@ruraldevelopment
به کانال توسعه روستایی ایران بپیوندید👆🖕🏻
به کانال توسعه روستایی ایران بپیوندید👆🖕🏻
Forwarded from انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@ruraldevelopment
به کانال توسعه روستایی ایران بپیوندید👆🖕🏻
به کانال توسعه روستایی ایران بپیوندید👆🖕🏻
Forwarded from انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@ruraldevelopment
به کانال توسعه روستایی ایران بپیوندید👆
به کانال توسعه روستایی ایران بپیوندید👆
@ruraldevelopment
به کانال توسعه روستایی ایران بپیوندید👆
به کانال توسعه روستایی ایران بپیوندید👆
Forwarded from انجمن علمی توسعه روستایی ایران
معاون امور دهیاریهای سازمان شهرداریها و دهیاریهای کشور در گفتگو با خبرگزاری ایسنا:
🔴افزایش 15 درصدی سهم روستاها از مالیات بر ارزش افزوده
✔️در برنامه ششم توسعه سهم روستاها از ۲۰درصد به ۳۵ درصد افزایش یافته است.
✔️در این برنامه، سهم کلان شهرها از ۲۰درصد به ۱۲درصد و سایر شهرها از ۶۰ درصد به ۵۳ درصد کاهش خواهد یافت
✔️کاهش سهم کلانشهرها از مالیات بر ارزش افزوده و افزایش سهم روستا نشان از رویکرد مثبت قانونگذار به مباحث روستایی در برنامه ششم توسعه دارد.
✔️از ابتدای دولت یازدهم تا کنون میلغ ۵۱ هزار و ۹۶۵ میلیارد ریال به دهیاریها اختصاص یافته است که این مبلغ معادل ۶۳ درصد کل اعتبارات تخصیص یافته به دهیاریهای کشور است. در حقیقت از ابتدا تاکنون ۸۲ هزار و ۳۱۲ میلیارد ریال به دهیاریها اختصاص پیدا کرده است.
✔️تا کنون 4هزار و ۲۳۹ مجوز جدید برای تاسیس دهیاری داشتهایم؛ تعداد مجوزهای صادره به ۳۳ هزار و ۴۲۹ دهیاری رسیده است، لذا برای تحقق مدیریت مطلوب و کارآمد روستایی تدوین پیش نویس قانون الحاق و اصلاح موادی به قانون تاسیس دهیاری های خودکفا در روستاهای کشور و ارسال به هیات دولت برای سیر مراحل قانونی در دستور کار قرار گرفته است.
✔️با هدف توسعه نظام برنامهریزی َدر دهیاریها معاونت امور دهیاری ها در تدوین احکام و گزارش های بخش مدیریت روستایی برنامه ششم توسعه مشارکت فعالی را داشته است.
✔️تهیه پیش نویس برنامه راهبردی - عملیاتی پنج ساله دهیاری ها انجام شده است که بتواند بر اساس شیوه نامه در فاز نخست در یک برنامه پنج ساله آتی، روستاییان با بهره گیری از نخبگان و افراد با تجربه روستا و همچنین با راهاندازی اتاق فکر دهیاریها به سمت استفاده از دانش زیست روستایی در جهت توسعه روستایی حرکت کنند.که در گام نخست سه کارگاه برای استانداری ها گذاشتیم تا رویکرد متناسب و جدید ایجاد شود تا مجریان خوبی در سطح روستا حضور داشته باشند و در گام های بعدی این امر برای فرمانداران و دیگر مسئولان ادامه خواهد یافت.
✔️برای تنظیم قوانین دهیاری در لایحه دهیاریها در کمیسیون کلان شهر ها ۲۴ جلسه برگزار و نهایی شد و مرداد ماه این لایحه به هیات دولت تقدیم شد تا در مجلس به تصویب برسد که با تصویب آن بسیاری از مشکلات دراین خصوص رفع خواهد شد.
