Webinar.ru (директор по продукту Александр Бровко) делится результатами исследования вовлечения обучающих онлайн-программ. Коллеги проанализировали большие данные, накопленные на их платформе, и выделили несколько трендов

Смешанные курсы завершают 50% слушателей, тогда как асинхронные онлайн-курсы - до 15%.

Даже в рамках онлайн-курса не стоит пренебрегать очными встречами - они вовлекают и дают дополнительную ценность участникам.

И ключевые выводы исследования на одном слайде:

Александр Сотников и Дарья Кузнецова из QIWI рассказывают про тернистый путь к собственной системе дистанционного обучения

Qlab - подход к проектной работе, основанный на холакратии, который применяют в QIWI.
В рамках подхода, сотрудники могут сами лидировать проекты, набирать команду и принимать решение о методах и инструментах работы.

Один человек может одновременно находиться в Agile, Qlab и классическом проектном подходах. Но кто тогда ответственнен за развитие сотрудника?

Решением стала система обучения Qampus, которую они разработали сами

В систему встроена механика назначения и рекомендации обучения, самостоятельного составления своего плана развития, общение с коллегами и рейтинги.