Я держался до последнего.

Когда летели из Боготы половина сборной болела. Когда прилетел домой меня там ждали заболевшие тесть и Сашка. Когда я вел занятия для Белгорода, то часть детей болела в общаге, а часть, полагаю, еще не знала, что заболела. Это карма работы преподавателем. Ты всегда в центре эпидемии и тут нет выбора. Таковы правила игры. Их надо просто принять.

И хоть я и держался, но в итоге сказались недосыпы из-за текучки и я заболел, и все занятия веду сейчас дистанционно. Хоть чему-то хорошему нас научила пандемия и локдаун карантин. Еще мыть руки. Оказывается, не все это делали.

Андрей (директор ЛФИ) говорит, что моя оценка в пару дней на восстановление — это оптимистичный прогноз. Но у меня суперметоды лечения, которые очень хорошо описала Сашка: «Ты покупаешь все необходимые лекарства и потом, просто кладешь их на полку с аптечкой и больше к ним не прикасаешься. Иногда даже этого не делаешь, а просто кладешь их на стол. И почему-то это работает лучше всего». Поэтому буду пользоваться проверенными методами.

И в этом я — не один. Если верить детям, то среди тренеров IJSO можно четко определить по этим вопросам кто химик, кто биолог, а кто физики. И если первые (биохимическая дветрети половина нашей сборной) при 38.0 будет предлагать жаропонижающее, то мы с Валерием Павловичем еще только разогреваемся. Полагаю, что отсюда можно сделать вывод, что это очень-очень хорошо, что за здоровьем детей на выезде следит ИА у которого медицинское образование. Но я буду придерживаться парадигмы, что раз ВП со мной, то я точно на правильном пути.

И на вопрос: «как твое самочувствие?» -- отвечу как Гордей: «Хуже, чем завтра».

П.С. А еще мы запустили смену по Колебаниям от нашего самого лучшего Отделения физики, где я только что закончил четырехчасовой вебинар.

С кайфом.

Последние двое суток это прям обычный мой режим КЛМа.

Встать в 7.30 и до полуночи работать. И только после наступления новых суток, я начинаю останавливаться. Поэтому вчера, например, я ничего не написал. Банально не успел. Мне очень не хотелось, чтобы уведомления на ваших телефонах сработали после двух ночи (и да, спасибо всем тем, у кого они не отключены, я тут открыл для себя статистику каналов и этот параметр меня прям радует).

Так за прошлые сутки удалось:
1. Собрать расписание нашей смены для подготовки к региону.
2. Набрать преподавателей на смену для ОШ МФТИ (что было особенно трудозатратно).
3. Провести собес.
4. Пообщаться со студентами и их родителями по душам.
5. Сломать принтер.
6. Починить принтер.
7. Сделать смету. Понять, что смета уже поменялась. Переделать смету.
8. Провести семинар (и слажать вторую половину). Потом провести псевдосдачу в дистанте, т.к. пока я еще не готов к тому, чтобы выйти на улицу.
9. Даже позавтракать получилось.
10. Дальше продолжать смысла нет, список бесконечен.

Сегодняшний день ничем не отличался от первого. Бывают дни, когда я могу никуда не ехать и сесть работать за ноутом в режиме администратора/преподавателя/организатора и переключаюсь между задачами. От одной к другой. Щелк-щелк-щлек. От ЛФИ к ОФ, от ОФ к РКЦ, от РКЦ к науке, от науки к ОШ, от ОШ к ОФ, от ОФ к ЛФИ, от ЛФИ к ЛФИ, от ЛФИ к ФТЛ, от ФТЛ к Сборной, от Сборной к ОФ. И так далее. Задача за задачей. Цель за целью. Встреча за встречей. Созвон за созвоном.

*и тут я вспомнил, что мне надо посмотреть зачетные единицы для Якутии, чтобы сделать программу хоть сколь-нибудь разумной для их студентов, напишу здесь, чтобы не забыть*

У меня уже давно сформулировано несколько правил человека, живущего в таком режиме. И первое из них состоит в том, что если поступил какой-то вопрос, то его надо или сразу отработать, или отложить до третьего требования. Поэтому если вам что-то от меня нужно, то лучше писать трижды. Именно на третий раз я обязательно откликнусь. Если это не конспект по теории для Физтех-регионам (это третье и последнее правило).

Что интересно, все эти правила я, как настоящий русский человек, подчерпнул в анекдотах про совхоз и человека, который все успевает. Анекдоты — это прям кладезь народной мудрости. Всем рекомендую.

Вообще, у людей есть два подхода, как планировать свою нагрузку.

Первый — это не брать больше, чем какой-то определенный пул задач и делать их на 150%. Обычно это люди, у которых абсолютно понятные личные интересы. Типичный пример — Замятнин (здесь и далее МЮ). Он прекрасен в этом. Редкий случай, когда человек и правда делает все на 150%. Достаточно посмотреть на задачники для 7го и 8го классов. Но случай это редкий, т.к. чаще, к сожалению, бывает совсем по другому.

Второй – это быть максимально погруженным во все процессы и за счет этого иметь возможность делать всю систему лучше. Обычно это люди преследующие интересы общества и желающие сделать мир вокруг лучше. Типичный пример здесь ВП, который говорит, что, глядя на меня, он видит себя в молодости. Правда он добавляет еще, что в том ритме, что у меня сейчас, я так протяну еще лет десять. Надеюсь, что тут он ошибается и будет хотя бы одиннадцать. В конце-концов, ВП в отличной форме и даст всем 100 очков вперед. А у меня здоровье родителей, которые, сколько я себя помню, пахали как две лошади тяжеловоза.

