Помните, когда мы выступали про Фурри, говоря, что данная культура не просто навязывается нашим детям, но она открыто враждебна, нам со всем сторон неслось: "Что вы нагнетаете – это самые добрые люди".

Теперь они не только разлагают детей, но и готовят боевиков на Украину. "Добрые", как же…
https://news.1rj.ru/str/madam_secretar/8300

Моим детям уже рассказали «продвинутые» блогеры, что ЛГБТ это норм и супер. Про трансгендеров я с ними ещё не говорила, уже заранее уверена, что наверняка снова что-то новое узнаю.

В этой связи вопрос: а как сформировалась такая система, при которой на вершине успеха, в том числе и финансового, оказались все эти блогеры, которых наши юные потомки слушают, широко открыв рот? Не это ли важная часть информационной войны — воспитание наших детей, пока мы хлопаем клювом?

https://news.1rj.ru/str/uRava4/7092

📌❗️⚡️ ЗАЩИТА ТРАДИЦИОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ГОСУДАРСТВОМ, ОТКАЗ ОТ ЕДИНОГО РЕЕСТРА И ЛИКВИДАЦИЯ МИНЦИФРЫ: СРОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОУЗС К ПРЕЗИДЕНТУ И ПРЕМЬЕРУ!

Либерал-глобалисты в российской власти продолжают реализовывать проект Всемирного банка для России под названием «цифровая трансформация»/»цифровая экономика». Угрозы встраивания России в мировые тренды из угроз стали реальностью большой политики – в условиях разгорающегося все сильнее военного и экономического противостояния с Западом нам всем пора серьезно задуматься о защите суверенитета.

В отношении бездумной и безумной цифровизации России – начиная от оцифровки госуправления, заканчивая образованием и отдельно взятыми личностями – мыслящим людям и экспертом все было понятно уже давно. Теперь, когда нас хотят открыто превратить в страну изгоя с «обнуленной экономикой», когда на государственные и частные IT-системы ежедневно организуются массовые кибератаки, и на этом фоне Правительство продолжает уничтожать традиционные документы, внедрять биометрию на транспорте, отменять наличные деньги, продвигать вредное для здоровья детей цифровое «антиобразование», телемедицину как суррогат нормального здравоохранения и т.д… мы убеждены, что властям давно пора остановиться и начать наконец защищать конституционные права отказников от оцифровки, а вместе с ними – нацбезопасность государства.

Общественный уполномоченный по защите семьи напоминает верховной власти России о мудрых высказываниях ведущих IT-экспертов Игоря Ашманова и Натальи Касперской о недопустимости полного перехода на электронные документы и внедрения биометрической идентфикации, сбора данных на граждан в единых базах, не связанных между собой по тематике и т.д. Для подлинного вывода страны из цифровой ямы и обеспечения нацсуверенитета предлагаем президенту, премьер-министру, а также лидерам думских фракций РФ предпринять ряд неотложных мер. Заметим, ни одна из данных мер не направлена непосредственно против прогресса и развития технологий, их использования во благо страны и народа.

1. Для обеспечения безопасности страны, неприкосновенности частной жизни граждан, защиты ПД граждан предлагаем разработать и принять закон, направленный на обеспечение должной защиты прав граждан РФ в данной сфере. Данный закон должен включать в себя следующие принципиальные положения:

1) Право граждан на бумажные документы без электронных меток, которые фиксируют события его жизни: рождения, обучения, профессиональной деятельности, гражданского состояния, рождения детей, наследования, владения и операции с недвижимым имуществом, лечения, смерти и т.п. факты, которые значимы в жизни человека и для его потомков.
2) Уголовная ответственность за явное или скрытое принуждение к использованию электронных документов либо отказ от приема бумажных документов.
3) Право граждан по своему выбору получать любые государственные и муниципальные услуги в традиционной (неэлектронной) форме.
4) Право граждан при взаимодействии с организациями любой формы собственности выбирать по своему усмотрению традиционную (не электронную) форму такого взаимодействия.
5) Административная и гражданско-правовая ответственность за нарушение пп. 3 и 4.
6) Недопустимость отказа в услугах в случае отказа гражданина от передачи своих персональных данных сторонним организациям.

