📖کتاب ۲۹: پیشنهاد سیروس حاجی‌زاده
مدیر مجتمع آموزشی مصباح دانش، منطقه ۱
رئیس پیشین آموزش و پرورش منطقه۳ شهر تهران

نام: تجربیات مدرسه سادبری‌ولی
نویسنده: سادوفسکی و گرینبرگ
مترجم: محبوبه گل‌فشانی
ناشر: کرگدن

▫️دلیل پیشنهاد این کتاب:
«همه چیز از یک باور بنیادین شروع می‌شود. اینکه کودک، انسان است و شایسته آنکه مانند انسانی کامل مورد احترام قرار گیرد. جملاتی با کلمات ساده؛ اما نتایج تکان‌دهنده و پیچیده.
سادبری‌ولی بر پایه همین نگاه متعالی شکل گرفته. اینکه نیازها و انگیزه‌های درونی کودک در مدرسه بر هرچیز ارجح است و  برنامه‌های درسی نباید از بیرون بر کودکان تحمیل شوند.  اینکه مدرسه چگونه باید محیطی تماما حمایتگر را فراهم آورد تا کودکان، خود دست به انتخاب بزنند و مسیر رسیدن به خواسته‌ها و برنامه‌هایشان را با ممارست پیگیری نمایند؛ آن هم در مدرسه‌ای که در آن، همه و بدون هیچ استثنایی، بطور کامل و برابر، حق اظهار نظر و تصمیم‌گیری دارند ...»

🌏 تربیت و توسعه | ضیافت دانایی
@IranHumanDevelopment2

📖 کتاب سی‌ام: پیشنهاد جابر اخلاقی
معاون پیشین آموزش و پرورش استان گیلان

نام: رنجوری عشق
نویسنده: پیونگ چول هن
ترجمه: علی فردوسی
ناشر: پایان

▫️دلیل پیشنهاد این کتاب:
«درود بر شما آقای دکتر
کتابی را چند وقت پیش با معرفی یکی از دوستان خواندم به نظرم خیلی قابل تامل بود از آن دست کتاب هایی است که خیلی می شود در سطر هایش توقف کرد و به فکر فرو رفت.
کتاب رنجوری عشق با مقدمه ای زیبا از آلن بدیو شروع شده و این مقدمه خواننده را مشتاق می کند هر چه زودتر وارد مباحث کتاب شود. بدیو در این مقدمه چارچوب کلی و چکیده هفت بخش کتاب را برای خواننده مطرحه می کند. نویسنده معتقد است عشق ورزیدن به دیگری شجاعتی میخواهد که باید فرد آن را در درون خود پیدا کند. اما این عشق در دنیای امروزی به خطر افتاده است. یا به رنجوری دچار شده است.»

🌏 تربیت و توسعه | ضیافت دانایی
@IranHumanDevelopment2

📍پایان روز ششم ضیافت دانایی

▫️در روزهای پنجم و ششم ضیافت دانایی ۱۰ کتاب پیشنهادی از طرف ۱۰ نویسنده و فعال فرهنگی و دانشگاهی معرفی شد و هر یک از ایشان چرایی توصیه به خواندن کتاب پیشنهادی‌شان را بیان کردند.
با تشکر از همراهی و مشارکت عالیجنابان اساتید و معلمان ارجمند ضیافت دانایی روز پنجم و ششم (به ترتیب انتشار)؛

۲۱. سید هادی عظیمی، البرز
۲۲. محمد دیمه ور، بیرجند
۲۳. بهلول علایی، تهران
۲۴. ابوالفضل‌ بختیاری، تهران
۲۵. فرزانه میری اصل، تبریز
۲۶. بابک شمشیری، شیراز
۲۷. مریم وکیلی‌زاده، تهران
۲۸. نگین صدری زاده، تهران
۲۹. سیروس حاجی زاده، تهران
۳۰. جبار اخلاقی، گیلان

▫️ضمن شادباش روز معلم از بازخوردهای فراوان و پیام های شما سپاسگزارم.
با مهر،
مرتضی نظری
@M_Nazari_Edu