Люди, которые придерживаются первого стиля часто очень не любят тех, кто придерживается второго. Они их раздражают тем, что им кажется, что они набрали себе активностей и делают их плохо. Но это, очевидно, не так. И вообще работает по-другому. Так-то причин, что что-то не вышло бывает масса. И как у первых, так и у вторых. И обычно дело в этом, а не в том, что у вторых еще 100500 задач. С остальными-то они как-то справились?

Часто это осуждение вызвано недоумением и недоверием, что человек успевает сделать столько и там, и там, и там. Хотя тут все просто. Высокий КПД и большое количество трудочасов, а не 8 в день, половина из которых ушла на разговоры. Казалось бы, рецепт простой. Часто задача выполняется за 15 минут, но если ты занят только ей, то ты делаешь ее два часа. Но у тебя не будет такой роскоши, если тебе надо будет переключиться уже через пол часа. Это, к слову, офигенный лайфхак борьбы с прокрастинацией. Ты отвлекаешься от задачи, но не на ютуб, а тем, что делаешь другую задачу. А потом, если надо, возвращаешься к первой.

Замечу, что эффективные люди первого склада, никогда не осудят людей второго типа (и наоборот). От того же МЮ я никогда ничего плохого не слышал. Когда мы с ним работали, то у нас регулярно мог быть диалог в стиле:


- Леня, ну ты, ***** (тут по выбору, что вам больше нравится, вариантов много). Давай, второй раз напоминаю уже.
- МЮ, напомните тогда еще через неделю. Сейчас сборы. Ну вы же понимаете.
- Мда… Ладно, напомню, беги давай.

И через неделю он напоминает мне третий раз и тут включается второе правило и я закрываю задачу.

И, еще раз подчеркну, даже МЮ! никогда меня за это не осуждал. Хотя это был один из первых людей, кто меня регулярно бомбил критикой. И, что удивительно уже для меня, я ее принимал. И был за нее благодарен.

МЮ, если вы когда-нибудь это прочитаете, то знайте, за ваши замечания к моим видосам я благодарен и по сей день. От души, спасибо Вам.

Так вот. МЮ никогда меня за это не критиковал. Почему-то он понимал зачем я так живу и почему. Хотя мы с ним никогда об этом не говорили. Когда-нибудь я об этом расскажу и здесь, главное, чтобы руки дошли. Напомните мне как-нибудь. И лучше три раза. Так я это точно сделаю. Тут без шансов. На третий раз это срабатывает. Проверено временем.

Сегодня ребята со второго курса Физтеха писали письменный экзамен по электромагнетизму. Это один из самых больших разделов в курсе Общей физики и тем удивительнее, что экзамен по нему поставили самым первым. По-хорошему, его надо было ставить сразу после январских каникул, чтобы у студентов была возможность как следует выучить этот один из самых важных разделов во всем курсе. Но тут уж как получилось, не в первый раз. В конце-концов, плотность усваиваемой информации в ночь перед экзаменом может достигать бесконечности, поэтому и электромагнетизм выучат.

Посреди экзамена неожиданно возникла довольно активная дискуссия среди некоторых преподавателей о том, что студентам в этом семестре разрешили пользоваться заданиями. Замечу, что раньше можно было пользоваться вообще любой печатной литературой и в этом не было больших проблем. В какой-то момент правила ужесточили до листка формата А4 (с чем я не был согласен, но никогда особо не возражал, т.к. это минорные проблемы), а в этом семестре из-за одной из задач дали возможность взять с собой задание.

Я в этом проблемы не вижу от слова совсем. Если ты ничего не делал в семестре, то тебя может спасти только очень сильная школьная подготовка уровня Межнаров. А если делал и тебе поможет задание, то почему бы и нет. Значит ты молодец. "Четыре тебе за это" (с) ВП.

Тем не менее, дискуссия выдалась довольно оживленная. Ну как, дискуссия. Ровно один преподаватель оказался этим недоволен, а остальные или ничего не поняли, или постарались объяснить, что вообще ничего страшного не произошло. И это действительно так. Гораздо хуже, что экзамен в конце декабря, а не в январе, вот тут реально есть проблема.

Замечу еще, что уже много лет контрольные (да и олимпиады для школьников) составляют плюс-минус одни и те же люди. К слову, некоторые задачи в письменных экзаменах Физтеха прям прекрасны. Мне эти контрольные, особенно из первого, третьего и четвертого семестров очень нравятся, и я их часто использую не только при работе со студентами, но и, в случае некоторых задач, в работе со школьниками. Обычно это самые первые задачи из экзаменов, которые один в один базовые ситуации из школьных олимпиад.

Так вот. Раз контрольные составляют определенные люди, то им и виднее по каким правилам эту контрольную проводить. Если ты ни в этот раз, ни до этого никаких задач не предлагал, то надо десять раз подумать прежде, чем критиковать людей, которые тащат на себе эту нагрузку.
Она только со стороны кажется чем-то элементарным. На деле там большое количество человекочасов, которые надо уважать.

А, возможно, с радостью ехать домой после письменного экзамена со словами: "Как хорошо, что мне не надо этим заниматься, Боже, как же это здорово!"

П.С. Контрольная мне понравилась. К одной задаче есть вопросы по существу, но в той формулировке она ок. А вот ТМ-мода в волноводе... Да, задача простая и решение, вроде как, ничем от ТЕ-моды не отличается, но все равно. Буквально неделю назад на семинаре детям говорил, что ТМ-мод никогда не бывает и тут такое. Владимир Андреевич, ну что это?))

