﷽
💠 چرا مینویسم؟
📅 تاریخ نگارش: 17 اسفند ماه 1403 - سحرگاه 6 رمضان 1446
🖋 نگاره: صفرم
سالهاست که دوست دارم بنویسم اما کمال گرایی نمیگذاشت. امروز تصمیم گرفتم به حرف دلم گوش کنم نه به حرف عقل کمال گرایم. خدایا کمکم کن که بتوانم به اهدافم برسم.
قطعا که خامم؛ چه در نوشتن و ادبیات و چه در افکار و تعقلات و برداشتها. ننوشتن دردی را دوا نکرد، شاید نوشتن آبادم کند.
چندین سال پیش شخصی این توصیه را کرد که بنویسید و ارائه بدهید. اما نه چیزی داشتم که بنویسم و نه انگیزهای. اما امروز اهمیت نوشتن اندیشه ها و برداشت ها را اندکی درک کردم. باز هم چیزی برای گفتن ندارم ولی انگیزه دارم؛ و این دومی کافی است تا مشکل اول را حل کنم.
🔸 برای چه مینویسم؟
مینویسم تا قلمم روان شود و در معرکه تبیین لال نباشم و لکنت نگیرم.
مینویسم تا قضاوت شوم و رشد کنم.
مینویسم تا قلبم آرام شود که امام صادق (ع) فرمود: القَلبُ یَتَّکِلُ علَى الکِتابَةِ.
مینویسم تا اندیشههایم را به اشتراک بگذارم.
مینویسم تا مسیر شکل گیری اندیشه و سوگیریهایم در برههها را در آینده ببینم و بسنجم.
مینویسم تا ...
🔸 از چه مینویسم؟
از قلبم مینویسم
از افکارم مینویسم
از آموختههایم مینویسم
از رویدادهای زندگیام مینویسم
از رویدادهای اجتماعی مینویسم
از مناجاتم مینویسم
از سیاست مینویسم
از دیانت مینویسم
از خواندههایم مینویسم
از حماقتهایم شاید نوشتم
▫️و همه اینها مربوط به درکم است متناسب با عمرم
💠 چرا مینویسم؟
📅 تاریخ نگارش: 17 اسفند ماه 1403 - سحرگاه 6 رمضان 1446
🖋 نگاره: صفرم
سالهاست که دوست دارم بنویسم اما کمال گرایی نمیگذاشت. امروز تصمیم گرفتم به حرف دلم گوش کنم نه به حرف عقل کمال گرایم. خدایا کمکم کن که بتوانم به اهدافم برسم.
قطعا که خامم؛ چه در نوشتن و ادبیات و چه در افکار و تعقلات و برداشتها. ننوشتن دردی را دوا نکرد، شاید نوشتن آبادم کند.
چندین سال پیش شخصی این توصیه را کرد که بنویسید و ارائه بدهید. اما نه چیزی داشتم که بنویسم و نه انگیزهای. اما امروز اهمیت نوشتن اندیشه ها و برداشت ها را اندکی درک کردم. باز هم چیزی برای گفتن ندارم ولی انگیزه دارم؛ و این دومی کافی است تا مشکل اول را حل کنم.
🔸 برای چه مینویسم؟
مینویسم تا قلمم روان شود و در معرکه تبیین لال نباشم و لکنت نگیرم.
مینویسم تا قضاوت شوم و رشد کنم.
مینویسم تا قلبم آرام شود که امام صادق (ع) فرمود: القَلبُ یَتَّکِلُ علَى الکِتابَةِ.
مینویسم تا اندیشههایم را به اشتراک بگذارم.
مینویسم تا مسیر شکل گیری اندیشه و سوگیریهایم در برههها را در آینده ببینم و بسنجم.
مینویسم تا ...
