📍دیدگاه تخصصی

دانشگاه دوم تربیت معلم را دریابید!

✍️ دکتر عین‌اله عابدی

نظام آموزشی کشور در مواجهه با تحولات پرشتاب دانش، فناوری و دگرگونی‌های نسلی، بیش از هر زمان به توانمندسازی حرفه‌ای معلمان نیاز دارد. معلمان توانمند، با دانش روزآمد و مهارت‌های نوین، خالق فضایی پویا و خلاق برای یادگیری‌اند. این توانمندسازی، نه‌تنها اثربخشی آموزش را ارتقا می‌دهد، بلکه روحیه خودباوری و رهایی‌بخشی را در دانش‌آموزان شکوفا می‌سازد. معلمان، به‌عنوان راهبران تعلیم و تربیت، با ایجاد اعتماد و انگیزه، بذر خلاقیت را در کلاس‌های درس می‌کارند. سرمایه‌گذاری در توانمندسازی معلمان، سرمایه‌گذاری در آینده‌ای است که نسلی آگاه و خودباور را به ارمغان می‌آورد. این فرآیند، از طریق آموزش‌های مداوم و حمایت‌های ساختاری، بنیان توسعه پایدار جامعه را استوار می‌سازد. تحول در آموزش، با معلمان توانمند آغاز می‌شود و بدون آن، نظام تعلیم و تربیت از نفس می‌افتد.

▫️نزدیک به یک میلیون معلم شاغل در کشور برای به‌روزرسانی دانش، بهره‌مندی از تجربیات جهانی و ارتقای شایستگی‌های حرفه‌ای به پشتیبانی نظام‌مند نیاز دارند. اگر به‌طور متوسط هر معلم سالانه 100 ساعت آموزش ضمن خدمت با تنوع موضوعی و روش‌های نوین جهانی دریافت کند، باید مرکز و یا دانشگاهی را پیش بینی کرد که ظرفیت ارائه 100 میلیون ساعت آموزش تخصصی و عمومی با شیوه های نوین را برای 30 سال خدمت معلمی داشته باشد. با این حال، مرکز بهسازی سرمایه انسانی آموزش‌وپرورش، که می‌توانست محور این تحول باشد، در هاله‌ای از بلاتکلیفی و غفلت به سر می‌برد. سال‌هاست که وزارت آموزش‌وپرورش فعالیت‌های «مرکز ضمن خدمت» را کم‌رنگ کرده و حتی ردیف بودجه مستقل آن را حذف نموده است، بی‌آنکه زنگ خطری از سوی نهادهای نظارتی به صدا درآید.

▫️در دو سال اخیر، این مرکز میان دانشگاه فرهنگیان – که بر اساس اساسنامه‌اش مأموریت توانمندسازی معلمان را بر عهده دارد – و وزارت آموزش‌وپرورش، سرگردان مانده و جایگاه نهادی آن همچنان مبهم است. نهادهای سیاست‌گذار نیز گام مؤثری برای احیای آن برنداشته‌اند: سازمان برنامه و بودجه اعتباری برای این مأموریت کلان تخصیص نداده، سازمان امور اداری و استخدامی برای تأمین نیروی انسانی متخصص و ساختار آن متناسب با ماموریت و گستره فعالیت، اقدامی نکرده، و مجلس شورای اسلامی در قانون‌گذاری و نظارت سکوت پیشه کرده است. این غفلت، در حالی رخ می‌دهد که بازآموزی معلمان نه امری حاشیه‌ای، بلکه راهبردی حیاتی برای توسعه پایدار کشور است. بدون معلمان توانمند، کیفیت آموزش فرو می‌پاشد و فرصت‌های تربیتی نسل آینده از دست می‌رود. خلأ سیاست‌گذاری و کم‌توجهی به منابع انسانی، بزرگ‌ترین تهدید پیش‌روی نظام تعلیم و تربیت است.