После экзамена успел пообщаться с ио Председателя Сената ФОПФ. Он мне поведал трагичную историю о том, что на днях сбивали лед с крыши шестерки и повредили табличку с адресом, несколько коробов для вентиляции и, что особенно ужасно, эмблему факультета, нашего кошака, который украшал вход в общежитие. Говорят, что до 12го числа все должны восстановить, будут и новые короба, и новая табличка, фасад тоже починят, и котик-эмблема будет здоровый новый.

Травмированного котика я предложил взять на поруки и пусть "живет" внутри общежития. Может его на Посвяте будем выпускать «погулять» или еще на каких праздниках.

Кроме того, успел найти Положение о формировании Сборных России по предметным олимпиадам, после чего дошел до Валерия Павловича, и мы с ним какое-то время колдовали над ним. Вариант, где кандидатов в Сборную на IJSO можно будет набирать с олимпиады им. Максвелла готов, ВП отправит его в Министерство в ближайшее время. Процесс запущен, мяч уже не на нашей стороне поля. Будем надеяться, что эта идея будет реализована.

Такие дела.

Есть четыре вещи про которые я могу бесконечно долго рассказывать. Физтех, ЛФИ, Кубок и Отделение Физики. Когда-нибудь я проведу стрим на 24 часа, чтобы рассказать про них хотя бы 10%.

А сегодня же у меня была потрясающая возможность уйти с письменного экзамена на 90 минут, чтобы рассказать ребятам, которые сейчас учатся на школе по квантовым технологиям про Физтех и ЛФИ.

Если честно, то думаю, что в большинстве других вузов меня бы не поняли. Все таки экзамен это наверное важно и преподаватель на нем должен присутствовать, даже если есть коллеги, которые могут подстраховать. Но только не на Физтехе. Здесь все совсем по другому. Принципиально иначе. Здесь могут смотреть по сути, а не по формальным признакам. Раз надо рассказать про ЛФИ, значит надо. Более того, если ты профессионал, то тебе даже ничего не скажут. Во всяком случае, заведующий кафедрой мне никогда ничего не говорил на такие мои действия, т.к. он уверен, что раз я так сделал, то значит так нужно было Физтеху вообще, и ФОПФу в частности. И это иначе мне идеально подходит.

Еще в 2005 году я был уверен, что лучше Физтеха для меня места нет. Но с каждым годом у меня эта уверенность только растет. Это точка роста и точка силы. Когда меня по долгу нет на Физтехе, то я будто отключен от питания. Последний раз надолго я был в его стенах еще в ноябре и сегодня был первый день, когда я приехал надолго. И мне достаточно пройти по коридорам, чтобы я почувствовал прилив сил и приобрел уверенность в том, что с любыми вызовами я и моя команда сможем справиться.

Система Физтеха не во всем идеальна и не подходит всем. И это нормально. Она подразумевает настоящую пахоту и это очень жесткий, а порой и жестокий вызов для еще совсем юных людей. И есть те вещи, которые я в ней хотел бы поменять или хотя бы посмотреть, как было бы, если какие-то моменты в ней изменить. Но, если смотреть глобально, то это действительно уникальное место и другого такого на Земле попросту нет. Если бы была Красная книга университетов, то Физтех в ней был бы представлен в единственном экземпляре.

Здесь ты действительно понимаешь, что предел твоим возможность устанавливаешь только ты сам. И другого такого места я не знаю.

И одна из главных моих задач это сохранить Физтех во всех его проявлениях. И постараться сделать его лучше.

Про ЗФТШ
Зарывались в песок детские сказки
Пилот

Возможно, это просто принцип работы человеческой психологии, что если ты оказался в незнакомой обстановке, то ты в первую очередь стараешься выстроить знакомые паттерны из детства. Не знаю, я не силен в психологии. Но я точно знаю, что Колумбия у меня теперь прочно ассоциируется с началом нулевых и электричкой савеловско-серпуховского направления. Те же граффити (только в Боготе они все-таки лучше), те же маргинальные элементы, тот же флер от торговых центров, улиц, транспорта и всего-всего-всего, что делает город — городом. Первая и самая прочная ассоциация, которая у меня возникла со столицей Колумбии это Москва в районе Тимирязевской. Те же распродажи, те же живые ларьки цветов, тот же вайб от каждых десяти метров. Просто как к себе домой в самое, что ни на есть детство.

Вот я иду от электрички на занятия английским языком, слушаю CD плеер, где играет Ричи Блекмор и поет Кендис Найт, что мол играй министрель, играй. Вот заканчивается занятие, и я еду обратно. Вот мои одноклассники, которые и являются представителями тех самых опасных районов, которыми меня пытались пугать в "Орле и решке", не понимают меня и постоянно задаются вопросом, почему я «нормальный пацан хочу поступать в эту додовню». А вот я несу очередное задание ЗФТШ в аудиторный корпус и слушаю уже не Blackmore’s Night, а "Цветные стекла" с альбома "Наше небо", очевидную пиратскую копию которого, я купил в ларьке на рынке еще неделю назад. И в тот момент, когда я с предвкушением протягивал несколько мятых купюр продавцу, лодыжку мне прикусила местная бродячая собака. И еще виновато смотрела на меня после этого вопиющего акта. Настолько виновато, что я докупил альбом Времена года на обложке которого был изображен до боли похожий пёс.

«Не уходи, побудь со мною рядом!
Я уже совсем не тот, как раньше»

Я кладу тетрадь в нужную ячейку, забираю проверенное задание и методичку с решением, разворачиваюсь, иду домой и мечтаю о том, как я «нормальный пацан» поступлю в университет, о котором мечтаю с 8го класса.