🔸 از چه مینویسم؟
از قلبم مینویسم
از افکارم مینویسم
از آموختههایم مینویسم
از رویدادهای زندگیام مینویسم
از رویدادهای اجتماعی مینویسم
از مناجاتم مینویسم
از سیاست مینویسم
از دیانت مینویسم
از خواندههایم مینویسم
از حماقتهایم شاید نوشتم
▫️و همه اینها مربوط به درکم است متناسب با عمرم
👍1
ذهن شلوغم
Photo
﷽
💠 #منبر_یوتوب قسمت اول
📅 تاریخ نگارش: 20 اسفند ماه 1403 - سحرگاه 9 رمضان 1446
🖋 نگاره: اول
دین مبین اسلام دینی است عقلانی، استدلالی و فطری؛ و این باعث میشود که انسان جوینده حقیقت چه جوان باشد و چه پیر، چه شرقی باشد و چه غربی، چه تحصیل کرده باشد و چه عامی به این دین گرایش پیدا کند. بحمدالله چند سالی و بخصوص بعد از جنگ غزه گرایش ها برای مسلمان شدن در زمان حال افزایش یافته و این روند بیشتر هم میشود به اذن الله. اما سهم جذب مذاهب از تازه مسلمانان چقدر است؟
🔸زاویه دید: سوم شخص محدود
بیایید خودمان را جای مایکل آمریکایی دانشجو بگذاریم که با دیدن مسلمانان غزه در صبر بر مصائبشان و ایمان به عقیدهشان و توسلشان به قرآن مشتاق به دانستن درباره اسلام شده است. مایکل یا باید دوستی داشته باشد که مسلمان باشد یا از درزهای پنهان هژمونی رسانهای صهیونیست نوری دیده است که جذابیت اسلام او را به فکر انداخته است. دوست مسلمانی در کار نیست؛ او کودکان صبورِ باورمند غزه را دیده. مایکل در این شرایط چه میکند؟ قرآن؛ قرآن را از فروشگاه مسلمانان ترکیه میخرد و به محض اینکه پولش را حساب میکند او را در کولهاش میگذارد و تا اتاقش قرآن را در نمیآورد که خانواده آتئیستش متوجه خرید قرآن نشوند. از ساعت 10 شب برای خواب به اتاقش میرود و بجای خواب همان شب شروع به ورق زدن قرآن میکند. 30 صفحه از ترجمه قرآنش را میخواند. بعد از یک هفته ترجمه قرآن را تمام کرده و مشتاق شده است که بیشتر درباره اسلام بداند. اینجاست که برای به دست آوردن اطلاعات بیشتر از اسلام به YouTube سر میزند و جمله "What is Islam?" رو جستجو میکند...
🔸چاشنی هدایت
به نظرتان محتوای اولین فیلمی که مایکل میبیند چیست؟ محتوای دهم چطور؟ همهاش اسلام است. اسلام با چاشنی باورهای اهل سنّت!
آمار -که عکسشان را گذاشتهام- نشان میدهند که از سال گذشته تا به حال در بستر YouTube، در 14 بازه به طور میانگین 37 مرتبه(در هر بازه) جمله "What is Islam?" جستجو شده است. که مایکل یکی از این جستجو ها را کرده است. مایکل آمریکایی دانشجو...
این یعنی منبری جهانی و مخاطبی تشنه حقیقت ناب. سهم معرفی اسلام با چاشنی باورهای شیعی از این منبر جهانی و مخاطب تشنه حقیقت ناب چقدر است؟
┄┄┅••┄┄┅••=✧؛❁؛✧=••┅┄┄••┅┄┄
#یوتوب
#اسلام
#شیعه_و_سنی
#منبر
@MMR_Busy_Mind
💠 #منبر_یوتوب قسمت اول
📅 تاریخ نگارش: 20 اسفند ماه 1403 - سحرگاه 9 رمضان 1446
🖋 نگاره: اول
دین مبین اسلام دینی است عقلانی، استدلالی و فطری؛ و این باعث میشود که انسان جوینده حقیقت چه جوان باشد و چه پیر، چه شرقی باشد و چه غربی، چه تحصیل کرده باشد و چه عامی به این دین گرایش پیدا کند. بحمدالله چند سالی و بخصوص بعد از جنگ غزه گرایش ها برای مسلمان شدن در زمان حال افزایش یافته و این روند بیشتر هم میشود به اذن الله. اما سهم جذب مذاهب از تازه مسلمانان چقدر است؟
🔸زاویه دید: سوم شخص محدود
بیایید خودمان را جای مایکل آمریکایی دانشجو بگذاریم که با دیدن مسلمانان غزه در صبر بر مصائبشان و ایمان به عقیدهشان و توسلشان به قرآن مشتاق به دانستن درباره اسلام شده است. مایکل یا باید دوستی داشته باشد که مسلمان باشد یا از درزهای پنهان هژمونی رسانهای صهیونیست نوری دیده است که جذابیت اسلام او را به فکر انداخته است. دوست مسلمانی در کار نیست؛ او کودکان صبورِ باورمند غزه را دیده. مایکل در این شرایط چه میکند؟ قرآن؛ قرآن را از فروشگاه مسلمانان ترکیه میخرد و به محض اینکه پولش را حساب میکند او را در کولهاش میگذارد و تا اتاقش قرآن را در نمیآورد که خانواده آتئیستش متوجه خرید قرآن نشوند. از ساعت 10 شب برای خواب به اتاقش میرود و بجای خواب همان شب شروع به ورق زدن قرآن میکند. 30 صفحه از ترجمه قرآنش را میخواند. بعد از یک هفته ترجمه قرآن را تمام کرده و مشتاق شده است که بیشتر درباره اسلام بداند. اینجاست که برای به دست آوردن اطلاعات بیشتر از اسلام به YouTube سر میزند و جمله "What is Islam?" رو جستجو میکند...
🔸چاشنی هدایت
به نظرتان محتوای اولین فیلمی که مایکل میبیند چیست؟ محتوای دهم چطور؟ همهاش اسلام است. اسلام با چاشنی باورهای اهل سنّت!