✔️اصلاح نظام اداری صدور پروانه ساختمانی و رسیدگی به تخلفات ساختمانی در روستاها از جمله اقدامات اساسی ما بود که در راستای آن تهیه نرم افزار صدور پروانه ساختمانی در روستاها، راهاندازی سامانه اطلاعات پروانههای ساختمانی روستایی، تدوین و ابلاغ گردشکار رسیدگی به تخلفات ساختمانی در محدوده روستاها، ابلاغ بخشنامههای مربوط به پیشگیری از ساخت و سازهای غیرمجاز در روستاهای کشور و تهیه نظام نامه نظارت بر پروژههای عمرانی و روستایی انجام شده است.
✔️تخصیص و توزیع قیر بین یک هزارو ۵۵۲ دهیاری کشور را با اعتبار ۴۵۰ میلیارد ریال و آسفالت بیش از ۸۰۰ معبر روستایی با عرض هشت متر، اجرای ۱۱هزار و ۴۴۸ پروژه عمرانی در روستاهای کشور و اجرای ۱۶هزار و ۴۰۱ پروژه بهسازی معابر در مناطق روستایی را دیگراقدامات انجام شده در راستای ساماندهی وضعیت کالبدی روستاها
✔️با هدف توسعه دولت الکترونیک در روستاها، سامانه آمار و اطلاعات روستاها و ثبت ۶۳ هزار رکورد در آمارنامه دهیاریها و سامانه شرکتهای تعاونی دهیاری انجام شده است.
RuralDevelopment:
@ruraldevelopment
به کانال توسعه روستایی ایران بپیوندید👆🖕🏻
🔴افزایش 15 درصدی سهم روستاها از مالیات بر ارزش افزوده
✔️در برنامه ششم توسعه سهم روستاها از ۲۰درصد به ۳۵ درصد افزایش یافته است.
✔️در این برنامه، سهم کلان شهرها از ۲۰درصد به ۱۲درصد و سایر شهرها از ۶۰ درصد به ۵۳ درصد کاهش خواهد یافت
✔️کاهش سهم کلانشهرها از مالیات بر ارزش افزوده و افزایش سهم روستا نشان از رویکرد مثبت قانونگذار به مباحث روستایی در برنامه ششم توسعه دارد.
✔️از ابتدای دولت یازدهم تا کنون میلغ ۵۱ هزار و ۹۶۵ میلیارد ریال به دهیاریها اختصاص یافته است که این مبلغ معادل ۶۳ درصد کل اعتبارات تخصیص یافته به دهیاریهای کشور است. در حقیقت از ابتدا تاکنون ۸۲ هزار و ۳۱۲ میلیارد ریال به دهیاریها اختصاص پیدا کرده است.
✔️تا کنون 4هزار و ۲۳۹ مجوز جدید برای تاسیس دهیاری داشتهایم؛ تعداد مجوزهای صادره به ۳۳ هزار و ۴۲۹ دهیاری رسیده است، لذا برای تحقق مدیریت مطلوب و کارآمد روستایی تدوین پیش نویس قانون الحاق و اصلاح موادی به قانون تاسیس دهیاری های خودکفا در روستاهای کشور و ارسال به هیات دولت برای سیر مراحل قانونی در دستور کار قرار گرفته است.
✔️با هدف توسعه نظام برنامهریزی َدر دهیاریها معاونت امور دهیاری ها در تدوین احکام و گزارش های بخش مدیریت روستایی برنامه ششم توسعه مشارکت فعالی را داشته است.
✔️تهیه پیش نویس برنامه راهبردی - عملیاتی پنج ساله دهیاری ها انجام شده است که بتواند بر اساس شیوه نامه در فاز نخست در یک برنامه پنج ساله آتی، روستاییان با بهره گیری از نخبگان و افراد با تجربه روستا و همچنین با راهاندازی اتاق فکر دهیاریها به سمت استفاده از دانش زیست روستایی در جهت توسعه روستایی حرکت کنند.که در گام نخست سه کارگاه برای استانداری ها گذاشتیم تا رویکرد متناسب و جدید ایجاد شود تا مجریان خوبی در سطح روستا حضور داشته باشند و در گام های بعدی این امر برای فرمانداران و دیگر مسئولان ادامه خواهد یافت.
