✅   مرکز رشد فناوری سلامت دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه با همکاری کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی تربت حیدریه برگزار می‌کند:

✅   مرکز رشد فناوری سلامت دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه با همکاری کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی تربت حیدریه برگزار می‌کند:

✅  در این کارگاه، که با هدف آگاه‌سازی و تشویق دانشجویان به شرکت در روند ارزشیابی اساتید و افزایش کیفیت آموزشی برگزار شد، شرکت‌کنندگان با نحوه و انواع ارزشیابی اساتید آشنا شدند و به اهمیت آن پی بردند. این کارگاه فرصتی مناسب برای انتقال نظرات و انتقادات دانشجویان بود که می‌تواند تأثیرات مثبتی بر روند آموزشی در دانشگاه‌ داشته باشد.

💬 شما میتوانید پیشنهادات، انتقادات و نظرات خود را برای بهبود فرآیند ارزشیابی، به مسئول واحد ارزشیابی اساتید دانشگاه، جناب آقای محمدرضا عسکری منتقل کنید. Askarim3@thums.ac.ir
و یا با کارشناس واحد ارزشیابی، سرکار خانم مهدیه باکفایت 05152421183 ارتباط بگیرید.

✍📈نکاتی جالب در خصوص ارزشیابی اساتید دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه که احتمالا برای اولین‌بار می‌شنوید*

همیشه سوالات زیادی در مورد ارزشیابی اساتید در ذهن دانشجوها وجود داره. ما سعی می‌کنیم پاسخ جامعی به این سوالات و ابهامات بدیم:
ارزشیابی اساتید توسط دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه به دو صورت انجام میشه...
۱. در پایان ترم و درواقع یکی دو هفته قبل از شروع امتحانات، دانشجوها میتونن با مراجعه به سایت هم‌آوا، اساتیدشون رو ارزشیابی کنند.
این ارزشیابی که با عنوان ارزشیابی کمی هم ازش نام میبرن، شامل سوالات چندگزینه‌ایه که دانشجو پس از تکمیلش، میتونه کارت ورود به جلسه‌ امتحانش رو دریافت کنه.

ممکنه این سوال برای دانشجو پیش بیاد که اساتید میتونن نتایج این ارزشیابی رو ببینن؟ و آیا مشخص میشه که کدوم دانشجو چه نظری داده؟

اساتید بعد از اینکه نمره‌ی درس تمام دانشجوها رو ثبت نهایی کنن، میتونن نتایج ارزشیابیشون رو ببینن؛ درواقع تا زمانی که نمرات ثبت موقت هست، اصلا امکان نمایش نظرات دانشجو وجود نداره و نتایج هم کااااملا محرمانه‌س یعنی اصلا برای هیچکس مشخص نمیشه که کدوم دانشجو این نظرات رو داده

۲. دومین روش ارزشیابی اینطوریه که در پایان یک نیمسال تحصیلی و قبل از شروع امتحانات، یک لینک در اختیار دانشجویان قرار میگیره که با ورود به اون، میتونن نقاط قوت و ضعف اساتید رو به صورت تشریحی بنویسن.
در واقع این ارزشیابی برخلاف ارزشیابی قبلی از طریق سامانه هم‌آوا انجام نمیشه و منجر به دریافت کارت ورود به جلسه هم نمیشه؛ با این حال این ارزشیابی که سالی یکبار برگزار میشه و به ارزشیابی کیفی هم معروفه، بسیاااار مهم و مورد توجه اساتیده.

حالا بریم ببینیم از نتایج ارزشیابی و نظرات دانشجوها چجوری استفاده میشه:

واحد ارزشیابی اساتید، احترام به نظرات دانشجویان و حفظ شان و جایگاه اساتید رو همیشه به عنوان یک ارزش مدنظر قرار میده و بر مبنای اون، نتایج ارزشیابی رو به چند گروه بازخورد میده:
۱. خود استاد: خب از اونجایی که نقد سازنده‌ و محترمانه‌ی دانشجوها میتونه تاثیر مستقیمی بر تغییر نگرش و رفتار اساتید بذاره، نظرات دانشجوها پس از پایان ترم و ثبت نهایی تمام نمرات توسط اساتید، بدون نام و با حفظ محرمانگی، به اساتید انعکاس داده میشه و اساتید با جزئیات، تک تک نظرات رو میتونن مشاهده کنند. (مجددا تاکید میشه که نام دانشجو برای اساتید و مسئولین دانشکده قابل مشاهده نیست)
۲. مدیرگروه: نمره‌ی ارزشیابی اساتید به تفکیک هر درس در اختیار مدیرگروه آموزشی قرار میگیره تا توسط ایشون بررسی‌های لازم صورت بگیره.
۳. گروه آموزشی: نتایج ارزشیابی اساتید در جلسات گروه آموزشی مطرح میشه و اساتید با توجه به نظرات دانشجویان، نقاط قوت و ضعف رو بررسی می‌کنند و راهکارهای مفید جهت بهبود کیفیت آموزش رو ارائه میدن.
۴. کمیته ارزشیابی و توانمندسازی اساتید: نظرات دانشجویان در کمیته ارزشیابی اساتید تحلیل میشه و بر اساس اون، عناوین کارگاه‌های مورد نیاز به واحد توانمندسازی اساتید پیشنهاد میشه
۵. مسئولین دانشگاه: نمره نهایی ارزشیابی اساتید، جهت تصمیم‌گیری‌های مدیریتی، در اختیار مسئولین مربوطه قرار میگیره
۶. نسخه‌نویسی آموزشی با متخصصین آموزش پزشکی: اساتید با توجه به نظرات دانشجویان، میتونن در جلسات ۲نفره و اختصاصی با متخصصین آموزش پزشکی، برای بهبود کیفیت تدریس تصمیمات لازم رو اتخاذ کنند.
جالبه بدونید بعضی از اقدامات واحد ارزشیابی اساتید مثل همین نسخه نویسی آموزشی و یکسری کارهای دیگه که بر مبنای نظرات دانشجوهاست، فقط در دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه انجام میشه. این اقدامات نشون میده دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه اهمیت زیادی برای نظرات دانشجویان قائله. بنابراین انتظار میره دانشجویان ارجمند هم باحوصله و با جزئیات، نظرات ارزشمندشون رو در خصوص اساتید فرهیخته ثبت کنند.
توجه بشه که نظرات کلی مانند "اخلاق استاد عالیست" یا "روش تدریس نامناسبه" رو نمیشه به خوبی تحلیل کرد. بنابراین بهتره که با *جزئیات*، اطلاعات دقیق‌تری نوشته بشه مثلا اخلاق استاد عالی است *چون* همیشه برای شنیدن دغدغه‌های دانشجوها وقت میذاره یا دلایل دیگه...
یا روش تدریس نامناسبه *چون* استاد یکطرفه سخنرانی می‌کنه و دانشجویان فرصتی برای مشارکت ندارند یا سایر دلایل...
اینکه اساتید تمایل دارن برای پیشرفتشون با جزئیات مورد ارزشیابی قرار بگیرن خودش میتونه یک درس باشه، چون هم باعث تقویت تفکر نقادانه در دانشجویان میشه، هم فرهنگ نقدپذیری رو گسترش میدن