آمار -که عکسشان را گذاشتهام- نشان میدهند که از سال گذشته تا به حال در بستر YouTube، در 14 بازه به طور میانگین 37 مرتبه(در هر بازه) جمله "What is Islam?" جستجو شده است. که مایکل یکی از این جستجو ها را کرده است. مایکل آمریکایی دانشجو...
این یعنی منبری جهانی و مخاطبی تشنه حقیقت ناب. سهم معرفی اسلام با چاشنی باورهای شیعی از این منبر جهانی و مخاطب تشنه حقیقت ناب چقدر است؟
┄┄┅••┄┄┅••=✧؛❁؛✧=••┅┄┄••┅┄┄
#یوتوب
#اسلام
#شیعه_و_سنی
#منبر
@MMR_Busy_Mind
❤1👏1
﷽
💠 برای استادم
📅 تاریخ نگارش: ۱۲ اردیبهشت ماه ۱۴۰۳
🖋 نگاره: دوم
«وَلَمَّا بَلَغَ أَشُدَّهُۥ وَٱستَوَىٰٓ ءَاتَينَٰهُ حُكمًا وَعِلمًا وَكَذَٰلِكَ نَجزِي ٱلمُحسِنِينَ»
سوره قصص آیه 14
بلوغ شرط تکلیف است نه شرط ارتباط، اما شرطیست ناکافی. معبود تا عابد به مرحله درک نرسد، او را به دایره گفتار با خود راه نمیدهد. بلوغ اتم و کامل تنها ظاهر شدن نشانهها نیست، که این اسفل است و جسمانی!
هرچه سن زیاد شود، علم زیاد شود، دانش زیاد شود، اگر ظرف وجودی کثیف باشد فایده ندارد که هیچ بلکه مضرست. علم سواد میشود و دانش علت گمراهی و تورم مدارک دوری از حق و حقیقت می آفریند، حتی اگر آن علم، علم توحید باشد؛ که در این صورت انسان ناکام میماند از تنها فرصت سعادتش «إِنَّ الْإِنْسَانَ لَفِي خُسْرٍ».
تنها راه سعادت و کمال، راهی است که ظرف پاک بماند تا آب گوارای علم و دانش، زلال و گوارا باقی و سعادت و کمال و سربلندی و پیشرفت حاصل شود. دنیا پر است از علومی که اگرچه زیبا و چشم نوازند اما ظرفهای آلوده، خواص آنها را گرفته و صاحبشان را متضرر و صفحات تاریخ را شرمنده و سرافکنده آیندگان نموده است.
از سوی دیگر باید اندیشید که انسان مادی زمینی به تنهایی نمی تواند ظرف وجودیش را پاک نگه دارد و نیازمند نَفَسی روحانی است؛ و انسان ناچار است که با آن نگار و نور و سرور پیوند بخورد که تلاش و استقامت به تنهایی جوابگوی دردهای مزمن و فراگیر و رنجهای بی انتها نیست «لَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنْسانَ فی کَبَدٍ».
این نهال که توان ایستادن در برابر طوفانهای سهمگین آخر الزمان را ندارد را با چه قیّمی باید مقاوم نمود؟! نیاز به حیات بخش نمایان است اما فقط کسی که خود در تلاش برای دوری از آلودگیهاست میتواند قیّم این نهال ضعیف باشد؛ کسی که خود تربیت شده باشد به انفاس قدسی قیّمی دیگر.
در مسیر رسیدن به بلوغ اتم و اکمل اگر راه بلدی باشد طی طریق ممکن خواهد شد و سلوک نتیجه بخش؛ و از این جهت است که انسان باید در درگاه حق استغاثه نموده و صورت بر خاک نهد و اشکی بریزد تا سعادت دستگیری، راهنمایی و راهبری به مدد انسانی راهیافته نصیبش شود؛ که اگر این سعادت نصیبش شد باید شکر کند، که «لَئِن شَكَرتُم لَأَزيدَنَّكُم» و اگر غافل شود و بد مستی کند «لَئِن كَفَرتُم إِنَّ عَذابي لَشَديدٌ» که این، هم تشویق است و هم تهدید...
┄┄┅••┄┄┅••=✧؛❁؛✧=••┅┄┄••┅┄┄
#روز_معلم
@MMR_Busy_Mind
💠 برای استادم
📅 تاریخ نگارش: ۱۲ اردیبهشت ماه ۱۴۰۳
🖋 نگاره: دوم
«وَلَمَّا بَلَغَ أَشُدَّهُۥ وَٱستَوَىٰٓ ءَاتَينَٰهُ حُكمًا وَعِلمًا وَكَذَٰلِكَ نَجزِي ٱلمُحسِنِينَ»
سوره قصص آیه 14
بلوغ شرط تکلیف است نه شرط ارتباط، اما شرطیست ناکافی. معبود تا عابد به مرحله درک نرسد، او را به دایره گفتار با خود راه نمیدهد. بلوغ اتم و کامل تنها ظاهر شدن نشانهها نیست، که این اسفل است و جسمانی!
