Кто нибудь может помочь мне как прийти к толкованию о МБТИ теории с другим человеком?? А то я чувствую себя как долб*** стоит только думать об этом. У меня есть друг не знакомый всей этой херней в которые были замешаны тупорылы из "фандома" 16personalities и просто считает это (псевдо)наукой. Вы не представляете насколько полезна это штука когнитивки, если вы знаете всё от и до. Хочется чтобы от него была такая же польза для людей которые меня заботят

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Часть 2. Этап 2

Определитесь с тем, что вы хотите изучать.

А. Определите свое "Почему" (Мотивация) спросите себя "Зачем мне это нужно"?

Ответ должен быть ясным и лично значимым.

Пример: Я хочу учить английский, потому что хочу путешествовать по стране.

( Совет: запишите ваш ответ и повесьте на видное место. Это поможет не сбиться с пути )

Б. Сформулируйте конкретную цель.

Размытая цель: хочу выучить математику.

Конкретная цель: хочу выучить математику за 2 года и использовать ее для дальнейшего изучения программирования.

Конкретные цели помогают понять куда двигаться и когда вы достигли результата.

В. Оцените текущий уровень.

Вы новичок или у вас базовые знания? Честная оценка отправной точки поможет выбрать правильные ресурсы и не хвататься за слишком сложное.

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#Тейк #Саморазвитие #Часть2 @GeniusesConfession_bot

Часть 3. Этап 3.

( А так же, читайте первую и вторую часть!)

Планирование и поиск ресурсов.

Теперь, зная цель, нам нужно проложить путь к ней.

1) Разбейте большую цель на маленькие шаги.

Например: Изучение языка = выучить алфавит = базовые фразы = времена = практика речи

Еще один пример: Программирование = установить среду разработки = изучить синтаксис = написать первые простые программы = создать проект

Маленькие шаги кажутся менее пугающими и дают чувство прогресса

2) Соберите ресурсы

Для новичков: Ищите структурированные курсы для начинающих ( Coursera, EdX, Stepik, ютуб каналы с плейлистами " с нуля")

Книги: найдите 1-2 проверенные книги для новичков в вашей области.

Практика: сразу ищите где можно применять знания.

Онлайн тренажеры, упражнения, задачи.

Сообщества: форумы, телеграм чаты, группы в сот сетях.

Задавайте вопросы и смотрите что спрашивают другие.

3) Составьте учебный план

Не обязательно прописывать по минутам, определите регулярность.

Лучше заниматься 30 минут каждый день, чем 5 часов раз в две недели.

Пример: Заниматься английским 45 минут в день:
15 минут на приложение дуолинго, 15 минут на грамматику по учебнику, 15 минут на просмотр сериала с субтитрами.

4) Непосредственно обучение.

1. Начните с основ.

Не прыгайте не сложны темы. Прочтите фундамент из основ, тк это залог дальнейшего успеха.

20% усилий на основе дадут 80% результата.

2. Сочитайте теорию с практикой.

Прочитай о правиле - сразу примените его на практике.

Правило 80/20 в обучении.

20% на теорию, 80% на практику.

3. Используйте разные форматы.

Чтение, видео, аудио (подкасты), интерактивные тренажеры. Это помогает задействовать разные каналы восприятия и не заскучать.

4. Конспектируйте и создавайте "продукты"

Не просто пассивно потребляйте информацию, делайте конспекты своими словами, создавайте ментальные карты, пишите краткие выжимки.

Создавайте свои маленькие продукты: заметки в блоге, простой скрипт, сыгранная мелодия, испеченный пирог по новому рецепту.

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#Тейк #Саморазвитие #Часть3 @GeniusesConfession_bot

Здравствуйте, обращаюсь за помощью.
Я в 8 классе и нужно делать индивидуальный проект.
Выбрала обществознание и тему "Влияние на современное образование ИИ".

Но до этого ничего подобного я не делала и плохо представляю с чего начать. Надо так много сделать, что глаза разбегаются и не знаю за что первое взяться.

