Вышла интересная статья, которая описывает причины дефицита кадров в сфере здравоохранения.

В связи с этим мне вспомнилась одна история, которая приключилась со мной во время проведения экзамена. В то время я вел семинары по биоорганической химии у студентов-медиков.

👀Дело обстояло так: сидит передо мной студент... Не знает ничего... Совсем ничего... Я ему говорю: «Ну каким же вы будете врачом, если не знаете ничего?». А он мне и отвечает — «А я врачом не буду, буду главврачом». Расстались, конечно, с пересдачей.

❕Сегодня, государство делает многое для подготовки кадров для медицины. Увеличили КЦП по медицинским специальностям (за 10 лет на 26% по программам специалитета, на 95% по программам ординатуры), а также процент целевого приема (сегодня 75% всех мест — целевые).

❕Подготовка в медвузах проводится на очень высоком уровне, благодаря этому качество нашего медобразования на высоте (кстати это подтверждается еще и большим числом иностранцев, которые едут в Россию для получения именно медицинского образования) и многое-многое другое.

Однако дефицит врачей как был, так и сохраняется. Хотя ситуация меняется в лучшую сторону.

🔸Тут хочу сказать, что не совсем согласен с мнением коллег-экспертов, которые указывают на то, что в медвузах мы готовим исключительно теоретиков. Надо, мол, больше практики. — Не соглашусь, врач, который не знает теории, не сможет быть хорошим практиком.

🔸А вот с тем, что наши медицинские вузы плохо оборудованы, соглашусь частично. Потому что за последние годы посмотрел много медфакультетов и университетов. И везде уровень оснащенности очень достойный. Однако не исключаю, что где-то проблемы с техническим обеспечением существуют.

🔸И третье, о чем говорят эксперты, это то, что, попадая в профессию, выпускник сталкивается с необходимостью рутинно работать с пациентами, заниматься оформлением документов и так далее. И это нормально. Считаю, что перед тем, как стать главврачом, надо пройти все уровни.

А вот моменты, которые действительно важны, по моему мнению, так это — популяризация профессии врача, как человека, который в первую очередь, помогает людям, а во вторую — зарабатывает хорошие деньги.

По правде говоря, проблема с кадрами — это проблема регионов, отдаленных городов и поселков. В Москве и других крупных городах проблема только в конкуренции за кадры государственной и коммерческой медицины. И тут уже играют свою роль условия труда.

Что делать? — Решать проблемы с социальным пакетом врача в регионе (зарплата, жилье, инфраструктура, возможность карьерного роста и т.д.).

Поздравляю военных моряков, ветеранов флота и всех причастных с Днем Военно-морского флота!

Флот играет ключевую роль в обеспечении суверенитета и свободы России! И сегодня на ВМФ возложена важная миссия. Это оборона границ нашей страны, выполнение целей и задач СВО, защита граждан.

Благодаря заряду положительных эмоций от саммита Россия-Африка решил посмотреть, какая ситуация с высшей школой на континенте. И это оказалось не такой уж и простой задачей... Данные из разных источников разнятся.

📝Так uniRank утверждает, что на континенте 1279 вузов. А вот по данным ЮНЕСКО (нашел только на 2018 год), на континенте 2447 университета. Больше всего вузов в Нигерии — 279.

Основные направления, как в подготовке студентов, так и в науке, — это сельское хозяйство, медицина, бизнес и гуманитарная сфера. Инженерно-технические направления представлены единичными программами, что, конечно, расстраивает. Но вот естественные науки имеются.

💰Наука на континенте финансируется Африканским научно-технологическим инновационным советом (он в свою очередь Африканским союзом, а он странами ООН, ЕС, МВФ и другими партнерами), Африканским научно-исследовательским фондом (финансируется ЕС, ВБ, ООН), Африканским фондом поддержки научных исследований (финансируется Всемирным банком) и программой сотрудничества в области науки и технологий между Европейским союзом и Африканским союзом. Вот такая интересная ситуация с финансированием науки в Африке.

💬Думаю, что очень своевременно мы начали восстанавливать связи с университетами континента. И научное сотрудничество, совместные проекты, гранты, академические визиты — это то, что нам нужно уже сегодня! Тем более, что настроение у наших африканских коллег очень позитивное. Так что за дело!

Потенциал экономики высоких технологий Москвы представили в общественном штабе Сергея Собянина

О развитии в столице инноваций и экономики высоких технологий на встрече с москвичами рассказал первый заместитель председателя комитета Госдумы РФ по науке и высшему образованию Александр Мажуга.