هرچه سن زیاد شود، علم زیاد شود، دانش زیاد شود، اگر ظرف وجودی کثیف باشد فایده ندارد که هیچ بلکه مضرست. علم سواد میشود و دانش علت گمراهی و تورم مدارک دوری از حق و حقیقت می آفریند، حتی اگر آن علم، علم توحید باشد؛ که در این صورت انسان ناکام میماند از تنها فرصت سعادتش «إِنَّ الْإِنْسَانَ لَفِي خُسْرٍ».
تنها راه سعادت و کمال، راهی است که ظرف پاک بماند تا آب گوارای علم و دانش، زلال و گوارا باقی و سعادت و کمال و سربلندی و پیشرفت حاصل شود. دنیا پر است از علومی که اگرچه زیبا و چشم نوازند اما ظرفهای آلوده، خواص آنها را گرفته و صاحبشان را متضرر و صفحات تاریخ را شرمنده و سرافکنده آیندگان نموده است.
از سوی دیگر باید اندیشید که انسان مادی زمینی به تنهایی نمی تواند ظرف وجودیش را پاک نگه دارد و نیازمند نَفَسی روحانی است؛ و انسان ناچار است که با آن نگار و نور و سرور پیوند بخورد که تلاش و استقامت به تنهایی جوابگوی دردهای مزمن و فراگیر و رنجهای بی انتها نیست «لَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنْسانَ فی کَبَدٍ».
این نهال که توان ایستادن در برابر طوفانهای سهمگین آخر الزمان را ندارد را با چه قیّمی باید مقاوم نمود؟! نیاز به حیات بخش نمایان است اما فقط کسی که خود در تلاش برای دوری از آلودگیهاست میتواند قیّم این نهال ضعیف باشد؛ کسی که خود تربیت شده باشد به انفاس قدسی قیّمی دیگر.
در مسیر رسیدن به بلوغ اتم و اکمل اگر راه بلدی باشد طی طریق ممکن خواهد شد و سلوک نتیجه بخش؛ و از این جهت است که انسان باید در درگاه حق استغاثه نموده و صورت بر خاک نهد و اشکی بریزد تا سعادت دستگیری، راهنمایی و راهبری به مدد انسانی راهیافته نصیبش شود؛ که اگر این سعادت نصیبش شد باید شکر کند، که «لَئِن شَكَرتُم لَأَزيدَنَّكُم» و اگر غافل شود و بد مستی کند «لَئِن كَفَرتُم إِنَّ عَذابي لَشَديدٌ» که این، هم تشویق است و هم تهدید...
┄┄┅••┄┄┅••=✧؛❁؛✧=••┅┄┄••┅┄┄
#روز_معلم
@MMR_Busy_Mind
👏1
ذهن شلوغم
Photo
﷽
💠 استادِ به روز
📅تاریخ نگارش: ۳ اردیبهشت ماه ۱۴۰۴
🖋نگاره: سوم
انسان باید به روز باشد. در فرهنگ لغت من به روز شدن به معنای همرنگ جماعت شدن نیست؛ به این معنا نیست که من به خاطر عقب نماندن از جامعه -یا هر دلیل دیگری- هر کار که به اصطلاح گرایه(یا همان به اصطلاح فرنگی ها ترند) شد را انجام دهم. به روز شدن به معنای انتخاب روش بهتر با حفظ اصول فردی، اخلاقی و... است. نمیدانم چرا اکثر انسانها در مقابل به روز شدن مقاومت میکنند؟ انسانهایی که هر کدام عضو گروهی هستند. گروههایی که هر کدام درصد مقاومت به مسئله به روز شدن در آنها، متفاوت است. یکی از چغر ترین گروهها در مسئله به روز شدن معلمان و استادان هستند. همین هم هست که یکی از مشکلات آموزشی ماست.
🔸 جدا از تکنولوژی
با رشد تکنولوژی و استفاده هر روزه ما از تکنولوژی، دیگر نیازی نیست که بگویم استفاده از تکنولوژی در کلاس درسی واجب است. کلاس درس در سطوح مختلف و بخصوص در سطوح پایه اگر با تکنولوژی همراه شود، علاقه به درس، فهم بیشتر و ماندگارتری را برای دانش آموزان، دانشجویان و حتی طلاب، به وجود میآورد. به یاد دارم که در کلاس زبان انگلیسی همیشه برای توضیح گرامر که یکی از سختترین و خسته کنندهترین قسمتهای یادگیری زبان است، پاورپوینت آماده میکردم و با عکس و فیلم و جلوههای بصری جذابش میکردم. نمیدانید که چقدر تاثیر میگذاشت.
