#از_کجا_شروع_کنم

✅ موشن گرافیک (این قسمت: #تولید_عرقیات_گیاهی)

🌟برای خرید مواد اولیه ،ملزومات و مدیریت امورات جاری کارگاه حدود 68 میلیون تومان نیاز است. این طرح، از محل فروش محصولات، حدود 112 میلیون تومان درآمد داشته باشد که از این میزان، حدود 37 میلیون تومان #سود_خالص خواهد بود



▫️لینک کانال کلینیک مشاوره کسب و کارهای خلاق👇

▫️#به_میدون_بیایید:

🆔 @Klinikkar

📔سلسله نشست های روستا و برنامه هفتم توسعه کشور با سخنرانی دکتر حبیب جباری

🔹موضوع گفتگو: واکاوی برنامه توسعه اقتصادی و اشتغالزایی روستایی

🗓دوشنبه 4 اسفند99، ساعت 20

پخش از اینستاگرام خانه اندیشمندان علوم انسانی:

https://www.instagram.com/iranianhht.ir

با سخنرانی های زنده انجمن علمی توسعه روستایی ایران و خانه اندیشمندان علوم انسانی همراه باشید.

💢انجمن علمی توسعه روستایی ایران💢

💢خانه اندیشمندان علوم انسانی💢

🆔 @iranianhht

ابعاد برنامه ریزی یکپارچه

📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران



@RuralDevelopment

‍ پیشران اثربخش جنگل کاری اجتماعی

د.عادل سلیمانی پژوهشگر و مشاور توان‌افزایی جوامع محلی
یادداشت منتشر شده در روزنامه آرمان ملی-شماره:951 | تاریخ : 1399/12/3 صفحه 8 جامعه
📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران

@RuralDevelopment

سوالی که در حوزه مناطبع طبیعی غالبا به ذهن ما متبادر می‌شود آن است که آیا می توان ایجاد فضا‌های رویشی جدید و ترمیم جنگل‌های آسیب دیده را با رویکردی منسجم سامان بخشید؟ به راستی هر ساله هزاران نفر از جمله سازمان‌های مردم‌نهاد، بخش های دولتی و خصوصی در هفته آخر اسفندماه درگیر روز درختکاری و مراسمات باشکوه مربوط به آن هستند. هرچند تلاش های قابل ستایش و بسیار زیادی در این حوزه صورت می‌گیرد و این اقدامات، ارزشمندی خاص خود را دارا می باشد اما واقعیت آن است که در ذهن بسیاری از ما این قضیه همیشه مطرح می شود که آیا می توان برای همیشه قضیه حفاظت از منابع طبیعی و احیای این منابع را نهادینه نمود و سامان بخشید؟ در این راستا می‌توان گفت که سرآغاز حفاظت، ترمیم و فضا آفرینی برای احیا منابع طبیعی در آموزش و فرهنگ نهفته است. زنجیره تولید،کاشت و مراقبت های ویژه از نهال ها در منابع طبیعی با آموزش و پرورش پیوندی ناگسستنی دارد. آموزش و پرورش با ترویج و نهادینه کردن فرهنگ حفاظت و احیا منابع طبیعی در میان نونهالان و دانش آموزان دوره های و پایه های تحصیلی مختلف نقش بسیار ارزنده ای را در تقویت سرمایه های طبیعی دارد چرا که با سیاست گذاری و اقدامات مطلوب ظرفیت های لازم را برای پوشش این مهم و اثرگذاری در این کنشگری را داراست. وجود ۱۵ میلیون و ۱۳۸ هزار و ۵۲۳ دانش‌آموز در ۱۱۰ هزار مدرسه دولتی و غیردولتی با پراکنش گسترده و وسیع آنها در سطح کشور می تواند با کاشت نهال و پرورش آن در طول سال به عنوان یک واحد درسی و یک تکلیف بسطي و امتدادي در برنامه ریزی درسی همه دوره های تحصیلی طبق مطالعات آمایش جنگل کاری متناسب با اقیلم مناطق مختلف کشور و انتخاب گونه هاي جنگلي براساس توان اكولوژيكي مناطق لحاظ گردد. تجارب زیسته متعدد در برخی شهرستان های کوچک غرب کشور حاکی از آن است که حلقه‌های مفقود زنجیره تولید و احیای منابع طبیعی را با هماهنگی نهادی و کنش گرایی دانش آموزان به دلیل کثرت و گسترش در اقصا نقاط فضاهای شهری و روستایی طی برنامه ریزی منظم و اقدامات هماهنگ می توان سامان بخشید. در این راستا با پیشرانی سازمان جنگل‌ها، مراتع و آبخیزداری و همکاری وزارت آموزش و پرورش به تسهیلگری هنرستان های کشاورزی به مثابه حلقه اولیه این زنجیره در تعامل با مدارس و مشارکت در تامین مالی و ارائه خدمات آموزشی و مشاوره ای قادرند بستر توزیع نهاده ها، آموزش کاشت و مراقبت های ویژه نهال ها را در بین دانش آموزان در یک پروژه عملیاتی فراهم سازند. دانش‌آموزان مقاطع و دوره های تحصیلی مختلف می‌توانند با تحویل گرفتن فیلم و بروشور آموزشی، گلدان پلاستیکی و بذور منتخب، در کاشت بذور درختان جنگلی متناسب با پهنه سرزمینی و پرورش آن در طول سال تحصیلی همکاری و مشارکت گسترده ای داشته باشند با طی کردن این فرایند در طول یک سال توسط دانش آموزان و نظارت در فرایند کاشت و مراقبت های ویژه داشت این نهال های می توان نهال های مذکور را توسط آنان با همراهی خانواده طبق آموزش های پیشین مدرسه محور، به عرصه های مختلف منابع طبیعی مجاور محل سکونت شان انتقال داد. به دلیل کثرت و پراکنش دانش‌آموزان در اقصی نقاط کشور این اقدام برنامه ریزش شده قادر خواهد بود در بهترین حالت به ازای هر دانش آموز2 نهال معادل30 میلیون نهال در سال را، می توان به زیست بوم های طبیعی کشور اهدا نمود و این‌گونه ضمن نهادینه کردن فرهنگ حفاظت و احیای منابع طبیعی در خانواده ها با درگیر کردن دانش آموزان در یک تکلیف عملکردی یک ساله اثربخشی گسترده ای را در راستای ایجاد فضاهای رویشی جدید و ترمیم جنگل های آسیب دیده کشور شاهد بود. لازم به ذکر است که این طرح تحت عنوان هر مدرسه یک نهالستان در برخی شهرستان های کوچک کشور اجرا و اثربخشی خاص خود را آشکار نموده است. الگوی فوق با حمایت و هماهنگی های نهادی دستگاه های ذیربط و برنامه ریزی کارآمد به صورت پایلوت شایسته تکثیر و بازآرایی مجدد و در نهایت درج در قانون برنامه پنجساله هفتم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور است.