✔️برای تنظیم قوانین دهیاری در لایحه دهیاریها در کمیسیون کلان شهر ها ۲۴ جلسه برگزار و نهایی شد و مرداد ماه این لایحه به هیات دولت تقدیم شد تا در مجلس به تصویب برسد که با تصویب آن بسیاری از مشکلات دراین خصوص رفع خواهد شد.
✔️اصلاح نظام اداری صدور پروانه ساختمانی و رسیدگی به تخلفات ساختمانی در روستاها از جمله اقدامات اساسی ما بود که در راستای آن تهیه نرم افزار صدور پروانه ساختمانی در روستاها، راهاندازی سامانه اطلاعات پروانههای ساختمانی روستایی، تدوین و ابلاغ گردشکار رسیدگی به تخلفات ساختمانی در محدوده روستاها، ابلاغ بخشنامههای مربوط به پیشگیری از ساخت و سازهای غیرمجاز در روستاهای کشور و تهیه نظام نامه نظارت بر پروژههای عمرانی و روستایی انجام شده است.
✔️تخصیص و توزیع قیر بین یک هزارو ۵۵۲ دهیاری کشور را با اعتبار ۴۵۰ میلیارد ریال و آسفالت بیش از ۸۰۰ معبر روستایی با عرض هشت متر، اجرای ۱۱هزار و ۴۴۸ پروژه عمرانی در روستاهای کشور و اجرای ۱۶هزار و ۴۰۱ پروژه بهسازی معابر در مناطق روستایی را دیگراقدامات انجام شده در راستای ساماندهی وضعیت کالبدی روستاها
✔️با هدف توسعه دولت الکترونیک در روستاها، سامانه آمار و اطلاعات روستاها و ثبت ۶۳ هزار رکورد در آمارنامه دهیاریها و سامانه شرکتهای تعاونی دهیاری انجام شده است.
RuralDevelopment:
@ruraldevelopment
به کانال توسعه روستایی ایران بپیوندید👆🖕🏻
Forwarded from انجمن علمی توسعه روستایی ایران
برترین تصویر امروز مجله آنونیموس :
گاهی وقتها از دستفروشان چیزی بخرید حتی اگر نیاز ندارید
اونها کسایی هستن که نمیتونن گدایی کنند.
@ruraldevelopment
به کانال توسعه روستایی ایران بپیوندید👆👆👆
گاهی وقتها از دستفروشان چیزی بخرید حتی اگر نیاز ندارید
اونها کسایی هستن که نمیتونن گدایی کنند.
@ruraldevelopment
به کانال توسعه روستایی ایران بپیوندید👆👆👆
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
موافقتنامه پاریس در مورد تغییرات اقلیمی لازم الاجرا شد
موافقتنامه تاریخی پاریس در مورد تغییرات اقلیمی که در 2015 به تصویب رسید، چهارم نوامبر 2016 برابر 14 آبان 1395 لازم الاجرا شد. سرعت لازمالاجرا شدن این موافقتنامه بر میزان حمایت اقدامات اقلیمی در سراسر جهان تأکید میکند. موافقتنامه پاریس همچنین بخش مکمل آرمانهای توسعه پایداری است که در 2015 مورد موافقت قرار گرفت. آنچه به صورت دو دستورکار جداگانه آغاز به کار کرد در قالب دیدگاهی جسورانه برای دنیایی بهتر برای همه زنان، مردان، و کودکان ادغام شدند.
بر اساس موافقنامه پاریس، تمامی کشورها به پیکار با تغییرات اقلیمی و آغاز اقدامات و سرمایهگذاریهایی به سوی آینده کم کربن، تابآور، و پایدار موافقت کردهاند. موافقتنامه پاریس و آرمانهای توسعه پایدار تنها هنگامی موفق عمل خواهند کرد که همگان کاملاً از آنها حمایت کنند و با اقدام واقعی به تحقق این آرمانهای بلندپروازانه کمک کنند.
#ParisAgreement #GlobalGoals
@ruraldevelopment
به کانال توسعه روستایی ایران بپیوندید👆🖕🏻
موافقتنامه تاریخی پاریس در مورد تغییرات اقلیمی که در 2015 به تصویب رسید، چهارم نوامبر 2016 برابر 14 آبان 1395 لازم الاجرا شد. سرعت لازمالاجرا شدن این موافقتنامه بر میزان حمایت اقدامات اقلیمی در سراسر جهان تأکید میکند. موافقتنامه پاریس همچنین بخش مکمل آرمانهای توسعه پایداری است که در 2015 مورد موافقت قرار گرفت. آنچه به صورت دو دستورکار جداگانه آغاز به کار کرد در قالب دیدگاهی جسورانه برای دنیایی بهتر برای همه زنان، مردان، و کودکان ادغام شدند.
بر اساس موافقنامه پاریس، تمامی کشورها به پیکار با تغییرات اقلیمی و آغاز اقدامات و سرمایهگذاریهایی به سوی آینده کم کربن، تابآور، و پایدار موافقت کردهاند. موافقتنامه پاریس و آرمانهای توسعه پایدار تنها هنگامی موفق عمل خواهند کرد که همگان کاملاً از آنها حمایت کنند و با اقدام واقعی به تحقق این آرمانهای بلندپروازانه کمک کنند.
#ParisAgreement #GlobalGoals
@ruraldevelopment
به کانال توسعه روستایی ایران بپیوندید👆🖕🏻
روز جهانی آگاهی در مورد سونامی
5 نوامبر 2016 برابر 15 آبان 1395
موضوع: آموزش و عملیات تخلیه مؤثر
سونامیها به ندرت اتفاق میافتند با این وجود میتوانند بسیار مرگبار باشند. در 100 سال گذشته، بیش از 260 هزار نفر در 58 سونامی جداگانه جان خود را از دست دادهاند. با میانگین چهار هزار و 600 مرگ به ازای هر سونامی، میزان تلفات این بلای طبیعی از هر یک از بلایای طبیعی دیگر بالاتر رفته است. هرچند، چنین تأثیر ناخوشایندی امری گریزناپذیر است. نظامهای هشدار به هنگام میتواند جانِ بسیاری را نجات دهد. درک اجتماعی و فردی درباره چگونگی و مقصد تخلیه پیش از برخورد موج به همان اندازه مهم است. سونامیها محدود به مرزها نیستند، بنابراین همکاری بینالمللی کلید درک عمیقتر سیاسی و اجتماعی از تدابیر کاهش مخاطره است. مجمع عمومی سازمان ملل متحد پنجم نوامبر را "روز جهانی آگاهی در مورد سونامی" نامیده و امسال نخستین سال گرامیداشت این روز است.
@ruraldevelopment
به کانال توسعه روستایی ایران بپیوندید👆🖕🏻
5 نوامبر 2016 برابر 15 آبان 1395
موضوع: آموزش و عملیات تخلیه مؤثر
سونامیها به ندرت اتفاق میافتند با این وجود میتوانند بسیار مرگبار باشند. در 100 سال گذشته، بیش از 260 هزار نفر در 58 سونامی جداگانه جان خود را از دست دادهاند. با میانگین چهار هزار و 600 مرگ به ازای هر سونامی، میزان تلفات این بلای طبیعی از هر یک از بلایای طبیعی دیگر بالاتر رفته است. هرچند، چنین تأثیر ناخوشایندی امری گریزناپذیر است. نظامهای هشدار به هنگام میتواند جانِ بسیاری را نجات دهد. درک اجتماعی و فردی درباره چگونگی و مقصد تخلیه پیش از برخورد موج به همان اندازه مهم است. سونامیها محدود به مرزها نیستند، بنابراین همکاری بینالمللی کلید درک عمیقتر سیاسی و اجتماعی از تدابیر کاهش مخاطره است. مجمع عمومی سازمان ملل متحد پنجم نوامبر را "روز جهانی آگاهی در مورد سونامی" نامیده و امسال نخستین سال گرامیداشت این روز است.
@ruraldevelopment
به کانال توسعه روستایی ایران بپیوندید👆🖕🏻
دعوت به همايش ترويج علم
یکشنبه 16 آبان ماه : روز علم و زندگی
افتتاحیه هفته ترویج علم از ساعت 10 تا 12 مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور
@ruraldevelopment
به کانال توسعه روستایی ایران بپیوندید👆🖕🏻
• نشست ترویج علم و سلامت از ساعت 16 تا 18
• نشست چالش¬های تغییر اقلیم با تاکید بر مسئله آب از ساعت 16 تا 18
برنامه های روز اول هفته ترویج علم در مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور برگزار می شود. از همه علاقمندان به علم و ترویج علم برای شرکت در مراسم هفته ترویج علم دعوت می شود
یکشنبه 16 آبان ماه : روز علم و زندگی
افتتاحیه هفته ترویج علم از ساعت 10 تا 12 مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور
@ruraldevelopment
به کانال توسعه روستایی ایران بپیوندید👆🖕🏻
• نشست ترویج علم و سلامت از ساعت 16 تا 18
• نشست چالش¬های تغییر اقلیم با تاکید بر مسئله آب از ساعت 16 تا 18
برنامه های روز اول هفته ترویج علم در مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور برگزار می شود. از همه علاقمندان به علم و ترویج علم برای شرکت در مراسم هفته ترویج علم دعوت می شود
توانمندسازی مدرسهمحور، مبنای فقرزدایی پایدار
میثم هاشم خانی
🔘بخش 1: عزم جهانی برای دسترسی تک تک کودکان دنیا به آموزش باکیفیت تا سال 2030
☑️ برآورد میشود ظرف 20 سال آینده، تعداد مشاغل قابل انجام با سطح دانش و مهارت اندک، مانند کارگری و کشاورزی، به یکسوم برسد. در نتیجه کودکان و نوجوانانی که هماکنون کلیدیترین سالهای شکلگیری مهارتهای شخصیتی خود را در «محرومیت آموزشی» میگذرانند، در بزرگسالی با «فقر اقتصادی عمیق و دلخراش» مواجه خواهند بود که همه ما در قبال این بحران مسوولیم.
☑️ در اجلاس «مجمع جهانی آموزش» که سال گذشته از طرف یونسکو در در کره جنوبی برگزار شد، در یک رکورد بینظیر نمایندگان وزارت آموزشوپرورش 195 دولت جهان به همراه بالغ بر 300 سازمان غیردولتی (NGO) فعال در حوزه آموزش شرکت داشتند. استقبال وسیع برای شرکت در این اجلاس، هم در زمینه تعداد وزارتخانههای آموزشو پرورش و هم در زمینه تعداد NGOها، رکوردی تاریخی به حساب میآید. این رکورد تاریخی نشانه اهمیت ویژه بینالمللی به نقش «سیاستگذاری آموزشی» بهعنوان موتور محرکه اصلی تحقق «توسعه اقتصادی_اجتماعی پایدار» و «محرومیتزدایی پایدار» در قرن 21 است.
☑️ عزم جهانی: توسعه عدالت آموزشی تا سال 2030
پژوهشهای اقتصادی مختلف، با مقایسه بازدهی و سطح اثرگذاری برنامههای مختلف فقرزدایی، به این نتیجه رسیدهاند که برنامههای محرومیتزدایی آموزشی کودکان و نوجوانان، «کمفسادترین» و «پربازدهترین» برنامههای کاهشدهنده احتمال «بهارث رسیدن فقر» در میان خانوارهای محروم هستند.
☑️ بر همین مبنا، سازمان ملل متحد در سند 15ساله در حوزه سیاستگذاری آموزشی برای دوره 2015 تا 2030، پنج محور کلیدی را لحاظ کرده است که همگی بر «توسعه توامان عدالت و کیفیت آموزشی کودکان و نوجوانان» متمرکزند.
اولین محور این سند، «عدالت آموزشی» به معنای کاهش افراد زیر خط فقر آموزشی است. در اینجا مفهوم فقرزدایی آموزشی، هم به جنبه «سختافزاری» مانند بهبود امکانات کالبدی و کمکآموزشی و ورزشی و تفریحی مدارس برای فرزندان گروههای آسیبپذیر جامعه اشاره دارد و هم به جنبه «نرمافزاری» مانند کیفیت تواناییهای معلمان، کیفیت برنامه آموزشی، میزان تناسب برنامه آموزشی با نیازهای اقتصادی و اجتماعی هر منطقه.
دومین محور در سند بینالمللی مذکور، «حق مسلم آموزش» است. ذیل این محور یونسکو از 195 کشور شرکتکننده در این اجلاس خواسته است که برخورداری از آموزش باکیفیت را بهعنوان یکی از حقوق پایهای مسلم برای تکتک انسانها، صرفنظر از جنسیت و قومیت، به رسمیت بشناسند.
محور سوم هم «آموزش فراگیر» است که به معنای تضمین عملی بهرهمندی تکتک افراد، بهویژه فرهنگها و قومیتهای مختلف و نیز افراد دارای سطوح مختلف ناتوانی جسمی، از آموزشی باکیفیت و متناسب با نیازهای خود آنهاست.
محورهای چهارم و پنجم این سند، یعنی «کیفیتبخشی به آموزش» و «آمادهسازی دانشآموزان برای یادگیری مادامالعمر» هم، براساس تعریف یونسکو به سازگارسازی محتوای آموزشی با الزامات قرن 21 اشاره داشتند و در توضیحات ارائهشده از سوی یونسکو ذیل این دو محور، بهطور همزمان بر توسعه آموزشی و عدالت آموزشی تاکید شده است.
متن کامل مقاله فوق در سایت هفته نامه «تجارت فردا»:
goo.gl/S4zNxM
میثم هاشم خانی
🔘بخش 1: عزم جهانی برای دسترسی تک تک کودکان دنیا به آموزش باکیفیت تا سال 2030
☑️ برآورد میشود ظرف 20 سال آینده، تعداد مشاغل قابل انجام با سطح دانش و مهارت اندک، مانند کارگری و کشاورزی، به یکسوم برسد. در نتیجه کودکان و نوجوانانی که هماکنون کلیدیترین سالهای شکلگیری مهارتهای شخصیتی خود را در «محرومیت آموزشی» میگذرانند، در بزرگسالی با «فقر اقتصادی عمیق و دلخراش» مواجه خواهند بود که همه ما در قبال این بحران مسوولیم.
☑️ در اجلاس «مجمع جهانی آموزش» که سال گذشته از طرف یونسکو در در کره جنوبی برگزار شد، در یک رکورد بینظیر نمایندگان وزارت آموزشوپرورش 195 دولت جهان به همراه بالغ بر 300 سازمان غیردولتی (NGO) فعال در حوزه آموزش شرکت داشتند. استقبال وسیع برای شرکت در این اجلاس، هم در زمینه تعداد وزارتخانههای آموزشو پرورش و هم در زمینه تعداد NGOها، رکوردی تاریخی به حساب میآید. این رکورد تاریخی نشانه اهمیت ویژه بینالمللی به نقش «سیاستگذاری آموزشی» بهعنوان موتور محرکه اصلی تحقق «توسعه اقتصادی_اجتماعی پایدار» و «محرومیتزدایی پایدار» در قرن 21 است.
☑️ عزم جهانی: توسعه عدالت آموزشی تا سال 2030
پژوهشهای اقتصادی مختلف، با مقایسه بازدهی و سطح اثرگذاری برنامههای مختلف فقرزدایی، به این نتیجه رسیدهاند که برنامههای محرومیتزدایی آموزشی کودکان و نوجوانان، «کمفسادترین» و «پربازدهترین» برنامههای کاهشدهنده احتمال «بهارث رسیدن فقر» در میان خانوارهای محروم هستند.
☑️ بر همین مبنا، سازمان ملل متحد در سند 15ساله در حوزه سیاستگذاری آموزشی برای دوره 2015 تا 2030، پنج محور کلیدی را لحاظ کرده است که همگی بر «توسعه توامان عدالت و کیفیت آموزشی کودکان و نوجوانان» متمرکزند.
اولین محور این سند، «عدالت آموزشی» به معنای کاهش افراد زیر خط فقر آموزشی است. در اینجا مفهوم فقرزدایی آموزشی، هم به جنبه «سختافزاری» مانند بهبود امکانات کالبدی و کمکآموزشی و ورزشی و تفریحی مدارس برای فرزندان گروههای آسیبپذیر جامعه اشاره دارد و هم به جنبه «نرمافزاری» مانند کیفیت تواناییهای معلمان، کیفیت برنامه آموزشی، میزان تناسب برنامه آموزشی با نیازهای اقتصادی و اجتماعی هر منطقه.
دومین محور در سند بینالمللی مذکور، «حق مسلم آموزش» است. ذیل این محور یونسکو از 195 کشور شرکتکننده در این اجلاس خواسته است که برخورداری از آموزش باکیفیت را بهعنوان یکی از حقوق پایهای مسلم برای تکتک انسانها، صرفنظر از جنسیت و قومیت، به رسمیت بشناسند.
محور سوم هم «آموزش فراگیر» است که به معنای تضمین عملی بهرهمندی تکتک افراد، بهویژه فرهنگها و قومیتهای مختلف و نیز افراد دارای سطوح مختلف ناتوانی جسمی، از آموزشی باکیفیت و متناسب با نیازهای خود آنهاست.
محورهای چهارم و پنجم این سند، یعنی «کیفیتبخشی به آموزش» و «آمادهسازی دانشآموزان برای یادگیری مادامالعمر» هم، براساس تعریف یونسکو به سازگارسازی محتوای آموزشی با الزامات قرن 21 اشاره داشتند و در توضیحات ارائهشده از سوی یونسکو ذیل این دو محور، بهطور همزمان بر توسعه آموزشی و عدالت آموزشی تاکید شده است.
متن کامل مقاله فوق در سایت هفته نامه «تجارت فردا»:
goo.gl/S4zNxM
◀️توانمندسازی مدرسهمحور، مبنای فقرزدایی پایدار
📝میثم هاشم خانی
🔘بخش 2: اقتصاد مهارت محور قرن 21، شغلی برای «فقرای آموزشی» ندارد
☑️ در 2 دهه اخیر، شاهد وفاق طیفهای مختلف و بعضا متضاد اقتصاددانان (و نیز جامعه شناسان) در زمینه نقش «توسعه انسانی عدالتمحور» بهعنوان رکن مهم محرومیتزدایی «پایدار» و «غیرعوامفریبانه» هستیم.
☑️ در این رویکرد شاهد همگرایی «توسعهخواهی» و «عدالتخواهی» هستیم. به بیان دیگر با توجه به آنکه در قرن 21 سهم اصلی تولید ثروت و توسعه اقتصادی هر کشور به سرمایه انسانی (و نه سرمایه فیزیکی یا سرمایه معدنی یا سرمایه مالی) متکی است، بنابراین هر کشوری برای بهبود توانایی رقابتپذیری اقتصادی بینالمللی خود، باید از غنابخشی به سرمایه انسانی «تکتک» شهروندان خود اطمینان حاصل کند.
☑️ یکی از زیربناییترین ارکان دستیابی به هدف فوق عبارت است از ایجاد آموزش باکیفیت برای همه دانشآموزان، صرفنظر از وضعیت اقتصادی_اجتماعی والدین یا قومیت یا جنسیت یا سطح توانایی/ناتوانی جسمی و روحی، به نحویکه از توانمند شدن تکتک دانشآموزان برای تبدیل شدن به ثروتآفرینانی مشارکتکننده در توسعه اقتصاد ملی، مطمئن شویم.
