیر است. هر گونه آسیب خارجی و داخلی منجر به صدمات جبران ناپذیری می شود. بنابراین این اندام حیاتی برای محافظت از خود مجهز به عوامل دفاعی زیادی است. از جمله این ساختارها، می توان به سد خونی مغزی و لایه های مننژ اشاره کرد. در این جلسه به ساختار و نحوه عملکرد سد خونی مغزی و پرده های مننژ در برابر عوامل آسیب رسان می پردازیم.
حرکت عضلات صورت و کره چشم، قدرت انطباق چشم، حرکت زبان و بسیاری از حواس و حرکات سر و گردن بر عهده اعصاب مغزی است. از طرف دیگر بسیاری از اعمال فیزیولوژیکی بدن به صورت ناخودآگاه کنترل و تنظیم می شوند. در این جلسه به بررسی دوازده جفت عصب مغزی و اعمال آن ها می پردازیم. در ادامه اعصاب سمپاتیک و پاراسمپاتیک به عنوان اجزای سیستم عصبی خودمختار مورد بررسی قرار می گیرند.
https://news.1rj.ru/str/IDS_Bio/501
https://news.1rj.ru/str/IDS_Bio/503
@InterdisciplinarySchools2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
علوم زیستی - مدارس میانرشتهای
🔖🔖🔖🔖🔖
🔺«دپارتمان علوم زیستی مجموعه علمی و پژوهشی مدارس میان رشته ای» برگزار می کند:
🧠 دوره «آشنایی با نوروآناتومی»-دوره مجازی
⬅️ با حضور:
👤دکتر فاطمه تیرگر، عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران
🔣 سرفصل جلسات:
1️⃣هفته اول: نوروبیولوژی نورون و گلیا…
🔺«دپارتمان علوم زیستی مجموعه علمی و پژوهشی مدارس میان رشته ای» برگزار می کند:
🧠 دوره «آشنایی با نوروآناتومی»-دوره مجازی
⬅️ با حضور:
👤دکتر فاطمه تیرگر، عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران
🔣 سرفصل جلسات:
1️⃣هفته اول: نوروبیولوژی نورون و گلیا…
Forwarded from هوش مصنوعی - مدارس میانرشتهای
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
https://news.1rj.ru/str/IDS_Bio/501
@interdisciplinaryschools2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
علوم زیستی - مدارس میانرشتهای
🔖🔖🔖🔖🔖
🔺«دپارتمان علوم زیستی مجموعه علمی و پژوهشی مدارس میان رشته ای» برگزار می کند:
🧠 دوره «آشنایی با نوروآناتومی»-دوره مجازی
⬅️ با حضور:
👤دکتر فاطمه تیرگر، عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران
🔣 سرفصل جلسات:
1️⃣هفته اول: نوروبیولوژی نورون و گلیا…
🔺«دپارتمان علوم زیستی مجموعه علمی و پژوهشی مدارس میان رشته ای» برگزار می کند:
🧠 دوره «آشنایی با نوروآناتومی»-دوره مجازی
⬅️ با حضور:
👤دکتر فاطمه تیرگر، عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران
🔣 سرفصل جلسات:
1️⃣هفته اول: نوروبیولوژی نورون و گلیا…
https://news.1rj.ru/str/IDS_Bio/501
@interdisciplinaryschools2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
علوم زیستی - مدارس میانرشتهای
🔴 نحوه ثبت نام در دوره "آشنایی با نوروآناتومی" 🔴
‼️ به اطلاع میرساند که ظرفیت این دوره 30 نفر و شهریه برای ثبت نام در این دوره مجازی 550 هزار تومان است. عزیزان می توانند مبلغ فوق الذکر را به کارت بانکی زیر با شماره
5022 2910 4176 6476
به نام لیلا شادمانی…
‼️ به اطلاع میرساند که ظرفیت این دوره 30 نفر و شهریه برای ثبت نام در این دوره مجازی 550 هزار تومان است. عزیزان می توانند مبلغ فوق الذکر را به کارت بانکی زیر با شماره
5022 2910 4176 6476
به نام لیلا شادمانی…
https://news.1rj.ru/str/IDS_AI_ML/359
@interdisciplinaryschools2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
