Про то, как сознание доезжает

Долетели.

Выехали мы в 10 утра, приехали уже ближе к вечеру. Очень долго получали багаж в Анталии, но довольно быстро добрались до отеля под Кемером. И я уже начинаю ощущать эти флешбеки из далекого прошлого, где я был именно в отпуске, а не в командировке в отличном месте. Час назад пытался вспомнить, где это было последний раз и так и не смог. То ли это было море в Ялте, то ли горы в Сочи. Решил, что утром спрошу у Сашки, она-то точно помнит.

А пока я в отеле и точно могу сказать, что мое тело приехало в отпуск, а сознание — еще нет. По дороге в аэропорт я давал какие-то последние инструкции по июньским сменам и приемке, в аэропорту, пока ждали самолет, я делал задачи на теоретический тур отбора в сборную IJSO и придумал название для Первого Эпизода Пятого Сезона Кубка ЛФИ (если он будет), в самолете читал диплом Леши Свинцицкого и спал (нет, не потому, что диплом скучный), а уже в отеле сразу после заселения меня практически насильственно запихали в конференцию в зуме, где мы собеседовали будущих кураторов первокурсников на ФОПФе.

В общем, сознание еще сопротивляется и продолжает работать. Но завтра я уже это исправлю. У меня есть проверенные методы. Я купил себе две художественные книги и буду их читать. Это то, что позволяет снижать интеллектуальную нагрузку не так резко, как это могло бы произойти, но при этом позволяет уже переключиться именно на отдых. В любом случае, я дал себе обещание постараться сделать все оставшиеся дела за сегодня, а завтра если и работать, то совсем немного.

Иначе зачем я сюда приехал?

И да, здесь хорошо. Всех обнимаю и желаю всего самого наилучшего.

Тут есть кролики. Сегодня видел одного из них на газоне. Он втыкал в пространство все два часа, что я периодически наблюдал за ним.

А ещё тут есть коты (что очевидно) и гекконы. Толя от них в восторге.

Но главное, что вечером здесь есть ежи. На данном видео один из них. Его я снимал с ноутом в руках, тк вечерами все ещё что-то делаю по работе.

Но завтра я точно остановлюсь.

Когда я увидел его в первый раз, то мне показалось, что я перегрелся

В детстве я любил серию романов Терри Гудкайнда Правила волшебника. Справедливости ради мне зашли только несколько первых книг (вроде первые две или три книги). Дальше там началась какая-то откровенная чернуха, но до этого момента было довольно интересно.

И еще в детстве меня не покидало ощущение, что автор придумал только несколько первых правил волшебника, а про остальные подумал, что разберется на ходу. Более того, меня не покидало ощущение, что он придумал только Первое Правило, которое, в том переводе который я читал, гласило:

"Люди верят в то, во что хотят верить или в то, что боятся, что это будет правдой."

В справедливости этого утверждения я убеждался уже не раз.

П.С. Что ж, до отпуска я переживал, что пропускаю начало приемки, т.к. аттестаты выдадут слишком рано и она начнется без меня. Теперь можно об этом не переживать. Надеюсь завтра утром ничего не изменится.

Про выпускной

Сегодня был выпускной на Физтехе.

У ребят, которые поступали в далеком 2017(?) сегодня был последний день в качестве студентов МФТИ. Это второй поток студентов в наборе которых я непосредственно участвовал и первый поток на чей выпускной я смог прийти. В прошлом году я не имел такой завидной возможности, т.к. за день или два до выпускного я загремел в больницу с аппендицитом и прощальные слова ребятам говорил из палаты. Ирония еще состояла в том, что я говорил, что приду на выпускной нашего первого набора даже в полуобморочном состоянии. Как говорится, расскажи Богу о своих планах, пусть он посмеется.

Сам я четко помню свои ощущения в 2011м. Тогда выпускной отмечали почти никак. Нам вручали дипломы и на этом все заканчивалось. И это было очень странное чувство. Ведь мнение в обществе обычно такое, что это большой день и серьезный праздник, и вот ощущения праздника у нас не было от слова совсем. Мы стояли на крыльце Физтеха, смотрели на площадь между ЛК и ГК и прислушивались к тому, что мы чувствуем. И если бы мне надо было описать эти чувства одним словом, то я бы использовал слово пустота.