🔸 استادِ عزیزِ به روز
سن هم یکی از موانع به روز بودن است. حال فرض کنید که سن فردی حدود 50 سال باشد و از اساتید هم باشد؛ چه ترکیب سمی بشود. ترکیبی که البته استثناء هم دارد؛ الحمدلله. استاد سید عباس سید میرزایی که استاد ریاضیات دانشگاه آزاد قم و از مسئولین دانشگاه هستند، آن فرد استثنائی است که هم ماشاءالله سنش بالای 50 سال میخورد و هم از این گروه خسته روزگار -یعنی استادان- است. ترم دوم با ایشان کلاس داشتم؛ ایشان نسبت به استفاده از تلفن همراه در کلاس به شدت حساس بوده و همچنان هم هستند حتی برای عکس گرفتن از تخته! (که به نظرم با کمی تقلیل در روش، کار بسیار درستی است. شاید دربارهاش نوشتم) بهتر بگویم از مکتب قلم و کاغذیون هستند. اما این ترم تغییری در سبک تدریس دادند که من به شخصه دهانم باز مانده. ایشان برای هر مبحث، پاورپوینتی طراحی کردند که مباحث را به صورت روان توصیح داده. شاید بگویید: «آقای فلان، الان همه اساتید پاورپوینت را محور تدریس کردهاند.» بله کاملا درست میگویید؛ اما منظور بنده مقایسه ایشان با خودشان در فاصله دو ترم هست که واقعا تغییری قابل تحسین است. اما آنچه که واقعا در من ایجاد شور برای نوشتن این متن کرد این ماجرا بود...
🔸 برای پاسخ به سوالات، از هوش مصنوعی استفاده کنید!
من حتی در بین اساتید مربوط به برنامه نویسی و علوم کامپیوترمان در دانشگاه ندیدهام که از هوش مصنوعی در کلاس استفاده کنند. شاید بگویید: «در دانشگاههای دیگر استفاده میکنند». قبول دارم و این یک مشکل دانشگاه ما و قطعا اساتید ماست که استفاده از هوش مصنوعی را برای خود ممنوع کردهاند تا خدای نکرده دانشجو نگوید که استاد از هوش مصنوعی استفاده میکند پس بلد نیست یا... . اما استاد سید میرزایی در جلسهای گفتند که گوشیها را دربیاورید(تعجب اول) و برنامه (DeepSeek) را نصب کنید. نحوه تحقیق از مقالات به کمک هوش مصنوعی را گفتند و اینکه چطور میتوان به موضوع دلخواه در مقالات مختلف رسید(تعجب دوم). در نهایت هم نوشتن پرامپ ریاضی برای ربات هوش مصنوعی را گفتند و توضیح دادند که چطور جواب مسائل را از آن بگیرید(🤯). این یکی را باور نمیکنید؛ حتی در جلسه امتحان میانترم یکی از سوالات را باید با استفاده از هوش مصنوعی حل میکردیم(تیر خلاص). این همان شکستن نحوه تدریس بی ثمر بدون خلاقیت و تکنولوژی است.
این متن رو نوشتم تا اولا از استاد سید میرزایی عزیز تشکری کرده باشم و همچنین اهمیت استفاده از خلاقیت در تدریس و تکنولوژی را مروری کرده باشیم.
ای کاش اساتید بیشتری مثل استاد سید میرزایی به این برسند که با تدریس بدون خلاقیت و تکنولوژی روز، نمیتوان سطح آموزشی رو ارتقاع داد.
┄┄┅••┄┄┅••=✧؛❁؛✧=••┅┄┄••┅┄┄
#دانشگاه
https://news.1rj.ru/str/MMR_Busy_Mind
💠 استادِ به روز
📅تاریخ نگارش: ۳ اردیبهشت ماه ۱۴۰۴
🖋نگاره: سوم
انسان باید به روز باشد. در فرهنگ لغت من به روز شدن به معنای همرنگ جماعت شدن نیست؛ به این معنا نیست که من به خاطر عقب نماندن از جامعه -یا هر دلیل دیگری- هر کار که به اصطلاح گرایه(یا همان به اصطلاح فرنگی ها ترند) شد را انجام دهم. به روز شدن به معنای انتخاب روش بهتر با حفظ اصول فردی، اخلاقی و... است. نمیدانم چرا اکثر انسانها در مقابل به روز شدن مقاومت میکنند؟ انسانهایی که هر کدام عضو گروهی هستند. گروههایی که هر کدام درصد مقاومت به مسئله به روز شدن در آنها، متفاوت است. یکی از چغر ترین گروهها در مسئله به روز شدن معلمان و استادان هستند. همین هم هست که یکی از مشکلات آموزشی ماست.