🔗لینک دریافت یادداشت:⬇️⬇️
https://plink.ir/DIEDB

📔سلسله نشست های روستا و برنامه هفتم توسعه کشور با سخنرانی دکتر حبیب جباری

🔹موضوع گفتگو: واکاوی برنامه توسعه اقتصادی و اشتغالزایی روستایی

🗓دوشنبه 4 اسفند99، ساعت 20

پخش از اینستاگرام خانه اندیشمندان علوم انسانی:

https://www.instagram.com/iranianhht.ir

با سخنرانی های زنده انجمن علمی توسعه روستایی ایران و خانه اندیشمندان علوم انسانی همراه باشید.

💢انجمن علمی توسعه روستایی ایران💢

💢خانه اندیشمندان علوم انسانی💢

🆔 @iranianhht

هم اکنون لایو سلسله نشست های روستا و برنامه هفتم توسعه کشور با سخنرانی دکتر حبیب جباری

🔹موضوع گفتگو: واکاوی برنامه توسعه اقتصادی و اشتغالزایی روستایی

https://www.instagram.com/iranianhht.ir

📽 فیلم کامل گفتگوی گفتگوی دکتر ذبیح الله ترابی با دکتر حبیب جباری

🔹موضوع گفتگو: واکاوی برنامه توسعه اقتصادی و اشتغالزایی روستایی

🗓دوشنبه 4 اسفند 99

💢خانه اندیشمندان علوم انسانی💢

🆔 @iranianhht‌

🎶 پوشه شنیداری گفتگوی دکتر ذبیح الله ترابی با دکتر حبیب جباری

🔹موضوع گفتگو: واکاوی برنامه توسعه اقتصادی و اشتغالزایی روستایی

🗓دوشنبه 4 اسفند 99

💢خانه اندیشمندان علوم انسانی💢

🆔 @iranianhht‌

https://www.instagram.com/p/CLoy4lWHj1V/?igshid=dvui8ztqslyc


پیج کاری دوست خوبمون در اینستاگرام لطفا فالو کنید

گفتگوی انجمن علمی توسعه روستایی ایران با دکتر جباری در رابطه با برنامه توسعه اقتصادی و اشتغالزایی روستایی