— Почему-то у меня такое ощущение, что меня отчислили, хотя я ничего плохого не сделал, — сказал я Максу Ассовскому, парню с которым мы учились в одной группе на первых двух курсах.

— Аналогично, — ответил он, сжимая в руке свой красный диплом.

Я не помню, что мы дальше делали в этот день. Что-то мне подсказывает, что практически ничего. Возможно, подали документы в аспирантуру.

Сегодня же поздно вечером, когда я шел от Валерия Павловича по площади НК, то ребята на ней явно начинали праздновать. Но их общее количество было на порядок или два меньше, чем весь набор Физтеха. Возможно, это были вообще не выпускники, не знаю. Допускаю, что к полуночи ситуация изменилась, но что-то мне подсказывает, что в общей массе ребята чувствуют примерно тоже, что и я 12 лет назад.

И я точно знаю, что должен знать каждый выпускник Физтеха.

Первое, что он должен знать это то, что на нем лежит серьезная ответственность. Статус выпускника такого университета как Физтех ко многому обязывает. Ведь талант — это не то, что тебе дает благо, талант — это именно про ответственность. Его важно не разбазарить, развивать и соответствовать. И чем больше талант, тем выше уровень этой ответственности. Собственно я всем физтехам всегда желаю достойно пронести этот талант через весь их жизненный путь.

А второе это то, что они должны помнить, что где бы они ни были, чем бы они не занимались, в Долгопрудном будет стоять их Альма-матер. Она никуда не денется и будет каждый год набирать и выпускать в жизнь все новых и новых студентов, и каждый набор будет еще лучше, чем предыдущий. Это место силы к которому ты всегда можешь обратиться, если тебе потребуется помощь. И оно всегда ждет тебя, если ты захочешь ему что-то дать.

И это не так сложно как кажется. Ведь достаточно просто приехать.

А дальше ты разберешься. Как это и было шесть лет назад.

#Физтех #студенты #выпускной #мемуары

На выходных мы выпустили 4 и 6 курсы из МФТИ, а уже сегодня открыли первую в истории ЛФИ и Отделения Физики очную смену в стенах Физтеха для 9 и 10 классов.

Есть в этом что-то символичное.

Могу лишь сказать, что то, что должно было рано или поздно произойти — случилось. Ребят ждут 10 тяжелых дней активной учебы на Физтехе. Каждый день 4 астрономических часа теории, столько же праков и дорешки с ассистентами.

По сути тоже самое, что и в МФТИ. Ведь как в свое время правильно подметил один из студентов ФОПФа (читайте ЛФИ): "Учеба на Физтехе — это как сборы или олимпиадная смена, но продолжительностью в несколько лет".

#Физтех #ЛФИ #ОФ #смены_ОФ

Две истории про выпускников Физтеха

За последние два года мне два раза говорили люди, которые не учились в МФТИ, что именно их очень сильно удивляло (в хорошем смысле этого слова) и радовало в Сообществе физтехов. Лично мне эти моменты было очень сложно отрефлексировать, т.к. для меня они были чем-то естественным, как дышать или решать задачи, поэтому когда мне на них указывали и говорили, что это что-то необычное, то в первые моменты я вообще не понимал о чем идет речь. И только потом до меня доходило, что возможно это и правда та сторона выпускников Физтеха, которой можно гордиться.

Первый случай произошел примерно пол года назад, когда в семье одного моего знакомого, выпускника Физтеха, случилась тяжелая история, связанная со здоровьем, и нужно было собрать за короткий срок достаточно крупную сумму денег (что-то вроде 1,5 млн рублей). Помню, что в моменте я был уверен, что раз сейчас стоит вопрос именно финансов, то он будет довольно быстро решен, а дальше уже должны работать врачи. Сумма была собрана быстро, если мне не изменяет память, то прошло чуть больше суток. И я помню реакцию Саши Есениной, которая сказала, что ее это сильно удивило и тронуло. При этом удивил не столько тот факт, что все быстро решилось (хотя это тоже здорово), сколько то, как сообщество физтехов на это все реагирует. Что физтехи могут даже не очень хорошо знать человека, но все равно готовы помочь. Потому, что если ты физтех, то значит ты свой человек и я не могу просто пройти мимо.