هوش مصنوعی - مدارس میانرشتهای
🔖🔖🔖🔖🔖
🔺«دپارتمان هوش مصنوعی مجموعه علمی و پژوهشی مدارس میان رشته ای» برگزار می کند:
🧠 دوره «دیپلم جامع رمزگشایی سیگنالهای مغزی با پایتون- بخش دوم»-دوره مجازی
⬅️ با حضور:
👤دکتر گلناز بغدادی، عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر
🔣 سرفصل جلسات:
1️⃣هفته…
🔺«دپارتمان هوش مصنوعی مجموعه علمی و پژوهشی مدارس میان رشته ای» برگزار می کند:
🧠 دوره «دیپلم جامع رمزگشایی سیگنالهای مغزی با پایتون- بخش دوم»-دوره مجازی
⬅️ با حضور:
👤دکتر گلناز بغدادی، عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر
🔣 سرفصل جلسات:
1️⃣هفته…
https://news.1rj.ru/str/IDS_AI_ML/359
@interdisciplinaryschools2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
علوم زیستی - مدارس میانرشتهای
🔴 نحوه ثبت نام در دوره "آشنایی با نوروآناتومی" 🔴
‼️ به اطلاع میرساند که ظرفیت این دوره 30 نفر و شهریه برای ثبت نام در این دوره مجازی 550 هزار تومان است. عزیزان می توانند مبلغ فوق الذکر را به کارت بانکی زیر با شماره
5022 2910 4176 6476
به نام لیلا شادمانی…
‼️ به اطلاع میرساند که ظرفیت این دوره 30 نفر و شهریه برای ثبت نام در این دوره مجازی 550 هزار تومان است. عزیزان می توانند مبلغ فوق الذکر را به کارت بانکی زیر با شماره
5022 2910 4176 6476
به نام لیلا شادمانی…
exposure_to_individual_climate_solutions_does_not_reduce_support.pdf
954.6 KB
Exposure to individual climate solutions does not reduce support for systemic solutions: a cross-cultural study in Australia and Iran
در این خبر Elva Darnell شرح مبسوطی از این مقاله درج کرده و به توضیح ریزالت های این مقاله ارزشمند و راه حل های مطرح شده در آن از سوی پژوهشگران جوان ایرانی پرداخته است.
لینک خبر:
https://www.unsw.edu.au/newsroom/news/2025/10/individual-systemic-climate-action-research
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from روانشناسی و علوم شناختی - مدارس میانرشتهای
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from آموزش و پژوهش در پزشکی - مدارس میانرشتهای
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
این فصل به تنوع شگفتانگیز نورونها و سلولهای گلیا در سیستم عصبی مهرهداران میپردازد و نشان میدهد که چگونه انواع مختلف نورونها در موقعیتهای مشخص شکل میگیرند، مورفولوژیهای متفاوت پیدا کرده و با سلولهای هدف خاصی ارتباط برقرار میکنند. این تنوع پایه تواناییهای محاسباتی فوقالعاده سیستم عصبی را شکل میدهد. این فصل همچنین توضیح میدهد که اصول اولیه توسعه عصبی از مکانیزمهای پایه رشد سلولها در سایر بافتها گرفته شده و بسیاری از بینشهای ما درباره توسعه عصبی مهرهداران از مطالعات ژنتیکی موجودات ساده مانند مگس سرکه و کرمهای خاکی حاصل گردیده است.
این فصل به بررسی تولید و تمایز دو نوع اصلی سلولهای سیستم عصبی، یعنی نورونها و سلولهای گلیا میپردازد. از مراحل اولیه، زمانی که صفحه عصبی فقط چند صد سلول دارد، تا مغزی بالغ حاوی میلیاردها سلول، نحوه تخصصی شدن سلولها، مهاجرت به مکانهای هدف و تعیین سرنوشت بقا یا مرگ آنها تحلیل میشود. همچنین مکانیسمهای مولکولی تعیینکننده سرنوشت سلولها و نقش مرگ برنامهریزیشده نورونها در شکلگیری شبکههای عصبی در این فصل بررسی میشوند که این امر خود نشاندهنده دقت و پیچیدگی توسعه سیستم عصبی پستانداران است.