«Москва – главный центр развития научной и инженерной мысли в стране, – отметил Александр Мажуга. – И это не случайно: город активно поддерживает своих ученых и инженеров. Действует программа поддержки изобретателей, которые патентуют свои разработки в России и за рубежом. Столица выделяет гранты для развития импортозамещающих технологий в сфере телекоммуникаций, IT, медицины и других отраслях. Их получатели открывают новые производства и расширяют уже существующие».

В рамках поддержки московским импортозамещающим компаниям уже одобрено грантов на общую сумму больше 800 миллионов рублей. За счет этих средств созданы новые производственные и лабораторные помещения общей площадью свыше 5,5 тысячи квадратных метров.

Из почти 4 тысяч производств в столице каждое третье в настоящий момент является высокотехнологичным. В этом секторе трудятся 720 тысяч человек, среди которых тысячи талантливых изобретателей. Их ряды пополняет молодежь. Привлечь школьников в науку помогают новые форматы профориентации, например, предпрофессиональные каникулы, которые в июне прошли в 10 вузах города.

Депутат Госдумы Александр Мажуга вместе с партийцами Северо-Западного округа посетили пункт по пошиву носилок для участников СВО.

Уже изготовлено более 800 штук. Технология изготовления таких носилок продумана практикующими медиками, которые находятся в зоне спецоперации.

Подробнее – в видео.

Думаю, многие знают, что, когда речь заходит о реально масштабных передовых проектах, то стандартных лабораторных условий может не хватить. И тогда ученые обращаются к установкам класса «мегасайенс» — дорогостоящим комплексам, позволяющим проводить особенно сложные исследования, выходить за рамки привычного подхода и получать уникальные результаты.

📍Самый знаменитый на сегодняшний день такой мегасайенс-комплекс в мире — это Большой адронный коллайдер.

У нас в России тоже есть аналогичные установки. Первая из них — NICA — начала свою работу три года назад в подмосковной Дубне. Этот ускорительный комплекс создан на базе Объединенного института ядерных исследований. А скоро в Дубне появится коллайдер.

Еще с одной установкой класса «мегасайенс» мы недавно познакомились в Курчатовский институте в рамках проекта «МАГнит». Посмотреть наш видеоролик можно в ВК, Дзен и Rutube. Но это не все... уже в следующих выпусках мы покажем еще один подобный комплекс! Так что, если вам интересно, следите за новостями!

Дорогие друзья, вот и новый выпуск «МАГнит: все о науке и технологиях. РГАУ-МСХА им. К.А. Тимирязева»! 🥦

В выпуске познакомимся с интересными учеными и суперовощами!

Смотрите ролики на Дзен, Rutube и ВК, ставьте лайки, делитесь своими впечатлениями в комментариях.

Приятного просмотра!

P.S. На картинке «Суперовощ» по версии MidJourny 🫑

Совершенствуем новую модель аккредитации образовательной деятельности

⚡Вместе с депутатами А.Г. Мажугой, О.В. Пилипенко и сенатором Л.С. Гумеровой внесли в ГД проект федерального закона
«О внесении изменений в статью 92 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».

❕В ходе парламентского контроля исполнения закона о новой модели аккредитации образовательной деятельности, введенной в действие 1 марта 2022 года, был выявлен ряд проблем, требующих дополнительного законодательного регулирования.

Итак, законопроектом предлагается:

✅ Расширить способ подписания необходимых документов для предоставления государственной аккредитации образовательной деятельности, направляемых через Единый портал государственных и муниципальных услуг, закрепив возможность использования усиленной неквалифицированной электронной подписи. В настоящее время направляемые документы подписываются только усиленной квалифицированной электронной подписью.

✅ Предусмотреть разные временные отрезки, с которыми Закон об образовании связывает возможность обращения организации за предоставлением государственной аккредитации образовательной деятельности. Сейчас установлен такой временной отрезок в один год, тогда как образовательными организациями могут реализовываться основные профессиональные образовательные программы с нормативным сроком реализации менее одного года, что лишает их возможности получить государственную аккредитацию по таким программам.

✅ Установить «заградительный» временной фильтр не менее 6 месяцев для повторного обращения с заявлением после отказа в государственной аккредитации на основании несоответствия качества образования аккредитационным показателям. В настоящее время при отказе в государственной аккредитации образовательной деятельности организация вправе повторно обратиться с заявлением фактически на следующий день после получения отказа, что девальвирует саму идею государственной аккредитации образовательной деятельности.

📚 В рамках недели приемов граждан по вопросам образования пообщался с жителями нашего северо-запада. Так, пришли родители будущих первоклашек, которые в этом году пойдут учиться по адаптивной образовательной программе.