Второй случай произошел, когда я разговаривал со своим хорошим знакомым, который сказал мне примерно следующее.

"Вы — говорит, — как армяне. Помню был на карнавале в одной стране (не Армении), смотрел на это шествие, все идут, танцуют, в нарядах каких-то, класс. А потом посреди этого марша радости армяне в нарды играют в большом количестве. Счастливые, довольные, идут, общаются. Как? Откуда? Такое ощущение, что они вот только-только встретились. И вообще, как только они друг друга где-угодно встречают, то сразу братаются друг с другом.

Так и физтехи. На какую конференцию не приеду, все в среднем ведут себя одинаково, общаются, партнерства обсуждают, но все достаточно хаотично. И только физтехи сразу каким-то образом находят друг друга, даже если не знакомы. Даже если разных поколений. И с этого момента на конференции точно появляется диаспора выпускников МФТИ. Удивительное дело"

Проанализировав свой опыт научных конференций я точно могу сказать, что он абсолютно прав.

#Физтех #ЛФИ #истории

Про паузы

Никита уже второй или третий год хочет сыграть со мной в спидминтон на какой-либо очной смене на Физтехе. Я никогда в него не играл, а он у нас гуру этой игры, поэтому уже несколько раз приезжал в Долгопрудный со всем необходимым, но еще ни разу нам это не удалось сделать.

В этот раз Кит приехал на смену вечером 9 июля. Это был выходной день, когда мы с детьми играли в футбол. В мои планы входило сыграть с ним днем, но не вышло. Никто не огорчился от этого ведь впереди было еще четыре рабочих дня и все шансы сделать это.

В итоге за эти четыре дня мы три раза поздоровались и один раз поговорили десять минут за "обедом", который состоял из чашки кофе. Ведь каждый раз после четырех астрономических часов мне надо было бежать или на смену Физтех-регионам или на собеседования в приемке. Вот и получается, что мы смогли пообщаться только вчера и уже на закрытии, которое проходило в медиа зале.

На закрытии были почти все дети и преподаватели. Мы фотографировались, ели пиццу, играли с ребятами в настолки. Было хорошо. В спидминтон с Никитой мы не сыграли.

После этого мы компанией преподавателей и ассистентов зашли ненадолго к Есениной и разошлись в полтретьего.

А в районе двух ночи я себя поймал на мысли, что мы только что провели нашу первую очную смену. И это событие для всего Отделения Физики. Большое и значимое.

Но у нас нет даже времени на нем хотя бы ненадолго сконцентрироваться. Зафиксировать на нем внимание. Мы все тут же разъезжаемся и расходимся. Ведь у нас приемка, срочные дела, следующая смена, которая вот-вот стартует в онлайне, Сириус в августе и так далее.

И да, это очень здорово. Но иногда очень хочется небольшой паузы, чтобы хотя бы сыграть в спидминтон.

#смены #ОФ

Про ФОПФов

Когда-нибудь я напишу мемуары про мой опыт работы в приемке МФТИ. Там найдется место и комедии, и трагедии, и даже подвигу. Но это будет совсем другая история.

Когда-нибудь я напишу развесистые тексты с миллионом сравнений и метафор про все те эмоции, которые у меня возникают, когда я смотрю на выбор, который делают дети в одиннадцатом классе. А у меня нет возможности и права говорить все, что я об этом думаю. Ведь я работаю в этой системе, а значит несу ее ограничения. Ведь даже если мне кажется, что это очевидная ошибка, то я не могу быть до конца уверенным, что эта ошибка не является необходимой. Но это будет совсем другая история.

Когда-нибудь я до конца пойму, как работать с ситуациями, где в моменте не сбылась мечта маленького человека. И смогу найти еще более правильные слова, чем тот факт, что иногда это значит, что так и надо. Но это тоже будет совсем другая история.