🌏 تربیت و توسعه | ضیافت دانایی
@IranHumanDevelopment2

📍رویداد

🔴📢گروه جامعه‌شناسی حقوق انجمن جامعه‌شناسی ایران در گرامیداشت روز معلم برگزار می کند

🔻همایش تخصصی بازخوانی انتقادی حقوق آموزش در ایران واکاوی تفاهم‌نامه وزارت آموزش و پرورش و نیروی انتظامی

با حضور:
شهرام اقبال زاده | محمدرضا نیک نژاد |  مهران صولتی | محمدحسن علایی | حسین حجت پناه | فهیمه نظری | مجید علیپور | علی ملک پور | آیدین ابراهیمی

مدیر علمی:
عباس نعیمی جورشری

▫️سخنرانی های این نشست در فرمت مجله صوتی در کانال رسمی گروه جامعه شناسی حقوق منتشر خواهد شد.

🌏 تربیت و توسعه
@IranHumanDevelopment2

📖 کتاب سی‌یکم: پیشنهاد محمد داوری
معلم، نویسنده و عضو شورای مرکزی سازمان معلمان ایران

نام: جامعه شناسی آموزش و پرورش
نویسندگان: توماس برونسی و نسیما حسن
ترجمه: نوگل روحانی
ناشر: هوش ناب

▫️دلیل پیشنهاد این کتاب:
«توصیه خواندن این کتاب نه برای روزمره‌‌های نظام آموزشی بلکه برای تجدید نظر در رویکردها و کارکردهای مدرسه و تعامل سازنده آن با جامعه و توجه به متغییرهای جامعه شناختی در این حوزه، صورت می گیرد.
توازن در نگرش های روانشناختی و جامعه شناختی در ذیل رویکرد فلسفی مبتنی بر ماموریت نظام آموزشی در هزاره سوم و نقش و جایگاه و کارکرد مدرسه و عناصر آن می تواند به قرار گرفتن نظام آموزشی بر روی ریل کارآمدی یاری رساند.
به‌عنوان یک فرهنگی که نزدیک به سی و پنج سال از آغاز به فعالیتم در مجموعه آموزش و پرورش می گذرد و مقاطع تحصیلی مختلف و مناطق مختلف کشور از محروم ترین تا برخوردارترین را تجربه کرده ام و به‌عنوان یک دانش آموخته علوم تربیتی و مدیریت آموزشی و فعال صنفی و مدنی و رسانه ای این کتاب را خدمت دلسوزان و علاقمندان و دست‌اندرکاران این حوزه معرفی می کنم.»

🌏 تربیت و توسعه | ضیافت دانایی
@IranHumanDevelopment2

📖 کتاب ۳۲: پیشنهاد دکتر خسرو نظری
معلم، عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان
رئیس سابق مرکز برنامه‌ریزی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش

نام: نقش دل در مدیریت
نویسنده: مجتبی کاشانی
ناشر: سازمان مدیریت صنعتی

▫️دلیل پیشنهاد این کتاب:
«سلام، روز معلم برشما مبارک.
این کتاب اثری الهام بخش در حوزه مدیریت انسانی و معنوی است که به اهمیت احساس، عشق، انگیزه و توجه به کرامت انسانی در فرایندهای مدیریتی می پردازد. مدیریت مدرسه با محبت، اعتماد، انگیزه بخشی و شناخت عمیق نسبت به معلمان و دانش آموزان معنا پیدا می کند. مدیر مدرسه باید همدلانه گوش دهد، احساسات معلمان و دانش آموزان را درک کند و فضایی امن برای رشد فراهم آورد. ایام به‌ کام»