Продолжение: https://vk.com/detipeterburg?w=wall-91280223_373247

Продолжаем разбираться в вопросе о том, почему на детские телефоны целенаправленно приходят провокационные сообщения с Украины.

Опрос показал, что дети, получившие сообщения, пользовались платформами Учи.ру и Якласс. Об утечке данных на Учи.ру в 2019 году писал канал «Утечки информации».

Опровержения этой информации мы не нашли. Для того, чтобы прояснить ситуацию с утечками, Лига направит письма обеим площадкам.

Константин Шестаков специально для @obshina_ru — продолжение

Константин Шестаков — специалист по социологии, семье и демографии. Напомним, что в этой серии постов Константин смотрит на мнение лево-либеральной аудитории об абортах и беременности и парирует их главные утверждения.

Читать предыдущий пост

Сейчас в России нет доступной среды для спокойной жизни молодых родителей. Детские сады переполнены, а нанимать няню очень дорого. Вы как многодетный отец согласны с этим, такая проблема правда существует?

— Вообще связывать аборты с материальной обеспеченности не совсем правильно. Конечно, нужно поддерживать семьи с детьми, нужно увеличивать материнский капитал, но те люди, которые не хотят рожать детей, не будут рожать за деньги. История и межстрановые сравнения, практика — всё показывает на то, что проблема низкой рождаемости не решается с помощью денег. Я уже приводил в пример рождаемость после войны; в несравненно худших условиях рождаемость была в 3 раза выше.

Если же мы возьмём сегодняшнюю ситуацию в мире, то как раз в более обеспеченных странах рождаемость минимальна. Если возьмём ситуацию в современной России, то у нас тоже люди более обеспеченные в среднем рожают меньше детей. Получается, что с ростом благосостояния снижается рождаемость. И по этому поводу у меня выходило несколько статей. Это долгий разговор, но если ответить кратко: обычно рост благосостояния в обществе, сопровождается изменением мировоззрения в этом обществе, и мировоззрение модернизируется в сторону отказа от традиционных ценностей к потребительству. Именно это вызывает снижение рождаемости. Это, если говорить кратко и даже грубо. В моих статьях читайте подробнее: (статья по теме, другие статьи Константина).

Эти факты, о которых я сейчас сказал, как раз говорят о том, что главной причиной отказывать рождения детей является — причина мировоззренческая. Конечно, материальная и социальная поддержка государства сейчас не идеальна, но идеальной она никогда и не была. Если сравнивать с тем, что было раньше, сейчас не самые худшие условия, были времена и похуже. И что значит детские сады переполнены? Не так уж они и переполнены… Про нянь раньше вообще не думали. И если мы будем сидеть сложа ручки и ждать, пока нам создадут идеальные условия, то будущего у нас никакого не будет.

То, что я говорю, не отменяет, конечно, задачи для государства максимально развивать инфраструктуру “детства”, создавать те же детские сады и выплачивать материнский капитал, но если мы посмотрим на эту проблему со стороны конкретного человека, то отсутствие идеальных условий не является ни в коем случае оправданием отказа в рождение ребёнка.

В российских школах массово тестируют подростков на склонность к экстремизму, что может в дальнейшем создать проблемы при поступлении в ВУЗ, на службу в армию и правоохранительные органы или при трудоустройстве. Что из себя представляет это тестирование? Как ребенку вешают клеймо потенциального экстремиста? Как можно избежать данного "обследования" или оспорить его? Об этом в новом видео адвоката Ивана Миронова

https://youtu.be/ZC-lDO5B6A8

Уважаемые граждане в комментариях по поводу новых ФГОС. Пожалуйста, дождитесь взвешенного ответа, который готовит Павел Парфентьев.