Сегодня я шел из БХима в Цифру и предложка мне выдала «Meet Me on the Roof» Green Day, которых я слушал последний раз, наверное, в студенчестве. Примитивный мотив, не по годам молодой голос Армстронга, все тот же стиль 90х и финалочка квадрата в стиле «Утиных историй» (да-да, того самого мультика со Скруджем МакДаком). Считаю, что это было лучший подгон Вселенной за всю Приемку 2023 года. Потому что эта примитивная поп-панкрок песня дала тот самый импульс, что мне был нужен. Ощущение таланта. В данном случае таланта Армстронга. Потому что невозможно быть на вершине больше 35 лет только за счет таких песен или двух нот в «Wake me up when September Ends». Тут нужно что-то большее.

ФОПФ на вершине уже точно больше 35 лет. И если я за 7 лет прошел с ним уже вот это все, то страшно подумать, что было до этого. Уверен, что мои ситуации — это просто детский лепет в сравнении с условными 90-ми. Поэтому мне остается просто тащить эту лямку, которую мне передал ВП. Что я и делаю. С кайфом.

Удивительно, но каждый год приемки с точки зрения того, какие абитуриенты поступают в ЛФИ, всегда не такой, как предыдущий. Да, у них есть одно общее — безусловный талант. Но есть забавные отличия. Так, у меня был год, когда человек 20 из тех, кто поступал на ФОПФ активно слушали Рамштайн. Был год, когда каждый второй абитуриент ЛФИ читал или Достоевского, или Толстого (и никогда и того, и другого), слушал Шопена или Рахманинова (иногда одновременно). Были года, когда каждый первый хотел быть теоретиком.

Этот год не отличается от остальных в том, что он отличается от остальных.

Видимо среда и запрос общества привел к тому, что каждый пятый интересуется практикой и вопросом: «а кем я буду после Физтеха вообще и ЛФИ в частности?». И чем проще ответ, тем лучше. Людям в такие времена нужны простые и быстрые ответы.

Но здесь их не будет.

Физтех сам по себе и тем более ЛФИ (которая просто Физтех внутри Физтеха) — это про талант. А ждать от таланта быстрого и простого ответа — это преступление против него же. Талант — это то, во что верят. Талант — это ощущение, что у тебя все получится, чтобы не происходило вокруг. Талант — это проверка на прочность тебя и твоих убеждений. Ценностей. Если ты ему не следуешь, то нереализованный талант может разрушить тебя самого. Потому что талант — это еще и испытание. Если тебя им наделили, то у тебя, к сожалению, нет выбора, кроме как делиться им с окружающими. И вот тогда все ответы на эти вопросы «кем я буду?» и «все ли у меня будет хорошо?» решатся автоматически. Ведь талант должны волновать совсем другие категории.

Чем я могу быть полезен этому миру?
Что я могу сделать для других?
Что останется после меня?
Про что я расскажу своим детям и внукам?

Мне жаль констатировать, но такие вопросы абитуриенты мне обычно не задают. Но я уверен, что они задают их себе. Тем более абитуриенты ЛФИ.

Потому что когда я вижу ребят с моей школы, то все, что я чувствую это их бесконечный талант, которым я могу только восторгаться. Ровно также, как и талантом Армстронга. Который точно бы не добился того, что с ним случилось, если бы в какой-то момент отложил гитару. Это было бы преступлением против себя самого. И нам это очевидно.

Это было бы просто ужасно. Но это была бы совсем другая история.

И я очень рад, что мы живем в мире, где она не произошла.

#ФОПФ #ЛФИ #ФОПФ_OneLove

Заметка на полях #1

Думаю, что это самый тяжелый июль за многие годы.

И вне всяких сомнений это самая тяжелая приемка за все время моей работы в деканате. Пожалуй, только 2017й год может потягаться с приемкой 2023го. Что будет непросто я понял сразу, когда мне стали показывать, как будет устроен документооборот и работа со списками в этом году. И в этот момент я еще раз поблагодарил Бога, Вселенную и всех-всех-всех, что я работаю в ЛФИ. Ведь именно здесь лучше всего применим первый урок, который я получил от Валерия Павловича, что самое разумное, что можно делать в этих условиях — это положиться на талантливых, ответственных и работоспособных людей, которые тебя окружают. И где это делать, если не на ФОПФе?