Проблем в достижении этой цели хватает. Да, есть Мария Ивановна, учительница по физике, замечательный педагог. В будущем она сумеет сказать мне столь нужные десять слов в одиннадцатом классе, которые вселили в меня уверенность в том, что я смогу добиться этой цели. Это действительно так и я ей очень и очень благодарен за них. Но на одном занятии по физике мы решаем ровно одну задачу из Рымкевича и это все не имеет вообще никакого отношения к той планке, которую мне нужно взять. И разбирать больше просто нет смысла, ведь на это просто нет спроса. Тут и правда решить хотя бы одну.

На занятиях по математике в школе происходит все тоже самое. Директриса – настоящий профессионал, действительно болеет за свое дело, но все занятия нацелены на то, чтобы написать выпускную контрольную работу из школы, которая сейчас не соответствует даже уровню ОГЭ. И она давно тебя не трогает, но помочь тебе никак не может.

Папа прекрасен. Он может объяснить тебе любой раздел физики и разложить по полочкам любой вопрос. Но он физик, а не тренер к олимпиадам по физике. И никогда им не был. Ситуация усложняется тем фактом, что он действительно может гениально объяснить любой вопрос. Но только это не имеет никакого отношения к тому, чтобы уметь решать задачи, знать приемы и понимать, что с тобой может произойти на самом ближайшем и важном старте в твоей жизни. Но понимания этого факта нет ни у тебя, ни у родителей.

Интернет есть только у нескольких твоих друзей. И в нем практически нет образовательных материалов. Вы собираетесь на хате, берете с собой CD болванки или жесткие диски, чтобы закачать фильмы или музыку, которые потом будете слушать или смотреть у себя дома на компьютере, который может подключиться примерно никуда. Все, что ты умеешь это через винамп открывать копии страниц интернета с информацией про исполнителей и альбомы, которые ты слушаешь здесь и сейчас. И больше ничего.

«И я опять закладывал уши ватой
До весны, чтоб не слышать как шёл снег
По прокуренным парадным»

Вот и получается, что единственное, что тебя приближает к тому месту, в которое тебя тянет к себе сильнее, чем самый сильный магнит — это ЗФТШ. Ты учишься в нем с 8го класса и поступал туда, дописывая задание в последнюю ночь. Математика отнимает на порядки больше времени, чем физика, но дает хоть какую-то структуру и шанс не облажаться на вступительных, которые являются единственным вариантом поступления на Физтех. Даже ЕГЭ придумывают здесь и сейчас в реальном времени и запускают пробными вариантами, и все смотрят на него с недоумением и непониманием. А в унивеситете твоей мечты смотрят на него разве, что только с презрением и как на "Единое горе эпохи".

Методички по физике непонятны с точки зрения теории и довольно занудные, но задачи и контрольные вопросы легкие. Ты справляешься с ними и ждешь вступительных к которым готовишься не по оранжевой книге Чешева, где собраны все варианты прошлых лет, которой у тебя нет и ты про нее даже не знаешь, а по нескольким методичкам, в каждой из которых от 1го до 3х лет вступительных вариантов с 95го по 00е годы. Ты прорешиваешь их и надеешься, что тебе повезет и ты все-таки проскочишь. И в этом вопросе все, что у тебя есть это абсолютно необоснованная уверенность в том, что ты придумаешь метод и разберешься на месте в режиме "здесь и сейчас". Глядя на это уже 34 летним физиком и преподавателем ты лишь нервно передергиваешь плечами и в ужасе округляешь глаза на то, насколько это полностью соответствует фразе "прыжок веры".

Еще Физтех проводит лекции в своих стенах, которые анонсирует в самом начале года. На них разбираются разные темы для школьников разных классов. Сейчас мне очевидно, что эти лекции конкретно меня ничему научить не могли, этих нескольких часов было просто недостаточно, но, что они могли мне дать, так это импульс и надежду, что все пройдет хорошо. Без вариантов "на крайний случай", которые я даже не рассматривал, т.к. единственной альтернативой МФТИ у тебя внутри фигурирует армия. И вот ты идешь по осеннему городу на твою первую лекцию на Физтехе, которая доступна только жителям Москвы и МО, лекция посвящена баллистике, и ты понятия не имеешь ни про олимпиадное движение, ни про то, что можно прорешивать mathus.ru (которого тогда просто не было) или листки Александрова (которые если и были, то ты про них не знал). Все, что у тебя есть это несколько слов в будущем от учительницы по физике и:

"Я ходил полупьяный и заглядывал в лица,
Пока кто-нибудь не посылал меня на …,
Как будто я там еще не был."

И вот ты в Большой Физической аудитории, где парты исписаны пронзительной и душевной правдой о жизни на Физтехе, а у доски ходит крупный человек и не спеша рассказывает что-то с очень странным сарказмом про тела, брошенные под углом к горизонту. Он явно много чего знает, и ты понимаешь все, что он говорит. Но вообще не выкупаешь какое это отношение имеет к твоей конечной цели, к поступлению, вообще ко всему. Потому что ты не понимаешь, что такое олимпиадная физика от слова совсем. Лектор тебе нравится и пройдет чуть более десяти лет, и ты с гордостью скажешь, что он твой коллега и гениальный преподаватель. Но сейчас он бросает очередное тело под углом, а ты отвлекаешься и уже не слушаешь его примерно минут десять. Дальше лекция просто потрачена, т.к. ты потерял нить изложения. Наверное, поэтому ты больше на лекции по физике не ходишь. Хотя харизма человека и его умение рассказывать тебе понравилась чуть больше, чем полностью.

