КАНАЛ ДЛЯ ВСЕХ РОДИТЕЛЕЙ ОБ ОБРАЗОВАНИИ
Полина Мальцева — эксперт в сфере детского образования от 1 до 18 лет. Больше 15 лет Полина изучает мировые тренды, собирает лучшие образовательные практики школ Англии, США, Сингапура и приёмных комиссий топ-20 университетов мира. В роли спикера и преподавателя Полина вела образовательные программы в ВШЭ, Сколково, Google, Yandex, в клубе вип-клиентов топ-банков.
В своём телеграм-канале Полина рассказывает о детском образовании просто и с пользой для родителей:
☑️️ 5 идей, как развить навык пересказывания
☑️️ Эмоциональный интеллект ребёнка: объясняем за 2 минуты
☑️️ Подкаст о роли родителя в образовании ребёнка
☑️️ 3 главных мифа о школьных предметах
Переходите в канал и подписывайтесь, если хотите дать своему ребёнку качественное и действительно полезное образование
👇
Подписаться на канал Полины Мальцевой
Полина Мальцева — эксперт в сфере детского образования от 1 до 18 лет. Больше 15 лет Полина изучает мировые тренды, собирает лучшие образовательные практики школ Англии, США, Сингапура и приёмных комиссий топ-20 университетов мира. В роли спикера и преподавателя Полина вела образовательные программы в ВШЭ, Сколково, Google, Yandex, в клубе вип-клиентов топ-банков.
В своём телеграм-канале Полина рассказывает о детском образовании просто и с пользой для родителей:
☑️️ 5 идей, как развить навык пересказывания
☑️️ Эмоциональный интеллект ребёнка: объясняем за 2 минуты
☑️️ Подкаст о роли родителя в образовании ребёнка
☑️️ 3 главных мифа о школьных предметах
Переходите в канал и подписывайтесь, если хотите дать своему ребёнку качественное и действительно полезное образование
👇
Подписаться на канал Полины Мальцевой
👍12❤4
Как помочь ребенку сделать первые шаги:
Когда малыш только встаёт на ножки, ему необходима твёрдая опора. Он цепляется за всё, что окружает его, включая скатерть и одежду на стуле. Так что постарайтесь на время убрать предметы, которые годовалый малыш передвинет или скинет без особого труда.
Если видите, что ребёнок уже держится на ногах и протягивает к вам руки, не стойте столбом, помогите ему. Не надо его подтягивать, и делать так, чтобы ребёнок виснул на ваших руках.
Водить за руки можно только в том случае, если он уже делает первые самостоятельные шаги.
Современные педиатры не советует покупать детям ходунки. Во-первых, потому что они на самом деле не учат ходить. Во-вторых, потому что они придают ребенку ускорение. И он может добраться до опасных участков в квартире быстрее, чем родители.
И помните, ваш ребёнок научится ходить в любом случае.
Ещё нет ни одного человека, который бы этого не умел. Наслаждайтесь тем временем, когда ребёнок ещё не может дотянуться до 80% предметов в вашей квартире!
Родители и Дети
Когда малыш только встаёт на ножки, ему необходима твёрдая опора. Он цепляется за всё, что окружает его, включая скатерть и одежду на стуле. Так что постарайтесь на время убрать предметы, которые годовалый малыш передвинет или скинет без особого труда.
Если видите, что ребёнок уже держится на ногах и протягивает к вам руки, не стойте столбом, помогите ему. Не надо его подтягивать, и делать так, чтобы ребёнок виснул на ваших руках.
Водить за руки можно только в том случае, если он уже делает первые самостоятельные шаги.
Современные педиатры не советует покупать детям ходунки. Во-первых, потому что они на самом деле не учат ходить. Во-вторых, потому что они придают ребенку ускорение. И он может добраться до опасных участков в квартире быстрее, чем родители.
И помните, ваш ребёнок научится ходить в любом случае.
Ещё нет ни одного человека, который бы этого не умел. Наслаждайтесь тем временем, когда ребёнок ещё не может дотянуться до 80% предметов в вашей квартире!
Родители и Дети
👍49😍5🥰4❤1
Почему ребенок кричит?
Все родители воспринимают плач ребенка как признак дискомфорта. Но не всегда ребенок кричит из-за боли или недовольства. Вот несколько причин, почему кричит ребёнок, если все потребности удовлетворены.
1. Младенческая дисхезия.
Дисхезия, выглядит так: ребенок начинает кричать, багроветь и тужиться, и этот крик может продолжаться до 20-30 минут, пока ребёнок не покакает. Сразу после, этого он мгновенно успокаивается. Часто причиной такого крика ошибочно считают боль в животе от того, что ребенок «не может покакать». Но это не так и боль ребенок при этом не испытывает.
Чтобы покакать, ребёнок должен напрячь мышцы пресса и одновременно расслабить мышцы тазового дна. У детей первых месяцев эти процессы не скоординированы, поэтому ребенок кричит не от боли, а для поддержания повышенного давления до момента успешной дефекации. Дисхезия не требует лечения и вмешательства, потому что проходит сама за несколько недель, как только ребенок научится координировать работу мышц.
2. Ребёнок хочет на ручки.
Рано или поздно младенец начинает кричать не только потому, что его потребности не удовлетворены, но и потому что ему не хватает общения с мамой. Ребенок кричит, потому что соскучился по контакту с мамой, её прикосновениям, ласкам, даже стуку её сердца. Это особый крик, его можно отличить от крика, когда младенца реально что-то беспокоит.
3. Крик – это способ общения
Когда взрослый человек чем-то недоволен, рассержен или озабочен – он рассказывает об этом, используя речь. Если говорить о младенце, то единственный способ сообщить о своих потребностях– это крик. Кричать ребёнок может когда ему жарко, холодно, когда он неудобно лежит, натёрла одежда. Не обязательно стараться сразу накормить малыша, ведь голод далеко не единственная его потребность.
Прислушивайтесь к своему ребёнку. После месяца жизни крик младенца начинает наполняться эмоциями, теперь проще определить, испытывает ли ребёнок легкие неудобства, возмущается или действительно нуждается в срочной помощи.
Родители и Дети
Все родители воспринимают плач ребенка как признак дискомфорта. Но не всегда ребенок кричит из-за боли или недовольства. Вот несколько причин, почему кричит ребёнок, если все потребности удовлетворены.
1. Младенческая дисхезия.
Дисхезия, выглядит так: ребенок начинает кричать, багроветь и тужиться, и этот крик может продолжаться до 20-30 минут, пока ребёнок не покакает. Сразу после, этого он мгновенно успокаивается. Часто причиной такого крика ошибочно считают боль в животе от того, что ребенок «не может покакать». Но это не так и боль ребенок при этом не испытывает.
Чтобы покакать, ребёнок должен напрячь мышцы пресса и одновременно расслабить мышцы тазового дна. У детей первых месяцев эти процессы не скоординированы, поэтому ребенок кричит не от боли, а для поддержания повышенного давления до момента успешной дефекации. Дисхезия не требует лечения и вмешательства, потому что проходит сама за несколько недель, как только ребенок научится координировать работу мышц.
2. Ребёнок хочет на ручки.
Рано или поздно младенец начинает кричать не только потому, что его потребности не удовлетворены, но и потому что ему не хватает общения с мамой. Ребенок кричит, потому что соскучился по контакту с мамой, её прикосновениям, ласкам, даже стуку её сердца. Это особый крик, его можно отличить от крика, когда младенца реально что-то беспокоит.
3. Крик – это способ общения
Когда взрослый человек чем-то недоволен, рассержен или озабочен – он рассказывает об этом, используя речь. Если говорить о младенце, то единственный способ сообщить о своих потребностях– это крик. Кричать ребёнок может когда ему жарко, холодно, когда он неудобно лежит, натёрла одежда. Не обязательно стараться сразу накормить малыша, ведь голод далеко не единственная его потребность.
Прислушивайтесь к своему ребёнку. После месяца жизни крик младенца начинает наполняться эмоциями, теперь проще определить, испытывает ли ребёнок легкие неудобства, возмущается или действительно нуждается в срочной помощи.
Родители и Дети
👍57❤19🔥1
Характер ребёнка-это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер
И это мы говорим о том, что имеет серьезную нейрофизиологическую основу, — об интеллекте, А что, если речь идет о вещах еще более субъективных? Например, смелости или доброте, или порядочности? Что, если и в этой области ребенок подвергается постоянной критике? Сколько у него шансов, при таком? раскладе, вырасти смелым, добрым, добропорядочным и великодушным человеком? Я отвечу на этот вопрос однозначно: если эта критика исходит со стороны эмоционально значимых для него людей, а как правило, это именно родители, то никаких.
Бесконечно твердить своему ребенку, что он, например, врун или лжец, — это значит, по сути, «легализовать» для него такую форму поведения. В России чиновнику или гаишнику очень трудно не брать взяток, потому что мы так относимся к представителям этих профессий. Мы абсолютно уверены, что эти люди живут на поборы да теневые доходы.
И что им остается делать? Сопротивляться нашему ошибочному мнению? Пытаться доказать нам обратное? Если некое поведение, даже будучи незаконным или аморальным, становится «нормальным», привычным, то его неизбежно будет больше.
Родительская оценка — вещь необыкновенно важная. Мне никогда не забыть девочку, которая чуть не умерла от анорексии, а все началось с того, что ее папа как-то раз буркнул, сидя за обеденным столом: «Что ты жрешь, как свинья?» Или другую девушку, которая попала в кризисное отделение Клиники неврозов после неудачной, по счастливому стечению обстоятельств, попытки самоубийства!
Автор: Андрей Курпатов "Первое руководство для родителей. Счастье вашего ребенка"
Родители и Дети
И это мы говорим о том, что имеет серьезную нейрофизиологическую основу, — об интеллекте, А что, если речь идет о вещах еще более субъективных? Например, смелости или доброте, или порядочности? Что, если и в этой области ребенок подвергается постоянной критике? Сколько у него шансов, при таком? раскладе, вырасти смелым, добрым, добропорядочным и великодушным человеком? Я отвечу на этот вопрос однозначно: если эта критика исходит со стороны эмоционально значимых для него людей, а как правило, это именно родители, то никаких.
Бесконечно твердить своему ребенку, что он, например, врун или лжец, — это значит, по сути, «легализовать» для него такую форму поведения. В России чиновнику или гаишнику очень трудно не брать взяток, потому что мы так относимся к представителям этих профессий. Мы абсолютно уверены, что эти люди живут на поборы да теневые доходы.