🌏 تربیت و توسعه | ضیافت دانایی
@IranHumanDevelopment2

📖 کتاب ۳۳: پیشنهاد غلامعلی کشانی
نویستده و مترجم

نام: یادگیریِ آزاد
نویسنده: پیتر گِرِی
ترجمه‌: مهدی غلامی

▫️دلیل پیشنهاد این کتاب:
«نیاکانِ بشر صدها هزار سال در دامنِ طبیعت بکر زیسته و تکامل پیدا کرده. تمام صفات‌اش را در طبیعت کسب کرده. اما حالا در دامن سیمان و فولاد و پلاستیکِ شهری مشغول بالیدن است و از عارضه‌ی محرومیت از طبیعت در رنج. تربیت و آموزشی هم که می‌بیند، در همین فضا است که با مهندسیِ کلانِ تربیتی و آموزشِ رسمی همراه است، مهندسی‌ای که به سرکوبِ رشدِ آزاد نسلِ نو می‌انجامد.
کتابِ یادگیریِ آزاد به ما می‌گوید که "چگونه با آزاد گذاشتنِ غریزه‌ی بازیْ کودکانِ ما شادمان‌تر، خودبسنده‌تر و یادگیرندگان بهتری در همه‌ی عمر می‌شوند." این کار در درون طبیعت باید انجام بشود. ما از طبیعت خیلی دور هستیم، خیلی. اما "آبِ دریا را اگر نتوان کشید، هم به‌قدرِ‌ تشنگی باید چشید!" تسهیل‌گران و والدین می‌توانند با توجه به آرمانِ آموزشِ آزاد در طبیعت، آن‌قدر که در وسع‌شان است به سمتِ عملی‌ کردنِ این آرمانِ نسبتا مطلوب حرکت کنند.»

🌏 تربیت و توسعه | ضیافت دانایی
@IranHumanDevelopment2

📖 کتاب ۳۴: پیشنهاد دکتر فاروق داودپور
آموزگار روستا، مدیرکل پیشین آموزش و پرورش استان‌های کردستان و همدان در دوران اصلاحات و مدرس بازنشسته دانشگاه فرهنگيان، تهران

نام: ارتباط بدون خشونت
نویسنده: مارشال روزنبرگ
ترجمه: کامران رحیمیان
ناشر: اختران

▫️دلیل پیشنهاد این کتاب:
«نه تنها جامعه ما از رفتار های خشن رنج می‌برد، بلکه بسیاری از همکاران فرهنگی از گذشته تاکنون نیازمند آموزش روابط انسانی هستند و کسب این مهارت با آموزش و کسب و ممارست در این مورد می‌باشد.
یادگیری تکنیک های ارتباطی این کتاب تضادهای بالقوه را به گفت‌وگوهای صلح آمیز تغییر می‌دهد.»

🌏 تربیت و توسعه | ضیافت دانایی
@IranHumanDevelopment2

کتاب ۳۵: پیشنهاد حجت‌اله طالبیان بروجنی
فعال فرهنگی

نام: چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند؟
نویسنده: دنیل تی.ولینگهام
ناشر: ترجمان

▫️دلیل پیشنهاد این کتاب:
مدرسه برای بسیاری از ما یادآور کلاس‌های ملال‌آور، تکالیف گیج‌کننده و اضطراب امتحان است. چرا مدرسه، با تمام فایده‌هایش، هنوز جایی خوشایند و لذت‌بخش نیست؟ چرا دانش‌آموزان دوست ندارند تن به کلاس و درس و مشق بدهند؟
در این کتاب پاسخ چنین سؤال‌هایی را از راه بررسی مغز و هوش انسانی و کارکردهای شناختی جست‌وجو می‌کند. به نظر او نباید تصور کنیم که مغزمان اساساً برای فکرکردن ساخته شده است و در این کار مهارت دارد؛ مغز انسان از تفکر فراری است و طبیعتاً آن را کاری ناخوشایند می‌داند، مگر اینکه بتوان بخش‌هایی از این فرایند را با مغز سازگار کرد. ویلینگهام یافته‌های علوم شناختی را به حیطۀ آموزش می‌آورد و توصیه‌هایی کاربردی برای اصلاح فرایند آموزش مطرح می‌کند.
او در نهایت به این سوال پاسخ می دهد: چگونه می‌توان کاری کرد که دانش‌آموزان با لذت بیاموزند؟