☑️ در حال حاضر برآورد میشود که ظرف 20 سال آینده، میانگین اشتغال جهانی در مشاغلی مانند «کارگری» و «کشاورزی» یکسوم شود. به بیان دیگر پیشرفتهای تکنولوژیک باعث خواهند شد مشاغلی که با سطح دانش و مهارت پایین قابل انجام هستند به سرعت حذف شده و در مقابل مشاغلی که نیاز به خلاقیت زیاد، دانش بالا، مهارتهای ارتباطی_اجتماعی قوی و دانستن زبان خارجی دارند، توسعه یابند.
☑️ بنابراین اگر تا به امروز «فقر آموزشی» را مولد «فقر اقتصادی» میدانستیم، باید بدانیم که در 20 سال آینده این وضعیت علی و معلولی به مراتب شدیدتر خواهد شد. بنابراین دانشآموزانی که کلیدیترین سالهای شکلگیری شخصیت خود را در فقر آموزشی میگذرانند، به احتمال فراوان در آینده دچار فقر مطلق اقتصادی خواهند بود. قطعا همه ما در قبال آینده این فرزندان مسوول هستیم.
متن کامل مقاله فوق در سایت هفته نامه «تجارت فردا»:
goo.gl/S4zNxM
📝میثم هاشم خانی
🔘بخش 2: اقتصاد مهارت محور قرن 21، شغلی برای «فقرای آموزشی» ندارد
☑️ در 2 دهه اخیر، شاهد وفاق طیفهای مختلف و بعضا متضاد اقتصاددانان (و نیز جامعه شناسان) در زمینه نقش «توسعه انسانی عدالتمحور» بهعنوان رکن مهم محرومیتزدایی «پایدار» و «غیرعوامفریبانه» هستیم.
☑️ در این رویکرد شاهد همگرایی «توسعهخواهی» و «عدالتخواهی» هستیم. به بیان دیگر با توجه به آنکه در قرن 21 سهم اصلی تولید ثروت و توسعه اقتصادی هر کشور به سرمایه انسانی (و نه سرمایه فیزیکی یا سرمایه معدنی یا سرمایه مالی) متکی است، بنابراین هر کشوری برای بهبود توانایی رقابتپذیری اقتصادی بینالمللی خود، باید از غنابخشی به سرمایه انسانی «تکتک» شهروندان خود اطمینان حاصل کند.
☑️ یکی از زیربناییترین ارکان دستیابی به هدف فوق عبارت است از ایجاد آموزش باکیفیت برای همه دانشآموزان، صرفنظر از وضعیت اقتصادی_اجتماعی والدین یا قومیت یا جنسیت یا سطح توانایی/ناتوانی جسمی و روحی، به نحویکه از توانمند شدن تکتک دانشآموزان برای تبدیل شدن به ثروتآفرینانی مشارکتکننده در توسعه اقتصاد ملی، مطمئن شویم.
☑️ در حال حاضر برآورد میشود که ظرف 20 سال آینده، میانگین اشتغال جهانی در مشاغلی مانند «کارگری» و «کشاورزی» یکسوم شود. به بیان دیگر پیشرفتهای تکنولوژیک باعث خواهند شد مشاغلی که با سطح دانش و مهارت پایین قابل انجام هستند به سرعت حذف شده و در مقابل مشاغلی که نیاز به خلاقیت زیاد، دانش بالا، مهارتهای ارتباطی_اجتماعی قوی و دانستن زبان خارجی دارند، توسعه یابند.
☑️ بنابراین اگر تا به امروز «فقر آموزشی» را مولد «فقر اقتصادی» میدانستیم، باید بدانیم که در 20 سال آینده این وضعیت علی و معلولی به مراتب شدیدتر خواهد شد. بنابراین دانشآموزانی که کلیدیترین سالهای شکلگیری شخصیت خود را در فقر آموزشی میگذرانند، به احتمال فراوان در آینده دچار فقر مطلق اقتصادی خواهند بود. قطعا همه ما در قبال آینده این فرزندان مسوول هستیم.
متن کامل مقاله فوق در سایت هفته نامه «تجارت فردا»:
goo.gl/S4zNxM