Баланс, зрелость, принятие — чему нас учит история про пожилого стажёра 📆

В новом выпуске ПВР — «Пришло Время Разобраться» Максим Стишкин разберёт фильм «Стажёр» — и покажет, почему это не просто комедия, а глубокая история о взрослении, балансе и настоящем лидерстве 📆

📆 Зачем нам так важно быть нужными?
📆 Можно ли сохранить целостность, когда ты живёшь сразу в нескольких ролях?
📆 Почему в молодых компаниях часто царит хаос — и от чего он на самом деле зависит?

📆 Обсуждаем, как меняется культура: от структурной, патриархальной — к более свободной, живой и интуитивной.

Ищите ответы на эти вопросы в новом выпуске ПВР

⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️

📺 Смотреть в VK
📝 Смотреть в Дзен
📺 Смотреть в RUTUBE

ViewTherapy: аналитическая психология 📆

В аналитической психологии сновидения — это язык бессознательного. Но если научиться его слушать — он говорит многое 📆

На сессиях ViewTherapy мы предлагаем уникальный формат: наблюдать, как работает аналитический психолог.

Мы будем буквально разворачивать сны, чтобы показать:

📆 как распознать символ, который несёт ключ к внутреннему конфликту
📆 как через сновидения проявляются забытые части личности — вытесненные желания, страхи, творческий потенциал
📆 как по сну можно почувствовать, в каком состоянии находится психика

Как писал Юнг:
«Сон — это маленькая, хорошо скрытая дверь, ведущая в самые сокровенные и самые интимные уголки души…»

Каждая такая «дверь» уникальна. И наша задача — научиться замечать её и услышать, что за ней звучит.

📆 ViewTherapy — живая работа, где психологи встречаются с психикой в её самом подлинном проявлении. И вы сможете быть свидетелем этого процесса.

Встречаемся уже 7 августа (очно и онлайн) 📆

❤️ Inpsycho Media

Говоря о психике, чаще всего сразу представляем сознание, эмоции, мышление — всё то, что связано с человеком. Но если немного расширить взгляд, станет понятно: психика не возникла внезапно 📆

📆 Жизнь на планете развивалась миллионы лет, и в какой-то момент живые организмы начали ощущать, переживать, направленно действовать. Так сформировалась психика — как способ ориентироваться в сложной, изменчивой среде.

Что интересно — развитие психики шло по-разному. Иногда — скачками. Вдруг возникал новый уровень организации: более сложная нервная система, способность к обучению, позже — к самосознанию. Эти качественные рывки меняли всё. Но чаще эволюция шла иначе — через тонкую настройку: одни существа учились слышать в темноте, другие — различать цвета, третьи — быстрее запоминать. Психика подстраивалась под среду, не усложняясь, но становясь точнее и «умнее» именно в том, что важно для выживания.

📆 Если вдуматься, то именно субъективное делает нас живыми не только биологически, но и психически. И пока одна часть науки объясняет, как психика «устроена», другая — изучает, как она стала возможна. Это знание — не абстрактное. Оно позволяет понять, зачем мы вообще ощущаем, чувствуем, помним, думаем. И что происходит, когда эти процессы нарушаются.

Основа психологической практики всегда лежит в понимании психики как природного, живого явления. Без этого понимания даже самые современные техники превращаются в набор инструкций без смысла. А с этим — появляется настоящее профессиональное видение 📆

❤️ — жмите, если было полезно

❤️ Inpsycho Media

Ранний билингвизм сегодня — тренд. Родители вводят английский или другой иностранный язык в жизнь малыша с пелёнок, читая сказки, включая мультфильмы и даже нанимая няню-носителя 📆

📆 Но за этой тенденцией часто стоит тревога: «А не навредит ли это речи вообще? Не будет ли путаницы? Не начнёт ли он говорить позже?»

Давайте разберёмся, где правда, а где миф 📆

Ранний билингвизм — это естественное освоение двух (или более) языков в повседневной жизни, с самого раннего возраста. И если он поддержан правильно, без давления и «дрессировки», он действительно может дать ребёнку много преимуществ: гибкость мышления, лучшее слуховое восприятие, высокий уровень эмпатии и способность к переключению между задачами 📆

Но ключевое слово здесь — поддержан правильно 📆

Если язык вводится искусственно, в режиме «включи английский — выучи новое слово — повтори» — это уже не билингвизм, а нагрузка. И мозг ребёнка это считывает. Тогда могут появиться речевые задержки, отторжение, смешение языков не в норме, а из-за стресса.

Билингвизм не мешает развитию речи — если ребёнок слышит и понимает язык в живом, эмоционально насыщенном контексте. Когда мама читает сказку на английском с интонацией и обнимашками — это работает. Когда ребёнок слышит, как папа говорит по-английски с другом — это работает. Когда он знает, с кем на каком языке «договор», — это тоже работает.

📆 А вот что не сработает — это страх, спешка и сравнение: «Соседский ребёнок в два года уже говорил предложениями, а мой только слова путает...»

У билингвальных детей есть свои особенности: они могут позже начать говорить, но догоняют и перегоняют ровесников в структурном владении языками. Их мозг просто делает более сложную работу — сортирует, классифицирует и выбирает.

Так что вопрос — «дар или наказание» — снимается, если подойти осознанно: без фанатизма, но с поддержкой и уважением к темпу ребёнка.

Не гонитесь за результатом — создавайте среду 📆

*Пройдите оформление на платформе АНО «Профессии будущего» и получите скидку 30% на обучение.

❤️ Inpsycho Media