هشدار رئیس مرکز ملی خشکسالی کشور:
بارش‌ها جبران مافات خشکسالی نکرده است

هشدار رئیس مرکز ملی خشکسالی کشور:
🔹خشکسالی انباشته کشور با بارش های مقطعی رفع نخواهد شد.

🔹بحران زیست محیطی که در بلندمدت رخ می‌دهد، به هیچ وجه در کوتاه مدت حل نمی‌شود.

🔹بارش‌های اخیر کشورتسکین دهنده بوده است ولی وضعیت آب‌های زیرزمینی با بارش‌های کوتاه مدت بهبود نمی‌یابد.

🔹علیرغم افزایش خوشحال کننده تراز سدها در برخی از استان‌ها ولی به طور اساسی جبران مافات خشکسالی نشده است.

🔹طی چند ماه آینده شرایط دمایی اندکی بالاتر از شرایط طبیعی و بارش‌ها ضعیف‌تر خواهد بود، بنابراین بارش‌های اخیر اتفاق موقتی بوده است.
isna.ir/fa/news/95021709781

#لینک_رسانه_های_اصلاح_طلب @linkresaneha

هشتمین همایش ملی انجمن جمعیت شناسی ایران: "تحولات جمعیت، نیروی انسانی و اشتغال در ایران"


زمان بندی های مهم همایش:

ارسال خلاصه مقالات تا 20 اردیبهشت 1395

اعلام نتایج چکیده مقالات: 20 خرداد 1395

ارسال متن کامل مقالات تا 15 مرداد 1395

اعلام نتایج نهایی متن کامل مقالات: 15 شهریور 1395

ثبت نام شرکت کنندگان: از 1 شهریور تا 10 مهر 1395

زمان برگزاری: 5 و 6 آبان ماه 1395

مکان برگزاری: دانشگاه یزد


برای پیوستن به کانال تلگرام همایش کلیک کنید:
https://telegram.me/pai8yazd 👈👈👈
برای ورود به وب سایت همایش کلیک کنید
http://pai8yazd.ir 👈👈👈

غلامحسین شکوهی (۴ تیر۱۳۰۵، خوسف- تاکنون) که با عنوان «پدر علم تعلیم و تربیت ایران» نیز شناخته می‌شود از مدرسین قدیمی تعلیم و تربیت و نیز اولین وزیر آموزش و پرورش نظام جمهوری اسلامی ایران بود. وی دارای مدرک دکترای علوم تربینی بوده و به موجب سابقه ۶۰ ساله در تعلیم و تربیت و امور پژوهشی، لقب چهره ماندگار تعلیم و تربیت ایران را به خود اختصاص داد.[۱]

شکوهی در ۴ تیر ۱۳۰۵ در شهر خوسف از توابع شهرستان بیرجند متولد شد. وی تحصیلات اولیه خود را در مدرسه شوکتیه گذراند و پس از گذراندن دوره دانشسرای مقدماتی، در بیرجند به حرفه معلمی پرداخت. وی پس از اخذ دیپلم، برای ادامه تحصیل وارد دانشسرای عالی تهران شده و در سال ۱۳۳۵، لیسانس خود را در رشته آموزش و پرورش ابتدایی اخذ نمود. وی سپس به عنوان شاگرد اول دانشسرای عالی با بورس دولتی به سوییس اعزام شده و در سال ۱۳۴۱ دکتری خود را در رشته تعلیم و تربیت اخذ نمود. وی پس از بازگشت به ایران، در وزارت آموزش و پرورش مشغول به خدمت شده و همزمان در دانشسرای عالی تهران به تدریس پرداخت. " [۲]

دکتر شکوهی در دولت موقت به عنوان اولین وزیر آموزش و پرورش در سال ۱۳۵۷ بعد از انقلاب ایران (۱۳۵۷) منصوب شد. وی در سال ۱۳۷۲ به علت ناراحتی ریوی و آلودگی هوای تهران، به زادگاه خویش بازگشت و با درجه استادی در دانشگاه بیرجند به فعالیت آموزشی و پژوهشی خویش ادامه داده و پس از ۵۷سال تدریس، در سال ۱۳۷۹با رتبه ۲۶استادی بازنشسته شد ولی تدریس را رها نکرد و در دانشگاههای دانشگاه بیرجند و تربیت مدرس تهران به تدریس ادامه داد. با این حال در سال ۱۳۸۰ پس از فوت همسر، دچار افسردگی شدید شد و دست از تدریس و فعالیت‌های پژوهشی کشید.[۳]

از جمله آثار این استاد برجسته در بخش تالیف, "روش آموختن حساب و هندسه"، "مبانی اصول آموزش و پرورش" با ۲۷ بار تجدیدچاپ , "تعلیم و تربیت و مراحل آن" با ۲۰ بار تجدید چاپ [۴] و در بخش ترجمه "تعلیم و تربیت" تالیف امانوئل کانتو و "مربیان بزرگ" تالیف ژان شانو می‌باشد.