▫️مرکز بهسازی و توانمندسازی سرمایه انسانی آموزش‌وپرورش را می‌توان به‌حق «دانشگاه دوم تربیت معلم» نامید. دانشگاه فرهنگیان، با ظرفیت علمی، ساختار تخصصی و ارتباط نزدیک با بدنه آموزش‌وپرورش، توانایی ایفای نقش محوری در ارتقای صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان را دارد، مشروط بر آنکه:
• سند جامع شایستگی عمومی و تخصصی معلمی و برنامه های مهارتی تصویب و اجرائی گردد.
• ساختار مرکز توانمندسازی ذیل این دانشگاه تثبیت و تقویت شود؛
• ردیف بودجه مستقل از سوی سازمان برنامه و بودجه برای آن تخصیص یابد؛
• امکان جذب مدرسان متخصص و مجرب فراهم گردد؛
• همکاری‌های ملی و بین‌المللی برای توسعه محتوای آموزشی و انتقال تجارب جهانی شکل گیرد؛
• زیرساخت‌های فیزیکی و تجهیزات مناسب در تمامی استان‌ها برای این مرکز پیش‌بینی شود.
اکنون زمان عمل است. مرکز توانمندسازی معلمان باید از وضعیت تعلیق خارج شده و به‌عنوان نهادی کلیدی در توسعه منابع انسانی آموزش‌وپرورش، مورد حمایت قاطع قرار گیرد. وزارت آموزش‌وپرورش، مجلس شورای اسلامی، سازمان برنامه و بودجه و سازمان امور استخدامی باید پاسخگوی این کم‌کاری باشند و با گام‌های عملی، این ظرفیت ملی را احیا کنند. بی‌توجهی به این مرکز، نه‌تنها معلمان را تضعیف می‌کند، بلکه آینده نظام آموزش رسمی و عمومی کشور را به مخاطره می‌اندازد. مرکز توانمندسازی معلمان را دریابیم؛ آینده کشور درگرو معلمان دلسوز، با انگیزه و توانمند امروز است.
🔺منبع:
@modirane_ayandeh

🌏 تربیت و توسعه | توانمندسازی معلم
@IranHumanDevelopment2

🎬 ۶۰ ساعت آموزش رایگان در سال حق هر معلم

«هر معلم در سال باید از ۶۰ ساعت آموزش توانمندساز به صورت رایگان برخوردار باشد. طراحی محتوا، تأمین مدرس و برگزاری این آموزش بر عهده وزارت آموزش و پرورش است.»

#مرتضی_نظری در این ویدئوی کوتاه ضمن نقد ناهماهنگی ساختاری در مدیریت آموزش‌های ضمن خدمت به ضرورت آموزش‌های مکمل و توانمندساز برای معلمان در طول خدمت ۳۰ ساله اشاره می‌کند.

⏱مدت: ۳ دقیقه و ۷ ثانیه

🌏 تربیت و توسعه | توانمندسازی معلمان
@IranHumanDevelopment2

📍نوید زندگی باشید

✍مرتضی نظری

به جز طبیعت زیبای فومن که سراسر دعوت به زندگی است، بزرگان ادبی و فرهنگی بسیاری از این شهر برخاسته‌اند.
محمدتقی بهجت، کیومرث صابری(گل‌آقا) و شیون فومنی (شاعر) از این جمله‌اند.
به امید نهیبی بر این حماقت جهنمی و بازگشت به خرد.
نوید ‎#زندگی باشیم و بشارت بهشت.

🌏 تربیت و توسعه | نوید زندگی
@IranHumanDevelopment2

📍پدیده‌ عجیب در برابر اُفت نگران‌کننده سواد خواندن و نوشتن بچه‌ها، عملکرد معاون آموزش ابتدایی (=رئیس کارگره آسیب شناسی تیمز و پرلز) است که نه خم به ابرو می‌آورد و نه پاسخگوی ۶سال تکیه‌اش بر صندلی این معاونت است. دود تکبر و روحیه ضد تعامل خانم معاون وزیر به چشم دانش‌آموزان می‌رود.

https://x.com/M_Nazari_Edu

🌏 تربیت و توسعه | پاسخگویی و اقدام
@IranHumanDevelopment2

📍کارآمدی در خردمندی است نه در هوشمندی

▫️خردمندی از دل «انشا» متولد می‌شود نه از دل «املا»