От себя добавлю. Тема "они под шумок хотят цифровизовать нас" не верная.

Наше образование - это убитая лошадь, которую нужно реформировать системно и глубоко. И проблема этой лошади далеко не только цифровизация. У них уже нет ресурсов это делать. Проблемы у нас в стране и у планировщиков.

Те изменения, которые мы сейчас ловим - остатки реформ либералов, которые по инерции забрасываются в этот труп.

Есть все основания полагать, что ИНАЯ реформа образования произойдет ибо то, что мы имеем не является образованием.

🔽🔽🔽

А теперь про "вернуть старое советское".

Знаете ли вы, что классическое, сильное и крепкое образование предполагало, что чрезвычайно малый процент трудолюбивых и талантливых получит высшее образование? И железную школьную дисциплину и детей, и родителей? И если ребенок плохо учится, то его оставляют на второй и третий год?

Лично я согласна с этим. А вы? Только честно.

И с каждым освобождённием русских городов Малороссии и Новороссии таких свидетельств оккупации 4-го ЛГБТ-рейха будет всё больше и больше:
https://news.1rj.ru/str/DobrodelPiter/98

🔼🔼🔼

Это ничем не подвержденный миф. Маркетинговый миф.

Реально. Нет ни одной страны мира и ни одного опыта, где бы это происходило.

Зато есть подтвержденный опыт самого Минздрав, что аборты ведут к бесплодию.
А бесплодие - к рынку ЭКО.

А на ЭКО наша страна потратила 60 млр.

На эти деньги можно облизать всех "возможных" сироток. Или поддержать женщин, которые бояться рожать из-за нищеты. Не так ли?

Кому нужны аборты здесь:
https://news.1rj.ru/str/vpokoe/2932

🔽🔽🔽

Грустный вечер сегодня получился, но значит сегодня так.

Российский министр просвещения сказал, что специалисты изучили более 300 украинских учебников и пришли к выводу, что на Украине создали для детей "фейковую историю".

По его словам, детей нацеливали на ненависть к России, а украинские учителя были вынуждены требовать от школьников творчески применять приобретенные знания для характеристики нацистов и бандеровцев.

"Они не имеют даже возможности знать, что могут гордиться подвигами великих предков нашей общей истории, общей Победы, что Юрий Гагарин - наш космонавт, что они были в составе Советского Союза в тот момент - это тоже их гордость". - сказала глава комитета Госдумы по просвещению Казакова.

Источник: Главные Новости РИА t.me/rian_ru

«Учителей заставляют мониторить соцсети. Это вторжение в частную жизнь ребенка»

⚠️В профсоюзе учителей заявили о неправомерности слежки за учениками

В одной из школ Свердловской области учительницу заставляли мониторить соцсети учеников на наличие деструктивного и опасного контента из-за давления со стороны руководства ей пришлось уволиться. Однако такое требование директора учебного заведения было неправомерным, рассказали «Газете.Ru» в профсоюзе «Учитель». В Национальном родительском комитете в свою очередь отметили, что подобной деятельностью должны заниматься родители, а также дали советы, на что обратить внимание при просмотре страницы ребенка.

Слежка в соцсетях
В городе Ревда Свердловской области педагогу школы №10 Наталье Александрове пришлось уволиться из-за того, что директор школы требовала от педагога заниматься мониторингом соцсетей учеников. В подтверждение женщина предоставила цифровую копию положения о мониторинге аккаунтов школьников. В документе требуется вести отчетность о том, подписаны ли подростки на противоправный или суицидальный контент, отрицают ли семейные ценности.
«Меня уволили 3 марта с «черной меткой» в этом городе. Родители моего класса написали директору 10-й школы Ревды письмо с требованием не мониторить соцсети, не нарушать права их детей. В ответ меня за отказ от мониторинга уволили якобы из-за окончания срока договора. Вдогонку руководство разослало в полицию, прокуратуру документы, что я являюсь экстремисткой, раз отказываюсь от мониторинга», — рассказала женщина порталу E1.Ru.

