Выступил на пленарной сессии XII Всероссийского съезда советов молодых ученых и студенческих научных обществ

Говорили о развитии науки в нашей стране и роли молодых ученых в решении важных для области и страны задач.

Напомню, что Россия является одной из самых молодых научных держав.

Примерно половина исследователей в возрасте до 39 лет. И это отлично, главное, чтобы молодые люди оставались в науке. Так как нельзя прийти в НИИ, проработать два-три года и уйти.

В науке надо работать долго! И только так появится необходимое научное знание, а твой опыт передастся следующему поколению.

В качестве законодательной инициативы нами был разработан и внесен проект закона, направленный на закрепление в федеральном законодательстве понятия «молодой ученый». Что будет способствовать как повышению престижа научной профессии, так и расширению существующих мер государственной поддержки для молодых исследователей.

Законопроект уже рассмотрен в первом чтении, сейчас идет доработка документа ко второму чтению.

Законодательная база есть. Финансирование науки, как вы знаете, растет. Есть куда стремиться и расти!

Поэтому считаю, что нам надо быть более амбициозными.
«Спутник V» спас десятки миллионов человек, препарат от болезни Бехтерева спасет 54 тысячи россиян, бионические протезы необходимы 1,5 млн человек. А благодаря атомной электростанции малой мощности 20 млн человек начнут жить в комфортных условиях. И это лишь несколько примеров того, насколько важна роль ученого сегодня.

Между тем, то ли из-за нашей скромности, то ли из-за нежелания, но мы не думаем о дальнейшей судьбе наших исследований. А думать надо обязательно! И амбициозно!

Сергей Петрович Капица говорил: «Великие научные достижения совершаются не ради денег, а ради интереса»

И в этих словах заложен ключевой смысл, главное для ученого — это интересная, амбициозная задача, перспективная научная тематика. Научная премия не равно научный грант. Последний нужен, чтобы обеспечить коллектив зарплатой, расходными материалами, оборудованием и другим. А вот научная премия — это показатель твоей научной амбициозности, твоего вклада в развитие научного знания и признание сообществом.

Сегодня на форуме прошло несколько сессий. Первая касалась научных премий, поощрений достижений ученых и исследователей, а также привлечения внимания к научным достижениям.

Исторически в нашей стране премии были государственными — Госпремия, Ленинская премия, Премия Президента в области науки и инноваций, Премия Правительства в области науки и техники. Есть премии, которые присуждает регион, например, Премия Мэра Москвы.

Особенностью последних лет является появление, скажем так, негосударственных премий. Первыми стали банки. Это премия Сбера и премия «Вызов», которая реализуется совместно с Газпромбанком. С одной стороны — это возможность прикоснуться к науке и технике в части соцподдержки, а с другой — возможность получить доступ к исследованиям и исследователям.

Считаю, что количество премий необходимо увеличивать, делать их отраслевыми! Предложил коллегам, а среди выступающих было много представителей научных фондов, проработать вопрос налоговых вычетов для жертвователей в науку, сделать его по аналогии для меценатов в культуре.

В рамках второй сессии XII Всероссийского съезда советов молодых ученых и студенческих научных обществ мы говорили о региональных мерах поддержки молодых ученых. Обсудили также уже существующие успешные практики.

Сегодня мы видим, что вертикаль управления научно-технологическим развитием в стране выглядит так: Президент, Cовет при Президенте, комиссия по научно-технологическому развитию - заместители руководителей по науке и заместители руководителей регионов по науке. Последние сейчас становятся важным игроком.

Параллельно с этим возможности регионов расширяются. В том числе и благодаря нашему законопроекту о возможностях региона финансировать вузы и НИИ. В законе о мерах поддержки молодых ученых также есть региональный аспект.

Ранее я рассказывал о том, что «Единая Россия» составила рейтинг регионов нашей страны по уровню поддержки молодых ученых. В нем три блока — информационный, жилье, другие программы. Участие приняло 77 регионов. Подробно о рейтинге рассказывал тут.

Повторюсь, что главная задача этого рейтинга — стимулировать регионы разрабатывать подходы к формированию привлекательной среды для жизни и работы молодых исследователей в субъекте. Мы полагаем, что создание комфортных условий для молодых ученых будет способствовать не только устранению оттока научных кадров из регионов, но и их привлечению.

Мы видим, что многие регионы активно запускают меры поддержки молодых ученых на своей территории. Это и льготное ипотечное кредитование, выплаты, соцнайм, компенсация стоимости аренды, компенсация процента по ипотеке и другие. Между тем, мы также видим, что, например, программы по обеспечению жильем молодых ученых есть не во всех регионах. Что, безусловно, надо менять.

Рассказал коллегам также о «Менделеевской карте», которая работает и в регионах. Проект является партнером форума. Для его участников на полях мероприятия была предусмотрена упрощенная регистрация.

Новый рейтинг будет анонсирован в Сочи на Конгрессе молодых ученых-2024 в ноябре. Посмотрим, что изменилось.

🫶🏻А вот и наши Менделеевцы, получившие фирменные наборы проекта «Менделеевская карта»!

Мы ещё раз хотим поблагодарить всех, кто принял участие в нашем розыгрыше на Съезде!

*Впереди нас ждет еще много классных событий, оставайтесь на связи:)

За год в нашей стране выросла доля студентов, которые удовлетворены условиями учебы — с 60 до 64%

Об этом свидетельствуют данные опроса ВЦИОМ и платформы «Неравнодушный человек», охватившего 87 333 студента вузов по всей России.

58% опрошенных студентов гордятся вузами, в которых учатся. Свой эмоциональный комфорт во время учебы опрошенные оценивают в среднем на 8 баллов из 10.

Доля отрицательных оценок остается относительно невысокой — всего 6% студентов дискомфортно чувствуют себя в вузах.

Кроме того, данное исследование показало, что общая удовлетворенность обучением в вузе тесно
связана с наличием у студента наставника из числа преподавателей.

Раздел про наставничество в вузе особенно интересен. Для студента университета наставник — это преподаватель.

Система наставничества в университете существовала всегда, просто не всегда мы ее так называли. Есть кураторы курса, чаще всего из числа преподавателей, есть руководители на дипломных и аспирантских работах.

Результат опроса понятен, студенты, имеющие наставника, в 87% случаев положительно оценивают организацию процесса обучения в вузе.

Всегда говорил и буду говорить о том, что ценность нашего высшего образования это интеллектуальная, неформальная связь преподавателя-ученого со студентом.

Могу также с уверенностью сказать, что мои преподаватели и научные руководители в МГУ, не жалея времени и сил, вкладывали в нас не только знание, но и любовь к профессии и университету, уважение к труду, понятие о научной этике, да и в целом взгляд на жизнь.

У нашего проекта «Менделеевская карта» появился еще один крупный партнер — Билайн

Теперь владельцы Менделеевских карт смогут воспользоваться специальными условиями на услуги сотовой связи.

Скидку смогу получить владельцы всех тарифов.

Мы также планируем проводить совместные мероприятия. На наш взгляд, это поможет как привлечению талантливой молодежи в область, так и развитию цифровой экономики.

Напомню, что участники проекта «Менделеевская карта» могут получить скидки и ряд других преференций от партнеров проекта.

Всего владельцами «Менделеевских карт» станут 200 тысяч человек — около 160 тысяч молодых ученых и порядка 40 тысяч школьников и студентов.

Подробнее о карте и о том, как стать ее обладателем можно прочитать на официальном сайте проекта.