И что им остается делать? Сопротивляться нашему ошибочному мнению? Пытаться доказать нам обратное? Если некое поведение, даже будучи незаконным или аморальным, становится «нормальным», привычным, то его неизбежно будет больше.
Родительская оценка — вещь необыкновенно важная. Мне никогда не забыть девочку, которая чуть не умерла от анорексии, а все началось с того, что ее папа как-то раз буркнул, сидя за обеденным столом: «Что ты жрешь, как свинья?» Или другую девушку, которая попала в кризисное отделение Клиники неврозов после неудачной, по счастливому стечению обстоятельств, попытки самоубийства!
Автор: Андрей Курпатов "Первое руководство для родителей. Счастье вашего ребенка"
Родители и Дети
👍81❤15🥰3👏2
Как отличить болезни между собой и оперативно помочь ребёнку справиться с недугом:
ОРВИ и режущиеся зубы. В первом случае температура сопровождается другими симптомами болезни (кашель, покраснение горла, обильные выделения из носа). Важно, что при ОРВИ нет сильного слюноотделения, как при растущих зубках. Для профилактики ОРВИ можно пользоваться гелем Виферон, его наносят на слизистую носа и себе, и ребёнку. Гель хорошо впитывается и создаёт дополнительный барьер от вирусов. От насморка и сильной заложенности носа помогут промывания солевым раствором вроде Аквамариса и спрей Мирамистин, а кашель облегчит лёгкий массаж. При прорезывании зубов попробуйте гели для дёсен с успокаивающим эффектом, но будьте внимательны к составу.
Ветрянка и сыпь. Ветрянка — это разновидность герпеса! Красные пятнышки появляются по всему телу и быстро превращаются в пузырьки с прозрачным содержимым в отличие от сыпи, при которой жидкости нет. Обычная сыпь же появляется в виде очагов, а не равномерно распределена по телу. От ветрянки современным мамам полюбился лосьон Каламин. Хотя плюс обычной зелёнки в том, что легко можно отследить появление новых пятнышек.
Отравление и ротавирусная инфекция. При подобных расстройствах сразу обращайтесь к врачу! Ротавирус, в отличие от отравления, сопровождается высокой температурой (до 39–40 градусов), заложенностью носа, кашлем, покраснением горла. В ожидании врача можно использовать регидрон и сорбенты, чтобы облегчить ситуацию.
Пневмония и простуда. Спутниками пневмонии является одышка, посинение ногтей и губ, покалывания в районе груди. При таких симптомах сразу обращайтесь в поликлинику или больницу. А вот обильный насморк обычно указывает на простуду и при пневмонии не наблюдается. Чтобы быстрее встать на ноги, не забывайте об обильном питье и используйте симптоматическое лечение: полощите горло раствором Фурацилина, сбивайте высокую температуру детским Парацетамолом или Ибупрофеном и поддерживайте оптимальную влажность в комнате.
Чесотка и аллергия. Высыпания выглядят схоже, но только при чесотке на коже можно увидеть полоски, по которым перемещается возбудитель заболевания, а очаги высыпаний зудят вечером и ночью (при аллергии — в любое время), они сконцентрированы между пальцами, в подмышечных впадинах, на локтевых сгибах. Аллергическая реакция заметно уменьшается от антигистаминных средств, например геля Фенистил, а вот на чесотку они никакого влияния не окажут. В этом случае необходимо не только обратиться к врачу, но и продезинфицировать все вещи в доме от постельного белья до одежды.
Сохраняйте пост, чтобы важная информация всегда была под рукой!
Информация носит ознакомительный характер и не может служить заменой очной консультации врача.
Родители и Дети
ОРВИ и режущиеся зубы. В первом случае температура сопровождается другими симптомами болезни (кашель, покраснение горла, обильные выделения из носа). Важно, что при ОРВИ нет сильного слюноотделения, как при растущих зубках. Для профилактики ОРВИ можно пользоваться гелем Виферон, его наносят на слизистую носа и себе, и ребёнку. Гель хорошо впитывается и создаёт дополнительный барьер от вирусов. От насморка и сильной заложенности носа помогут промывания солевым раствором вроде Аквамариса и спрей Мирамистин, а кашель облегчит лёгкий массаж. При прорезывании зубов попробуйте гели для дёсен с успокаивающим эффектом, но будьте внимательны к составу.
Ветрянка и сыпь. Ветрянка — это разновидность герпеса! Красные пятнышки появляются по всему телу и быстро превращаются в пузырьки с прозрачным содержимым в отличие от сыпи, при которой жидкости нет. Обычная сыпь же появляется в виде очагов, а не равномерно распределена по телу. От ветрянки современным мамам полюбился лосьон Каламин. Хотя плюс обычной зелёнки в том, что легко можно отследить появление новых пятнышек.
Отравление и ротавирусная инфекция. При подобных расстройствах сразу обращайтесь к врачу! Ротавирус, в отличие от отравления, сопровождается высокой температурой (до 39–40 градусов), заложенностью носа, кашлем, покраснением горла. В ожидании врача можно использовать регидрон и сорбенты, чтобы облегчить ситуацию.
Пневмония и простуда. Спутниками пневмонии является одышка, посинение ногтей и губ, покалывания в районе груди. При таких симптомах сразу обращайтесь в поликлинику или больницу. А вот обильный насморк обычно указывает на простуду и при пневмонии не наблюдается. Чтобы быстрее встать на ноги, не забывайте об обильном питье и используйте симптоматическое лечение: полощите горло раствором Фурацилина, сбивайте высокую температуру детским Парацетамолом или Ибупрофеном и поддерживайте оптимальную влажность в комнате.
Чесотка и аллергия. Высыпания выглядят схоже, но только при чесотке на коже можно увидеть полоски, по которым перемещается возбудитель заболевания, а очаги высыпаний зудят вечером и ночью (при аллергии — в любое время), они сконцентрированы между пальцами, в подмышечных впадинах, на локтевых сгибах. Аллергическая реакция заметно уменьшается от антигистаминных средств, например геля Фенистил, а вот на чесотку они никакого влияния не окажут. В этом случае необходимо не только обратиться к врачу, но и продезинфицировать все вещи в доме от постельного белья до одежды.
Сохраняйте пост, чтобы важная информация всегда была под рукой!
Информация носит ознакомительный характер и не может служить заменой очной консультации врача.
Родители и Дети
👍74❤14🥰4
Неорганизованные детки: причины и решения
Разбросанные вещи, забытый дома дневник, потерянная сменка… Многие дети, к большой досаде родителей, ведут себя совершенно не организованно. Психотерапевт и специалист по детскому развитию Виктория Прудэй дает простые и полезные рекомендации, как приучить ребенка к самостоятельности.
За долгие годы работы психотерапевтом Виктория Прудэй встречала множество клиентов и слышала едва ли не обо всех проблемах, связанных с их поведением и развитием. Один из самых распространенных среди родителей поводов для беспокойства — неорганизованность их детей.
«Когда в мой кабинет приходят родители с детьми, я часто слышу «сними куртку, повесь куртку, сними обувь, иди в туалет, вымой руки», и несколько минут спустя те же родители жалуются мне, что их сын или дочь постоянно забывают дома ланчбокс, дневник или тетради, постоянно теряют книги, шапки и бутылки с водой, забывают выполнять домашние задания», — делится она. Ее главная рекомендация, неизменно удивляющая родителей, — остановиться. Перестать работать в качестве GPS для своего ребенка. Почему?
Напоминания старших действительно выполняют для детей функцию внешней навигационной системы, ведущей их через каждый день жизни. Работая такими GPS, родители берут на себя ответственность ребенка и не позволяют ему развивать организационные навыки. Напоминания буквально «выключают» его мозг, и без них ребенок уже не готов что-то помнить и делать по собственной инициативе, у него нет мотивации.
Родители попустительствуют врожденной слабости ребенка, обеспечивая отпрыска непрерывным потоком указаний
Но в реальной жизни у него не будет внешнего GPS, всегда готового помочь выполнить нужные дела и построить планы. К примеру, у школьного учителя в классе в среднем 25 учеников, и он не может уделять особое внимание каждому. Увы, привыкшие к внешнему управлению дети теряются при его отсутствии, их мозг не приспособлен к самостоятельному решению подобных задач.
«Родители часто подчеркивают, что напоминать им приходится именно потому, что ребенок неорганизованный, — отмечает Виктория Прудэй. — Но, если родители в течение предыдущих пяти лет постоянно напоминали чаду мыть руки после туалета, а он до сих пор об этом не помнит сам, — стало быть, такая стратегия воспитания не работает».
Бывают дети, от природы не склонные к самоорганизации, и родители, которые попустительствуют их врожденной слабости, выполняя функции GPS и обеспечивая отпрыска непрерывным потоком указаний. Однако, напоминает психотерапевт, этим навыкам можно научить и нужно регулярно их тренировать, но не через напоминания.
Ребенок обязательно должен когда-то столкнуться с последствиями своей неорганизованности и вынести урок из собственных ошибок
Научите ребенка пользоваться календарем. Этот навык придаст ему уверенности в себе и поможет стать вполне самостоятельным к тому дню, когда ему придется организовывать свое время независимо от вас.
Составьте список ежедневных дел: утренний моцион, сборы в школу, выполнение уроков, приготовления ко сну. Это поможет «включать» его память и приучать его к определенной последовательности.
Придумайте систему награждений за успех, достигнутый вашим сыном или дочерью на этом пути. Обнаружив, что список дел выполняется самостоятельно и вовремя, обязательно поощрите его призом или хотя бы добрым словом. Позитивное подкрепление работает гораздо лучше негативного, так что лучше найти, за что хвалить, чем ругать.
Помогите ему обеспечить себя дополнительными инструментами для организации — например, папками с наклейками «Домашняя работа. Сделана» и «Домашняя работа. Надо сделать». Добавьте элемент игры — при покупке нужных предметов позвольте ребенку выбрать цвета и варианты по своему вкусу.
Подключите ребенка к собственным организационным процессам — составьте вместе список покупок для всей семьи, рассортируйте белье для стирки, приготовьте еду, следуя рецепту и так далее.
Позвольте ему совершать ошибки. Он обязательно должен когда-то столкнуться с последствиями своей неорганизованности и вынести урок из собственных ошибок.