بررسی آشفتگی بعد تجمیع برنامه ها ی توسعه اقتصادی و اشتغالزایی روستایی کشور

📣 موسسه جغرافیا دانشگاه تهران برگزار می‌کند:

🔰وبینار توسعه اقتصادی و اشتغالزایی روستایی

💥شرکت در وبینار برای عموم آزاد می‌باشد.

👤دبیر نشست:
◻️دکتر محمد امین خراسانی
▫️(عضو هیات علمی دانشگاه تهران)

👤سخنرانان:
◻️دکتر عادل سلیمانی
▫️(پژوهشگر، مدرس دانشگاه و مشاور توان افزایی جوامع محلی)

◻️دکتر ذبیح اله ترابی
▫️(پژوهشگر پسادکتری دانشگاه تهران و عضو هیات مدیره انجمن علمی توسعه روستایی ایران)


🔻تاریخ برگزاری:
📆 یکشنبه 10 اسفند 1399
⏰ ساعت 18:00 الی 20:00


🔗لینک ورود به سامانه Adobe connect:👇🏻

🌐vclas9.ut.ac.ir/igut



📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment

❇️خبر خوب برای فارغ التحصیلان رشته های جغرافیا و برنامه ریزی شهری و جغرافیا و برنامه ریزی روستایی

🔰سازمان برنامه و بودجه با صلاحیت رشته های مذکور به ترتیب در تخصص های"شهرسازی و معماری" و" مطالعات جغرافیایی و برنامه ریزی فضایی" بعنوان اولویت شرکت های مهندسین مشاور موافقت نمود.

📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران



@RuralDevelopment

گفتگوی انجمن علمی توسعه روستایی ایران با جناب آقای دکتر حبیب جباری معاون توسعه روستایی و محلی سازمان برنامه بودجه کشور در رابطه قانون حمايت از توسعه و ايجاد اشتغال پايدار در مناطق روستايي و عشايري با استفاده از منابع صندوق توسعه ملي

+بالغ بر ۱۴ هزار میلیارد تومان تسهیلات برای اشتغال در مناطق روستایی از محل اعتبارات این قانون تخصیص یافته است.
+این تسهیلات به ۱۴۲ هزار طرح در مناطق روستایی تخصیص پیدا کرده است.
+ این تسهیلات به فعالیت هایی که در مناطق روستایی استقرار بودند ،تخصیص یافته است. بنابراین صرفا روستاییان هدف تخصیص نبوده است.
+شرایط موجود باعث شد تا این قانون به اهداف واقعی خود دست نیابد اما با این وجود ۷۷,۰۰۰ شغل واقعی در مناطق روستایی کشور به وجود آمده است اما انتظارات تا ۲۵۰ هزار شغل بوده است.
+۶۵% تسهیلات به طرح های ایجادی ۳۰% به طرح های توسعه ای و ۵ درصد به طرح های نیازمند سرمایه در گردش تخصیص یافته است.
+آمار ها نشان می دهد قبل از کرونا ارائه این تسهیلات نقش مثبتی در اشتغال مناطق روستایی کشور داشته است.

✔✅موسسه جغرافیا دانشگاه تهران امروز برگزار می‌کند.

وبینار 🔷️توسعه اقتصادی و اشتغالزایی روستایی🔶️ تاریخ یکشنبه ۱۰ اسفند ماه در ساعت ۱۸ الی ۲۰ برگزار خواهد شد.

شرکت برای عموم علاقه مندان آزاد است. لینک ورود به سامانه vclas9.ut.ac.ir/igut است. با تشکر از همراهی شما🌹


📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران

@RuralDevelopment

‍ آن سوی داستان نوآوری های اجتماع محور

د.عادل سلیمانی (پژوهشگر توان افزایی جوامع محلی)

یادداشت منتشر شده در روزنامه شرق شماره3952- تاریخ: 1399/12/11
📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment

پازل اثربخشی فناوری ها و نوآوری ها، زمانی تکمیل می شود که جوامع محلی به مثابه استفاده کنندگان واقعی کالاها یا خدمات ارائه شده، پذیرشی پایدار و بهینه از آنها، به منظور ارتقا و بهبود کیفیت زندگی یا شغلی خود داشته باشند.