У нас традиционно очень сильная команда, которая работает в приемке. И я ей бесконечно благодарен. Абсолютно всем ребятам и особенно Маше Алексеевой. Тот факт, что мы выкатываемся на финишную прямую в нормальном состоянии — это полностью ее заслуга. Впереди еще несколько сложных дней, но в целом все, что от нас зависело мы уже сделали.

Возвращаясь к приемке я могу сказать, что в этот месяц я заметил один удивительный эффект. В таких масштабных мероприятиях всегда что-то идет не так. Постоянно. И люди стараются это исправлять, борются, ругаются, препираются, прикладывают усилия сделать все как можно лучше и так далее. При этом тратят очень много энергии там, где это делать абсолютно бессмысленно. В этот же раз мы сразу попали в состояние дзена или здорового пофигизма. Во всяком случае нам сразу стало понятно, где ветряные мельницы, а где ты реально можешь быть полезен. На последнем и сосредоточились.

И это дало свои плоды. Раньше я бы наверное сгорел в этом безумии (а его хватало и с избытком). Чего стоит только заблокированный автодозвоном телефон в последний день приемки. На 26 часов мне отключили телефон постоянным звонками с анонимных номеров. Более 30 000 звонков и полное отсутствие возможности связаться со мной людям, которых нет в списках контактов (считайте все абитуриенты ЛФИ). На мое счастье был телеграм и я этот вопрос решил и приемку закрыл так, как и должен был. Ну а вопросом того, кто это сделал, зачем и почему пусть занимается служба безопасности Физтеха. Уверен, что они справятся, хотя мне и без этого все абсолютно ясно. Более того, это ясно почти всем, кто работал в приемке в этом году.

Возможно про это я когда-нибудь расскажу и вам, но точно не сейчас. Мне очень не хотелось бы превращать Дневник в слив негативных эмоций. Все-таки он про другое. Про цели и мечты. Про труд и работоспособность. Про стойкость и веру в себя.

Да, определенно это был очень тяжелый июль. Две параллельных образовательных смены и приемка. Абсолютно странная и сюрреалистичная. Но и с этим мы отлично справились. Жаль только, что не хватало времени на регулярные посты в канал. Но завтра мы стартуем в Сириус на Сборы к IJSO. И я очень надеюсь, что там станет чуть попроще. Хотя каждый раз, когда я это говорю, то становится только хуже.

#заметки #ЛФИ #приемка

Про набор

Я иногда склонен лунатить. Году в 2011-2012 я это делал постоянно. Но и сейчас, когда работа становится особенно нервной, то я могу выдавать какие-нибудь перлы. Так, пару ночей назад в состоянии лунатизма я начал собеседовать воображаемого абитуриента. И рассказывал ему про поселение, смену Абитуриент и вот это все.

Исходя из этого вы можете сделать вывод насколько для меня приемка важна. Представили? Умножьте на 100 и получите реальную ситуацию. Здесь дальше должен был быть пост в котором раскрывается вся суть моих переживаний за нее, но я его отправил в стол, как и 100500 других постов, которые так и не увидят свет.

Потому что к черту переживания, я хочу поговорить про противоречия.

Во время приемки есть соревновательный момент. Этот тренд идет еще от предыдущего ректора МФТИ Николая Николаевича Кудрявцева, который всегда следил за проходным баллом на Физтех, за средним баллом и если что-то выходило за рамки его нормы, то требовало дополнительного внимания от факультета.

Например, с тех самых пор у многих, кто работает в приемке есть психологический порог в 270 баллов ниже которого проходной балл быть на Физтехе не должен. Почему 270 думаю никто вам не скажет, но это действительно некая граница, которую мы себе рисуем уже на подсознательном уровне. И порой максимально необоснованно.

Или другой пример, сравнить у кого больше выше проходной и средний балл. В этом плане ФОПФ был всегда на высоте. Правда и набирать надо было 80-90 человек, а не как сейчас 190 абитуриентов в ЛФИ (а это как любые две другие физические ФШ вместе взятые). Если бы мне сейчас надо было набрать 80 человек, то у нас был бы плотный конкурс БВИ в 1,5 человека на место, а это ни нам ни вам не нужно. Но сейчас речь не об этом.

С тех самых пор почти все ФШ борются теми или иными методами за то, чтобы их проходной балл был как можно выше. Мне же в этом плане повезло существенно больше.