Разбросанные вещи, забытый дома дневник, потерянная сменка… Многие дети, к большой досаде родителей, ведут себя совершенно не организованно. Психотерапевт и специалист по детскому развитию Виктория Прудэй дает простые и полезные рекомендации, как приучить ребенка к самостоятельности.
За долгие годы работы психотерапевтом Виктория Прудэй встречала множество клиентов и слышала едва ли не обо всех проблемах, связанных с их поведением и развитием. Один из самых распространенных среди родителей поводов для беспокойства — неорганизованность их детей.
«Когда в мой кабинет приходят родители с детьми, я часто слышу «сними куртку, повесь куртку, сними обувь, иди в туалет, вымой руки», и несколько минут спустя те же родители жалуются мне, что их сын или дочь постоянно забывают дома ланчбокс, дневник или тетради, постоянно теряют книги, шапки и бутылки с водой, забывают выполнять домашние задания», — делится она. Ее главная рекомендация, неизменно удивляющая родителей, — остановиться. Перестать работать в качестве GPS для своего ребенка. Почему?
Напоминания старших действительно выполняют для детей функцию внешней навигационной системы, ведущей их через каждый день жизни. Работая такими GPS, родители берут на себя ответственность ребенка и не позволяют ему развивать организационные навыки. Напоминания буквально «выключают» его мозг, и без них ребенок уже не готов что-то помнить и делать по собственной инициативе, у него нет мотивации.
Родители попустительствуют врожденной слабости ребенка, обеспечивая отпрыска непрерывным потоком указаний
Но в реальной жизни у него не будет внешнего GPS, всегда готового помочь выполнить нужные дела и построить планы. К примеру, у школьного учителя в классе в среднем 25 учеников, и он не может уделять особое внимание каждому. Увы, привыкшие к внешнему управлению дети теряются при его отсутствии, их мозг не приспособлен к самостоятельному решению подобных задач.
«Родители часто подчеркивают, что напоминать им приходится именно потому, что ребенок неорганизованный, — отмечает Виктория Прудэй. — Но, если родители в течение предыдущих пяти лет постоянно напоминали чаду мыть руки после туалета, а он до сих пор об этом не помнит сам, — стало быть, такая стратегия воспитания не работает».
Бывают дети, от природы не склонные к самоорганизации, и родители, которые попустительствуют их врожденной слабости, выполняя функции GPS и обеспечивая отпрыска непрерывным потоком указаний. Однако, напоминает психотерапевт, этим навыкам можно научить и нужно регулярно их тренировать, но не через напоминания.
Ребенок обязательно должен когда-то столкнуться с последствиями своей неорганизованности и вынести урок из собственных ошибок
Научите ребенка пользоваться календарем. Этот навык придаст ему уверенности в себе и поможет стать вполне самостоятельным к тому дню, когда ему придется организовывать свое время независимо от вас.
Составьте список ежедневных дел: утренний моцион, сборы в школу, выполнение уроков, приготовления ко сну. Это поможет «включать» его память и приучать его к определенной последовательности.
Придумайте систему награждений за успех, достигнутый вашим сыном или дочерью на этом пути. Обнаружив, что список дел выполняется самостоятельно и вовремя, обязательно поощрите его призом или хотя бы добрым словом. Позитивное подкрепление работает гораздо лучше негативного, так что лучше найти, за что хвалить, чем ругать.
Помогите ему обеспечить себя дополнительными инструментами для организации — например, папками с наклейками «Домашняя работа. Сделана» и «Домашняя работа. Надо сделать». Добавьте элемент игры — при покупке нужных предметов позвольте ребенку выбрать цвета и варианты по своему вкусу.
Подключите ребенка к собственным организационным процессам — составьте вместе список покупок для всей семьи, рассортируйте белье для стирки, приготовьте еду, следуя рецепту и так далее.
Позвольте ему совершать ошибки. Он обязательно должен когда-то столкнуться с последствиями своей неорганизованности и вынести урок из собственных ошибок.
👍118❤24🥰3👏1🤩1
Волшебное слово "жди!"
Всем родителям известна следующая ситуация, когда поведение их ребенка хотя бы даже на месяц отличалось от «нормы», то они впадали в панику. Если же по какой-то случайности ребенок опережал норму, то мы, родители, были очень горды, хвалились перед друзьями.
Нам не следует ожидать чего-то заранее предначертанного в определенный момент его развития, иначе мы рискуем оказаться зажатыми в тесные рамки ожидания и разочарования. Если не состоялось то или иное событие в жизни нашего ребенка, надо уметь сохранять спокойствие и относится к происходящему в его поведении с юмором и с надеждой на изменение в его характере. Все события, которые должны произойти в жизни ребенка могут значительно различаться по времени, хотя и являются общими для большинства детей и образуют естественную последовательность их развития в пределах месяцев или лет.
Мы должны не только осознавать ценность слова «жди», но и помочь понять его нашим детям. Детям необходимо дать понять, что то, что они делают в настоящем и у них не получается потому, что они еще» маленькие», но в будущем – это станет для них нормой.
Ждать – это не означает быть бездеятельным, равнодушным, не прилагать усилий в воспитании, не делать замечаний и никак не реагировать на кризисы поведения, свойственным возрасту.
Когда двухлетний малыш кусается, его надо останавливать, но кроме этого, следует обязательно его успокоить, что он немного еще подрастет и обязательно перестанет кусаться, потому что научится защищать себя по-другому. Когда шестилетний ребенок уносит из детского сада несколько мелких игрушек, ему нужно помочь вернуть их, но нужно внушить ему, что он не воришка,- а просто он еще недостаточно большой, чтобы контролировать свои желания. Детям необходимо помочь понять то, что они поступают именно так, объясняется в большей мере тем, что они просто «маленькие» и что когда подрастут, их поведение изменится.
Ждать – это означает понимать необходимость и естественность процесса развития, не впадать в панику и истерику, если вдруг ребенок задержится на какой-либо стадии развития. Даже если ваш ребенок застревает надолго на какой-либо стадии, обычно причину можно найти в поведении тревожных или нетерпеливых родителей, которые неправильно воспитывают и реагируют на капризы детей, которые так свойственны их возрасту. Мы должны научиться ждать перемен к лучшему, стараться понимать своих детей, добиваться лучшего общения, проявлять чуткость и заботу. От того, насколько родители терпеливо ожидают желаемого результата, и зависит, как будет дальше развиваться ребенок. Однако даже если мы с пониманием относимся к возрастным кризисам ребенка, то даже тогда нам не всегда удается избавиться от неприятных чувствований, что этим капризам не будет конца и края. Будет. Верьте в чудо взросления и помните это волшебное слово из трех букв «жди».
Родители и Дети
Всем родителям известна следующая ситуация, когда поведение их ребенка хотя бы даже на месяц отличалось от «нормы», то они впадали в панику. Если же по какой-то случайности ребенок опережал норму, то мы, родители, были очень горды, хвалились перед друзьями.
Нам не следует ожидать чего-то заранее предначертанного в определенный момент его развития, иначе мы рискуем оказаться зажатыми в тесные рамки ожидания и разочарования. Если не состоялось то или иное событие в жизни нашего ребенка, надо уметь сохранять спокойствие и относится к происходящему в его поведении с юмором и с надеждой на изменение в его характере. Все события, которые должны произойти в жизни ребенка могут значительно различаться по времени, хотя и являются общими для большинства детей и образуют естественную последовательность их развития в пределах месяцев или лет.
Мы должны не только осознавать ценность слова «жди», но и помочь понять его нашим детям. Детям необходимо дать понять, что то, что они делают в настоящем и у них не получается потому, что они еще» маленькие», но в будущем – это станет для них нормой.
Ждать – это не означает быть бездеятельным, равнодушным, не прилагать усилий в воспитании, не делать замечаний и никак не реагировать на кризисы поведения, свойственным возрасту.
Когда двухлетний малыш кусается, его надо останавливать, но кроме этого, следует обязательно его успокоить, что он немного еще подрастет и обязательно перестанет кусаться, потому что научится защищать себя по-другому. Когда шестилетний ребенок уносит из детского сада несколько мелких игрушек, ему нужно помочь вернуть их, но нужно внушить ему, что он не воришка,- а просто он еще недостаточно большой, чтобы контролировать свои желания. Детям необходимо помочь понять то, что они поступают именно так, объясняется в большей мере тем, что они просто «маленькие» и что когда подрастут, их поведение изменится.
Ждать – это означает понимать необходимость и естественность процесса развития, не впадать в панику и истерику, если вдруг ребенок задержится на какой-либо стадии развития. Даже если ваш ребенок застревает надолго на какой-либо стадии, обычно причину можно найти в поведении тревожных или нетерпеливых родителей, которые неправильно воспитывают и реагируют на капризы детей, которые так свойственны их возрасту. Мы должны научиться ждать перемен к лучшему, стараться понимать своих детей, добиваться лучшего общения, проявлять чуткость и заботу. От того, насколько родители терпеливо ожидают желаемого результата, и зависит, как будет дальше развиваться ребенок. Однако даже если мы с пониманием относимся к возрастным кризисам ребенка, то даже тогда нам не всегда удается избавиться от неприятных чувствований, что этим капризам не будет конца и края. Будет. Верьте в чудо взросления и помните это волшебное слово из трех букв «жди».
Родители и Дети
❤68👍45🔥6
Школьники и олимпиадники помогли Авито создать игру о безопасности в интернете
Участники профильных олимпиад, школьники и студенты вместе с настоящими разработчиками трудились над игрой “Стражи Авито”. Подростки помогали создавать героев и тестировать игру – узнать, что получилось, а также как не попасться на уловки негодяев в Сети, можно по ссылке.
В игре главный герой путешествует по сказочному миру и помогает его жителям победить главного злодея и его приспешников – решая задачи на безопасность в интернете и цифровую гигиену.
❓ Можно ли передавать персональные данные в Сети?
❓ Стоит ли переводить предоплату?
❓ Безопасно ли делиться данными карты?
Если ответы очевидны, покажите игру вашему ребенку или перейдите на другой уровень сложности. Есть три режима – для детей, подростков и взрослых. А если сомневаетесь в своих знаниях – срочно играть. В конце каждого уровня можно пройти квиз и закрепить знания. Те же, кто справится с задачами лучше всех, получат шанс получить промокоды на Авито Доставку, Автотеку и другие цифровые сервисы.
Переходите по ссылке и играйте, и не забудьте показать игру ребенку!