در واقع تصمیم روان شناختی به بهره گیری از نوآوری تزریق شده به زیست بوم جوامع محلی، متاثر از شاخص های متنوعی است. سه پارامتر نگرش ها، هنجارهای ذهنی و خودکارآمدی در ابتدای امر جایگاه ویژه ای دارد.

خودباوری زمانی شکل می گیرد که اعتمادبه نفس و توانمندی افراد در استفاده از نوآوری ها ارتقا یابد و این امر مستلزم تکرار و تمرین مهارت هاست. در گذر زمان با افزایش دانش و مهارت و شناخت عینی از مزایا و کارکردهای نوآوری پرتاب شده به زیست بوم جوامع محلی، می توان انتظار شکل گیری نگرشی مثبت نسبت به تصمیم افراد برای استفاده از آن را داشت.

در این میان، هنجارها و برداشت های جامعه و قضاوت های اجتماع محور نیز تاثیر ویژه ای بر تصمیم افراد به منظور بهره گیری از فناوری های نوآور خواهد گذاشت.

هنگامی متغیرهای فوق الذکر در درون تک تک مخاطبان نهادینه می شود که هم گرایی و برایند سه مولفه مهم مطرح شده با کنشگری و مداخله فکورانه ماموران تغییرات اجتماعی به عنوان بازیگران گمنام و کارآمد این اکوسیستم تسهیل شود؛ هرچند وجود و ظهور چنین تسهیلگرانی، آموزش ها، حمایت ها و ممارست های خاص متولیان امور را در حوزه های کشاورزی، صنعت، خدمات و گردشگری می طلبد.

برای مثال، فناوری نوآورانه کشت بدون شخم (No Tillage) در راستای کشاورزی حفاظتی دیم کاری با وجود تلاش ها و مزیت های فراوان آن در استفاده از بقایای گیاهی به عنوان ذخایر مواد آلی برای احیا، حفظ رطوبت ذخیره شده در خاک، افزایش حاصلخیزی خاک، پایداری در تولید و افزایش عملکرد، کماکان مورد پذیرش عموم قرار نگرفته است.

به طورکلی می توان گفت در گام نخست تصمیم و قصد ذی نفعان نهایی به پذیرش مستمر و اثربخش نوآوری ها و فناوری ها نیازمند وزن دهی، کنشگری و بررسی متوازن کل حلقه های زنجیره ارزش نوآوری ها با تاکید بر تلفیق جامع رویکردهای شناخت کنش های فردی و اجتماعی ذی نفعان نهایی است.

ازاین رو نگاه فیزیکال و تکنیکال به تولید و ارائه نوآوری ها در زیست بوم مربوطه، بدون توجه به پیچیدگی های فرایند نشر و چالش های پذیرش آنها از ابعاد مختلف، کارکرد نامتعارف اکوسیستم را به همراه خواهد داشت. بنابراین ترمیم و بازآرایی ساختار زیست بوم نوآوری ها با تاکید بر مطالعات روان شناختی و اجتماع محور در حوزه علوم ارتباطات، نشر و پذیرش به منظور تسهیلگری عملیاتی فرایند مذکور پیشنهاد می شود.

🔗لینک دریافت یادداشت:⬇️⬇️
https://plink.ir/zdDMb

📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران

@RuralDevelopment

📣 واحد کارآفرینی و ارتباط با صنعت دانشگاه پیام نور استان بوشهر برگزار می‌کند:

🔰وبینار بررسی دوگانه کم آبی و معیشت روستایی:
مروری بر حلقه های مفقوده زنجیره ارزش کسب و کارهای روستایی

💥شرکت در وبینار برای عموم آزاد است.

👤مدرسین :
◻️دکتر عادل سلیمانی
▫️( مشاور و پژوهشگر توان افزایی جوامع محلی)

◻️دکتر مهتا بذرافکن
▫️( پژوهشگر حوزه اجتماعی آب و زنان روستایی)

🔻تاریخ برگزاری:
📆 یکشنبه ۱۷ اسفندماه ۱۳۹۹
⏰ ساعت 19:00 الی 21:00

🔗آدرس وبینار:
🌐 https://asanseminar.ir/BuPnu/webinars/220425203

📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران

@RuralDevelopment

📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران



@RuralDevelopment