🌏 تربیت و توسعه | ضیافت دانایی
@IranHumanDevelopment2

🎬 صدرنشینی مدرسه در ۳ حرکت

روز و هفته معلم بهانه ‌ایست برای تأمل روی نجات مدارس ایران از خمودگی و کاهش کیفیت.
مرتضی نظری در این ویدئو، دستیابی مدارس به کیفیت آموزشی بالا در ایران را چندان با آمد و رفت وزرا مرتبط نمی‌داند و ۳ اقدام مهم برای صدرنشینی مدرسه و ارتقای کیفیت آموزشی را بر‌می‌شمرد.

⏱زمان: ۹۵ ثانیه

🌏 تربیت و توسعه | کیفیت برای همه
https://news.1rj.ru/str/IranHumanDevelopment2

📖 کتاب ۳۶: پیشنهاد حسین سیستانی
معلم، دانش‌جوی دکتری حکمرانی و خط‌مشی پژوه حکمرانی

نام: مقدمه‌ای کوتاه بر حکمرانی
نویسنده: مارک بِویر
ترجمه‌: عرفان مصلح، زهره کریم‌میان
ناشر: کرگدن

▫️دلیل پیشنهاد این کتاب:
این کتاب نوشته پروفسور مارک بِویر (Mark Bevir) استاد علوم سیاسی دانشگاه برکلی‌کالیفرنیا است. وی مؤلف ده‌ها کتاب و مقاله پر‌استناد است که به‌طور عمده در حوزه حکمرانی نوشته شده‌اند، این کتاب در سال۲۰۱۲ در قالب مجموعه کتاب‌های پرفروش انتشارات آکسفورد به رشته تحریر درآمده‌است.
با توجه به پربسامد شدن استفاده از واژه «حکمرانی» در محاورات روزمره مدیران و حتی آحاد جامعه _ که عمدتا هم با کاربرد غلط همراه است‌ _ این کتاب می‌تواند نقطه آغاز مناسبی برای آشنایی کنش‌گران حوزه تعلیم و تربیت با مفهوم دقیق حکمرانی با استناد به یکی از رفرنس‌های مهم دانشگاهی این رشته باشد.»

🌏 تربیت و توسعه | ضیافت دانایی
@IranHumanDevelopment2

📖 کتاب ۳۷: پیشنهاد دکتر سیدنورالدین بهروزی نیک
دکتری فلسفه تعلیم و تربیت
مدرس دانشگاه فرهنگیان

نام: جوان مسلمان و دنیای متجدد
نویسنده: سیدحسین نصر
مترجم: مرتضی اسعدی
ناشر: طرح نو

▫️دلیل پیشنهاد این کتاب:
این کتاب با ارائه تاریخچه روان و قابل فهمی از دستاوردهای فکر، فرهنگ و تمدن اسلامی، بر ضرورت شناخت و مواجهه اصولی با تمدن جدید و دنیای متجدد و نیز وقوف بایسته و شایسته به مواریث ارجمند اندیشه و فرهنگ اسلامی می پردازد. و به شکل ویژه به بررسی رابطه بین جوان مسلمان و چالش های دنیای مدرن از منظر فلسفی، معنوی و فرهنگی میپردازد. این کتاب برخلاف رویکرد انقلابی و جامعه شناختی مرحوم دکتر شریعتی، با نگاهی عرفانی، سنتگرا و فلسفی به مسائل هویتی و بحران های فکری نسل جوان در مواجهه با تجدد غربی پاسخ می دهد.

🌏 تربیت و توسعه | ضیافت دانایی
@IranHumanDevelopment2

📖کتاب ۳۸:پیشنهاد دکتررضا جعفری هرندی
معلم، استاد تمام دانشگاه قم

نام: آموزش تفكر به كودكان
نویسنده: رابرت فيشر
ترجمه: افسانه نجاريان و مسعود صفايي مقدم

▫️دلیل پیشنهاد این کتاب:
«در این کتاب برنامه‌ها و رویکردهای آموزش تفکر را از سراسر جهان توصیف و تجزیه و تحلیل کرده و ایده‌هایی را برای استفاده معلمان در کلاس‌های خود ارائه می دهد. با خلاصه‌های جدید برای هر فصل، این نسخه جدید به روز شده شامل ایده های عملی تر برای شروع تفکر روز است.
آموزش کودکان به فکر کردن بیشتر ویژگی های هوش هیجانی، شتاب شناختی و استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش تفکر است.»