Участники профильных олимпиад, школьники и студенты вместе с настоящими разработчиками трудились над игрой “Стражи Авито”. Подростки помогали создавать героев и тестировать игру – узнать, что получилось, а также как не попасться на уловки негодяев в Сети, можно по ссылке.
В игре главный герой путешествует по сказочному миру и помогает его жителям победить главного злодея и его приспешников – решая задачи на безопасность в интернете и цифровую гигиену.
❓ Можно ли передавать персональные данные в Сети?
❓ Стоит ли переводить предоплату?
❓ Безопасно ли делиться данными карты?
Если ответы очевидны, покажите игру вашему ребенку или перейдите на другой уровень сложности. Есть три режима – для детей, подростков и взрослых. А если сомневаетесь в своих знаниях – срочно играть. В конце каждого уровня можно пройти квиз и закрепить знания. Те же, кто справится с задачами лучше всех, получат шанс получить промокоды на Авито Доставку, Автотеку и другие цифровые сервисы.
Переходите по ссылке и играйте, и не забудьте показать игру ребенку!
👍10❤5🥰2
Когда ребенок упрямится
Дети нередко отказываются что-то делать или куда-то идти. И вместо того, чтобы спорить или сразу сдаваться, стоит разобраться в причинах этого отказа.
1. Бывает ребенок занят чем-то другим и не хочет прерываться
И его увлеченность и сосредоточенность важны, даже если дела вам кажутся несерьезными. Так что лучше всего вежливо попросить: “Сообщи, когда ты освободишься, у меня есть к тебе интересное предложение” и подождать, чтобы ребенок закончил свои дела.
2. Возможно, ребенок просто не понимает о чем речь
И тогда нужно рассказать подробно, показать картинки, поделиться своим опытом. Но если вы и сами не знаете, насколько хорош музей, куда вы собираетесь пойти или что ждет вас в гостях – лучше честно в этом признаться.
3. Некоторым детям важны гарантии, что все будет хорошо
И помогают заверения, что вы прийдете на помощь в новом деле или готовы будете уйти из нового места, если ребенку там не понравится.
4. Вполне возможно, что у ребенка были другие планы, от которых ему трудно отказаться
Некоторые дети с трудом воспринимают ситуации, когда нарушаются их ожидания. И зная эту особенность, лучше планировать новые дела заранее и вместе записывать их в календарь.
5. Иногда детям мешает ложный опыт
Например, ребенок может отказаться идти парк, потому что когда-то в другом парке на него лаяла собака. И если не разобравшись вы начинаете настаивать на своем, это только усиливает страх и неприятие.
6. Бывает, ребенка отталкивают приготовления
Так зимой некоторые дети отказываются идти на улицу, поскольку их пугает долгий и сложный процесс одевания. И чтобы им захотелось на прогулку, нужно лишь пообещать помощь с трудными застежками и шнурками.
7. Иногда ребенок начинает говорить “нет” и не может остановиться
Для трехлеток это вообще нормальное явление (просто нужно запастись способами разруливания кризисного поведения). Но и дети постарше иногда вступают в череду отказов и здесь вполне работает метод маркетологов: “Задай несколько простых вопросов, на которые гарантировано получишь ответ “Да”, а потом свой, важный вопрос”.
8. Бывает, ребенок просто не слышит, что вы ему предлагаете
9. Часто родители убеждают ребенка, что ему самому это нужно
А ребенок отказывается, поскольку чувствует, что это неправда. Поэтому стоит быть честным – может быть это вам хочется сходить на прекрасный детский спектакль или освоить новую настольную игру для малышей? И если признаться ребенку в своих желаниях, возможно, он великодушно согласится составить вам компанию.
10. А может быть ребенок и прав, что отказывается?
Дети вообще оказываются правы значительно чаще, чем это готовы признать взрослые.
Родители и Дети
Дети нередко отказываются что-то делать или куда-то идти. И вместо того, чтобы спорить или сразу сдаваться, стоит разобраться в причинах этого отказа.
1. Бывает ребенок занят чем-то другим и не хочет прерываться
И его увлеченность и сосредоточенность важны, даже если дела вам кажутся несерьезными. Так что лучше всего вежливо попросить: “Сообщи, когда ты освободишься, у меня есть к тебе интересное предложение” и подождать, чтобы ребенок закончил свои дела.
2. Возможно, ребенок просто не понимает о чем речь
И тогда нужно рассказать подробно, показать картинки, поделиться своим опытом. Но если вы и сами не знаете, насколько хорош музей, куда вы собираетесь пойти или что ждет вас в гостях – лучше честно в этом признаться.
3. Некоторым детям важны гарантии, что все будет хорошо
И помогают заверения, что вы прийдете на помощь в новом деле или готовы будете уйти из нового места, если ребенку там не понравится.
4. Вполне возможно, что у ребенка были другие планы, от которых ему трудно отказаться
Некоторые дети с трудом воспринимают ситуации, когда нарушаются их ожидания. И зная эту особенность, лучше планировать новые дела заранее и вместе записывать их в календарь.
5. Иногда детям мешает ложный опыт
Например, ребенок может отказаться идти парк, потому что когда-то в другом парке на него лаяла собака. И если не разобравшись вы начинаете настаивать на своем, это только усиливает страх и неприятие.
6. Бывает, ребенка отталкивают приготовления
Так зимой некоторые дети отказываются идти на улицу, поскольку их пугает долгий и сложный процесс одевания. И чтобы им захотелось на прогулку, нужно лишь пообещать помощь с трудными застежками и шнурками.
7. Иногда ребенок начинает говорить “нет” и не может остановиться
Для трехлеток это вообще нормальное явление (просто нужно запастись способами разруливания кризисного поведения). Но и дети постарше иногда вступают в череду отказов и здесь вполне работает метод маркетологов: “Задай несколько простых вопросов, на которые гарантировано получишь ответ “Да”, а потом свой, важный вопрос”.
8. Бывает, ребенок просто не слышит, что вы ему предлагаете
9. Часто родители убеждают ребенка, что ему самому это нужно
А ребенок отказывается, поскольку чувствует, что это неправда. Поэтому стоит быть честным – может быть это вам хочется сходить на прекрасный детский спектакль или освоить новую настольную игру для малышей? И если признаться ребенку в своих желаниях, возможно, он великодушно согласится составить вам компанию.
10. А может быть ребенок и прав, что отказывается?
Дети вообще оказываются правы значительно чаще, чем это готовы признать взрослые.
Родители и Дети
👍62❤22👏6
Как научить ребенка читать
Совет 1. Не учите с ребенком буквы. До тех пор, пока малыш не научится читать — никаких букв, только звуки. То есть не ЭН, а Н.
Совет 2. Если ребенок начал интересоваться буквами, то показывайте их в контексте всего слова. Приучайте ребенка к тому, что буква расположена в слове вместе с другими буквами.
Совет 3. Если ребенок до 4-5 лет не проявил желание к чтению, а вам нужно его учить, не заставляйте его сидеть долго на занятиях. Урок должен длиться не более 5 минут.
Совет 4. В 4-5 лет поздно учить ребенка читать целыми словами. Эта методика годится для деток с рождения. Или для тех мам, у кого очень подвижные детки. Подбирайте послоговую методику. Можете воспользоваться, например, кубиками Зайцева или Букварем Жуковой. Ребенку будет учиться проще читать сразу по слогам, запоминая их зрительно, составляя в слова позже.
Совет 5. Если ребенок все же выучил буквы, то нужно выводить его на обучение по слогам. Для этого наберитесь терпения. Прежде чем ребенок поймет, что Д-А это ДА, пройдет время. Для этого пропевайте буквы, чтоб звук не прерывался. Можно букву в слоге сделать лифтом. И при переходе с буквы на букву человечек не должен упасть. Так ребенок научится соединять буквы в слоги.
Совет 6. Не кидайтесь сразу давать ребенку много слогов. Если вы начинаете обучение сразу же по слогам — то начинайте с 2-6 слогов. И пока ребенок их не усвоит, дальше не переходите. Если Вы начинаете учить с букв, то выбирайте сначала гласные. А, У, О. Составляйте слоги из них. Только потом добавляйте согласные.
Совет 7. Когда ребенок понял принцип послогового чтения и стал озвучивать слоги, начинайте проверять осмысленность прочитанного. Например: Ма-ма, получилось мама. Основная ошибка на данном этапе: когда ребенок начинает проговаривать прочитанное слово целиком, то многие родители начинают требовать все предложение. Ни в коем случае этого делать нельзя. Не забывайте, на начальном этапе ребенок просто механически воспроизводит написанное. Чтоб осознавать целые предложения и тексты ему нужна техника. А она нарабатывается со временем.
Совет 8. Не пропускайте занятия. В этом возрасте ребенок уже должен понимать, что в школе его ждут обязательные уроки. В садике такие занятия тоже проходят. Поэтому начинайте вырабатывать усидчивость. Занятия должны быть ежедневными, но, короткими 10-15 минут. Не больше. Так как более длинные занятия могут отбить охоту и желание у малыша читать.
Совет 9. Всегда следите за количеством информации, которую ребенок прочитал во время обучения. Не перегружайте его. В букваре, к примеру, на одной странице могут быть 3-4 слога, но они постоянно повторяются. А на другой странице уже тексты. Не ставьте цели дочитать до конца, если ребенок сопротивляется. Но, не идите на поводу у малыша, когда он говорит что не хочет больше читать, если занятия только начались. Ребенок не привык, поэтому ищет способы уйти от обучения. Постарайтесь найти компромисс.
Родители и Дети
Совет 1. Не учите с ребенком буквы. До тех пор, пока малыш не научится читать — никаких букв, только звуки. То есть не ЭН, а Н.
Совет 2. Если ребенок начал интересоваться буквами, то показывайте их в контексте всего слова. Приучайте ребенка к тому, что буква расположена в слове вместе с другими буквами.
Совет 3. Если ребенок до 4-5 лет не проявил желание к чтению, а вам нужно его учить, не заставляйте его сидеть долго на занятиях. Урок должен длиться не более 5 минут.
Совет 4. В 4-5 лет поздно учить ребенка читать целыми словами. Эта методика годится для деток с рождения. Или для тех мам, у кого очень подвижные детки. Подбирайте послоговую методику. Можете воспользоваться, например, кубиками Зайцева или Букварем Жуковой. Ребенку будет учиться проще читать сразу по слогам, запоминая их зрительно, составляя в слова позже.