В самую первую приемку, которую мы отрабатывали с последним деканом ФОПФа и первым директором ЛФИ Киселевым Валерием Валерьевичем мы словили своеобразную "травму". Когда мы увидели конкурс на ФОПФ и то, какие ребята к нам не проходят (а мы про них всегда знаем больше, чем на многих других ФШ, т.к. мы тратим много сил на то, чтобы с ребятами максимально подробно пообщаться во время приемки, не говоря о том, что многих мы знаем с их детства), то у нас появилось только одно желание — понизить проходной балл. И пока все его стремились сделать как можно больше, нам хотелось сделать его поменьше. Вот такая ирония.

И я считаю, что нам очень сильно повезло в этом. Потому что и сейчас, когда проходной балл будет уменьшаться на многих ФШ в силу большого количества объективных причин (уменьшение почти вдвое количества дипломов олимпиады Физтех, сложность ЕГЭ по математике в этом году и т.д.) мы точно об этом не будем переживать. Потому что ранее в традициях ФОПФа, а теперь и ЛФИ смотреть не на балл, а на абитуриента.

Ведь набираем мы людей, а не цифры.

#ЛФИ #приемка

Вместо предисловия

Мы прилетели из отпуска во Внуково ближе к полуночи.

Из багажа у нас было несколько чемоданов, мой рюкзак и несколько сумок. Чемоданы я сложил на тележку, несколько сумок сверху, рюкзак за спину, а на крючок тележки я прикрепил пакет с чашками, которые мы купили в отеле и шляпами детей, стилизованными под панд. У этих шляп даже ушки есть, милота та еще.

На улице была обычная московская суета. Желтые и белые такси стоят на аварийках, сигналят друг другу, люди стоят, курят или ходят туда-сюда в поисках своего автомобиля. Наше такси мы прождали минут 10, а когда оно подъехало, то припарковалось так, что перегородило последнюю свободную полосу, окончательно перекрыв эту артерию. Сашка быстро посадила детей, я же разгружал телегу и закидывал чемоданы, сумки и вот это все.

Стоит ли говорить, что пакет с чашками и шляпами я оставил на тележке? Ну хоть не выбросил и на том спасибо. Осознали мы это только на следующий день. Быстрый гугл дал понять, что есть три номера Lost and found. Очевидно, что ни один из них не отвечал. А когда удалось дозвониться, мне сказали, что мы работаем с 12 до 13, перерыв на обед с 9 до 15 надо звонить по другому телефону. После многократных попыток мы дозвонились и до него. Нам подтвердили, что с пакетом все в порядке и он ждет нас в аэропорту и надо просто приехать и связаться с камерой хранения по телефону. Оплата такая-то, храним столько-то.

Сказано - сделано. Через несколько дней неделю я выехал в аэропорт. Нашел камеру хранения, проход в которую был закрыт и только указан номер телефона. Один из тех трех, по которым я дозванивался сутки с лишним. Чисто из интереса я набрал его. Меня поприветствовали дружелюбные гудки, но телефон никто не взял. Потупив некоторое время около двери я понял только то, что уборщицы в аэропорту обладают навыком прохода в эту закрытую дверь. Постояв еще несколько минут я решил ее потянуть просто так, на удачу. И дверь, которая еще 15 минут назад была закрыта поддалась мне и я оказался в той части аэропорта, которая соответствует выдаче багажа и куда никто не может попасть просто так. Пожав плечами я подошел к женщине и сказал, что вот он я, пришел в камеру хранения. Ее глаза приняли форму идеального круга, она спросила как я сюда прошел, я сказал, что потянул дверь и зашел. Она не поверила и пошла проверять. Дверь и правда открывалась без приложения электронного ключа. Нет, я ее не сломал. Она удивилась и сказала, что мне надо было позвонить по телефону, чтобы попасть в камеру хранения. Я сказал, что звонил, но там никто не берет. Она сказала, что надо было не по мобильному телефону звонить, а там за двумя углами от этой двери был желтый телефонный аппарат по которому и надо было звонить. Я сказал, что кто ж знал. Она сказала, что и правда, никто и не знает. Я сказал, что я могу выйти и позвонить по этому магическому телефонному аппарату (он там и правда есть, я потом проверил, реально небольшой, желтый и такой привет из 80х). Она сказала, что нужды в этом нет и повела меня в камеру хранения.