И если кто-нибудь тебе тогда сказал, что пройдет чуть больше времени, чем ты находишься на этой планете, где есть Тимирязевская и далекая Богота, Кендис Найт и Илья Черт, Ричи Блекмор и Дмитрий Анатольевич Александров, и ты будешь писать стилусом по экрану айпада, и вести такие же лекции на любую тему по физике таким же ребятам из 10х и 11х классов, которые учатся в ЗФТШ, но уже из Магнитогорска, Николаевки или Урюпинска и понимать, что ты не сможешь им заменить никакую подготовку в эти два несчастных астрономических часа за несколько недель, но можешь дать импульс, надежду и хоть как-то улучишь их шансы на успех в том вопросе, который был для тебя центральным в далеком 2005м году (ведь если получилось у тебя, то значит должно получиться и у них), то ты бы в лучшем случае рассмеялся и сказал, что не надо таких фантазий. Где я, а где физика и подготовка к поступлению на Физтех.

"Не уходи, побудь со мною рядом
Я, увы, совсем не тот, как раньше
Я уже не умею брать красками стекла
Я уже не умею веселиться зимою"

Про отношение к нам

Когда я рассказываю про IJSO и, что мы были в Колумбии, то мне всегда задают два вопроса.

Первый – это про колумбийский «снег». Что ж, давайте я закрою эту тему раз и навсегда. Когда я был там, то я видел, что эта проблема у них есть. На моем этаже несколько дней стоял стойкий запах травы, а по дороге на прогулку к потрясающим графити я видел двух людей в не самом вменяемом состоянии. Но при всем при этом, все эти заходы про то, что «будь осторожнее с сувенирами из Колумбии», «как там со снегом» и все остальное – это очень плохой и обидный для колумбийцев стереотип. Понятно, что у людей есть желание пошутить, но это и правда очень и очень больная тема для людей, которые там живут и она им не нравится. Это потрясающая страна, у которой точно все получится. И давайте поддержим ее карму и пожелаем им выбраться из этого капкана. У них все для этого есть.

Второй же вопрос, который люди задают уже не так широко улыбаясь, это вопрос про отношение иностранцев к русским на олимпиаде. Мы и сами немного опасались, когда ехали на нее, что может быть всякое. Переживали, очевидно, не за себя, а за детей. Но, скажу сразу, переживания были напрасными. Да, нюансы были, но детей они не коснулись. Постараюсь донести мои ощущения, которые сопровождали меня всю олимпиаду. Сделать это очень и очень непросто, но я постараюсь.

Первое и главное отличие олимпиады 2022 года от предыдущих – это количество общения с тимлидами других сборных, которое у нас было и внимание, которое мы ощущали всю олимпиаду. Буду честен, обычно тимлиды Сборной России не далеко уходят от Сборной в плане общения и отмораживаются чуть больше, чем полностью. Достаточно сказать, что самый общительный в нашей компании это ВП. И он может очаровать любого, но, вот сейчас мой самый любимый момент — он не говорит по-английски. Вернее, говорит он очень даже неплохо, но с аудированием есть серьезные проблемы. Именно поэтому я всю олимпиаду с ним рядом и выступаю в роли переводчика. Думаю, что этого более, чем достаточно для понимания уровня бедствия, но я приведу еще один характерный пример.

Представьте себе. Катар. День после перевода экспериментального тура. Все уже расслаблены, так как осталась только апелляция, а самая нудная работа позади. Иностранцы рады и счастливы. Общаются друг с другом и в полном восторге от любого пустяка и готовы пытаться впитать в себя всю культуру Востока на экскурсии, которая дает шанс этой стране. Потому что еще немного и единственное, что ты сможешь про нее рассказать это: «Прикол, я жил все это время в торговом центре». И вот картина: лодка, Доха и ее берег с небоскребами в дали. Солнце садится на закате и вечер все больше и больше становится похож на выпускной в сельской школе. Каждая страна заказывает какие-то песни у «диджея» и радостно поет и танцует. И только Макс и Игорь Александрович стоят в стороне и смотрят на высотные здания, которые все больше и больше становятся похожи на спичечные коробки. Глядя на это, трепетная душа сборной Словении не выдерживает и подходит к Игорю Александровичу и просит его назвать его любимую песню. Но последний вежливо сливается с этого разговора. Но радость от того факта, что все переводы уже позади не останавливает словенцев и они продолжают ходить вокруг Игоря Александровича, предлагая ему все новые и новые варианты. Делают они это максимально шумно и назойливо, не замечая того факта, что ИА, находясь в режиме лондонского денди, терпеливо отбивается от попыток вторгнуться в его личное пространство. Но даже он, в какой-то момент не выдерживает и из его голоса уходит какая-либо теплота и ирония, которая присутствовала все это время, а в вибрациях связок четко слышится металл, когда он поворачивается к ним и, выдержав мхатовскую паузу произносит сакральное: «I like silence».

Словенцев это не остановило, и они заказали Катюшу.

Но что-то я отвлекся. Давайте вернемся в Боготу и 2022 год.

Самое главное, что вы должны понимать об отношение к Сборной и ее тимлидам это то, что глобально, всему миру все равно. Вот просто примите этот факт. Если брать весь мир, то ему по барабану на то, что у нас здесь происходит. Поясню на примере.