🌏 تربیت و توسعه | ضیافت دانایی
@IranHumanDevelopment2

📖کتاب ۳۹: پیشنهاد مجتبی بیرامی
معلم، دانش آموخته دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه خوارزمی

نام: سیاحتنامه ابراهیم بیگ
نویسنده: حاجی زین العابدین مراغه ای
ناشر: آگه

▫️دلیل پیشنهاد کتاب:
«در مورد انقلاب مشروطه بسیار شنیدیم و خواندیم ولی کمتر گفته شده چرا ایرانیان به یکباره چنین انقلابی را رقم زدند. یکی از دلایل این انقلاب سیاسی، انقلاب شناختی است که توسط این کتاب در اذهان مردم  ایران ایجاد شده است. این کتاب شرح جوانی است ایرانی، پرورش یافته ی خارجه که آرزوی سفر میهن کرده و از عقب ماندگی و شیوه استبدادی حکومت در رنج است. این کتاب انتقاد همه جانبه ای است بر حیات جامعه ایرانی که سیاست، اقتصاد، اخلاق، اعتقادات و تقریبا همه متعلقات اجتماعی را نقادی می کند. متن کتاب داستانی، جذاب در عین حال همراه با حس افسوس  و حسرت است. حس وطن دوستی و مسئولیت پذیری اجتماعی و ملی را تقویت می کند.»

🌏 تربیت و توسعه | ضیافت دانایی
@IranHumanDevelopment2

📍واکنش دبیرکل یک تشکل فرهنگی به اهانت به یک معلم

دبیرکل مجمع فرهنگیان ایران اسلامی در خصوص محکومیت ضرب و شتم معلم کرمانی توسط ولی یک دانش آموز واکنش نشان داد.
وی در شبکه X نوشت:
«ضرب‌وشتم یک ⁧#_معلم ⁩ در کرمان، آن‌هم در هفته ⁧ #_بزرگداشت_مقام_معلم ⁩، فقط یک خشونت فردی نیست؛ توهینی‌ست به شأن معلمی و هشداری برای نظام آموزشی.
‏مسئولان آموزش و پرورش، نهادهای امنیتی و رسانه ملی نباید سکوت کنند.
‏این رفتار وحشیانه را قوياً محکوم می‌کنیم.»
‏⁧ #کرمان ⁩
‏⁧ #حمایت_از_معلم ⁩

🌏 تربیت و توسعه | معلمان ایران
@IranHumanDevelopment2

📖کتاب ۴۰: پیشنهاد دوم دکتر محمود مهرمحمدی
معلم، صاحب‌نظر برنامه درسی و استاد دانشگاه تربیت مدرس

نام: پژوهش روایی در علوم تربیتی
نویسنده: جین کلدینین
ترجمه: محمود مهرمحمدی
ناشر: اطراف

▫️دلیل پیشنهاد این کتاب:
پژوهش روایی در علوم‌تربیتی، ویژه کسانی است که دل در گرو توسعه روش‌شناسی‌های پژوهش با رعایت میزان و متر و معیار دارند.
جین کلندینین از پایه‌گذاران این متدولوژی نشان می‌دهد که این رویکرد از نظر هستی‌شناسی و معرفت‌شناسی چه اختصاصاتی دارد و لذا هر پژوهشی که در آن از داده‌های روایی استفاده شده باشد مستحق برخورداری از چنین نام و عنوانی نیست.
هدف پژوهش روایی کشف قصه‌هایی است که سوژه‌ها با آن‌ها و در آن‌ها زندگی می‌کنند. قصه‌های برامده از تجارب زیسته که چنان‌چه به‌درستی و در فرایند ارتباطی عمیق و متفاهم میان پژوهشگر و مشارکت‌کننده ادراک شده و به‌چنگ ایند، می‌توانند مبداء و نقطه‌ی عزیمت برای تغییر و تحول در زیست‌جهان هر دو طرف شوند. تغییر در زیست‌جهان‌ها همان و ترسیم افق‌های تازه و رهایی‌بخش در قصه زندگی همان. این غایت پژوهش روایی است.