🔸 جدا از تکنولوژی
با رشد تکنولوژی و استفاده هر روزه ما از تکنولوژی، دیگر نیازی نیست که بگویم استفاده از تکنولوژی در کلاس درسی واجب است. کلاس درس در سطوح مختلف و بخصوص در سطوح پایه اگر با تکنولوژی همراه شود، علاقه به درس، فهم بیشتر و ماندگارتری را برای دانش آموزان، دانشجویان و حتی طلاب، به وجود میآورد. به یاد دارم که در کلاس زبان انگلیسی همیشه برای توضیح گرامر که یکی از سختترین و خسته کنندهترین قسمتهای یادگیری زبان است، پاورپوینت آماده میکردم و با عکس و فیلم و جلوههای بصری جذابش میکردم. نمیدانید که چقدر تاثیر میگذاشت.
🔸 استادِ عزیزِ به روز
سن هم یکی از موانع به روز بودن است. حال فرض کنید که سن فردی حدود 50 سال باشد و از اساتید هم باشد؛ چه ترکیب سمی بشود. ترکیبی که البته استثناء هم دارد؛ الحمدلله. استاد سید عباس سید میرزایی که استاد ریاضیات دانشگاه آزاد قم و از مسئولین دانشگاه هستند، آن فرد استثنائی است که هم ماشاءالله سنش بالای 50 سال میخورد و هم از این گروه خسته روزگار -یعنی استادان- است. ترم دوم با ایشان کلاس داشتم؛ ایشان نسبت به استفاده از تلفن همراه در کلاس به شدت حساس بوده و همچنان هم هستند حتی برای عکس گرفتن از تخته! (که به نظرم با کمی تقلیل در روش، کار بسیار درستی است. شاید دربارهاش نوشتم) بهتر بگویم از مکتب قلم و کاغذیون هستند. اما این ترم تغییری در سبک تدریس دادند که من به شخصه دهانم باز مانده. ایشان برای هر مبحث، پاورپوینتی طراحی کردند که مباحث را به صورت روان توصیح داده. شاید بگویید: «آقای فلان، الان همه اساتید پاورپوینت را محور تدریس کردهاند.» بله کاملا درست میگویید؛ اما منظور بنده مقایسه ایشان با خودشان در فاصله دو ترم هست که واقعا تغییری قابل تحسین است. اما آنچه که واقعا در من ایجاد شور برای نوشتن این متن کرد این ماجرا بود...
🔸 برای پاسخ به سوالات، از هوش مصنوعی استفاده کنید!
من حتی در بین اساتید مربوط به برنامه نویسی و علوم کامپیوترمان در دانشگاه ندیدهام که از هوش مصنوعی در کلاس استفاده کنند. شاید بگویید: «در دانشگاههای دیگر استفاده میکنند». قبول دارم و این یک مشکل دانشگاه ما و قطعا اساتید ماست که استفاده از هوش مصنوعی را برای خود ممنوع کردهاند تا خدای نکرده دانشجو نگوید که استاد از هوش مصنوعی استفاده میکند پس بلد نیست یا... . اما استاد سید میرزایی در جلسهای گفتند که گوشیها را دربیاورید(تعجب اول) و برنامه (DeepSeek) را نصب کنید. نحوه تحقیق از مقالات به کمک هوش مصنوعی را گفتند و اینکه چطور میتوان به موضوع دلخواه در مقالات مختلف رسید(تعجب دوم). در نهایت هم نوشتن پرامپ ریاضی برای ربات هوش مصنوعی را گفتند و توضیح دادند که چطور جواب مسائل را از آن بگیرید(🤯). این یکی را باور نمیکنید؛ حتی در جلسه امتحان میانترم یکی از سوالات را باید با استفاده از هوش مصنوعی حل میکردیم(تیر خلاص). این همان شکستن نحوه تدریس بی ثمر بدون خلاقیت و تکنولوژی است.
این متن رو نوشتم تا اولا از استاد سید میرزایی عزیز تشکری کرده باشم و همچنین اهمیت استفاده از خلاقیت در تدریس و تکنولوژی را مروری کرده باشیم.
ای کاش اساتید بیشتری مثل استاد سید میرزایی به این برسند که با تدریس بدون خلاقیت و تکنولوژی روز، نمیتوان سطح آموزشی رو ارتقاع داد.