Дальше я все оплатил, туда-сюда, подписал здесь, расписался там и мне выдали чашки и шляпы в виде пандочек.

И тут вероятно вы зададите мне вопрос. Эй, уважаемый, что за рассказ, а где же соль-то?

А я и отвечу, что это только введение к истории про мою детскую травму. Ведь поехал я в аэропорт со словами: "Мне Лена и Толя не простят потерю этих шляп, не хватало, чтобы у детей была детская травма в том стиле, что была у меня когда-то с чашками".

У детей травмы нет, они бегают прямо сейчас в этих шляпах по пляжу в Сочи, ну а я сижу в Сириусе, жду занятие и пишу это затянувшееся введение.

Да-да, пора поговорить про детские травмы.

#Введение #история_про_чашки #внуково #телефон #отпуск

Те самые, спасенные коленные чашечки

Про детскую травму

Кружка, две — и Кузя рад...

В мире есть много вещей. Но есть ровно две про которые я знаю вообще все. Я знаю какими они должны быть, чтобы они были идеальными для меня. Я знаю это от и до. И причина этого лежит в детстве.

Первая — это тетради. Я думаю, что многие ловили это ощущение идеальной тетради. Все потому что иногда тебе попадались почти идеальные тетради. Но чаще они были вообще не ок и далеки от идеала. Поэтому я всегда знал какая она — идеальная тетрадь. Именно поэтому Первый пункт Мерча Первого Сезона Кубка ЛФИ была очевиден.

Вторая вещь — это чашки.

Меня ни в коем случае нельзя пускать в магазины с посудой. Если там есть красивая чашка правильной формы и объема, то я ее куплю. А потом еще одну. И еще одну. Хуже только книги по физике. Хотя чашки скорее всего не согласятся. Спасает лишь то, что хороших чашек еще меньше, чем хороших тетрадей и книг по физике. С ними все очень плохо. Почти всегда всё не так и всё не то.

Чаще всего проблемы в форме и объеме. Или в том, что объем не сочетается с формой. Хотя и с рисунком тоже почти всегда всё очень не очень. Или в целеполагании. Ну если не бьется объем со стандартной порцией американо, то зачем эта кружка сделана такого размера? Это же абсурд. Она должна лежать в руках, греть их, она должна быть красивой и быть заполненной почти до краев чаем или кофе. И чтобы было все отлично. А этого почти никогда не бывает.

Короче, если вы хотите мне подарить кружку, то лучше не надо. Мне не понравится с вероятностью 99%, но я об этом не скажу. Да и смысла в этом нет. Я сейчас прикинул, у меня в "коллекции" порядка 20-30 чашек. Одна из Йоханесбурга, другая подарена мамой Саши Шишкина, две кривые с историей из Турции, четыре кружки я нашел в безнадежных рядах Метро, когда обнаружил, что среди ширпотреба на меня смотрят шедевры с птицами и так далее.

И вот однажды я открыл шкаф с кружками и тарелками, посмотрел на них и неожиданно понял, откуда у меня такая маниакальная страсть, причем именно к кружкам. На условные тарелки мне абсолютно параллельно, как и на многие вещи на кухне. А вот чашки — это совсем другое. Этот вопрос мучал меня и Сашку много лет. И вдруг я понял откуда у этой мании растут ноги.

И как всегда, все уходит в детство.

Шел, страшно подумать, 1995 или 1996 год. Я учился где-то во втором-третьем классе. Был, как и все дети, нежным и удивительным, открытым к этому миру, хотел учиться, узнавать новое и играть с другими детьми. Все было отлично.

У нас в школе была традиция — в аудитории на больших переменах или в районе продленки мы могли сделать себе чай. У нас была такая емкость/пластиковый контейнер из под хлеба в котором мы хранили наши чашки. На перемене мы могли заварить себе чай, пили его, потом мыли кружки и ставили их обратно в этот синий ящик.

У меня была большая белая чашка в красный горох. Важно помнить, что это были девяностые и тогда в целом не то чтобы был большой выбор чашек, а конкретно эта мне очень нравилась. Она была достаточно большой, приятного цвета, в этот жутко нелепый горох и главное это была моя чашка за которой я следил, каждый день пил из нее вкусный чай, мыл ее и ставил на место.