دکتر شکوهی بیش از ۶۰مقاله در نشریات علمی داخلی و دو مقاله در مجلات معتبر خارجی منتشر کرده‌است.

صدا و سیما جمهوری اسلامی در سال ۱۳۸۵ از وی به عنوان چهره ماندگار رشته تعلیم و تربیت تقدیر به عمل آورد[۵] و در سال ۱۳۸۶ از مقام علمی وی در دانشگاه بیرجند، تجلیل شد.[۶] دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی دانشگاه تهران نیز در سال ۱۳۸۵ بزرگداشتی برای ایشان برگزار کرد.

شكوهي در هفته معلم مي رود تا نام معلم همواره زنده بماند...

«57 سال معلم بودم، هيچ گاه آرزو نكردم كه اي كاش شغل ديگري داشته باشم. جهان درست نخواهد شد جز با تعليم و تربيت».
زنده ياد دكتر شكوهي

💢 «غلامحسین شکوهی» نخستین وزیر آموزش و پرورش در دولت مهندس بازرگان و چهره ماندگار در سال 1382 درگذشت.
ـ
✅ اصلاحات نیوز
telegram.me/joinchat/BGfAyjv0TXfllRgogkn8cA

خيلي بيشتر از 10 سال... عمري است شكوهي را به خاطر علمش، مرامش و افكار بلندش خون به دل كردند و گداختند...الآن انگار بالاخره در قفس وا شد...

پیام تسلیت از طرف دکتر محمود مهرمحمدی و هیأت مدیره انجمن مطالعات برنامه درسی ایران

آخرین مهلت ارسال مقاله و ثبت نام در
"سومین همایش و نمایشگاه محیط زیست و بحران های پیش رو"
20 اردیبهشت 1395
باحضور نمایندگان شرکت مهندسی آب و فاضلاب کشور، سازمان حفاظت از محیط زیست، شرکت سهامی آب منطقه ای، انجمن مدیریت پسماند ایران، سازمان مردم نهاد بلوط، دانشگاه شهید باهنر کرمان، صنعتی ارومیه، دانشگاه تهران، خوارزمی کرج، الزهرا، آزاد واحد یادگار امام، آزاد واحد رودهن، شرکت صنایع معدنی مس سرچشمه، فعالان و دانشجویان محیط زیست و سخنرانی کلیدی اساتید برجسته دانشگاه تهران، امیرکبیر، شهید عباسپور...
نمایه مقالات در پایگاه دانش سیویلیکا
www.envco.ir

این کتاب اهمیت آموزش‌وپرورش روستایی را بررسی کرده و در زمینۀ نیازهای اساسی مدارس روستایی ازقبیل منابع مالی بیشتر، سازمان‌دهی بهتر آن‌ها و نظارت مفید پیشنهادهایی داده است.

بهبود حکمرانی و طراحی «بازارهای حامی فقرا» راه حل فقرزدایی در ایران

به انتخاب نویسندگان دنیای سفر

19 اردیبهشت 1395 - 12:40dsfr.ir/155vx

بهبود حکمرانی و طراحی «بازارهای حامی فقرا» راه حل فقرزدایی در ایران
هم رسانی gilnegah.ir
احمد میدری معاون رفاه اجتماعی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی
تاکنون، سیاستگذاران ایرانی، تلاشی موفقیت ‌آمیز در تامین زیرساخت‌‌ ها برای مردم داشته ‌اند اما متاسفانه این موفقیت بزرگ برای فقرزدایی و محرومیت ‌زدایی، کافی نبوده‌است.
نوشتن پیشگفتار یا مقدمه‌ای بر کتاب مرجع «توانمندسازی و کاهش فقر» که تجارب جهانی را جمع ‌آوری کرده ‌است و در حدود یک هزار نفر محقق، در سراسر جهان، در آن سهیم هستند تنها در صورتی توجیه دارد که اهمیت و جایگاه کتاب را برای خوانندگان فارسی زبان، روشن سازد. مهمترین دستاورد این کتاب برای خوانندگان ایرانی چیست؟ آیا این کتاب، نقطه عطفی در اندیشه و سیاست ‌های فقرزدایی و توانمندسازی محسوب می شود؟