Совет 5. Если ребенок все же выучил буквы, то нужно выводить его на обучение по слогам. Для этого наберитесь терпения. Прежде чем ребенок поймет, что Д-А это ДА, пройдет время. Для этого пропевайте буквы, чтоб звук не прерывался. Можно букву в слоге сделать лифтом. И при переходе с буквы на букву человечек не должен упасть. Так ребенок научится соединять буквы в слоги.
Совет 6. Не кидайтесь сразу давать ребенку много слогов. Если вы начинаете обучение сразу же по слогам — то начинайте с 2-6 слогов. И пока ребенок их не усвоит, дальше не переходите. Если Вы начинаете учить с букв, то выбирайте сначала гласные. А, У, О. Составляйте слоги из них. Только потом добавляйте согласные.
Совет 7. Когда ребенок понял принцип послогового чтения и стал озвучивать слоги, начинайте проверять осмысленность прочитанного. Например: Ма-ма, получилось мама. Основная ошибка на данном этапе: когда ребенок начинает проговаривать прочитанное слово целиком, то многие родители начинают требовать все предложение. Ни в коем случае этого делать нельзя. Не забывайте, на начальном этапе ребенок просто механически воспроизводит написанное. Чтоб осознавать целые предложения и тексты ему нужна техника. А она нарабатывается со временем.
Совет 8. Не пропускайте занятия. В этом возрасте ребенок уже должен понимать, что в школе его ждут обязательные уроки. В садике такие занятия тоже проходят. Поэтому начинайте вырабатывать усидчивость. Занятия должны быть ежедневными, но, короткими 10-15 минут. Не больше. Так как более длинные занятия могут отбить охоту и желание у малыша читать.
Совет 9. Всегда следите за количеством информации, которую ребенок прочитал во время обучения. Не перегружайте его. В букваре, к примеру, на одной странице могут быть 3-4 слога, но они постоянно повторяются. А на другой странице уже тексты. Не ставьте цели дочитать до конца, если ребенок сопротивляется. Но, не идите на поводу у малыша, когда он говорит что не хочет больше читать, если занятия только начались. Ребенок не привык, поэтому ищет способы уйти от обучения. Постарайтесь найти компромисс.
Родители и Дети
👍79❤20🥰5👏1
Forwarded from Национальный центр «Россия»
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
📹 Генеральный директор АНО «Дирекция Выставки Достижений “Россия”» Наталья Виртуозова представила программу детских экскурсий на Всероссийском форуме классных руководителей и поздравила педагогов с профессиональным праздником.
Сразу после входа на территорию ВДНХ детей будет ждать незабываемое путешествие по крупнейшим достижениям страны, Живая карта России, яркие стенды с достижениями всех 89 регионов, а также интерактивное шоу от «Движения первых».
💐 «В первую очередь хочу поздравить Вас с профессиональным праздником - с Днём учителя. Любви, заслуженного уважения от Ваших учеников и гордости за них! Низкий Вам поклон!» — поздравила педагогов Наталья Виртуозова.
📌 А мы напоминаем, что посетить Международную выставку-форум “Россия” смогут всех желающие. Она начнёт свою работу на ВДНХ 4 ноября.
Сразу после входа на территорию ВДНХ детей будет ждать незабываемое путешествие по крупнейшим достижениям страны, Живая карта России, яркие стенды с достижениями всех 89 регионов, а также интерактивное шоу от «Движения первых».
💐 «В первую очередь хочу поздравить Вас с профессиональным праздником - с Днём учителя. Любви, заслуженного уважения от Ваших учеников и гордости за них! Низкий Вам поклон!» — поздравила педагогов Наталья Виртуозова.
📌 А мы напоминаем, что посетить Международную выставку-форум “Россия” смогут всех желающие. Она начнёт свою работу на ВДНХ 4 ноября.
👍19❤4🥰1👏1
Что делать, если ваш ребенок прогуливает школу?
Причин прогула может быть очень много и нужно разобраться в том, что именно послужило поводом не пойти на урок.
Это может быть банальной усталостью.
Причиной может быть и просто то, что этот предмет ребенка не увлекает.
Заметив, что ребенок не ходит в школу, нужно узнать, единичный ли это прогул. Попытайтесь выяснить у учителей, нет ли у ребенка каких-либо конфликтов с одноклассниками, другими учениками или преподавателями. Узнайте, есть ли у него проблемы поведенческого характера.
Самое главное в решении проблемы прогулов – по- строение доверительного контакта с ребенком и взгляд на ситуацию его глазами. Начните с откровенного разговора с ребенком о мотивах и причинах его поступков.
Если же ребенок не сознается или не может ответить на ваши вопросы, постарайтесь разузнать это у его ближайшего окружения, поговорить с учителями. Так вы сформируете свое представление, свой личный взгляд на причины прогулов.
После этого необходимо еще раз провести разговор с ребенком, но при этом выставляя свое мнение лишь как предположение, а не абсолютную уверенность. Есть вероятность, что вы окажетесь правы, а возможно, что ребе- нок, отрицая, назовет истинную причину.
По какой бы причине ребенок не пропускал школу, родители должны выяснить все обстоятельства этого факта и постараться максимально открыто поговорить с прогульщиком. Никаких криков и угроз. Терпение, обдуманность решений, правильность реакции, действий и стремление к установлению доверия между вами и ребенком непременно помогут разрешить подобную проблему
Родители и Дети
Причин прогула может быть очень много и нужно разобраться в том, что именно послужило поводом не пойти на урок.
Это может быть банальной усталостью.
Причиной может быть и просто то, что этот предмет ребенка не увлекает.
Заметив, что ребенок не ходит в школу, нужно узнать, единичный ли это прогул. Попытайтесь выяснить у учителей, нет ли у ребенка каких-либо конфликтов с одноклассниками, другими учениками или преподавателями. Узнайте, есть ли у него проблемы поведенческого характера.
Самое главное в решении проблемы прогулов – по- строение доверительного контакта с ребенком и взгляд на ситуацию его глазами. Начните с откровенного разговора с ребенком о мотивах и причинах его поступков.
Если же ребенок не сознается или не может ответить на ваши вопросы, постарайтесь разузнать это у его ближайшего окружения, поговорить с учителями. Так вы сформируете свое представление, свой личный взгляд на причины прогулов.
После этого необходимо еще раз провести разговор с ребенком, но при этом выставляя свое мнение лишь как предположение, а не абсолютную уверенность. Есть вероятность, что вы окажетесь правы, а возможно, что ребе- нок, отрицая, назовет истинную причину.
По какой бы причине ребенок не пропускал школу, родители должны выяснить все обстоятельства этого факта и постараться максимально открыто поговорить с прогульщиком. Никаких криков и угроз. Терпение, обдуманность решений, правильность реакции, действий и стремление к установлению доверия между вами и ребенком непременно помогут разрешить подобную проблему
Родители и Дети
👍32❤12😍3
Ребёнок плохо учится, медленно делает домашку.
Конечно, причин у этой ситуации может быть много: ребёнок невнимательный или просто ленится, или пропустил урок и не понял тему. Но есть менее очевидная, но важная проблема.
Ребёнок принёс плохую оценку? Что для нас это означает? Он не понял тему, не выучил материал, прослушал. Но есть и ещё одна проблема. И связана она напрямую с чтением. Ребёнок читает, но не понимает, чего от него хотят, поэтому не может правильно выполнить упражнение. Он не может сориентироваться в тексте, выделить главное и второстепенное, представить последовательность выполнения. Часто к этому примешивается и неумение идти по намеченному пути. Сделал шаг, потом пропустил действие. Неумение работать с заданием, с текстом — это одна из распространённых и неочевидных причин плохой успеваемости в начальной школе.
Составить алгоритм действий самостоятельно изначально может быть сложным и даже непосильным действием. Тут необходима помощь взрослого. Поэтому даём ребенку попробовать и выводим итоговый план вместе. Алгоритм лучше запечатлеть на бумаге в виде схемы, мелких шажков, с которыми можно сверяться. Особенно такие схемы-рисунки нужны для детей с рассеянным вниманием. Это помогает дойти до конца и не запутаться.
Родители и Дети
Конечно, причин у этой ситуации может быть много: ребёнок невнимательный или просто ленится, или пропустил урок и не понял тему. Но есть менее очевидная, но важная проблема.
Ребёнок принёс плохую оценку? Что для нас это означает? Он не понял тему, не выучил материал, прослушал. Но есть и ещё одна проблема. И связана она напрямую с чтением. Ребёнок читает, но не понимает, чего от него хотят, поэтому не может правильно выполнить упражнение. Он не может сориентироваться в тексте, выделить главное и второстепенное, представить последовательность выполнения. Часто к этому примешивается и неумение идти по намеченному пути. Сделал шаг, потом пропустил действие. Неумение работать с заданием, с текстом — это одна из распространённых и неочевидных причин плохой успеваемости в начальной школе.
Составить алгоритм действий самостоятельно изначально может быть сложным и даже непосильным действием. Тут необходима помощь взрослого. Поэтому даём ребенку попробовать и выводим итоговый план вместе. Алгоритм лучше запечатлеть на бумаге в виде схемы, мелких шажков, с которыми можно сверяться. Особенно такие схемы-рисунки нужны для детей с рассеянным вниманием. Это помогает дойти до конца и не запутаться.
Родители и Дети
👍33❤8🔥5👏2🥰1
ZARA H&M MANGO GEORGE
Детская брендовая одежда
из Англии, Испании, Германии 🌍
https://news.1rj.ru/str/brandkidsazn
✔️Работаем 3 года
✔️Более 5 000 довольных клиентов
✔️Детская одежда (0-14 лет)
от настоящих брендов
ZARA, H&M, MANGO, GEORGE 🔥🔥🔥
Присоединяйтесь 🤍
ИНСТАГРАМ https://instagram.com/brandkids.azn?igshid=NTc4MTIwNjQ2YQ==
ТЕЛЕГРАМ
https://news.1rj.ru/str/brandkidsazn
Будьте стильными вместе с нами 💕
Детская брендовая одежда
из Англии, Испании, Германии 🌍
https://news.1rj.ru/str/brandkidsazn
✔️Работаем 3 года
✔️Более 5 000 довольных клиентов
✔️Детская одежда (0-14 лет)
от настоящих брендов
ZARA, H&M, MANGO, GEORGE 🔥🔥🔥
Присоединяйтесь 🤍
ИНСТАГРАМ https://instagram.com/brandkids.azn?igshid=NTc4MTIwNjQ2YQ==
ТЕЛЕГРАМ
https://news.1rj.ru/str/brandkidsazn
Будьте стильными вместе с нами 💕
👍12❤4🥰2
Что делать, если у ребёнка лишний вес
К сожалению, детское ожирение — явление распространённое. По статистике ВОЗ, в 2016-м избыточным весом в той или иной мере страдали 41 миллион детей в возрасте до 5 лет и свыше 340 миллионов детей и подростков между 5 и 19 годами.