🌏 تربیت و توسعه | ضیافت دانایی
@IranHumanDevelopment2

📍واکنش

✍ مرتضی نظری

‏در دفاع از تشبیه کار معلم با چوپان می‌گویند بعضی انبیا هم چوپان بودند.
اِشکال این استدلال اینجاست که بین گوسفندِ چند هزارسال قبل با گوسفند امروز تفاوت چندانی نیست اما انسانِ امروز، انسانِ دیروز نیست و رشد کرده.
مقایسه‌ کار معلم با چوپان و رمه در عصر نوآوری و تحلیل نشان داد که خیلی کار داریم!

🌏 تربیت و توسعه | معلمی، تخصص است
@IranHumanDevelopment2

📍بیانیه یک تشکل فرهنگی به توهین به یک معلم در کرمان

سازمان معلمان ایران طی بیانیه‌ای ضرب و شتم معلم کرمانی را محکوم و بیانیه ای در این مورد صادر کرده است.
لینک بیانیه 👇
https://news.1rj.ru/str/sokhanmoallem

🌏 تربیت و توسعه | معلمان ایران
@IranHumanDevelopment2

📖کتاب ۴۱: پیشنهاد دکتر حسن نادعلی‌پور
نویسنده حوزه سنجش و ارزشیابی

نام: طراحی تکالیف عملکرد اصیل و پروژه های پژوهشی
نویسنده: مکتای و همکاران (۲۰۲۱)
ترجمه: حسن نادعلی پور

▫️دلیل پیشنهاد این کتاب:
سنجش پلی بین تدریس و یادگیری است. از این رو برای ایجاد یادگیری عمیق و معنادار در دنیای مدرن، بایستی با استفاده از رویکردهای و ابزارهای نوین سنجش و ارزشیابی، ضمن بررسی میزان آموخته های فراگیران از طریق بکارگیری ابزارهایی مانند سنجش عملکرد و پروژه های پژوهشی در انان شوق یادگیری ایجاد نمود.
این کتاب با مثال های عملی و بیان مراحل ساخت این دو ابزار مهم سنجش و تدریس از همه موضوعات درسی پیش دبستانی تا دبیرستان نمونه کاملی برای معلمان، پژوهشگران و علاقه مندان حوزه تدریس و یادگیری می باشد.
از جمله منابعی محسوب می شود که پروژه های پژوهشی را به عنوان ابزاری در خدمت تدریس و یادگیری معرفی نموده و شیوه طراحی این ابزار کیفی را بصورت مرحله به مرحله توضیح و تبیین نموده است.

🌏 تربیت و توسعه | ضیافت دانایی
@IranHumanDevelopment2

📖کتاب ۴۲: پیشنهاد مجید اجرایی/۱
شاعر، نویسنده، روزنامه‌نگار و مدیر مدرسه، شیراز

نام: پایان میانگین
نویسنده: تاد رز
ترجمه: صدرا صمدی دزفولی
ناشر: مون

▫️دلیل پیشنهاد این کتاب:
در این کتاب خواندنی، تاد رز، استاد بیش فعال دانشگاه هاروارد و دانش آموز انصرافی دبیرستان که حالا استاد علوم تربیتی است، می کوشد ما را از پایان عشر میانگین وآغاز عصر فردیت با خبر کند.
رز توضیح می دهد که ما دقیقا در این نقطه ی تاریخ ساز ایستاده ایم و شاهد تغییر روح زمانه هستیم.

🌏 تربیت و توسعه | ضیافت دانایی
@IranHumanDevelopment2