Директор школы от комментариев отказалась, однако заметила, что Александрова замещала учителя, находящегося в декрете.
«Я по телефону не даю интервью. Она у нас уже не работает, и во все инстанции я уже дала пояснительные ответы, начиная с инспекции по труду и заканчивая прокуратурой. Поэтому я больше не комментирую», — сказала глава школы. Это подтвердили и в управлении образования городского округа Ревда.
Александрова пояснила, что это не первый случай, когда руководство образовательных учреждений обязывает педагогов следить за аккаунтами учащихся. Учитель, по ее словам, должен выявить, сколько человек из класса имеют аккаунты в соцсетях «ВКонтакте», «Одноклассники», Facebook (компания-владелец Meta признана экстремистской организацией), «Фотострана», MySpace, Instagram (компания-владелец Meta признана экстремистской организацией), «Мой Мир», «ДругВокруг» и Mail.ru. Педагог должен установить «условных лидеров», признаки «девиантного поведения», а также запрещенную информацию.

«Запрещенными» в документе маркируются подталкивание к самоубийству, употреблению наркотиков, алкоголя, курению, занятию проституцией, бродяжничеству. В качестве опасных маркеров оцениваются «отрицание семейных ценностей», мат, порнография и «различные интернет-магазины». Учитель должен просматривать комментарии друзей своих учеников, чтобы выявлять «неблагополучных» детей или взрослых в его окружении.

Контроль за школьниками усиливается
Проверка соцсетей учеников — не самая распространенная практика среди учителей и директоров школ, однако такие требования могут возникнуть. Чтобы не заниматься подобной «разведкой», стоит быть готовым побороться за свои права, отметил учитель истории и ОБЖ, член Совета межрегионального профсоюза работников образования «Учитель» Дмитрий Казаков.

«Все-таки это не повсеместная история. Но тенденция контроля за учащимися в целом усиливается. То есть классные руководители должны предоставлять больше информации, которой раньше не требовали. Периодически и к нам в профсоюз приходят различные истории, связанные с тем, что учителей заставляют мониторить соцсети, наблюдать за тем, на что подписаны школьники», — подчеркнул он.

Учителя, которых неправомерно заставляют следить за учениками, могут обратиться как в Совет межрегионального профсоюза работников образования «Учитель», так и в другие похожие организации. Кроме того, педагог может защитить себя и сам, если он юридически подкован и имеет поддержку среди коллег, уверен учитель.

«Почему администрация [учебных заведений] в принципе кого-то к чему-то принуждает? Дело даже не в соцсетях, а в целом — куча дополнительной работы и обязанностей. Проблема в том, что коллективы в школах в большинстве своем разобщенные и там даже нет групп объединенных, которые составляют хотя бы половину от всех учителей. Если такое будет, то у директора даже не возникнет мысли добавлять сверху обязанностей», — отметил Казаков.

По его словам, функционал учителя определен профстандартами, где прописано, что входит в должностные обязанности преподавателя. Пункта о слежке за соцсетями нет — и маловероятно, что когда-либо она появится, поскольку это внеучебная деятельность и отчасти вторжение в частную жизнь ребенка.

«В теории, директор может самолично внести такой пункт в трудовой договор или прописать его в обязанностях педагога, и тут единственный вариант — сопротивляться. Трудовое законодательство — это частное право, а не публичное, и никто за вас не будет решать такие вопросы. Кроме того, в рамках школы, программы образовательной и воспитательной, каких-то норм, мы как учителя обязаны объяснять, что такое соцсети и как они работают, а также говорить про опасный контент, но следить за детьми во внеучебное время — это дело родителей», — подчеркнул он.