Казалось бы, назвал проблему — уже половину дела сделал. Но не в этом случае. Как показывает исследование, проведённое австралийскими учёными, многие родители попросту отказываются признавать, что у их детей есть избыточный вес.
Чем опасен переизбыток веса
Лишние килограммы — это не только эстетический недостаток. Они несут с собой целый ряд возможных осложнений.
Учёные честно признают: современная наука не в полной мере понимает, чем же именно вызвано ожирение. Когда лишним весом страдают и родители, и дети, ситуация более-менее ясна. Тут можно выдвинуть целый ряд аргументированных предположений. Например, что на общесемейный вес влияют нездоровые пищевые привычки: любовь к фастфуду и страсть заказывать пиццу к ужину. Или что в семье слишком мало внимания уделяется физической активности. Или причина кроется в неких наследственных факторах.
Простыми словами — злоупотребление фастфудом и готовыми продуктами из супермаркетов. В зоне риска — конфеты, десерты, сладкие напитки, в том числе и фруктовые соки.
Постарайтесь не давать ребёнку сладкие напитки (лимонады, фруктовые соки). По возможности замените их водой, морсами или компотами с малым содержанием сахара.
Включите в семейный рацион как можно больше фруктов и овощей.
Заведите практику семейных завтраков, обедов и ужинов, ограничив спонтанные перекусы. За общим столом ребёнок съест меньше вредного, чем в одиночку где-нибудь за компьютером.
Скорректируйте размер порций для каждого члена семьи.
Родители и Дети
К сожалению, детское ожирение — явление распространённое. По статистике ВОЗ, в 2016-м избыточным весом в той или иной мере страдали 41 миллион детей в возрасте до 5 лет и свыше 340 миллионов детей и подростков между 5 и 19 годами.
Казалось бы, назвал проблему — уже половину дела сделал. Но не в этом случае. Как показывает исследование, проведённое австралийскими учёными, многие родители попросту отказываются признавать, что у их детей есть избыточный вес.
Чем опасен переизбыток веса
Лишние килограммы — это не только эстетический недостаток. Они несут с собой целый ряд возможных осложнений.
Учёные честно признают: современная наука не в полной мере понимает, чем же именно вызвано ожирение. Когда лишним весом страдают и родители, и дети, ситуация более-менее ясна. Тут можно выдвинуть целый ряд аргументированных предположений. Например, что на общесемейный вес влияют нездоровые пищевые привычки: любовь к фастфуду и страсть заказывать пиццу к ужину. Или что в семье слишком мало внимания уделяется физической активности. Или причина кроется в неких наследственных факторах.
Простыми словами — злоупотребление фастфудом и готовыми продуктами из супермаркетов. В зоне риска — конфеты, десерты, сладкие напитки, в том числе и фруктовые соки.
Постарайтесь не давать ребёнку сладкие напитки (лимонады, фруктовые соки). По возможности замените их водой, морсами или компотами с малым содержанием сахара.
Включите в семейный рацион как можно больше фруктов и овощей.
Заведите практику семейных завтраков, обедов и ужинов, ограничив спонтанные перекусы. За общим столом ребёнок съест меньше вредного, чем в одиночку где-нибудь за компьютером.
Скорректируйте размер порций для каждого члена семьи.
Родители и Дети
👍47❤7🥰2
Защищать ли ребенка, если его ругает посторонний?
Когда посторонний человек или кто-то из знакомых делает вашему ребенку уместное и справедливое замечание, уважительно и спокойно, и вы согласны с его смыслом, нет никаких проблем. Это может быть очень полезно для ребенка.
Например, когда я выходила из клиники в центре Петербурга и приоткрыла дверь, чтобы выйти на улицу, прямо на меня начал буквально проталкиваться парень лет 8-9, а за ним шел папа, который не успел его остановить.
Я сказала мальчику: «Сначала нужно пропустить человека, который выходит, а потом уже заходить».
Когда меня буквально проталкивали обратно в помещение вместо того, чтобы выпустить, я сделала это замечание – вежливо и спокойно.
Правильно ли я поступила? Считаю, что правильно.
Мы встретились взглядом с папой мальчика и он одобрительно кивнул, а затем обратился к сыну: «Куда же ты идешь прямо на женщину?»
Если взрослый в уважительной форме делает справедливое замечание ребенку и вы понимаете, что он прав, защищать ребенка не нужно.
Но если взрослый (не столь важно, знакомый или незнакомый), начинает на ребенка кричать, унижать его, прилюдно стыдить, говорить ему обидные слова и тем более (!) физически на него как-то воздействовать – нужно обязательно встать на защиту ребенка:
– Я не позволяю вам так разговаривать с моим ребенком.
– Прекратите так разговаривать с моим ребенком.
– Отойдите от моего ребенка и не трогайте его!
– Я никому не разрешаю говорить с моим ребенком в таком тоне.
Детям очень важно чувствовать, что мама и папа ни за что не дадут их в обиду, вступятся за них.
Когда родители бездействуют и просто стоят рядом, растерянные, не зная, что сказать – ребенок чувствует себя очень беззащитным и может воспринимать это, как маленькое предательство.
Он в будущем так же не сможет защищать себя и будет растерян и, возможно даже полагать, что другой справедливо его унижает, вместо того, чтобы отстаивать свои права.
Ребёнку важно чувствовать себя рядом с вами, как за каменной стеной – надёжно и безопасно!
Если вы сразу не сообразили, что сказать, и ситуация уже прошла – можно сказать:
– Я должна была тебя защитить, жалею, что не сделала этого. В следующий раз обязательно вступлюсь за тебя, обещаю.
Родители и Дети
Когда посторонний человек или кто-то из знакомых делает вашему ребенку уместное и справедливое замечание, уважительно и спокойно, и вы согласны с его смыслом, нет никаких проблем. Это может быть очень полезно для ребенка.
Например, когда я выходила из клиники в центре Петербурга и приоткрыла дверь, чтобы выйти на улицу, прямо на меня начал буквально проталкиваться парень лет 8-9, а за ним шел папа, который не успел его остановить.
Я сказала мальчику: «Сначала нужно пропустить человека, который выходит, а потом уже заходить».
Когда меня буквально проталкивали обратно в помещение вместо того, чтобы выпустить, я сделала это замечание – вежливо и спокойно.
Правильно ли я поступила? Считаю, что правильно.
Мы встретились взглядом с папой мальчика и он одобрительно кивнул, а затем обратился к сыну: «Куда же ты идешь прямо на женщину?»
Если взрослый в уважительной форме делает справедливое замечание ребенку и вы понимаете, что он прав, защищать ребенка не нужно.
Но если взрослый (не столь важно, знакомый или незнакомый), начинает на ребенка кричать, унижать его, прилюдно стыдить, говорить ему обидные слова и тем более (!) физически на него как-то воздействовать – нужно обязательно встать на защиту ребенка:
– Я не позволяю вам так разговаривать с моим ребенком.
– Прекратите так разговаривать с моим ребенком.
– Отойдите от моего ребенка и не трогайте его!
– Я никому не разрешаю говорить с моим ребенком в таком тоне.
Детям очень важно чувствовать, что мама и папа ни за что не дадут их в обиду, вступятся за них.
Когда родители бездействуют и просто стоят рядом, растерянные, не зная, что сказать – ребенок чувствует себя очень беззащитным и может воспринимать это, как маленькое предательство.
Он в будущем так же не сможет защищать себя и будет растерян и, возможно даже полагать, что другой справедливо его унижает, вместо того, чтобы отстаивать свои права.
Ребёнку важно чувствовать себя рядом с вами, как за каменной стеной – надёжно и безопасно!
Если вы сразу не сообразили, что сказать, и ситуация уже прошла – можно сказать:
– Я должна была тебя защитить, жалею, что не сделала этого. В следующий раз обязательно вступлюсь за тебя, обещаю.
Родители и Дети
👍166❤53🔥17
У ребёнка нет друзей?
Некоторые дети — просто гении общения, очень популярны, всегда окружены приятелями. Но есть и те, кому нужна помощь, чтобы с кем-то подружиться. Что можно сделать и каких ошибок стоит избегать? Нет необходимости срочно переделывать характер ребёнка, делать из интроверта экстраверта, перевоспитывать или тем более стыдить за необщительность. А вот помочь ему чувствовать себя более уверенным в «социальных» ситуациях точно можно.
Эти навыки помогут ему увереннее себя чувствовать во время общения.
— Быть активным слушателем. Это значит действиельно внимательно слушать собеседника, задавать ему открытые вопросы — такие, на которые сложно ответить только «да» или «нет».
— Обращать внимание на настроение другого — чтобы не настаивать на общении, если тот явно не хочет, отвечает односложно, убегает.
— Тренироваться дома. Во-первых, побуждайте ребенка взаимодействовать с семьей: договариваться, высказывать свою точку зрения, предлагать игры.
— Учиться регулировать эмоции. У всех бывают негативные эмоции или эгоистичные порывы, желание получить именно эту игрушку или не уступать качели. Но чтобы дружить с кем-то, важно уметь контролировать свои эмоции, договариваться, слышать другого. Если в семье принято вниматьельно относиться к чувствам друг друга, признавать их — у ребенка будет гораздо больше шансов стать тем, с кем хотят дружить.
Родители и Дети
Некоторые дети — просто гении общения, очень популярны, всегда окружены приятелями. Но есть и те, кому нужна помощь, чтобы с кем-то подружиться. Что можно сделать и каких ошибок стоит избегать? Нет необходимости срочно переделывать характер ребёнка, делать из интроверта экстраверта, перевоспитывать или тем более стыдить за необщительность. А вот помочь ему чувствовать себя более уверенным в «социальных» ситуациях точно можно.
Эти навыки помогут ему увереннее себя чувствовать во время общения.
— Быть активным слушателем. Это значит действиельно внимательно слушать собеседника, задавать ему открытые вопросы — такие, на которые сложно ответить только «да» или «нет».