Нас пыталась забанить пара сборных также, как это было на других олимпиадах. Было даже голосование по этому поводу. Треть проголосовала за, треть против, треть воздержалась. Но не это главное. Главное, что в итоге не набрался кворум. И вот это является важным моментом, на который я бы хотел обратить внимание. Это — эмпирический факт. Мы не центр Вселенной и мир не крутится вокруг нас и Украины. Как бы кому-то не хотелось обратного.

А единственная и главная эмоция, которая есть у большинства людей всего мира – это любопытство. Не более того.

Некоторые сборные, с которыми мы раньше особо не общались, сами подходили к нам и начинали разговор. Неиронично, пять лет все было в стиле ну есть мы и есть, а теперь вдруг резко стало интересно какие у нас олимпиадные проекты, что мы, как мы, кто мы. Поддерживает ли нас финансово государство и легко ли мы нашли финансирование на поездку в Колумбию. И после всех этих прелюдий, очень-очень редко, они задавали вопрос про Украину. Что характерно, вопрос задавали только мне. Видимо у меня на лице написано, что ровно половина родни у меня живет в Буковине. В команде есть только еще один такой человек – это ВП, у которого половина родни живет в Киеве. Но, как я и писал ранее, он не говорит по-английски.

Второе, что я хотел бы подчеркнуть, это инерционность мышления и непонимание своих собственных действий. Еще в июле секретарь и президент созванивались с ИА. И суть его была примерно следующей.

1. Робин и Периш просят нас не привозить с собой флаг.

2. В этот момент они до конца не понимают почему они это делают. Ведь им все равно, и они даже за то, чтобы мы были с флагом. Но единственное, что их беспокоит это страх того, что кто-то что-то может подумать. И лучше сделать по инерции так, как делают на «больших» олимпиадах, которые демонстрируют по телеку. При этом полностью игнорируется тот факт, что подавляющему числу стран откровенно все равно на то, что у нас здесь происходит. Или они даже за то, чтобы мы выступали как раньше. Но есть страх перед условной Литвой, которая в итоге не приедет, но может чего-то сказать сейчас или потом. И проще обратиться к нам с просьбой пойти им на встречу и освободить от потенциальной головной боли.

3. И это беспроигрышная стратегия, т.к. мы будем думать в первую очередь о детях и о том, чтобы они выступили. Ведь мы та самая Сборная, которая банально может и так забыть дома не только флаг, но и документы (но об этом как-нибудь в другой раз).

Собственно, потому мы были без флага. Да он нам и не понадобился. Флаг — это было последнее, о чем мы думали на закрытии, т.к. Миша и Гордей заболели.

Ситуацию с флагами не понимал практически никто из стран участниц. Был просто потрясающий момент, когда к нам подошла в полном составе сборная Нидерландов, чтобы поздравить с их праздником святого Николауса. Они каждый год всех поздравляют с этим праздником, т.к. он приходится ровно на IJSO, это очень любопытный праздник их аналога Деда Мороза и его помощника Черного Пита (такой мальчик негритенок, который помогает дарить подарки, погуглите, это интересно). Так вот, подходит к нам сборная Нидерландов, поздравляет с их праздником, дарит подарки и вдруг замечает, что на нашем столе стоит флаг IJSO, а не сборной России. И дальше у нас происходит просто потрясающий диалог, в котором у сборной Нидерландов в голосе слышится искреннее недоумение, граничащее с детской непосредственностью:

- Oh, friends, congratulations! It’s our… (и далее нам снова рассказывают про их Новый год)
- Thank you, thank you! Happy New Year!
- And you... Um... Oh... Wait. What happened with your flag?!!
- ...
- ...
- ... *здесь звук сверчков*
- Ouch. Umm... oh....
.- .. Yes, like this.
- Oh... Just like that, huh?
- Well, you see.
- How... Sorry... Please excuse us, we didn't mean to...

После чего они неловко уходят.

Замечу, что сборная Нидерландов была искренне рада нас видеть. Как я понял, среди сборных Европы хватало обсуждений по поводу России и именно эта сборная довольно активно выступала за то, что детей втягивать в политику нельзя и надо сделать так, чтобы мы могли приехать. И я в это охотно верю, именно с этой Сборной у нас всегда все было четко и в порядке.

Именно поэтому мы были рады, когда один из главных лидеров сборной Голландии стал новым Президентом IJSO. Для нас это очень и очень хорошие новости. Незадолго до выборов он был одним из тех, кто заговорил с нами о политике. Абсолютно случайно подсев ко мне в автобусе, Эмел стал расспрашивать меня про Украину и наше отношение ко всему происходящему. Сам он постоянно подчеркивал, что это политика и она не должна касаться детей, для которых и создавалась эта олимпиада. Говорил он это до выборов в абсолютно случайном разговоре за несколько дней до них.

Но и это еще не все. Отдельно я хотел бы обратить внимание на то, что к нам максимально позитивно относятся практически все страны. Особенно страны Латинской Америки, Азии, Израиль, Австралия и т.д. Например, мы очень сдружились с бразильцами. Настолько, что в будущем году постараемся сделать все, чтобы они приехали на олимпиаду им. Максвелла, а мы смогли вырваться осенью на их национальную естественно-научную олимпиаду.

Но и это еще не все. Есть пара важных фактов, на которые я хотел бы обратить особое внимание. Чтобы у вас не было лишних иллюзий.