▫️نظام آموزش و پرورش ایران دچار آمرانگی و تصلب است

▫️نظام آموزشی مطلوب در گفت‌و‌گو با روزنامه ایران

🔺لینک
https://irannewspaper.ir/8754/15/123692

🌏 تربیت و توسعه | کارآمدی و خردمندی
@IranHumanDevelopment2

📍واکنش

✍ مرتضی نظری*

۶ ماه از انتشار نتایج نگران‌کننده آزمون تیمز و پرلز می‌گذرد و برنامه‌‌‌‌ای برای بهبود سواد پایه و خواندن و نوشتن بچه‌ها منتشر نشده:
۱.شورای عالی آپ
۲.سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی
۳.معاونت آموزش متوسطه
۴.معاونت آموزش ابتدایی
۵.پژوهشگاه مطالعات آپ
۶.روابط عمومی آپ
#پاسخگویی
*X
https://x.com/M_Nazari_Edu

🌏 تربیت و توسعه | پاسخگویی و اقدام
@IranHumanDevelopment2

با ایران تا پای جان

✍مرتضی نظری

‏مهربانِ با شکوهِ عزیزتر از جان، ایران!
این بغض سنگین نمی‌گذارد، بگویم. قلبم از تازشِ دشمنِ پست بر حریم پا‌ک و اهورایی زمین و آسمانت، فشرده شده.
حرف‌های نگفته‌‌ای هم دارم که باشد به وقت دگر. اما تو دوباره طلوع خواهی کرد.
گزندها از تو دور باد.
با ‎#ایران تا پای جان

(۲۵ خرداد ۱۴۰۴)

🌏تربیت و توسعه| #با_ایران_تا_پای_جان
@IranHumanDevelopment2

🎥 گفت‌وگوی مرتضی نظری با دیدارنیوز

🔹چرا مدرسه بدون پسوند؟

🔸نمی‌توان دست به ترکیب مدارس و تفکیک‌ دانش‌آموزان در مدارس مختلف نزد و در عین حال شعار تحقق عدالت آموزشی هم سر داد.
جداسازی دانش‌آموزان بر اساس تفاوت‌های آنها در مدارس مختلف، فاقد پشتوانه درست و علمی است که هم به رشد و همزیستی اجتماعی کودکان و نوجوانان صدمه می‌زند و هم امکان هویت‌یابی را از دانش آموزان سلب می‌کند.
🔸بچه‌ها در چنین وضعیتی نه تصویر واقعی از خودشان پیدا می‌کنند و نه توان درک و تعامل با همسالان خود را پیدا می‌کنند.

🔺لینک کامل مصاحبه دیدارنیوز در یوتیوب
http://youtube.com/watch?v=jTtaEtKcS-o

🌏تربیت و توسعه | مدرسه بدون پسوند
https://news.1rj.ru/str/IranHumanDevelopment2

📔چراغی دیگر
ویژه برنامه دهه اول محرم
خانه اندیشمندان علوم انسانی

سه شنبه 10 تیر(شب ششم محرم):
سخنران ها:
#دکتر_ناصر_مهدوی
#دکتر_سیدجواد_ورعی
شعرخوانی:
#دکتر_افشین_علا

چهارشنبه 11 تیر(شب هفتم محرم):
سخنران ها:
#دکتر_محمدجواد_کاشی
#دکتر_مرضیه_محمدزاده
شعرخوانی:
#استاد_ساعد_باقری

پنجشنبه 12 تیر(شب هشتم محرم):
سخنران ها:
#دکتر_رسول_جعفریان
#آقای_مهدی_سیمایی
شعرخوانی:
#استاد_سهیل_محمودی

جمعه 13 تیر(شب تاسوعا):
سخنران ها:
#دکتر_رحیم_نوبهار
#دکتر_حمید_شهریاری
شعرخوانی:
#دکتر_اسماعیل_امینی

شنبه 14 تیر(شب عاشورا):
سخنران ها:
#دکتر_مقصود_فراستخواه
#دکتر_سیدحسن_اسلامی
شعرخوانی:
#استاد_عبدالجبار_کاکایی
متن خوانی:
#آقای_یاسین_حجازی

یکشنبه 15 تیر(شب شام غریبان):
سخنران ها:
#آیت_الله_سیدعباس_قائم_مقامی
شعرخوانی:
#خانم_فریبا_یوسفی