«Что значит следить?»
Такого же мнения придерживается и детский омбудсмен Татарстана и основатель Национального родительского комитета Ирина Волынец. По ее словам, родители сами дают детям доступ к технике, телефонам и интернету, поэтому требовать от учителей мониторить соцсети без внесения в регламент нельзя.

«У педагога есть определенный регламент его рабочего дня, а для отслеживания соцсетей нужно время. То есть учитель получает деньги за то, что он ведет уроки, готовится к ним, проверяет тетради — если он работает на полторы ставки, то получает больше. Кроме того, следить за соцсетями — это понятие растяжимое. Что значит следить? Зайти один раз посмотреть или постоянно просматривать, кто на него подписался, и так далее», — отметила она.

Требовать от педагога, чтобы он регулярно контролировал поведение в соцсетях своего подопечного, неправильно и неправомерно, поскольку это никак не регламентировано. Также, по мнению омбудсмена,
регулярная проверка профиля учеников может стать средством манипуляции со стороны руководства школы, а также использовано для сведения личных счетов с неугодным педагогом.

«Например, использовать аргумент, что учитель неправильно отследил какую-то информацию. Следить объективно — нереально. У кого-то может быть закрытый аккаунт или еще что-то. К тому же, нужно разрабатывать правильную методику и вводить в официальные обязанности, но тогда учитель не сделает чего-то другого в рамках рабочего времени. У нас и так сложно с молодыми кадрами», — подчеркнула Волынец.

По статистике, после окончания педагогического вуза в школы приходят работать не более 30% выпускников. Из тех, кто пришел, спустя два года остается не больше 15%. В связи с этим большая часть нагрузки лежит на пожилых педагогах, которые в том числе столкнулся с профдеформацией. «Нужно всеми силами создавать для учителей комфортную обстановку в школе. А родители должны самостоятельно следить за своими детьми в интернете», — отметила основатель НРК.
Родителям же при мониторинге соцсетей детей необходимо обращать внимание на следующие факторы, говорит Волынец: на кого подписан ребенок, на личные аккаунты и групповые, кто подписан на него. В идеале, чтобы это были невымышленные аккаунты с настоящими данными и фотографией.

«На контент, который выкладывает ребенок. На фразы, которые родители могут не понимать, но они выглядят двусмысленными — поговорить об этом аккуратно, понять, в чем проблема.

Подростки, например, любят выкладывать какие-то стихи на английском языке — можно перевести и посмотреть о чем, может там текст суицидального настроения», — заключила Волынец.

А вы как считаете? Должны учителя отслеживать соц сети своих учеников ? Или это все же обязанность только родителей?

Вы контролируете соц сети своих детей?

Отечественные интернет-платформы не должны стать "копией" своих зарубежных конкурентов, нужно внимательно следить за их контентом, заявил сенатор, председатель комиссии Совета Федерации по информационной политике и взаимодействию со СМИ Алексей Пушков.

Согласны?

Однажды я оказался на спектакле по мотивам сказки Ганса Христиана Андерсена "Гадкий утенок". И меня поразила заложенная в спектакле идея, которой нет в самой сказке. Гадкий утенок не понимал, кто он, и поэтому готов был считать себя индюком, петухом, уткой, любой другой домашней птицей или даже животным. Потому что чувствовал себя отверженным. Но как бы он не копировал повадки других обитателей птичьего двора, ни для кого не становился своим. Его страдания закончились лишь тогда, когда он понял, что ему вовсе и не нужно быть членом стаи или стада, он не должен жить по чьим-то правилам и копировать чужие повадки. Он - это он.

И когда гадкий утенок нашел своих, то и там оказался не таким, как все, потому что был черным лебедем. Но лебеди с радостью приняли "не такого" в свою стаю, оценив его красоту и уникальность. Вчерашний гадкий утенок стал членом лебединого сообщества, которое не требовало от него отречься от себя. Он мог оставаться собой и быть частью чего-то большего.