1. Дружба дружбой, а табачок врозь. После голосования на пост президента мы подошли к Эмелу с простым вопросом. В 2025 олимпиада должна быть в России. Нам бы бумагу, которая это подтвердит, что все в силе. Ведь готовить олимпиаду нужно уже здесь и сейчас. Ответ был: "Мне надо посоветоваться с коллегами, ведь это очень сложный вопрос".... Для понимания. Проведение олимпиады — это гигантские трудозатраты. Мало, кто захочет вызваться ее проводить, хоть это и почетно. Более того, президент IJSO сам обратился к нам несколько лет назад с просьбой провести олимпиаду в ближайшее время. Ну т.е. как обратился. Они пригрозили баном всем сборным, которые давно ездят на IJSO, но ни разу не проводили ее. И вот прошло несколько лет, и нам не дают даже элементарных гарантий, что не будет как с белорусами в этом году и олимпиадой по физике. Как будто это только нам нужно.

2. Еще пара ложек дегтя в эту бочку меда. Не все сборные были готовы с нами взаимодействовать радостно и с позитивом. На олимпиаде был представитель сборной Литвы, который приехал только для того, чтобы избраться на должность вице-призедента Европы. И Паульс, после избрания, оказался на удивление активным вице-президентом.

Это был единственный человек, кто не поздравил нашу команду с феерическими результатами. И старательно делал вид, что нас не существует.

Он успел предложить нам перейти в состав Азии, т.к. «ему будет неудобно писать письма в Россию».

Дал нам понять, что "в 2025 лучше вообще без олимпиады, чем она пройдет в России." Тот факт, что у олимпиады есть возрастной ценз и чаще всего дети могут написать олимпиаду только один раз, его никак не смущал.

На рюкзаке литовский флаг. На футболке литовский флаг. На ней же выглядывает надпись, написанная кириллицей: ФЛАГ – ОТВЕСТВЕ… Дальше непонятно, т.к. надпись скрывалась за рубашкой.

Для полноты картины. Он прекрасно говорит по-русски, но с нами разговаривал всегда на английском, кроме пары критических для их сборной случаев.

Поэтому я не хочу, чтобы после прочтения этого текста у вас на полке красовались розовые очки. Все не так уж и здорово. Но и не так уж и плохо. В сборной Литвы всегда было три тимлида. И на одного Пауля, который рвется во власть, приходилось два позитивных литовца, которые были самыми зажигательными персонажами на любом закрытии. И которые подходили к нам на предыдущих олимпиадах с просьбой помочь с переводом для русскоговорящий детей и ставили после этого по бутылке пива каждому тимлиду (хоть мы его и не пьем). И пока у нас размен один к двум, все не так уж и плохо.

«А можно сказать, что даже просто замечательно» (с) ВП

Новогодняя Олимпиада Отделения Физики

Новогоднюю олимпиаду мы хотели сделать еще в прошлом году. Идею подкинул Макс Еськин, который давал ненапряжную и приятную олимпиаду своим школьникам. Плюс по интернету ходила Новогодняя олимпиада из Саранского лицея, в которой была легендарная задача про ворону, которую в свое время придумал межнарник 94го года Дмитрий Любшин. И было видно, что начинание классное и стоит того, чтобы его реализовать.

И да, идея мне сразу очень понравилась, но, как это часто бывает, от излишнего (и очень часто вообще не нужного) перфекционизма она в тот год не взлетела (прям как та ворона). Чрезмерное желание сделать так, чтобы задачи чему-то учили, были привлекательными и нормально оформлены и чтобы они в моем внутреннем рейтинге эстетики задач олимпиада была хотя бы на среднем уровне не дали ей случиться в 2021м. Знали бы вы сколько я идей по схожим причинам, с которыми до сих пор борюсь продолбал.

И внутренний голос мне постоянно говорит, что иногда задачи должны быть просто задачами. И этого будет уже достаточно. Вовсе необязательно их нашпиговывать под завязку и делать сверхпрекрасными. Часто лучшее враг хорошего. Но ему было не суждено докричаться до моего рассудка ни в декабре 21го, ни на январские праздники 22го.

Пропустив все разумные дедлайны, я смог выписать себе несколько хороших идей, которые запланировал реализовать уже в 2022м. "Тем более, что целый год есть впереди!" — сказал себе я, и, очевидно, 11,5 месяцев в этом вопросе не делалось примерно ничего. Я лишь изредка видел напоминание себе про Новогоднюю Олимпиаду срези сотен задач, которые не надо бы забыть сделать и держал в уме, что вот эту задачу я точно решу. И за последнюю неделю мы с командой Отделения физики ее дожали. И сделали приятную и, на мой взгляд, очень хорошую Новогоднюю Олимпиаду, в которой могут принять участие все желающие. Проверим мы решения всех участников (не важно в каком вы классе или сколько лет назад выпустились), памятные подарки от ОФ мы тоже подарим.

Поэтому делитесь с друзьями и знакомыми. Дедлайн бой курантов в Новогоднюю Ночь.

Сегодня я узнал много нового. Начиная с того, что меня с 2011го года ищет участковый с собакой (вместе, а не по отдельности), заканчивая тем, что оказывается эти долгие годы я не до конца понимал правила поднятия баллов за устный экзамен на Физтехе.

Я вот жил и свято верил в то, что если у студента ограничение сверху в 6 очков из 10, то в случае очень хорошего ответа, можно добавлять +2 балла сверху и поставить 8. Каково же было мое удивление, когда в этом году в виде исключения приняли решение, что можно добавлять +1 балл к максимальной оценке, т.к. "контрольная была слишком сложная и надо активнее идти на встречу студентам".

Филипп вообще сказал, что кафедра играла в поддавки со студентами. Мол одни не очень хорошо написали, другие сказали, что контрольная слишком сложная и можно добавить +1. В итоге эти не доучили, а те сделают свой ответный ход. И так пока не произойдет коллапс. Кто в этой игре победил, я так и не понял. Филипп сыграл в поддавки и сдал на отл.