🔹مرثیه سرا:
#آقای_رضا_سلسبیل

🗓 شروع برنامه از روز سه شنبه 10 تیر 1404 (شب ششم محرم) از ساعت 21

🏡خیابان استاد نجات الهی، بوستان ورشو، سالن فردوسی خانه اندیشمندان علوم انسانی

🔹ورود برای عموم آزاد است

🌏 تربیت و توسعه
https://news.1rj.ru/str/IranHumanDevelopment2

🎬 ۱۶ نهاد موازی سایه به سایه مدرسه

مرتضی نظری در صداوسیما:
«نهادهایی با بودجه‌های کلان و با ادعای کار تربیتی و فرهنگی، موازی با مدرسه کار می‌کنند در حالی که کیفیت مدارس دولتی در حال آب رفتن است. ما به تحولی اساسی در سیاستگذاری آموزشی نیاز داریم»

#ایران

🌏 تربیت و توسعه | سیاستگذاری آموزشی
@IranHumanDevelopment2

🖤 کودکی بودم که بر لب داشتم نام تو را
وقت پیری در مسیر بی‌وفایی نیستم

🔺عکس: یکی از عزاداران امام حسین(ع)، شهرستان شوشتر، سیزده تیر۱۴۰۴

🌏 تربیت و توسعه | امام حسین و ایرانیان
@IranHumanDevelopment2

📍واکنش به ابقاها و انتصابات

✍ مرتضی نظری*

«تعجبِ بعضی‌ فعالان فرهنگی از ابقا و انتصابات مطلقاً اصولگرایانه وزیر آموزش‌ و‌ پرورشِ پزشکیان عجیب است وقتی از پیشینه #کاظمی مطلعند. آنچه واقعاً موجب تعجب‌ و تأسف است، تلاش برخی مشاوران مثلاً اصلاح‌طلب است برای ماستمالیِ اوضاع و همسوجازدن انتصابات وزیر»
#اصلاح_طلبان_پلاستیکی
*X
https://x.com/M_Nazari_Edu

🌏 تربیت و توسعه | سرمایه اجتماعی
@IranHumanDevelopment2

🎬 کار مسجد، مدرسه‌داری نیست

✍ مرتضی نظری در گفتگو با دیدارنیوز:

«نقدِ مدرسه خیلی هم خوب و لازمه اما راه‌اندازی مدارس موازی خیلی مضره. ورود برخی نهادها و سازمان‌ها به کار مدرسه‌داری بسیار خطرناکه و همین اندک اعتبار باقیمانده مدرسه را هم ازش میگیره»

🌏 تربیت و توسعه | نقد برای بهبود
@IranHumanDevelopment2

📍اقدام خوب دو معاون وزارت آپ در این روزهای کم رمق

✍ مرتضی نظری

سه‌شنبه ۲۴ تیر میهمان دو نشست بودم.
جلسه اول، مربوط به نخستین نشست هیات اندیشه ورزی سازمان آموزش و پرورش استثنایی بود.
آقای سالار قاسمی دوست قدیمی‌ ما که اکنون رئیس این سازمان است، طبق یک آیین نامه مدون اقدام به برپایی شورای اندیشه‌ورزی کردند. ابتدا قرار بود این جلسه ۲۷ خرداد برگزار شود که به دلیل جنگ به تاخیر افتاد.
پانزده نفر صاحب‌نظر حوزه آموزش استثنایی، علوم تربیتی و مدیریت آموزشی دعوت بودند.
مقرر است با نظرات و مشاوره‌های این شورای اندیشه‌ورزی به جریان و موضوع آموزش کودکان استثنایی و تصمیمات و برنامه‌های این سازمان پشتیبانی فکری کند.
هیات اندیشه ورزی، هرگز حکم شورای معاونان در سایه را ندارد و مطلقاً در تصمیمات اجرایی این سازمان دخالتی ندارد و صرفا شأن فکری و راهبردی و مشورتی دارد.
مباحث خوب و جدی انجام شد. از ساعت ۱۰ تا ۱۳ جلسه با حضور میهمانان دانشگاهی و مدیریتی ادامه داشت.
در شرایط کم‌رمق این روزهای آموزش و پرورش به ویژه بعد از جنگ، تحرک و جد و جهد سازمان استثنایی در نوع خود ارزشمند است.