پاسخ به این دو سئوال، مثبت است. این کتاب در زمانی به فارسی ترجمه می ‌شود که معاونت رفاه اجتماعی، ماموریت دارد برنامه «عدالت بنیان کردن اقتصاد و توسعه عدالت اجتماعی» را به عنوان یکی از برنامه ‌های سیاست ‌های اقتصاد مقاومتی و همچنین توانمندسازی و فقرزدایی را به عنوان یکی از محورهای اصلی برنامه ششم توسعه، طراحی نماید. این کتاب مبنای نظری و تجربی ارزشمندی برای ایفای این دو وظیفه داشته و از این روست که معاونت رفاه اجتماعی، ترجمه این کتاب را سفارش داده ‌است تا که بتواند چارچوب تازه‌ای را برای سیاستگذاری در حوزه فقرزدایی و توانمندسازی در کشور، به ارمغان بیاورد.

هر چند این کتاب، نکات تازه فراوانی را برای خوانندگان در بر دارد، اما دو پیام آن برای خواننده ایرانی که علاقه‌ مند به حوزه فقرزدایی و حمایت ‌های اجتماعی است، قابل توجه می باشد:

فقرزدایی و توانمندسازی، علاوه بر دسترسی به زیرساخت ‌ها ( امکانات آموزشی، جاده، آب، برق، و...) نیازمند «اصلاح نظام اداری، حقوقی و قضایی» و «اصلاح نقایص بازار» است. تاکنون، سیاستگذاران ایرانی، تلاشی موفقیت ‌آمیز در تامین زیرساخت‌‌ ها برای مردم داشته ‌اند و کمتر روستا یا منطقه‌ای را می ‌توان یافت که به همه زیرساخت ‌‌ها، دسترسی نداشته باشد. اما متاسفانه این موفقیت بزرگ برای فقرزدایی و محرومیت ‌زدایی، کافی نبوده‌است و باید عصر تازه‌‌ ای در خصوص سیاستگذاری ضد فقر و تحقق رشد فراگیر، آغاز نمود. این کتاب، در کنار تامین زیرساخت ‌ها، بهبود حکمرانی (اصلاح نظام اداری، قضایی و حقوقی) و همچنین طراحی «بازارهای حامی فقرا» را به عنوان دو حوزه مهم سیاستگذاری، معرفی می ‌کند. شناخت این دو حوزه و اجرای آن در ایران، می ‌تواند نقطه عطفی در سیاستگذاری اقتصادی و اجتماعی محسوب شود.

یک چهارم این کتاب، مبانی نظری و سه چهارم آن، تجارب کشورها را در اصلاح سه حوزه مذکور (تامین زیرساخت ها، بهبود حکمرانی و طراحی بازارهای حامی فقرا) بیان می‌ کند. هر یک از تجاربی که در این کتاب آمده‌است، ایده ‌ای برای تغییر به دست سیاستگذاران می ‌دهد که با توجه به شرایط کشور، در مورد اجرا یا عدم اجرای آن، می ‌توانند تصمیم‌ گیری نمایند.

دولت ‌ها و بازارها می ‌توانند حامی یا دشمن فقرا باشند. دولت‌‌های فاسد و بازارهای ناشفاف، دشمنان فقرا هستند. بنابراین سالم ‌سازی دولت و بازار، بزرگترین خدمتی است که می توان برای کاهش فقر، تصور کرد. سالم‌ سازی دولت، پروژه ‌‌ای است که درک آن بسیار ساده است و این کتاب نمونه ‌های مختلفی از سالم‌ سازی، بویژه سالم ‌‌سازی قوه قضاییه در کشورهای درحال‌ توسعه را جمع ‌آوری نموده‌ است. دولت‌هایی که برای توانمندسازی فقرا، مصصم هستند، به اصلاح نظام‌ های اجرایی و قضایی خود دست ‌زده ‌اند. کلید و نقطه شروع این اصلاحات، اراده دولت برای تغییر است و به نظر می ‌رسد اگر سیاستمداران برای کاهش فساد، عزم خود را جزم کرده باشند، مسیر ادامه راه، بسیار روشن است: شفاف ‌سازی بودجه، ایجاد دولت الکترونیک، تقویت نظارت مردمی و... سیاست ‌های سالم‌ سازی دولت هستند که کم‌ و‌ بیش در کشورهای مختلف آزمایش ‌شده و تاثیرگذار بوده‌ اند.