Приехал с работы на дачу. Похоже у меня появился новый друг🐈

🇷🇺 Московские единороссы собрали для жителей Донбасса более 150 тысяч художественных книг и учебников.

📚 Литература собрана в рамках Всероссийской партийной акции «Книги – Донбассу», которую проводит «Единая Россия» совместно с Минпросвещения. В конце августа книги в составе гуманитарного груза отправят на Донбасс.

🤝 «Если мы говорим, что переходим на российские образовательные стандарты, то нужны учебники и русская литература по истории и другим предметам. Книги для Донбасса актуальны наравне с гуманитарной помощью», - отметил первый заместитель председателя комитета Госдумы по науке и образованию Александр Мажуга.

Сегодня очень важно поддерживать москвичей «серебряного возраста» в их стремлении к социальной активности.

Поздравляю сеть клубных пространств «Центры московского долголетия» с трехлетием, и желаю им успешного развития, расширения и процветания!

https://news.1rj.ru/str/mysochelper/2996

В науке, как и в спорте, надо быть сосредоточенным, первым, сильным и здоровым :)

С днём физкультурника!

Учёным нужны сверхзадачи - покорить космос, приручить энергию атома, победить неизлечимое заболевание…

Часто мы даже не догадываемся какая последовательность «небольших» открытий приведёт к решению задачи!
Иногда говорят - такая наука никому не нужна.

Например, последние недели новость про холодное заваривание кофе с применением лазера не уходит из новостных лент.

Кому придёт в голову заварить кофе лазером с длиной волны в 532 нм, который генерирует до 80 000 импульсов в секунду 😁Тем более этот кофе никто не пил 🙂☕️ 🚫

По мне, это интересная работа по экстракции. Дальше можно заниматься извлечением полезных веществ из растительного сырья, активировать химические реакции без существенного нагрева и тп.

❓ А вы сталкивались с публикациями, которые на первый взгляд кажутся «странными»?

https://www.nature.com/articles/s41538-022-00134-6.pdfq

Минобр учтёт в работе предложения по разработке национальной системы научной периодики

Получил ответ министерства на ранее направленное письмо.

Одним из ключевых элементов Системы должен стать Национальный список научных изданий («Белый список»), формируемый в настоящее время во исполнение протокола совещания у Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Чернышенко Д.Н. от 27 июня 2022 г. № ДЧ-П8-60пр.

На первоначальном этапе предполагается, что «Белый список» будет охватывать ведущие российские и зарубежные научные журналы, индексируемые в базах Scopus , Web of Science Core Collection и Russian Science Citation Index с учетом необходимости охвата всех предметных областей. Журналы, включённые в «Белый список», будут категорированы на основе показателей и/или критериев, разработанных Межведомственной рабочей группой. Дальнейшая работа по актуализации «Белого списка» будет проводиться ежегодно.

Как я писал ранее, «Белый список», по моему мнению, это хороший подход. Единственное что беспокоит - это сроки реализации. Важно, что министерство учтёт предложения по процентильному/квартильному подходу и их использование в качестве критерия при осуществлении научной деятельности.

Коллеги внесли интересный законопроект. Но по моему мнению, он требует серьезной проработки.

В части высшего образования, в настоящий момент, мы прежде всего сосредоточены на вопросах социальных гарантий для обучающихся вузов. Это прежде всего повышение стипендий студентов.

При комитете ГД по науке и высшему образованию создана рабочая группа, где в диалоге с Минобрнауки и Минфином обсуждаются подходы по изменению нормативов стипендиального обеспечения.

https://www.mskagency.ru/materials/3235903

Новости о приемной кампании 2022 не пропадают из лент.

Приём в вузы в этом году отличался от предыдущих лет рекордным количеством бюджетных мест по инженерно-техническим специальностям. Особенностью стало увеличение бюджета в регионы нашей страны.

Было ещё два новшества:
⁃ в соответствии с Указом Президента дети участников спецоперации поступали в рамках спецквоты;
⁃ абитуриенты из Донбаса также могли поступать на спецусловиях. Всего таких ребят приехало в вузы нашей страны чуть более двух тысяч, при этом они не конкурировали с абитуриентами из РФ.

Какие выводы можно сделать уже сейчас:
✔️ Суперсервис идея хорошая, он удобен для абитуриентов, но требует серьёзной ИТ-доработки и расширения функционала;
✔️ Учитывая важность для страны подготовки по инженерно-техническим специальностям, необходима активная работа со школами в части преподавания естественно-научных дисциплин;
✔️ Вузы в регионах с каждым годом становятся для абитуриентов более привлекательными.

Столичным вузам не время расслабляться.

Для продвижения отечественных научных журналов необходимо разработать отдельную госпрограмму

Я помню, во время стажировки в Англии, в библиотеке университета стояли почти все переводные версии наших научных журналов. С каждой следующей поездкой их становилось все меньше, а в итоге исчезли совсем.

Когда меня спрашивают: «Почему наши учёные хотят публиковаться в иностранных журналах?» - отвечаю, что учёный, который публикуется не ради отчета, отправит свою работу туда, где её прочитают и процитируют коллеги.