┄┄┅••┄┄┅••=✧؛❁؛✧=••┅┄┄••┅┄┄
#دانشگاه
https://news.1rj.ru/str/MMR_Busy_Mind
❤2
﷽
💠 به توان خدا
📅تاریخ نگارش: ۲۴ خرداد ماه ۱۴۰۴ - در جریان جنگ ایران و رژیم صهیونیستی
🖋نگاره: چهارم
ای دل، از چه می هراسی؟ خدای نوح که از سیل بلا نجاتش داد، خدای ابراهیم که اسماعیل را دوباره به او بخشید، خدای موسی که فرعون را غرق کرد، و خدای محمد که بدر را ظفرگاه اندک مسلمانان کرد، خدایی است که پیروزی حق بر باطل را با سنتهایش تضمین نموده؛ و مگر نه این است «يَدُ ٱللَّهِ فَوقَ أَيدِيهِم»؟
🔸 به توان خدا
حال که تمام کفر با تمام اسلام راستین محمد(ص) سر جنگ برداشته، ایران اسلامی -این ایران زنده شده بعد از انقلاب که طلایه دار اسلام حقیقی است- با آن وارد ستیز و جنگ رو در رو شده است. اما با حساب دنیایی، قدرت مادی کفر آنقدر هست که از اسلام چیزی باقی نگذارد. در تمام تاریخ این بوده و حال هم همین است. مگر تمام انبیاء الهی در ضعف ادوات و افراد نبودهاند؟ مگر در جنگ بدر شمار مسلمانان ۳۱۳ نفر در برابر هزاران نبود؟ مگر موسی با قلیل همراهانش بر فرعون ظفر نیافت و لشکرش را غرق نکرد؟ مگر ایران اسلامی زخم خورده از ترور، بر تمام قدرتهای شرق و غرب در جنگ هشت ساله پیروز نشد؟
آنچه اسلام و نیروی حق را در طول تاریخ بر کفر و نیروهایش پیروز نمود، قدرت ادوات و نیروی نظامی نیست بلکه آنچه صالحان را بر کافران فائق نمود توان لایزال الهی است.
🔸 خرمشهر را خدا آزاد کرد
در زمان جنگ هشت ساله تحمیلی، خرمشهر اشغال شد؛ اما در چه شرایطی پس گرفته شد؟ کشور زخم خورده از ترورهایی بود که هر کدامشان میتوانست حکومتی را سرنگون کند. مگر ترور نافرجام آیت الله خامنهای -که نماینده امام در امور جنگ بود- امر کوچکی است؟ مگر ترور شهید بهشتی و تأثیر گذاران حزب جمهوری که پایههای اصلی نظام نو پا و جنگ زده بودند امر کوچکی است؟ مگر شهادت فرماندهان ارشد نظامی در زمانهای حساس، امور کوچکی محسوب میشوند؟ امام خمینی«ره» بر مبنای همین دلایل است که فرمود: «خرمشهر را خدا آزاد کرد». او میدانست که جز خواست خدای عزوجل در حمایت از نیروهای اسلام هیچ قدرتی قادر نبود خرمشهر را از دشمن تا دندان مسلح پس بگیرد.
🔸 ما اسرائیل را بیچاره خواهیم کرد
اسرائیل جنایتکار با محاسبه دنیاییاش فکر میکند قدرت تسلیحاتش و پشتیبانی شیطان بزرگ و متحدانش میتواند کشوری را که مولایش فاتح خیبر است و پشتوانهاش سنتهای الهی است که گفته است: «وَلَا تَهِنُواْ وَلَا تَحزَنُواْ وَأَنتُمُ ٱلأَعلَونَ إِن كُنتُم مُّؤمِنِينَ» شکست دهد. ملتی که قدرت لایزال الهی را باور دارد و از خدا کمک میخواهد را نمیتوان با جنگنده و بمب شکست داد... .
🔸 دعا و تضرع
ملتی که قدرت دعا و تضرع و توسل را دارد میتواند قدرت الهی را به کمک خود بیاورد. ما موشکها داریم، پهبادها داریم، پدافند داریم، اما آنچه F35 ها را سرنگون میکند دعای تک تک ماست، اشکهایی است که به درگاه قدرت اعظم جهان میریزیم و کمکهایی است که از او میخواهیم. دعا و تضرع به درگاه حضرت حق و ائمه معصومین است که این پشتوانه الهی را به کمک ما میآورد. با چه عقل دنیایی میتوان فهمید موشکها از متراکم ترین و قویترین سیستمهای دفاعی جهان رد شود و شهر را زیر و رو کند؟ آنچه که تأثیر میدهد بر موشک، توان الهی است نه توان مادی و دنیوی؛ «وَمَا رَمَیْتَ إِذْ رَمَیْتَ وَلَٰکِنَّ اللَّهَ رَمَىٰ.»
دعای ما، تضرع ما، گریههای ما، ختم صلواتهای ما، سوره فتح خواندنهای ما، دعای توسل خواندنهای ما، دعای ۱۴ صحیفه سجادیه خواندنهای ما است که به تجهیزات ما قدرت الهی میدهد، قدرتی به توان خدا.
┄┄┅••┄┄┅••=✧؛❁؛✧=••┅┄┄••┅┄┄
#به_توان_خدا
#وعده_صادق
#مرگ_بر_اسرائیل
https://news.1rj.ru/str/MMR_Busy_Mind
💠 به توان خدا
📅تاریخ نگارش: ۲۴ خرداد ماه ۱۴۰۴ - در جریان جنگ ایران و رژیم صهیونیستی
🖋نگاره: چهارم
ای دل، از چه می هراسی؟ خدای نوح که از سیل بلا نجاتش داد، خدای ابراهیم که اسماعیل را دوباره به او بخشید، خدای موسی که فرعون را غرق کرد، و خدای محمد که بدر را ظفرگاه اندک مسلمانان کرد، خدایی است که پیروزی حق بر باطل را با سنتهایش تضمین نموده؛ و مگر نه این است «يَدُ ٱللَّهِ فَوقَ أَيدِيهِم»؟
🔸 به توان خدا
حال که تمام کفر با تمام اسلام راستین محمد(ص) سر جنگ برداشته، ایران اسلامی -این ایران زنده شده بعد از انقلاب که طلایه دار اسلام حقیقی است- با آن وارد ستیز و جنگ رو در رو شده است. اما با حساب دنیایی، قدرت مادی کفر آنقدر هست که از اسلام چیزی باقی نگذارد. در تمام تاریخ این بوده و حال هم همین است. مگر تمام انبیاء الهی در ضعف ادوات و افراد نبودهاند؟ مگر در جنگ بدر شمار مسلمانان ۳۱۳ نفر در برابر هزاران نبود؟ مگر موسی با قلیل همراهانش بر فرعون ظفر نیافت و لشکرش را غرق نکرد؟ مگر ایران اسلامی زخم خورده از ترور، بر تمام قدرتهای شرق و غرب در جنگ هشت ساله پیروز نشد؟
آنچه اسلام و نیروی حق را در طول تاریخ بر کفر و نیروهایش پیروز نمود، قدرت ادوات و نیروی نظامی نیست بلکه آنچه صالحان را بر کافران فائق نمود توان لایزال الهی است.
🔸 خرمشهر را خدا آزاد کرد
در زمان جنگ هشت ساله تحمیلی، خرمشهر اشغال شد؛ اما در چه شرایطی پس گرفته شد؟ کشور زخم خورده از ترورهایی بود که هر کدامشان میتوانست حکومتی را سرنگون کند. مگر ترور نافرجام آیت الله خامنهای -که نماینده امام در امور جنگ بود- امر کوچکی است؟ مگر ترور شهید بهشتی و تأثیر گذاران حزب جمهوری که پایههای اصلی نظام نو پا و جنگ زده بودند امر کوچکی است؟ مگر شهادت فرماندهان ارشد نظامی در زمانهای حساس، امور کوچکی محسوب میشوند؟ امام خمینی«ره» بر مبنای همین دلایل است که فرمود: «خرمشهر را خدا آزاد کرد». او میدانست که جز خواست خدای عزوجل در حمایت از نیروهای اسلام هیچ قدرتی قادر نبود خرمشهر را از دشمن تا دندان مسلح پس بگیرد.
🔸 ما اسرائیل را بیچاره خواهیم کرد
اسرائیل جنایتکار با محاسبه دنیاییاش فکر میکند قدرت تسلیحاتش و پشتیبانی شیطان بزرگ و متحدانش میتواند کشوری را که مولایش فاتح خیبر است و پشتوانهاش سنتهای الهی است که گفته است: «وَلَا تَهِنُواْ وَلَا تَحزَنُواْ وَأَنتُمُ ٱلأَعلَونَ إِن كُنتُم مُّؤمِنِينَ» شکست دهد. ملتی که قدرت لایزال الهی را باور دارد و از خدا کمک میخواهد را نمیتوان با جنگنده و بمب شکست داد... .
🔸 دعا و تضرع
ملتی که قدرت دعا و تضرع و توسل را دارد میتواند قدرت الهی را به کمک خود بیاورد. ما موشکها داریم، پهبادها داریم، پدافند داریم، اما آنچه F35 ها را سرنگون میکند دعای تک تک ماست، اشکهایی است که به درگاه قدرت اعظم جهان میریزیم و کمکهایی است که از او میخواهیم. دعا و تضرع به درگاه حضرت حق و ائمه معصومین است که این پشتوانه الهی را به کمک ما میآورد. با چه عقل دنیایی میتوان فهمید موشکها از متراکم ترین و قویترین سیستمهای دفاعی جهان رد شود و شهر را زیر و رو کند؟ آنچه که تأثیر میدهد بر موشک، توان الهی است نه توان مادی و دنیوی؛ «وَمَا رَمَیْتَ إِذْ رَمَیْتَ وَلَٰکِنَّ اللَّهَ رَمَىٰ.»
دعای ما، تضرع ما، گریههای ما، ختم صلواتهای ما، سوره فتح خواندنهای ما، دعای توسل خواندنهای ما، دعای ۱۴ صحیفه سجادیه خواندنهای ما است که به تجهیزات ما قدرت الهی میدهد، قدرتی به توان خدا.
┄┄┅••┄┄┅••=✧؛❁؛✧=••┅┄┄••┅┄┄
#به_توان_خدا
#وعده_صادق
#مرگ_بر_اسرائیل
https://news.1rj.ru/str/MMR_Busy_Mind
❤1