ین فصل به رشد و هدایت آکسونها و دندریتها در نورونها میپردازد که مرحلهای حیاتی برای شکلگیری اتصالات عملکردی با سلولهای هدف است. ابتدا توضیح داده میشود که چگونه برخی فرآیندهای عصبی به آکسون و برخی به دندریت تمایز مییابند. سپس نحوه رشد آکسونها، مسیریابی طولانی آنها و شناسایی دقیق سلولهای هدف سیناپسی بررسی میشود. در نهایت این مفاهیم با نمونههای شناختهشده مسیرهای آکسونی در سیستم بینایی و حس لمسی برای درک بهتر هدایت آکسونها توضیح داده میشوند.
این فصل به تشکیل و تکامل سیناپسها در مغز پستانداران میپردازد، مرحلهای که پیش از آن نورونها و آکسونها باید شکل گرفته و هدایت شوند. سه فرآیند اصلی در تشکیل سیناپسها نقش دارند: انتخاب شریک سیناپسی مناسب، تمایز نواحی پیش و پسسیناپسی و بازچینی و پالایش سیناپسها که برخی قوی میشوند و برخی حذف میگردند. این فرآیندها نه تنها توسط برنامههای مولکولی ژنتیکی هدایت میشوند، بلکه فعالیت عصبی و تجربه نقش کلیدی در بهبود و بهینهسازی مدارهای عصبی ایفا میکنند، و نشان میدهد که سیستم عصبی در طول زندگی همچنان پویا و قابل تغییر است.
این فصل به تأثیر تجربه بر رشد مغز انسان میپردازد و توضیح میدهد چرا نوزادان ما با تأخیر در تواناییهای حرکتی، ادراکی و شناختی رشد میکنند. همچنین مفهوم دورههای بحرانی بررسی میشود، دورههایی که تجربه در آنها نقش تعیینکنندهای در یادگیری زبان، ادراک و تعاملات اجتماعی دارد و در برخی موارد میتوان آنها را تمدید یا دوباره فعال کرد.
این فصل به پیامدهای آسیب عصبی و توانایی بازیابی نورونها میپردازد. ابتدا بررسی میکنیم چگونه آکسونها پس از جدا شدن از جسم سلولی دچار تحلیل میشوند و چرا بازسازی آنها در سیستم عصبی محیطی پستانداران و سیستم عصبی مرکزی مهرهداران پایینتر قوی است اما در سیستم عصبی مرکزی پستانداران بسیار محدود است. سپس به یکی از مهمترین پیامدهای آسیب عصبی میپردازیم: مرگ نورونها. اگرچه سالها تصور میشد مغز بزرگسالان قادر به تولید نورون جدید نیست، پژوهشهای اخیر نشان دادهاند نورونزایی در بخشهای خاصی از مغز بزرگسالان اتفاق میافتد و این کشف مسیرهای جدیدی برای تحریک نورونزایی و بازسازی مغز و نخاع پس از آسیب باز کرده است.
https://news.1rj.ru/str/IDS_Med/501
https://news.1rj.ru/str/IDS_Med/503
@InterdisciplinarySchools2
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
آموزش و پژوهش در پزشکی - مدارس میانرشتهای
🔖🔖🔖🔖🔖
🔺«دپارتمان پزشکی مجموعه علمی و پژوهشی مدارس میان رشته ای» برگزار می کند:
🧠 دوره «دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب اریک کندل، بخش چهارم»-دوره مجازی
⬅️ با حضور:
👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو…
🔺«دپارتمان پزشکی مجموعه علمی و پژوهشی مدارس میان رشته ای» برگزار می کند:
🧠 دوره «دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب اریک کندل، بخش چهارم»-دوره مجازی
⬅️ با حضور:
👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو…