ایرنا: رئیس شورای اسلامی سیستان وبلوچستان: - خسارت خشکسالی و بی آبی سیستان وبلوچستان از زلزله 10 ریشتری بیشتر است
چابهار- ایرنا- رئیس شورای اسلامی سیستان و بلوچستان گفت: خسارت های خشکسالی و بی آبی 18 ساله در این استان از زلزله 10 ریشتری بیشتر است.

http://s.tag.ir/7F1466560698?w


آگهی:
تگ
http://app.tag.ir/tag.apk

باشگاه خبرنگاران: شکاف دیجیتالی شهری و روستایی باید از بین برود
مشاور وزیر در امور زیرساخت های مناطق محروم و کم برخوردار، به رفع شکاف دیجیتالی شهری و روستایی کشور تاکید کرد.

http://s.tag.ir/BAEC66553142?w


آگهی:
تگ
http://app.tag.ir/tag.apk

مهر نیوز: مشاور وزیر ارتباطات: - روستاهای بالای ۲۰ خانوار تحت پوشش شبکه ارتباط ملی قرار می گیرند
مشهد ـ مشاور وزیر وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات گفت: تا پایان سال جاری تمامی روستاهای بالای ۲۰ خانوار تحت پوشش شبکه ارتباط ملی قرار می گیرند.

http://s.tag.ir/5CC966548848?w


آگهی:
تگ
http://app.tag.ir/tag.apk

الف: ساخت وساز بی رویه در یکی از بهترین روستاها


http://s.tag.ir/421566547169?w


آگهی:
تگ
http://app.tag.ir/tag.apk

روزنامه خراسان: نماینده مردم نهبندان و سربیشه به بنیاد مسکن تذکر کتبی داد - تخلیه 30 درصد روستاهای مرزی


http://s.tag.ir/DCEE66535925?w


آگهی:
تگ
http://app.tag.ir/tag.apk

ایسنا: رئیس سازمان مدیریت، برنامه ریزی و بودجه آذربایجان غربی: - وضعیت شاخص های توسعه در استان آذربایجان غربی نامناسب است


http://s.tag.ir/3A4F66560889?w


آگهی:
تگ
http://app.tag.ir/tag.apk

روزنامه ایران: برنامه های سازمان ملل متحد هدف گذاری کرد - فناوری،امید تازه گرسنگان جهان


http://s.tag.ir/F07066536176?w


آگهی:
تگ
http://app.tag.ir/tag.apk

برنا نیوز: آب باید با نگرش توسعه پایدار مدیریت شود
مدیر عامل شرکت آب منطقه ای خراسان شمالی گفت: آب باید با نگرش توسعه پایدار و با کمک همه مردم و مسئولان مدیریت شود.

http://s.tag.ir/BD8266535182?w


آگهی:
تگ
http://app.tag.ir/tag.apk

مهر نیوز: نماینده مردم شاهرود و میامی: - بیمه حوادث کشاورزی اجباری می شود/ حمایت از کشاورزان در اولویت
میامی- نماینده مردم شاهرود و میامی در مجلس دهم گفت: خانه ملت طرح بیمه اجباری حوادث مانند آتش سوزی و خشکسالی در اراضی کشاورزی را تدوین می کند.

http://s.tag.ir/43CA66565870?w


آگهی:
تگ
http://app.tag.ir/tag.apk

تقسیم بندی علم جغرافیا و ارتباط آن با سایر رشته ها

رکورد افزایش ماهانه ی دمای هوای کره ی زمین دوباره شکسته شد.

کانال تغییرات اقلیمی
@climatechangeinfo

۱۳درصد ایرانیان «خواندن و نوشتن» بلد نیستندبر اساس آخرین آمارهای ارائه شده حدود 9 میلیون نفر در ایران بیسواد هستند، اما بر اساس مأموریتی که سازمان نهضت سوادآموزی دارد
http://goo.gl/7brYgg

مستند قحطی بزرگ

پراکنش زلزله ها در جهان 30 روزه

4ریشتر به بالا

توانمندسازی زنان و اقتصاد مقاومتی
فاطمه جلالی


یکی از ملزومات موفقیت اقتصاد مقاومتی، دسترسی به یک نظام اجتماعی قدرتمند و منعطف است. چنین نظام اجتماعی‌ای، توانایی مواجهه با تغییرات اجتماعی و مسائل پیش روی خود در حوزه‌های مختلف را دارد و در صورت لزوم می‌تواند برای آن‌ها چاره‌جویی کند. چنین نظام اجتماعی در حوزه‌ها و سطوح مختلف نیازمند کنشگرانی توانمند است. بخشی از این کنشگران، افراد جامعه هستند؛ مردان و زنانی که در جامعه حضور دارند و در بخش‌های مختلف آن در حال ایفای نقش‌های اجتماعی هستند. یکی از گروه‌هاي هدف مهم در توانمندسازي، زنان هستند؛ زیرا آنان علاوه بر این‌که نیمی ‌از جامعه را تشکیل می‌دهند، نقش مهمی ‌در تربیت و جامعه‌پذیری فرزندان، اداره خانه، حفظ منابع، صرفه‌جویی در انرژی، مصرف پایدار خود و خانواده و مشارکت‌های اقتصادی برعهده دارند؛ ازاین‌رو توانمندسازی زنان منجر به توانمندسازی جامعه و کاهش هزینه اداره جامعه خواهد شد.

توانمندسازي زنان به معنای دستیابی به سطحی از توسعه فردي است که به آنان امکان انتخاب بر اساس خواسته‌هاي خود را بدهد. توانمندسازي زنان تلاشی است براي ارتقاء سطح اقتصادي، فرهنگی و اجتماعی زنان (کیانی و ارسلان، 2). این امر به آن‌ها کمک می‌کند تا در ایفای نقش‌های خود به صورت کارآمد عمل کنند. زنان توانمند، شهروندان، مادران و همسرانی کارآمد و منعطف هستند و توانایی مدیریت خود، خانواده و نقش‌های اجتماعی‌شان را با کمترین هزینه مادی و زمانی و بالاترین بازده دارند. علاوه بر این، زنان توانمند به دلیل برخورداری از مهارت‌های فردی و اجتماعی در نقش‌های شغلی و اجتماعی خود نیز به صورت کارآمد عمل خواهند کرد. برای آشنایی بیشتر با این حوزه، در ابتدای امر نیازمند تعریف مفهوم توانمندسازی هستیم.

تعریف توانمندسازی
توانمندسازی دارای تعاریف متعدد است که عموماً نیز در حوزه سازمانی مطرح می‌شود. با این حال بیشتر صاحب‌نظران، کارشناسان و متخصصان امور اجتماعی و آموزشی تا اندازه‌ای بر عوامل زیر در زمینه توانمندسازی تأکید می‌کنند:

1. توانمندسازی جریانی خودجوش و پویا است که از درون جامعه برمی‌خیزد.

2. القای مکانیکی توانمندسازی در جامعه، بدون توجه به بافت اجتماعی و فرهنگی از تأثیر آن می‌کاهد و از لحاظ پایداری چون در تاروپود روابط اجتماعی شهروندان ریشه ندارد، عمر کوتاهی خواهد داشت.

3. توانمندسازی به افزایش قدرت فردی، گروهی و سیاسی اطلاق می‌شود که در آن افراد، خانواده‌ها و جوامع بتوانند برای بهبود وضعیت خود اقدام کنند.

4. توانمندسازی مردم نیازمند، توجه به فنون و مهارت‌هایی از قبیل سازماندهی اجتماعی و توسعه اجتماعی و همچنین ارتباطات پویاست.

5. عالی‌ترین مرحله توانمندسازی در قالب نهادها و مؤسسات مردمی ‌منعکس می‌شود (رفیعی، 1388: 16و17).

مطابق آنچه در تعاریف و مفهوم توانمندسازي بیان شد، توانمندسازي فرآیندي پویا و فراگیر است که هدف عمده آن، ایجاد تغییرات مناسب در تمام ابعاد و جوانب زندگی افراد، خانواده‌ها، گروه‌ها و اقشار جامعه است (رضایی و مقیمی، 1391: 151).

نظریه‌های توانمندسازی بر دادن قدرت به افراد تأکید دارند البته این به معنای برتری‌دادن یک فرد به فرد دیگر نیست، بلکه به معنای افزایش توان آن‌ها برای اتکاء به خود و گسترش حق انتخاب در زندگی است (کتابی و همکاران، 1382). ماگر توانمندسازی فردی را شامل تغییر در نگرش‌ها و باورها، عزت نفس و کارآیی شخصی، افزایش دانش و مهارت‌ها می‌داند (صادقی و رجب، 1390: 5). توانمندسازی به افراد فرصت بهره‌مندی از امکانات و منابع بالقوه موجود در جامعه و بالفعل‌کردن قابلیت‌هایشان را می‌دهد.

توانمندسازی تنها به عنوان توانمندسازی اقتصادی مدنظر نیست، بلکه حوزه‌های مختلف محیطی، سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و بهداشتی را نیز دربر می‌گیرد (فاروغ احد، 1384). توانمندسازی فرآیندی است که باعث افزایش ظرفیت‌ها و سرمایه‌های افراد یا گروه‌ها برای انتخاب می‌شود و انتخاب‌ها را به سوی اعمال و نتایج مطلوب سوق می‌دهد.

زنان توانمند از مهارت‌های کافی برای مواجه با شرایط مختلف بهره‌مند هستند. آنان از سرمایه‌های دردسترس خود به دلیل مهارت‌ها و آگاهی که دارند، بهترین استفاده را می‌کنند. به عنوان مثال آن‌ها از توانایی تشخیص کافی برای خرید و مصرف کالاها و خدمات مورد نیاز خود و خانواده‌شان برخوردار هستند و می‌توانند هزینه زمانی و مالی خانواده و جامعه را به حداقل برسانند.

مراحل توانمندسازی
لانگه برای توانمندسازی زنان پنج مرحله قائل است که شامل: 1- رفاه: به معنی دسترسی زنان به تغذیه و درآمد، 2- دسترسی به خدمات آموزشی مهارت‌زا، عوامل تولید و کارهای مولد درآمد، 3- آگاهی: تشخیص دهند که مشکلات آن‌ها ناشی از کمبودهای شخصیشان نیست، بلکه به آن‌ها تحمیل شده است، 4- مشارکت در همه برنامه‌های مربوط به خود و 5- کنترل قدرت است (لانگه، 1372). البته در مرحله دسترسی به خدمات آموزشی، می‌بایست آموزش‌های مربوط به مهارت‌های زندگی که در نهایت منجر به شکل‌گیری الگوی مصرف پایدار می‌شود و مهارت‌های اجتماعی و عاطفی نیز مدنظر قرار گیرند. همه این موارد باعث می‌شود زنان در حوزه کنشگری اقتصادی به صورت کارآمد عمل کنند.

حوزه‌های مختلف توانمندسازی
همان‌طور که اشاره شد توانمندسازی زنان دارای حوزه‌های مختلفی است؛ هرچند عموماً در ادبیات موضوع و بررسی‌های تجربی، به توانمندسازی اقتصادی زنان پرداخته شده است، اما این موضوع دارای گستره‌ای بیش از مسائل اقتصادی است. جامعه‌ای که به دنبال توانمندسازی زنان است، با فراهم‌کردن امکانات مورد نیاز، آموزش مهارت‌ها و آگاهی‌دادن به زنان، می‌تواند زمینه توانمندسازی آنان را فراهم آورد. در ادامه به ابعاد مختلف توانمندسازی زنان می‌پردازیم.