📝Рассказал им о том, как будет выстроена работа педагогов и тьюторов с их детьми. Потому что знаю, что у многих родителей особых детишек есть сомнения, а можно ли пойти в школу около дома... возьмут ли туда ребенка или придется возить на другой конец Москвы... будут ли для ребенка созданы нужные условия и так далее... Все эти вопросы логичны и закономерны. Поэтому я хочу напомнить, что:

❗️Дети с ограниченными возможностями здоровья, в том числе дети-инвалиды, могут обучаться в любой образовательной организации Москвы по выбору семьи!

❗️Основанием для создания специальных условий обучения служит заключение центральной психолого-медико-педагогической комиссии.

❗️Прием на обучение в школу проводится на принципах равных условий для всех поступающих, в том числе детей с особыми возможностями здоровья (и детей-инвалидов);

❗️В школе после прохождения ЦПМПК для ребенка с особыми потребностями бесплатно создаются все условия для успешного освоения адаптивной образовательной программы.

Напомню также, что до конца августа «Единая Россия» проводит традиционную акцию «Собери ребенка в школу». Традиционно она пройдет по всей стране.

Особое внимание в этом году уделят детям участников СВО и детям из новых регионов. Помощь также получают и десятки тысяч детей из многодетных, малообеспеченных, нуждающихся семей и дети-инвалиды.

Курчатовский институт: от генома до синхротрона

На прошедшем саммите Россия-Африка Михаил Ковальчук обозначил в качестве направлений для международного сотрудничества в научной сфере открытие партнерских лабораторий на базе отечественной инфраструктуры класса мегасайенс. В рамках выпуска «МАГнит: все о науке и технологиях» Никита Марченков рассказал о проекте такого класса на базе Курчатовского института – единственном на постсоветском пространстве специализированном синхротроне, который называют «глазами Курчатовского института» за возможность при помощи него рассматривать структуру вещей на атомарном уровне. Сейчас синхротрон используется в различных отраслях, включая медицину, фармацевтику и даже археологию.

В комплексе также успешно достигается цель по привлечению талантливой молодежи в научные исследования и решение важнейших задач для развития страны и общества. Никита Марченков отметил, что более 50% сотрудников комплекса составляют люди в возрасте до 39 лет. Он подчеркнул амбициозность стоящих перед ними задач, которые включают в себя не только непосредственно эксплуатацию самого центра на базе Курчатовского института, но и проектирование будущих установок в перспективе 5-7 лет: "Эти молодые ребята уже сегодня уникальные специалисты, других таких в России нет, они могут проектировать подобные установки, работать на них и получать прорывные результаты".

В Советское время Лаборатория № 2 АН СССР (ныне Курчатовский институт) стала главным центром, ответственным за разработку ядерного оружия. В последствии «Атомный проект» разросся на большое количество научных направлений, в числе приоритетных сегодня выступают геномные исследования. Они нацелены на обеспечение продовольственной и фармацевтической безопасности, создание нового технологического уклада и внедрение природоподобных технологий. С 2019 года по инициативе Президента РФ Курчатовский институт выступает ответственной организацией по реализации ФНТП развития генетических технологий на 2019-2027 годы. Был создан крупнейший в нашей стране геномный центр, который объединил 8 ведущих профильных научных и образовательных организаций. Руководитель центра Максим Патрушев рассказал о том, что Курчатовский институт является лидером в области технологий генетических исследований и обладает самой большой коллекцией микроогранизмов в Европе, которая содержит порядка 30 тысяч образцов микробов, каждый из которых способен производить что-то особенное. В целом он позитивно оценивает перспективы генной инженерии, но уточняет, что со стороны общественности есть опасения по поводу межвидового переноса генов, в связи с чем, предлагается искать компромиссы, в том числе в нормативном регулировании: "Вместе с Государственной Думой мы решили сказать окей, давайте пока отложим эти межвидовые переносы на потом, а пока разрешим редактировать растения, то есть исправлять в собственном геноме что-то".

Подробнее: https://vk.com/video-212520479_456239116

🍃🧪Не так давно принял участие в награждении конкурса научно-популярного видео для школьников «Знаешь? Научи!», который проходил на площадке VK. Подобные конкурсы — это отличный пример того, как надо вовлекать молодое поколение в науку!

📌Напомню, что я наградил Дмитрия Потапова. Он учится в школе №1228 «Лефортово». И именно он стал победителем в номинации «Естественные науки».

Дима интересуется разными темами: устройством природы, химическими опытами, робототехникой. А свой видеоролик он посвятил фототропизму — способности движения растений в зависимости от направления лучей света. И теперь он доступен онлайн. Советую посмотреть🙃