Но главное, что с кайфом.

Я люблю Новый Год

Это один из немногих дней в году, когда даже самый закоренелый скептик может поверить в чудо и разрешить ему случиться. Это совершенно точно единственный день и ночь в году, когда практически все люди по всему миру объединены одной общей идеей. Идеей счастья и радости. Они смотрят новогодние фильмы, приходят друг к другу в гости, поздравляют и желают друг другу хорошие и добрые вещи. Любой эмпат вам скажет, что более счастливого времени для него просто не бывает. Он смотрит вокруг и видит как люди сближаются, от человека к человеку переходит что-то незаметное и радостное, они делятся друг с другом и готовы гораздо больше отдавать, чем получать в замен. Для любого эмпата это выглядит как абсолютное счастье, которым он хочет и готов поделиться.

Я желаю вам всем в Новом году радости, счастья, внутреннего спокойствия, тепла и возможности быть такими же открытыми для других людей, как это бывает почти с каждым из нас в Новогоднюю ночь.

Всего вам самого наилучшего на этом новом витке вокруг Солнца.

Всех благ!

Хой-Хой-Хой!

Через час проводим стрим, где будем разбирать Новогоднюю Олимпиаду. Пол часа на то, чтобы поддержать новогоднее настроение с нашим Отделением физики и узнать как же оценивалась дисперсия стекла у ножки бокала.

Если захотите послушать разбор Новогодних задач, то ждем вас в 18.00. Всем будем рады.

Ссылка на трансляцию: https://youtu.be/18vfoLnHM8Y

Про мультфильмы

Мои январские каникулы уже более пяти лет заканчиваются 2-3 января. Этот год не стал исключением, но я сейчас не хочу говорить про работу. Больше хочется поговорить про то, что можно было бы сделать во время этих длинных каникул, когда у многих есть прекрасная возможность побыть с семьей, поедать тазики оливье, пить просекко, ходить друг другу в гости и встречать 2023й (https://news.1rj.ru/str/phd4mipt, в следующий раз давайте этот сценарий все таки, сколько можно уже?).

Кроме того, что можно было бы погулять по городу, покататься на лыжах, сходить в гости, преподавать и организовывать образовательные смены, можно с кайфом проводить время дома перед экраном. В Новый Год все смотрят большое количество новогодних фильмов. Я, по понятным причинам, последние лет пять больше по мультипликационной части. И на мое счастье, их очень и очень много. И мне есть на что тут обратить внимание, и особенно я хотел бы остановиться на нескольких из них.

Как отцу двух дочерей и человеку с проактивной жизненной позицией меня всегда беспокоили ролевые модели, которые есть в литературе, фильмах, искусстве. Детям крайне важно увидеть какие-то примеры, которые зацепят их лично. Например, в возрасте примерно 7-10 лет меня, по понятным причинам, принципиально цепляла история про 300х спартанцев. Мне даже не нужен был фильм или что-то еще, достаточно было истории, которую рассказала мне мама, чтобы она плотно засела у меня в сознании. Про то, что согласно легенде, царь Леонид до подвига при Фермопилах ничего особо не сделал, мне знать было совершенно необязательно. Ролевая модель не состоит из рутины образца для подражания, она определяется тем пиком, который можно описать фразой: «В жизни всегда есть место для подвига». И эта ролевая модель может была не самая лучшая (погибать самому и команде было совсем необязательно, надо было искать выход и из этой ситуации или вообще ее не допускать), но она учила определенным правильным лично для меня паттернам. Общее важнее личного, смелости, любви к Родине, лидерским моментам и т.д.

Какие ролевые модели из мультфильмов или литературы могут быть у девочек мне еще пят лет назад было совсем непонятно. Потому что человеку важно ассоциировать себя с персонажем, а как это делать девочке с Аладином или Королем львом не ясно от слова совсем (наверняка девочки научились это делать, но я это все равно не понимаю). Да, есть Жасмин или Нала, но они явно не центральные персонажи. А мультфильмов, где была бы обратная ситуация я не знал. Что неудивительно, ведь сам для себя я всегда подсознательно считывал мужских персонажей (было бы странно, если бы было по другому), а во-вторых, как показала практика, еще совсем недавно женских героев с активной позицией в искусстве было представлено крайне мало.

И на сколько мне было приятно увидеть целую россыпь новых мультфильмов, в которых все оказалось наоборот. Возможно, были такие фильмы и до этого, и я их просто не знаю. Но сейчас их большинство. В них центральными персонажами являются девушки, которые занимают именно геройскую позицию. Они решают (и создают) проблемы, являются центральными героями в повествовании и не сдаются.

Холодное сердце я смотрел больше десяти раз. Холодное сердце II в два раза больше. Мультфильм мне нравится, хоть я не испытываю лютого восторга, т.к. сценарий этих мультфильмов — это полный провал. Лучший момент, который в них есть с этой точки зрения, это сцена из второй части, где сценаристы через Олафа и его пересказ первой части откровенно глумятся сами над собой. Плюс мужские персонажи сильно отстают. Хотя я не удивлюсь, если в третьей части именно Кристофф будет центральным героем, ведь про его прошлое мы ничего не знаем (вангую, что он принц, наследник или что-то вроде того). Ясно же, что не от троллей он произошел. Хотя, зная, куда дует сейчас ветер у Диснея, я очень сильно опасаюсь за его судьбу. Кристофф, брат, держись.