عموماً از دیدگاه مقابله با فقر و مشکلات اقتصادی به امر توانمندسازی نگریسته می‌شود که هدف آن در نهایت، دسترسی به منابع اقتصادی و اشتغال است. البته در همین رویکرد نیز می‌توان نگاهی وسیع‌تر به فقر داشت و آن را در ابعاد مختلف و با عنوان فقر قابلیتی تعریف کرد. در این نگاه، فقر صرفاً به دلیل پایین‌بودن درآمد در نظر گرفته نشده و بر محرومیت از قابلیت‌هاي اساسی تمرکز می‌شود. فقر به معناي فقدان قدرت فرد یا جامعه در دست‌یابی به غذا و خدمات بهداشتی و درمانی، ناتوانی از حفظ حریم و حرمت‌هاي انسانی، ناتوانی در پاسداري از عزت نفس، عدم توانایی در دست‌یابی به آزادي‌هاي اساسی و حداقل آموزش تعریف می‌شود. بنابراین اگر برنامه‌های توانمندسازی زنان را براساس این دیدگاه طرح‌ریزی کنیم، می‌بایست به دنبال گسترش آموزش عمومی، بهداشت و درمان رفت؛ ارتقاي کیفیت زندگی از طریق بهبود شاخص‌هاي توسعه انسانی از بهترین راه‌کارها در زمینه توانمندسازی زنان است.

بخش مهمی ‌از توانمندسازی در ارتباط با مهارت‌های اجتماعی و مهارت‌های زندگی است. زنانی که از مهارت‌های لازم در خریدکردن، بودجه‌بندی، آشنایی با محصولات غذایی، بهداشتی و پوشاک و خدمات مورد نیاز برخوردارند، می‌توانند موجب صرفه‌جویی در هزینه‌های خانواده شوند. آنان علاوه بر صرفه‌جویی مادی می‌توانند در حفظ سلامت (جسمی‌و روحی) خانواده و کاهش هزینه‌های درمانی نیز مؤثر باشند. زنان توانمند و آگاه می‌توانند زمینه صرفه‌جویی در مصرف منابع انرژی را خانواده فراهم آورند؛ زیرا از جایگزین‌های علمی ‌و عملی مناسب در مصرف انرژی آگاهی دارند. آنان می‌توانند توجه و نیاز به الگوی مصرف پایدار را در ابعاد مختلف تبدیل به یک گفتمان و خواسته ملی کنند.

چنین زنان توانمندی هستند که می‌توانند با جامعه‌پذیری درست فرزندان، زمینه‌های فردی رشد و توسعه اقتصادی را فراهم کنند. پیشرفت اقتصادی تا حد زیادی به رفتار اقتصادی اعضای جامعه وابسته است و در این میان، نقش زنان در تربیت و جامعه‌پذیری اعضای خانواده، انکارناپذیر است. با تغییر فرهنگی، ارزشی و الگوی رفتاری به امور اقتصادی خانوار، مسیر پیشرفت فرهنگ کار، تولید و مصرف جامعه بسیار تسهیل خواهد شد. کودکان عموماً مهارت‌های فراوانی مانند توانایی بودجه‌بندی، درک قیمت‌ها و قراردادها، استرتژی‌های خرید و مهارت‌های لازم برای تشخیص تناسب و برتری کالا و خدمات در حوزه مصرف را در خانواده و توسط مادرانشان فرا می‌گیرند. مادران توانمند می‌توانند اولویت مصرف فردی و جمعی و میزان و ترکیب کالاها و خدمات مصرفی مطابق با شرایط اقتصادی مقاومتی و در راستای توسعه اقتصادی را به فرزندانشان آموزش دهند.