▫️ساعت ۱۵ همین روز، نشست دیگری در اندیشکده دانا در محل موسسه روزنامه اطلاعات جریان داشت. راهبری اندیشکده دانا را آقای دکتر محمود مهرمحمدی بر عهده دارند. هر دو هفته یکبار نشست‌هایی با موضوعات کلیدی نظام آموزشی تشکیل می‌شود و چهره‌های شناخته شده و کارکرده در آن حوزه ارایه‌هایی دارند و معمولا مدیران ارشد وزارتخانه هم بنا به تناسب موضوع شرکت می‌کنند. به دعوت مدیر اندیشکده، عضو شورای مدیران آن هستم.
دانا مخفف دیده‌بانی اعتلای نظام آموزشی است و هدفش توسعه مطالعات سیاست‌گذاری و حکمرانی آموزشی است.
نشست سه شنبه پیرامون وضعیت آموزش فنی حرفه ای بود.
آقای مصطفی آذرکیش معاون آموزش متوسطه هم شرکت کرد و تا انتهای نشست حضور داشت و مباحث ۴ ارایه کننده و نقدها و نظرات آنها را شنید.
با آقای آذرکیش سابقه رفاقت چندین ساله دارم. انسانی متواضع و بی حاشیه و متمرکز بر کار.

▫️اما جنبه مثبت و ارزشمند این دو نشست از نظر من این موارد هستند:
۱. هر دو معاون وزیر، نسبت به شنیدن دیدگاه های پژوهشگران و کارشناسان بیرون از سازمان خود، علاقمندی نشان می‌دهند و این روحیه باعث پیشگیری از غلتیدن آنها به ورطه خودبسندگی و توهم دانایی می‌شود. عارضه‌ای که دامن‌گیر بسیاری از مدیران عالی کشور است.
۲. نقاط کور مدیریت سازمان خود را بهتر می‌توانند ببینند.
۳. تصمیم‌گیری آنها با خطای کمتری پیش می‌رود چون قبل از اجرا، سطح هوشمندی خود را نسبت به چالش‌ها افزایش داده‌اند و احتمال خطای محاسباتی آنها کاهش می‌یابد.
۴. خود و مدیران‌شان را از ظرفیت خِرَد جمعی بهرمند می‌سازند.

▫️هر دو نشست برای من فرصت مغتنمِ یادگیری بود اما می‌خواهم اعتراف کنم که جنس جلسه اول فقط علمی نبود.
به آقا سالار و مدیران ایشان گفتم شما و مدیران و معلمان استثنایی برای این کودکان و نوجوانان یکسری کارها می‌کنید همانطور که رؤسای قبلی این سازمان زحماتی کشیدند که بعضاً ثبت و ضبط و منعکس می‌شود اما یکسری از کارهای شما برای بچه‌های استثنایی را هیچ کس نمی‌بیند مگر یک نفر و همان یک نفر کافیست!
هر گاه که موضوعی برای مشارکت در موضوعات مرتبط با کودکان و نوجوانانی پیش می‌آید که صدا و تصویر مهربانشان سهم چندانی در رسانه‌‌ها ندارد، حس غیرقابل وصفی دارم.
برای تمام معلمان و کارشناسان متخصص سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور آرزوی توفیق روزافزون دارم.
و امیدوارم مدیران ارشد نظام آموزشی زیر آوار روزمرگی و مدیریت‌های بخشنامه‌‌ای خلاقیت و سرزندگی خود را دفن نکنند و برای خودشان فرصت فکرکردن و دیدن مسأله‌ها از دریچه نگاه صاحبنظران و تحلیل‌گران را برای خود فراهم کنند.

🌏 تربیت و توسعه | خردورزی سازمانی
@IranHumanDevelopment2

🎬 گزارش نشست اندیشکده دانا با موضوع چالش های آموزش فنی و حرفه‌ای را اینجا بخوانید👇
https://news.1rj.ru/str/danathinktank

🌏 تربیت و توسعه | خردورزی سازمانی
@IranHumanDevelopment2

📍موفق ترین و برترین تربیت، تربیتی ست که ...

توصیه مهم استاد اصغر دادبه
چهره ماندگار و استاد دانشگاه علامه طباطبایی

🌏 تربیت و توسعه | شعر و موسیقی
@IranHumanDevelopment2