— Обращать внимание на настроение другого — чтобы не настаивать на общении, если тот явно не хочет, отвечает односложно, убегает.
— Тренироваться дома. Во-первых, побуждайте ребенка взаимодействовать с семьей: договариваться, высказывать свою точку зрения, предлагать игры.
— Учиться регулировать эмоции. У всех бывают негативные эмоции или эгоистичные порывы, желание получить именно эту игрушку или не уступать качели. Но чтобы дружить с кем-то, важно уметь контролировать свои эмоции, договариваться, слышать другого. Если в семье принято вниматьельно относиться к чувствам друг друга, признавать их — у ребенка будет гораздо больше шансов стать тем, с кем хотят дружить.
Родители и Дети
👍73❤21🥰2
Как помочь ребенку развить лидерские качества?
В условиях современного мира полезно иметь лидерские качества. Каждый из нас в большей или в меньшей мере обладает характерными для лидера чертами. Многие родители хотели бы видеть у своих детей такие качества, как целеустремленность, уверенность в себе, самостоятельность, умение вести за собой людей и др.
Ниже приведены 5 практических советов, как помочь ребенку развить их
Уважайте мнение ребенка и учите его уважать чужое мнение.
Вне зависимости от возраста каждый ребенок хочет знать, что его мнение ценно. Слушайте своего ребенка и говорите с ним чаще! Обсуждая фильм, прочитанную сказку, ребенок учится формулировать и высказывать свое мнение. Задавайте как можно больше вопросов, добивайтесь подробных ответов с рассуждением о том или ином персонаже или событии. С подростком можно поспорить на какую-то интересную тему: ведь умение отстаивать свое мнение также очень важно.
2. Учите ребенка не бояться выступать на публике.
Развитие ораторских навыков необходимо не только лидеру. Очень важно, чтобы ребенок с детства умел презентовать себя, не боялся выступать на публике. Это пригодится ему в школе, в институте и на дальнейших собеседованиях при поиске работы. Заведите семейную традицию устраивать домашние концерты, не забывая пригласить всех родственников и друзей. Поощряйте и хвалите своего ребенка за желание показать себя и свой талант. При этом совсем не обязательно восхитительно петь и танцевать, важно то, чтобы ребенок не боялся выступить, и ему искренне этого хотелось.
Предложите ребенку поиграть в игру «Самопрезентация» (заранее подготовьте карточки с положительными чертами, предложите ребенку вытянуть три карточки и рассказать о себе с их применением от первого лица». С маленькими детьми можно поиграть в игру «Экскурсовод» (предложите ребенку провести для вас экскурсию по квартире, рассказав подробно про каждый предмет). Таким образом, маленький «экскурсовод» научится презентовать свои будущие идеи и проекты.
3. Развивайте коммуникативные качества.
На детской площадке, в детском саду, в кружках и секциях вовлекайте ребенка в общение с новыми ребятами, предложите ему самостоятельно познакомиться, пригласить в игру новых друзей. Обязательно проведите беседу на тему: «Что такое дружба?», а также предложите ребенку поделиться впечатлениями от нового знакомства.
4. Развивайте самостоятельность.
Для маленьких детей создавайте такие ситуации, где они смогут проявить самостоятельность. Доверьте своему ребенку такие дела, как убрать за собой игрушки, помыть посуду, вынести мусор. Хвалите своего ребенка за стремление сделать что-то самостоятельно, даже если это «что-то» у него не получилось. В подростковом возрасте для детей важно самостоятельное принятие решения. Предоставьте подростку такую возможность. Также вы можете попросить совет у подрастающего поколения, таким образом, вы не только станете ближе друг к другу, но и ваш ребенок станет уверенней в себе.
5. Учите ставить цели и добиваться их.
Мечтать полезно, но ваша задача − помочь ребенку, чтобы мечты превратились в достижимые цели. Вместе с ребенком заведите список планов, например, ребенок скажет: «Когда я вырасту, я хочу стать ветеринаром». Разбейте эту цель на этапы, которые необходимо пройти для ее достижения, обсудите это. И потом вместе с ребенком составьте поэтапный план, разукрасьте и повесьте на видное место.
Согласитесь, лидерские качества пригодятся каждому человеку. Следуйте этим советам: ведь именно родитель может помочь подопечному развить в себе черты, которые в дальнейшем будут помогать ему во взрослой жизни!
Родители и Дети
В условиях современного мира полезно иметь лидерские качества. Каждый из нас в большей или в меньшей мере обладает характерными для лидера чертами. Многие родители хотели бы видеть у своих детей такие качества, как целеустремленность, уверенность в себе, самостоятельность, умение вести за собой людей и др.
Ниже приведены 5 практических советов, как помочь ребенку развить их
Уважайте мнение ребенка и учите его уважать чужое мнение.
Вне зависимости от возраста каждый ребенок хочет знать, что его мнение ценно. Слушайте своего ребенка и говорите с ним чаще! Обсуждая фильм, прочитанную сказку, ребенок учится формулировать и высказывать свое мнение. Задавайте как можно больше вопросов, добивайтесь подробных ответов с рассуждением о том или ином персонаже или событии. С подростком можно поспорить на какую-то интересную тему: ведь умение отстаивать свое мнение также очень важно.
2. Учите ребенка не бояться выступать на публике.
Развитие ораторских навыков необходимо не только лидеру. Очень важно, чтобы ребенок с детства умел презентовать себя, не боялся выступать на публике. Это пригодится ему в школе, в институте и на дальнейших собеседованиях при поиске работы. Заведите семейную традицию устраивать домашние концерты, не забывая пригласить всех родственников и друзей. Поощряйте и хвалите своего ребенка за желание показать себя и свой талант. При этом совсем не обязательно восхитительно петь и танцевать, важно то, чтобы ребенок не боялся выступить, и ему искренне этого хотелось.
Предложите ребенку поиграть в игру «Самопрезентация» (заранее подготовьте карточки с положительными чертами, предложите ребенку вытянуть три карточки и рассказать о себе с их применением от первого лица». С маленькими детьми можно поиграть в игру «Экскурсовод» (предложите ребенку провести для вас экскурсию по квартире, рассказав подробно про каждый предмет). Таким образом, маленький «экскурсовод» научится презентовать свои будущие идеи и проекты.
3. Развивайте коммуникативные качества.
На детской площадке, в детском саду, в кружках и секциях вовлекайте ребенка в общение с новыми ребятами, предложите ему самостоятельно познакомиться, пригласить в игру новых друзей. Обязательно проведите беседу на тему: «Что такое дружба?», а также предложите ребенку поделиться впечатлениями от нового знакомства.
4. Развивайте самостоятельность.
Для маленьких детей создавайте такие ситуации, где они смогут проявить самостоятельность. Доверьте своему ребенку такие дела, как убрать за собой игрушки, помыть посуду, вынести мусор. Хвалите своего ребенка за стремление сделать что-то самостоятельно, даже если это «что-то» у него не получилось. В подростковом возрасте для детей важно самостоятельное принятие решения. Предоставьте подростку такую возможность. Также вы можете попросить совет у подрастающего поколения, таким образом, вы не только станете ближе друг к другу, но и ваш ребенок станет уверенней в себе.
5. Учите ставить цели и добиваться их.
Мечтать полезно, но ваша задача − помочь ребенку, чтобы мечты превратились в достижимые цели. Вместе с ребенком заведите список планов, например, ребенок скажет: «Когда я вырасту, я хочу стать ветеринаром». Разбейте эту цель на этапы, которые необходимо пройти для ее достижения, обсудите это. И потом вместе с ребенком составьте поэтапный план, разукрасьте и повесьте на видное место.
Согласитесь, лидерские качества пригодятся каждому человеку. Следуйте этим советам: ведь именно родитель может помочь подопечному развить в себе черты, которые в дальнейшем будут помогать ему во взрослой жизни!
Родители и Дети
👍104❤24🔥4👏4
В каждой семье объективно складывается определенная, далеко не всегда осознанная родителями система воспитания.
Имеются в виду цели и методы. На их основе можно выделить четыре тактики воспитания, которым соответствуют четыре типа взаимоотношений в семье: диктат, опека, невмешательство, сотрудничество.
Диктатура
Диктат в семье проявляется в систематическом подавлении одними членами семейства (преимущественно взрослыми) инициативы и чувства собственного достоинства у других.
Гиперопека
Основным родительским интересом становится удовлетворение потребностей ребенка и ограждение его от трудностей, забот. Именно такие дети оказываются наиболее неприспособленными к жизни в коллективе. Ведь родители по сути изолируют свое чадо от реальности, не прививают им навыков решения проблем, а нередко – и навыков коммуникации со сверстниками и взрослыми.
Невмешательство
Пассивные родители часто выбирают невмешательство. При этой тактике в доме словно параллельно сосуществуют два мира – взрослых и детей. Причем ни тем, ни другим не следует переходить намеченную границу. В отличие от гиперопеки, такой подход называется гипоопека. Детям, жизнью которых не слишком интересовались родители, свойственно демонстративное поведение, вызванное дефицитом внимания.
Сотрудничество
Этот тип взаимоотношений строится на совместной деятельности детей и взрослых. Такая семья существует как единый организм, в котором личные задачи опосредуются коллективными. В семьях, избирающих сотрудничество существует гибкая система наказаний и похвалы. Родители предоставляют ребенку право быть самостоятельным в каких-то областях своей жизни; не ущемляя его прав, одновременно требуют выполнения обязанностей.
Родители и Дети
Имеются в виду цели и методы. На их основе можно выделить четыре тактики воспитания, которым соответствуют четыре типа взаимоотношений в семье: диктат, опека, невмешательство, сотрудничество.
Диктатура
Диктат в семье проявляется в систематическом подавлении одними членами семейства (преимущественно взрослыми) инициативы и чувства собственного достоинства у других.
Гиперопека
Основным родительским интересом становится удовлетворение потребностей ребенка и ограждение его от трудностей, забот. Именно такие дети оказываются наиболее неприспособленными к жизни в коллективе. Ведь родители по сути изолируют свое чадо от реальности, не прививают им навыков решения проблем, а нередко – и навыков коммуникации со сверстниками и взрослыми.
Невмешательство
Пассивные родители часто выбирают невмешательство. При этой тактике в доме словно параллельно сосуществуют два мира – взрослых и детей. Причем ни тем, ни другим не следует переходить намеченную границу. В отличие от гиперопеки, такой подход называется гипоопека. Детям, жизнью которых не слишком интересовались родители, свойственно демонстративное поведение, вызванное дефицитом внимания.