И вот, в один замечательный день, дети как всегда бесились на перемене, выплескивали все то, что у них накопилось за уроках. Это больше походило на комок из детей, который хаотично то ли перемещался то ли катался по классу. Из клубка торчали руки, ноги, головы детей и он издавал нечленораздельные звуки и крики то ли радости, то ли боли. Но всем было весело. Я же, помню как сейчас, смотрел на него со стороны и вообще был не при делах.

В какой-то момент этот клубок на полном ходу врезался в шкаф и столик на котором стояла эта хлебница со всеми чашками, которые тут же полетели вниз. Какие-то чашки разбились сразу же, какие-то попали под ноги неуправляемых детей и тут же разлетались на мелкие осколки. Я на это смотрел с легким приступом ужаса, так как понимал, что похоже и моя кружка в красный горох этого не переживет. И каково же было мое удивление и радость, когда из этой пульсирующей массы детей выкатилась моя белая кружка. Я цапнул ее прямо из-под ноги одного из детей буквально за секунду до того, как он ее должен был раздавить, отскочил в сторону и стал держаться от этого безумия подальше.

В этот же момент в класс влетела Нина Ивановна, наша учительница в младших классах. Сказать, что ее дети боялись — это, наверное, ничего не сказать. Это была классическая масштабная женщина учитель младших классов, которая доминировала над несчастными детьми. Ее мощный голос заполнил все пространство и дети, как обезьянки в присутствии удава, замерли как загипнотизированные. Нина Ивановна резко ворвалась в этот музей восковых фигур и стала раздавать ментальные тумаки всем, кто привел к этому весьма неутешительному результату. Я же стоял чуть в стороне и сжимал в руках свою белую кружку в красный горох.

И в какой-то момент она абсолютно неожиданно остановилась и перестала кричать. Посмотрела на детей, на осколки посуды... медленно, очень медленно повернулась в мою сторону и замерла. И я помню как сейчас все, что было дальше. Нина Ивановна смотрела точно на меня и мою кружку:

— ТЫ?!!! — сказала Нина Ивановна, ткнув в мою сторону пальцем — А ТЫ ЧЕГО СМОТРИШЬ????

И сказав это, она в два шага оказалась возле меня, вырвала у меня кружку из рук и с размаху разбила ее вдребезги о пол. Я помню, что в этот момент внутри у меня тоже что-то разбилось. Я смотрел на осколки своей белой чашки и как на некоторых из них угадывались части красных кружков. Она лежала на полу с останками других чашек и сделать с этим было ничего нельзя.

И я помню, что в голове в этот момент у меня звучал только одно слово: "Зачем?". Я этого просто не понимал. У меня не было гнева, злости, раздражения, возмущения. Я просто не понимал зачем этот большой и взрослый человек сделал это абсолютно иррациональное и непонятное действие. Даже если бы я в этом всем участвовал, то зачем было разбивать вдребезги мою вещь? Тем более удивительно это было для ребенка, который просто мимо проходил.

Когда меня забрали из школы, то меня накрыло. Обида и огорчение догнали меня. Было все. И слезы, и причитания, и переживания. Родители говорили, что найдут мне такую же кружку. Но это были 90е. Тогда не то что такую же, тогда даже похожую было не найти. И до конца 4го класса я ходил со стаканом в подстаканнике от РЖД.

И вот спустя лет 10 это проросло в то, что я не могу пройти мимо любой красивой кружки. Это началось еще в конце школы и начале университета и приобрело совсем странные масштабы в более взрослом возрасте.

С тех пор у меня осталась эта страсть к чашкам и умение задавать вопрос: "Зачем?". Я его все чаще и чаще задаю нашему образованию. Особенно начальной школе, где этот вопрос стоит особенно остро. Но жаль, что его задают дети и некоторые родители, а не учителя.

Но это совсем другая история.

П.С. Спасибо всем за поздравления. Всех люблю. Счастья, радости и чтобы ваши травмы вам давали только силы и желание двигаться вперед.

#мемуары #школа #лонгрид #история_про_чашки