Почему я в последнее время часто вспоминаю эту историю? Потому что в данной аллегории - причины кризиса, в который оказались вовлечены и Россия, и Украина, и вся Европа. В этом кризисе есть наша вина. Она заключается в том, что мы на какое-то время отреклись от себя. Попытались стать кем-то другим. И то же самое пыталась и до сих пор пытается сделать Украина. И все мы вынуждены платить очень высокую цену за эти ошибки. Россия, ослепленная блеском витрин, стремилась стать Европой, не понимая, почему у неё не получается?

Пресловутые "европейские ценности" известны: это уважение человеческого достоинства, свободы, демократии, равенства, верховенства закона и уважения прав человека, включая права лиц, принадлежащих к меньшинствам. Они не плохие и не чужды нам. Проблема в том, что наши ценности гораздо больше этих. И в прокрустово ложе европейских ценностей мы просто не вмещаемся. Ведь Россия - это и суворовское "сам погибай, а товарища выручай", и народное "не рой другому яму", и христианское "не желай ближнему того, чего не желал бы себе", и кавказское "уважай старших". Где в европейских ценностях "милосердие выше справедливости"? А ведь всё это как раз то, что делает русского человека русским. Верность долгу, любовь к Родине, память о своих героях, стремление к справедливости и "милость к падшим"...

Мы стремились в Европу, но мы больше, чем Европа. Нельзя поместить большее в меньшее. Оказалось невозможным сузить наши ценности до рыночной экономики и верховенства права. И конкурентоспособность, какой бы хорошей сама по себе ни была, не может быть национальной идей. А в чем наша национальная идея, спросите вы. И я вам отвечу вопросом на вопрос - а в чем совесть? Разве её нужно как-то дополнительно формулировать? Быть русским - вот наша национальная идея. Русский - это больше, чем нация. Это больше, чем генетика. Это те самые ценности, которые наш народ хранил на протяжении веков и которые проверены веками.

Русский - это дагестанец Магомед Нурбагандов и поляк Константин Рокоссовский, украинец Иван Кожедуб и татарин Фатых Шарипов. Для того чтобы быть русским не нужно отрекаться от своей национальности или религии. Нужно лишь быть носителем идей справедливости, милосердия, взаимовыручки, любви к Родине и русской культуре. Демократия и верховенство права - это, в принципе, и не ценности для русского человека. Это лишь формы существования социума. Я не готов отдать жизнь ни за то, ни за другое. Но я готов к этой жертве, если речь идет о моей стране и о моем народе. Потому что быть русским - это больше, чем жизнь.

Россия не должна быть частью птичьего двора и бороться там за место у кормушки. Просто потому что она - лебедь. Уникальный и неповторимый. И который, надеюсь, больше не отречется от своего предназначения - летать.

▫️ Всего одна иллюстрация о нейтральности Телеграм, о том, что «он наш», о конфиденциальности разговоров в телеге…

‼️На книжную полку посмотрите.

На какие-то мысли наводит ?

🖐Прошу комментариев и репост!
Гинекологическая агрессия
История 9 "На УЗИ не услышали сердцебиение. Надо удалить замершую беременность".

Почему важно перепроверять узи хотя бы 1 раз
Есть тенденция у наших гинекологов, при любых возможных рисках, проблемах с беременностью, приеме лекарств на ранних сроках - не решать их , не информировать женщину о возможных проблемах - сразу отправлять женщину на аборт.

Даже на приеме вы можете услышать от гинеколога не приветствие , а вопрос "на аборт записываем?" Это совершенно недопустимая ситуация которую пора менять. Пожалуйста помните о том, что при любых возможных проблемах только вы несете ответственность за своего ребенка в утробе.И врач не в праве давить на вас и склонять к "чистке" не убедившись, что это действительно замершая беременность.

Продолжение ниже ⬇️⬇️⬇️