روی خط #انتخابات ؛ 3 روز باقی است ...

نظرسنجی موسسه «آیپو» تا قبل از کناره‌گیری قالیباف؛
روحانی 56٪
رئیسی 22٪
قالیباف 19٪

منتظر شما هستیم.

@anjomanelmimodiriatut

کارگاه #مقاله نویسی با اعطای #مدرک معتبر، شنبه در جنبی الغدیر؛ برای ثبت نام به @anjomanelmi96 پیام بدهید.

@anjomanelmimodiriatut

کرم #بدافزار «وانا کرای» که روز جمعه حمله خود را آغاز کرد، صدها هزار #رایانه را در بیش از 150 کشور جهان قفل کرده و موجب آسیب دیدن کارخانجات، بیمارستان ها، فروشگاه ها و مدارس سراسر جهان شده است:

https://goo.gl/L9d7y4

@anjomanelmimodiriatut

بر اساس قرارداد منعقد شده فی مابین #هما و کارخانه “ای تی آر” ، بیست فروند از مدل ATR72-600 که جدید ترین محصول از تولیدات سری ٧٢ این کارخانه محسوب می شود به “هما” تحویل داده می شود:

https://goo.gl/FdWYzP

@anjomanelmimodiriatut

چرا تبلیغاتِ دروغ هم اثرگذار است؟

در جنگِ جهانی دوم، کشورهای گوناگونی فیلم تبلیغاتی تولید می کردند. این فیلم‎ها بر این اساس طراحی می‌شد که تمام جمعیت و به خصوص سربازان را از حس میهن دوستی سرشار کند، تا اگر لازم باشد تا سرحد فدا کردن جانشان پیش بروند. امریکا هزینه‎ی زیادی صرف این تبلیغات کرد، طوری که اداره‎ی جنگ تصمیم گرفت بررسی کند آیا این هزینه‎ها واقعاً ارزشمند بوده یا نه. تعدادی پژوهش برای بررسی چگونگی اثرگذاری این فیلم‎ها روی سربازان معمولی انجام شد. نتایج ناامید کننده بود: آن فیلم‎ها ذره‎ای به اشتیاق سربازان برای شرکت در جنگ اضافه نمی‎کردند.

علتش بد بودن ساخت این آگهی‎ها بود؟ نمی توان این طور گفت. سربازها از تبلیغاتی بودن فیلم‎ها آگاه بودند و این باعث می‎شد پیغامشان پیش از دیده شدن فیلم، از اعتبار ساقط شود. حتی اگر فیلم نکته‎ای منطقی را مطرح می‎کرد، یا موفق به برانگیختن مخاطب می‎شد، باز هم اهمیتی نداشت؛ محتوای آن از ابتدا نزد سربازان سطحی به نظر می‎رسید و آن را انکار می‎کردند.

9 هفته بعد، یک اتفاق غیر منتظره رخ داد. روانشناسان نگرش سربازان را برای بار دوم سنجیدند. نتیجه از این قرار بود: کسانی که فیلم را دیده بودند، به نسبت کسانی که آن را ندیده بودند، حمایت بیشتری از جنگ می‎کردند. ظاهراً تبلیغات بالاخره کار خود را کرده بود!

کارل هاولند، روانشناس، که آن تحقیقات را برای اداره‎ی جنگ انجام داده بود، این پدیده را "اثر خفته" نامگذاری کرد. از حافظه‎ی ما، منبع یک استدلال زودتر از خود ادله پاک می‎شود. این بهترین توضیح اثر خفته تا به امروز است. به بیان دیگر، مغز به سرعت فراموش می‎کند اطلاعات را از کجا آورده (مثلاً از اداره تبلیغات). با این حال، خود پیام (مثلاً اینکه جنگ ضروری و شرافتمندانه است) دیرتر پاک می‎شود یا حتی باقی می‎ماند. از این رو، هر دانسته‎ای که از یک منبع غیرمعتبر ناشی می‎شود به مرور در ذهن ما اعتبار می‎گیرد.

انتخابات‎ها بیش از پیش به تبلیغات نامطبوع وابسته شده است. در این تبلیغات، نامزدها در تلاش‎اند اعتبار و عملکرد طرف مقابل را خدشه‎دار کنند. تحقیقات بی‎شماری نشان می‎دهد اثر خفته اينجا هم کار خود را انجام می‎دهد، به خصوص در میان کسانی که تصمیم نهایی را نگرفته اند. منبع پیام از حافظه پاک می‎شود، اما تهمت‎های زشت باقی می ماند.

اما چگونه می‎توانید اثر خفته را خنثی کنید؟ اول هیچ دخالت بی‎جایی را قبول نکنید؛ حتی اگر به نظر از روی خوش‎قلبی باشد. با این کار، تا حدی از خود در برابر اطلاعات بیهوده حفاظت می کنید. دوم، همان طور که از طاعون پرهیز می کنید، از منابعی که پر از تبلیغات‎اند هم دوری کنید. سوم، تلاش کنید منبع هر استدلال را به خاطر بسپارید. این‎ها نظر چه کسی است؟ و چرا او چنین نظری دارد؟ مثل یک بازپرس قضیه را بررسی کنید: به نفع کیست؟ برای چه کسی سود دارد؟

منبع: کتاب هنر شفاف اندیشیدن (نشر چشمه)

🔳🔳🔳
كانال تفكر مديريت
@Dr_ShamiZanjani

نقشه جامع علمی کشور

۱-۱٫ ارزشهای بنیادین نقشه جامع علمی کشور

مبانی ارزشی نظام علم و فناوری کشور بر پایۀ مبانی نظری که در مجموعۀ اسناد پشتیبان نقشۀ جامع علمی کشور ارائه شده، استوار است و به مثابۀ روح حاکم بر حرکت علمی کشور بوده و مشخص کنندۀ جهت‌گیریهای نظام، اولویت‌ها و باید و نبایدها در عرصه‌های آموزش، پرورش، پژوهش و فناوری است. مهمترین این ارزشها عبارتند از:

حاکمیت جهان‌بینی توحیدی اسلام در کلیۀ ابعاد علم و فناوری؛

علم هدایتگر و هدفمندی آخرت‌گرایانۀ علم و فناوری؛

عدالت‌محوری، پرورش استعدادها و دستیابی همگان به خصوص مستضعفین در حوزه علم و فناوری، و تقویت خلاقیت، نوآوری و خطر‌پذیری در علم؛

کرامت انسان با تکیه بر فطرت حقیقت‌جو، عقلگرا، علم‌طلب و آزادگی وی؛

آزاداندیشی و تبادل آرا و تضارب افکار (جدال احسن)؛

توجه به اصل عقلانیت، تکریم علم و عالم، ارزشمندی ذاتی علم و ضرورت احترام حقوقی و اخلاقی به آفرینشهای فکری علمی؛ ودستاوردهای علمی بشری و بهره‌گیری از آنها در چارچوب نظام ارزشی اسلام؛

علم و فناوری کمال آفرین، توانمندساز، ثروت‌آفرین و هماهنگ با محیط زیست و سلامت معنوی، جسمی، روانی و اجتماعی آحاد جامعه؛

ایجاد تحول بنیادین علمی بخصوص در بازبینی و طراحی علوم انسانی در چارچوب جهان‌بینی اسلامی؛

تعامل فعال و الهام‌بخش با محیط جهانی و فرآیندهای توسعۀ علم و فناوری در جهان؛

اخلاق‌محوری، تقدم مصالح عمومی بر منافع فردی و گروهی، تقویت روحیۀ تعاون و مشارکت و مسئولیت‌پذیری آحاد جامعۀ علمی و نهادهای مرتبط با آن.

۱-۲٫ ویژگی‌های اصلی الگوی نظام علم، فناوری و نوآوری

الگوی مناسب نظام علم، فناوری و نوآوری ویژه جامعه ایرانی که به دنبال احیای فرهنگ و ایجاد تمدن نوین اسلامی ـ ایرانی است باید ویژگی‌های اصلی زیر را داشته باشد :

ترکیب عرضه‌محوری و تقاضامحوری: با توجه به اهداف، آرمانها و اولویتهای بلندمدت نظام و کافی نبودن تقاضا‌های بخشهای اقتصادی و صنعتی از موارد مذکور، از برخی حوزه‌های اولویت‌دار باید حمایت اختصاصی شود. این وجه از نظام علم و فناوری معطوف به تولید و عرضه دانش بر مبنای اهداف و آرمانهای جامعه است. از سوی دیگر افزایش تقاضای نظامهای فرهنگی، سیاسی، صنعتی و اقتصادی ملی و فراملی و در نتیجه تجاری‌کردن دانش و فناوری، اهمیت ویژه‌ای در پیشرفت همه جانبه و پایدار کشور دارد. بنابراین، الگوی مناسب برای نظام علم و فناوری جامعه ایرانی در این زمینه ترکیبی از الگوهای عرضه‌محوری و تقاضا‌محوری است.

اجتماع دو رویکرد برون‌مداری و درون‌مداری:نظام علم و فناوری جامعه ایرانی از نظر توجه به نیازها، قابلیتها و ظرفیتهای بومی و مزیتهای نسبی کشور، درون‌مدار است. از سوی دیگر با توجه به فرصتهای پیش‌رو در جهان و کشورهای اسلامی، مشارکت علمی و فناوری فعال با جهان اسلام و سایر کشورها داشته و بنابراین در این زمینه برون‌مدار است.

تلفیق آموزش با تربیت، پژوهش و مهارت: از آنجا که علم و عمل توأمان، عامل پیشرفت همه‌جانبه و پایدار کشور است، باید الگوی تفکیکی حاکم بر نظام فعلی علم و فناوری به سرعت در جهت الگویی تلفیقی تحول یابد. بدین منظور این تلفیق باید از آموزش ابتدایی آغاز و در تمام دوره‌های آموزشی ادامه یابد و در نتیجه الگوی آموزشی حافظه‌مدار فعلی جای خود را به الگوی مبتنی بر یادگیری دانش به همراه تربیت انسانها، پرورش مهارتها و پژوهش خواهد داد. در نظام آموزش عالی نیز رویکرد پژوهش‌محوری تقویت خواهد شد.

دانلود فایل پی دی اف نقشه جامع علمی کشور

#قوانين

‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy

از: اقتصاد تصویری @anjomanelmimodiriatut

فردا در باغ #نگارستان @anjomanelmimodiriatut

اینکه بانک مرکزی به چه دلیلی عرضه #ارز را به شدت محدود کرده است، سوالی است که باید مسئولان این بانک، پاسخ آن را بدهند:

https://goo.gl/pWEhSn

@anjomanelmimodiriatut

📢📢📢اطلاع رسانی رویدادهای دانشجویی📢📢📢
📌 کنفرانس ها
📌 مسابقات
📌 نمایشگاه ها
📌 کارگاه ها
📌 دوره های آموزشی
📌 در رشته های مختلف تحصیلی
🎯 سریع ترین راه مطلع شدن از رویدادها(شرکت کننده) و مطلع کردن بقیه از رویدادها(برگزارکننده)
➡️➡️➡️ t.me/allevent ⬅️⬅️⬅️

مدیران و کارکنان در درون #سازمان، نه‌تنها به تولید کالا و خدمات می‌پردازند، بلکه به‌صورت خواسته یا ناخواسته، سفیران معنایی آن به‌شمار می‌آیند که #رفتار سازمانی و غیرسازمانی آن‌ها در جهان بیرون بازتاب یافته و در افکارعمومی موجی از اعتماد یا بی‌اعتمادی و جذب و دفع را نسبت‌به سازمان به‌ارمغان می‌آورد:

https://goo.gl/0OuGiD

@anjomanelmimodiriatut

⁉️دانشمندان متعقدند که مغز انسان فقط به ابتدا و اتنهای کملات توجه مکینه


✅برای هیمنه که شما الان کلمات اشتباه رو درست خوندین...😊

@sedayemodiriat

روی خط #انتخابات ؛ تنها یک روز @anjomanelmimodiriatut

یک تحلیلگر ارشد #اقتصادی پیش بینی کرد که قیمت جهانی هر اونس #طلا طی 5 تا 7 سال آینده به کمتر از 300 دلار کاهش خواهد یافت:

https://goo.gl/TOFQ61

@anjomanelmimodiriatut

برای ثبت نام در کارگاه آموزشی مبانی مدیریت #هنری از طریق لینک زیر اقدام کنید:

https://goo.gl/6nLvdT

@anjomanelmimodiriatut