Я всегда поддерживаю Российские журналы и сделаю все что бы поднять их уровень. Но к сожалению, мы должны признать, что нежелание многих ученых публиковаться в наших изданиях - это не прихоть, и не «научная» госполитика, хотя ее роль тут не мала, а уровень наших научных изданий, да простят меня читатели.

В моей области много высококлассных российских журналов, но хороший результат учёного, в первую очередь, будет к сожалению отправлен в иностранный журнал.

В химии всё уже есть, все тематические журналы имеются. Осталось их только «раскрутить»:
🔹Успехи Химии (IF 8) - ChemRev (IF 72)
🔹Журнал Органической Химии (IF 1) - OrgLett (IF 6), JOC (IF 4)
🔹Журнал Неорганической Химии (IF 0.6) - Inorganic Chemistry (IF 5)
🔹Химическая Технология (IF 0.2) - I&EC research (IF 4)
🔹Журнал Аналитической Химии (IF 0.94) - Analytical Chemistry (IF 8)
…
…

Понимаем, что импакт фактор дело цитирования, поддаётся корректировке при грамотной политике журнала. Но имея хороший уровень статей, грамотную редколлегию, хороший сайт и рекламу, жесткое рецензирование, публикацию статей на иностранном языке, рост импакт фактора не заставит себя ждать.

Учитывая, что Китай в 2021 году вышел в абсолютные лидеры по научным публикациям в мире, ориентир наших научных изданий на Азию будет также правильным решением.

❓А какой наш журнал может стать отечественными Science и Nature? Не приходит в голову ни один из существующих междисциплинарных 😞
(Журнал «Природа» - не предлагать)

​​Белый - цвет мира,
синий — цвет веры и верности,
красный - цвет крови, пролитой за Отечество

🇷🇺 22 августа - День Государственного флага Российской Федерации

По данным ВЦИОМ, более 80% россиян, испытывают гордость, восхищение или симпатию при виде государственной символики России.

С 1 сентября 2022 года во всех школах страны учебная неделя будет начинаться с церемонии поднятия флага.
«Уверен, что Государственный флаг России навсегда останется священным символом для всех поколений наших граждан, будет вдохновлять их на ратный подвиг, трудовые достижения, на покорение новых высот в науке, культуре и спорте, вызывать чувство гордости за Родину», - отметил Президент России Владимир Путин в своём поздравлении по случаю Дня Государственного флага.

Считаю эту важную инициативу будет правильно распространить и на университеты и другие организации.

С 2008 года мы можем свободно и уважительно использовать наш флаг в повседневной жизни, вывешивать триколор на домах, автомобилях, на работе, и не только в праздничные дни, но и в любой другой день в году.

🇷🇺 Дорогие друзья, с Днём Флага России!
Пусть этот символ нашего суверенитета всегда будет гордо развиваться над просторами нашей Родины!

О ЕГЭ, среднем балле и не только

Медийная активность вокруг ЕГЭ разгорается каждый год дважды - во время объявления результатов самого экзамена и во время подведения итогов приемной кампании вузов.

В 2022 году сдавало экзамен 690 тысяч выпускников школ.

Увеличивая число бюджетных мест по инженерно-техническим специальностям в вузы, подразумевающее сдачу экзамена по профильной математике, информатике, физике, химии и биологии, всегда встаёт вопрос: а имеется ли зависимость между числом бюджетных мест в вузы и сдающими профильные ЕГЭ?

Рассмотрим на примере химии. В 2022 году ЕГЭ по химии сдавало 83482 человек (в 2021 г. – 95262, в 2020 г. – 90960). Видно, что в этом году ЕГЭ сдавало существенно меньшее количество школьников, а мест с химией как ЕГЭ в вузах стало больше. (Напомню, что сдают химию в основном ребята, поступающие в медицинские вузы).

Средний тестовый балл по химии был на уровне 2021 года (53,8 в 2022; 54,1 в 2021), как в целом и по другим дисциплинам. Таким образом, с сохранением результата ЕГЭ, меньшим количеством сдающих и возросшим числом бюджетных мест - падение среднего бала по инженерным специальностям в вузы - не является неожиданным, как последнее время пишут многие издания, а вполне закономерный результат.

Что делать:
✔️ убрать показатель среднего балла ЕГЭ для школ (понятно, учитель и школьник будет рекомендовать и сдавать что проще);
✔️ ввести показатель сдачи ЕГЭ по естественно-научным специальностям;
✔️ активно заниматься подготовкой педагогов математиков, биологов, химиков, физиков, информатиков. К сожалению, на первых этапах вузам придётся подключиться и пойти в школы;
✔️ активно развивать дополнительное образование для школьников. Не в формате «развлечений», а серьезных занятий;
✔️ заниматься популяризацией науки и техники, рассказывать о карьере инженера, учёного, конструктора.

Падение среднего балла ЕГЭ по естественно-научным предметам — закономерность. Об этом заявил первый заместитель председателя Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Александр Мажуга («Единая Россия»). Для прояснения ситуации он предложил отслеживать статистику.

По мнению депутата, отслеживание показателей сдачи экзамена по инженерному профилю позволит избежать путаницы в трактовке ежегодно подсчитываемых средних баллов. Также Мажуга выступил с инициативой об отказе от показателя «среднего балла ЕГЭ для школ», чтобы избежать давления на учеников со стороны учебных заведений, которые озабочены собственными показателями.