Сотрудничество
Этот тип взаимоотношений строится на совместной деятельности детей и взрослых. Такая семья существует как единый организм, в котором личные задачи опосредуются коллективными. В семьях, избирающих сотрудничество существует гибкая система наказаний и похвалы. Родители предоставляют ребенку право быть самостоятельным в каких-то областях своей жизни; не ущемляя его прав, одновременно требуют выполнения обязанностей.
Родители и Дети
👍72❤13🔥2
Что делать, если ребенок не умеет проигрывать?
Дети очень любят коллективные игры, однако далеко не все маленькие исследователи способы адекватно реагировать на проигрыш. Многие родители не знают, как правильно вести себя с ребенком, который, оказавшись побежденным, начинает плакать, кричать, ломать игрушки и обижаться на других участников игры, обвиняя их в том, что победа была нечестной. «Я родитель» расскажет о нескольких эффективных способах научить ребенка достойно реагировать на проигрыши в играх и не расстраиваться из-за поражения.
В чем причина?
Для того чтобы научить свое чадо принимать правила игры и не бояться проигрывать, стоит разобраться, почему дети вообще так чувствительно относятся к поражению, если игра – это всего лишь развлечение?
Дело в том, что дети в возрасте до 9-10 лет находятся в состоянии «всемогущества». Они привыкли к тому, что в глазах окружающих являются центром вселенной и не понимают, что в жизни существуют определенные границы. Особенно ярко этот синдром проявляется у единственного в семье ребенка или же у любимчика, пользующегося привилегиями у родителей. Часто такие дети воспринимают себя слишком позитивно, имеют завышенную самооценку и в любых ситуациях привыкли добиваться своего. Проигрыш они считают покушением на собственный нарциссизм и настоящей трагедией, особенно если родители всегда требуют от них побед.
Победить в играх любой ценой – зачастую девиз ребенка и в многодетной семье, когда соперничество между братьями и сестрами имеет место во всех жизненных сферах.
Как научить ребенка адекватно воспринимать проигрыш?
Не ругайте и не осмеивайте ребенка за его проигрыш, а наоборот дайте ему понять, что вы его любите и гордитесь им, несмотря ни на что. Не сравнивайте его с теми, кто оказался сильнее, а отметьте его старания, похвалите за борьбу в игре, за то, что он не сдался, а дошел почти до самого конца. Объясните ребенку, что в игре намного важнее участие, а не победа и что все соревновавшиеся, а не только победитель – молодцы, и никогда не используйте такие слова, как «выбывший», «вылетивший», «проигравший» и тд. Будет здорово, если вы придумаете утешительные призы для проигравшего, только постарайтесь, чтобы они были не хуже, чем призы для победителя, иначе ребенок все равно почувствует, что оказался хуже, чем кто-то другой.
Дети всегда берут пример со своих родителей, поэтому продемонстрируйте собственным поведением, что проигрыши можно воспринимать без злости и обиды. Если вы проиграли, скажите: «Значит, мне повезет в другой раз» или «В следующей партии я придумаю новую стратегию и обязательно выиграю». Внесите веселую нотку в поражение словами «Ну и что, что я проиграла, зато я – самая добрая мама на свете, правда?».
Если вы играете с ребенком один на один и оказываетесь победителем, поддержите маленького проигравшего словами «Мне было очень тяжело играть с тобой», «Эта победа далась мне нелегко», «С каждым разом мне все труднее тебя победить!». Ну а потом можно предложить ему поиграть в другую игру – в ту, где он точно окажется победителем. Это, к примеру, могут быть «Крестики-нолики» или «Камень-ножницы-бумага», так как в этих играх поражения быстро сменяются победами и наоборот, и ребенок начинает воспринимать проигрыш как временную и незначительную неудачу.
Следуя этим простым советам, вы постепенно научите ребенка спокойно принимать свои поражения и воспринимать их как ступень к дальнейшему совершенствованию своих навыков.
Родители и Дети
Дети очень любят коллективные игры, однако далеко не все маленькие исследователи способы адекватно реагировать на проигрыш. Многие родители не знают, как правильно вести себя с ребенком, который, оказавшись побежденным, начинает плакать, кричать, ломать игрушки и обижаться на других участников игры, обвиняя их в том, что победа была нечестной. «Я родитель» расскажет о нескольких эффективных способах научить ребенка достойно реагировать на проигрыши в играх и не расстраиваться из-за поражения.
В чем причина?
Для того чтобы научить свое чадо принимать правила игры и не бояться проигрывать, стоит разобраться, почему дети вообще так чувствительно относятся к поражению, если игра – это всего лишь развлечение?
Дело в том, что дети в возрасте до 9-10 лет находятся в состоянии «всемогущества». Они привыкли к тому, что в глазах окружающих являются центром вселенной и не понимают, что в жизни существуют определенные границы. Особенно ярко этот синдром проявляется у единственного в семье ребенка или же у любимчика, пользующегося привилегиями у родителей. Часто такие дети воспринимают себя слишком позитивно, имеют завышенную самооценку и в любых ситуациях привыкли добиваться своего. Проигрыш они считают покушением на собственный нарциссизм и настоящей трагедией, особенно если родители всегда требуют от них побед.
Победить в играх любой ценой – зачастую девиз ребенка и в многодетной семье, когда соперничество между братьями и сестрами имеет место во всех жизненных сферах.
Как научить ребенка адекватно воспринимать проигрыш?
Не ругайте и не осмеивайте ребенка за его проигрыш, а наоборот дайте ему понять, что вы его любите и гордитесь им, несмотря ни на что. Не сравнивайте его с теми, кто оказался сильнее, а отметьте его старания, похвалите за борьбу в игре, за то, что он не сдался, а дошел почти до самого конца. Объясните ребенку, что в игре намного важнее участие, а не победа и что все соревновавшиеся, а не только победитель – молодцы, и никогда не используйте такие слова, как «выбывший», «вылетивший», «проигравший» и тд. Будет здорово, если вы придумаете утешительные призы для проигравшего, только постарайтесь, чтобы они были не хуже, чем призы для победителя, иначе ребенок все равно почувствует, что оказался хуже, чем кто-то другой.
Дети всегда берут пример со своих родителей, поэтому продемонстрируйте собственным поведением, что проигрыши можно воспринимать без злости и обиды. Если вы проиграли, скажите: «Значит, мне повезет в другой раз» или «В следующей партии я придумаю новую стратегию и обязательно выиграю». Внесите веселую нотку в поражение словами «Ну и что, что я проиграла, зато я – самая добрая мама на свете, правда?».
Если вы играете с ребенком один на один и оказываетесь победителем, поддержите маленького проигравшего словами «Мне было очень тяжело играть с тобой», «Эта победа далась мне нелегко», «С каждым разом мне все труднее тебя победить!». Ну а потом можно предложить ему поиграть в другую игру – в ту, где он точно окажется победителем. Это, к примеру, могут быть «Крестики-нолики» или «Камень-ножницы-бумага», так как в этих играх поражения быстро сменяются победами и наоборот, и ребенок начинает воспринимать проигрыш как временную и незначительную неудачу.
Следуя этим простым советам, вы постепенно научите ребенка спокойно принимать свои поражения и воспринимать их как ступень к дальнейшему совершенствованию своих навыков.
Родители и Дети
👍78❤25🥰4
Почему мой ребенок не читает?
«Что делать, если ребенок не читает?» - этим вопросом задаются многие мамы. Прежде чем отвечать на него, попробуем задать другой вопрос: почему дети не любят читать? Причин может быть много, но с основными – родители не любят читать, ребенка заставляют читать, ребенку не интересно читать то, что ему предлагают –легко справиться.
Для того, чтобы увлечься чтением, ребенок должен находиться в читающей среде. Это аксиома. Если малыш видит родителей, дедушек и бабушек держащими в руках книги, то непременно заинтересуется, что эти взрослые находят интересного в черных буквах и шуршащих страницах. А такая замечательная традиция как чтение на ночь способствует не только любви к книгам, но и становится способом общения с малышом, возможностью выразить ему свою нежность. Однако просто читать книги мало. С ребенком необходимо обсуждать прочитанное, говорить о книге, героях, оценивать их поступки.
Ни в коем случае не заставляем читать, любви к литературе это не приведет, а вот превратить чтение в наказание такая практика вполне способна.
Ребенок не хочет читать тогда, когда книга не подходит ему по возрасту или просто не интересна. Позвольте ребенку самому определять то, что он хотел бы прочесть, даже, на Ваш взгляд, совершенно бесполезные и «пустые» книги – нужно же с чего-то начинать. Задача взрослого – деликатно направить внимание малыша на какие-то конкретные книги, предложить ему на выбор два или три произведения разного жанра, а ребенок сам решит, что же он хочет послушать или прочитать.
Родители и Дети
«Что делать, если ребенок не читает?» - этим вопросом задаются многие мамы. Прежде чем отвечать на него, попробуем задать другой вопрос: почему дети не любят читать? Причин может быть много, но с основными – родители не любят читать, ребенка заставляют читать, ребенку не интересно читать то, что ему предлагают –легко справиться.
Для того, чтобы увлечься чтением, ребенок должен находиться в читающей среде. Это аксиома. Если малыш видит родителей, дедушек и бабушек держащими в руках книги, то непременно заинтересуется, что эти взрослые находят интересного в черных буквах и шуршащих страницах. А такая замечательная традиция как чтение на ночь способствует не только любви к книгам, но и становится способом общения с малышом, возможностью выразить ему свою нежность. Однако просто читать книги мало. С ребенком необходимо обсуждать прочитанное, говорить о книге, героях, оценивать их поступки.
Ни в коем случае не заставляем читать, любви к литературе это не приведет, а вот превратить чтение в наказание такая практика вполне способна.
Ребенок не хочет читать тогда, когда книга не подходит ему по возрасту или просто не интересна. Позвольте ребенку самому определять то, что он хотел бы прочесть, даже, на Ваш взгляд, совершенно бесполезные и «пустые» книги – нужно же с чего-то начинать. Задача взрослого – деликатно направить внимание малыша на какие-то конкретные книги, предложить ему на выбор два или три произведения разного жанра, а ребенок сам решит, что же он хочет послушать или прочитать.
Родители и Дети
👍73❤6🔥1🥰1