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Здравствуйте! Зовите Агнете, она/её. Нуждаюсь в своём #studybuddy, с которым можно пообсудить стратегический план и амбиции на будущую научную карьеру. И, естественно, поэтапно реализовывать их. Ваша главная область должна в себе включать: ретинальную нейронауку, периферийную/центральную визуальную нейронауку, квантовую оптику и программирование в Python (акцент на нейровизуализации). Иду в узкую специализацию, ибо избегаю обобщённостей и предпочитаю держать долгий фокус на конкретном объекте изучения. Мои знания во выше перечисленных областях ограниченны, ведь определила своё назначение в современной нейронауке совсем-совсем недавно. Посему принимаю всех желающих, вне зависимости от уровня знаний! А также если вы лично прежде не были знакомы с ретинальной нейронаукой, но при этом вы числитесь в рядах энтузиастов-нейробиологов, то я непосредственно могу устроить некую экскурсию, описав все её красо‌ты! Если окажется, что у вас направлением в медицине является офтальмология, – то вы желанны по понятным причинам. Не буду против касательно информации из смежных областей, будь это хронобиология иль же аффективная нейробиология. Однако, в какой-либо степени они должны в себе содержать косвенную или прямую связь с ретиной. Желательно, не более 18-ти лет, ведь я обучаюсь в 9 классе. Но если вы старше, то любезны будете соблюдать границы в общении, в том числе не злоупотреблять своим возрастным «авторитетом». Для меня важны частые напоминания об учёбе. Моим условиям учёбы можно только пожелать лучшего... У меня фрагментация внимания из-за того, что приходится отвлекаться на мелкие раздробленные задачи, поручаемые моими членами семьи (5 детей, + новорожденец). Организовать себе отдельное пространство для обучения не могу, я толком за пределами дома не выхожу, – и это затрудняет задачу. Прошу не требовать от меня гибкости, а с пониманием относиться к моему замедленному режиму. Но меня совершенно устроит и ваш скоростной темп! В таком случае, ожидайте от меня кучу вопросов, касательно вашей организации дисциплины, том, сколько вы уделяете времени или какими ресурсами пользуетесь. Неудовлетворена традиционными методами системизации знаний, посему нужен взаимный активный сбор данных, в том числе и оптимальных инструментов для создания ментальных карт, ИИ-генераторов тестов и карточек. У меня уже их столько накопились, не стану жадничать и поделюсь с каждым! Но методологию выстраивать вдвоём куда увлекательнее.
Кратко обо мне: помимо науки, я увлекаюсь изучением английского (B2) и датского языка (A1). Питаю эстетические чувства к староанглийской и среднеанглийской лексике. Занимаюсь медиаанализом, коллекционирую нишевые визуальные новеллы.
Мои типологии:

LII-2Ne-C so6(w5sx) sp1(w9sx) sp3(w4so) l³v³е²f² RxoА[I] lawful good ChPh-PhM-Su VBNP SEFA.

У меня никого нет, ни с кем не поддерживаю контакт в интернете. Мой часовой пояс UTC+5 (+3 по мск), в сети практически 24/7. Очень надеюсь и на чередование формального и неформального общения: дружеский формат приемлем! В личных сообщениях жду от вас инициативы и предложений своих идей по мере совместного изучения.

Свяжитесь со мной @tr1ptych

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Доктор Квик подъезжал к автомобильной стоянке, проклиная про себя нудный моросящий дождь. Только он успел заплатить сторожу за парковку, как они оба вздрогнули от выстрела, который прогремел на верхнем этаже соседнего здания. Они бросились туда и на площадке последнего этажа наткнулись на бездыханное тело.
— Вы знаете этого человека?— спросил сторожа доктор Квик.
— Это Грег Роберт— один из владельцев адвокатской конторы "Роберт-энд-Блайнд". Она находится в этом здании, — ответил сторож.
— Вызовите полицию. А я посмотрю, есть ли кто в конторе, — сказал Квик и направился к адвокатской конторе. Постучав в дверь, он не стал дожидаться ответа и сразу же вошел внутрь.
У открытого окна на коленях стоял человек и пытался собрать тряпкой огромную лужу.
— Приветствую Вас! — сказал детектив. — Вы — Блайнд?
— Ну да! А что случилось? А Вы кто такой, в конце концов?! — Человек явно нервничал.
— Я — доктор Джефри Квик, и я пришел сообщить Вам пренеприятнейшее известие. Ваш партнер, мистер Роберт, убит!
— О нет! Это неправда! Где это произошло? — вскочил мистер Блайнд.
— На последнем этаже здания, — ответил Квик.
— Бедняга Грег! — воскликнул мистер Блайнд.
— Вы давно пришли в контору, мистер Блайнд? — спросил Квик.

— Да, я сижу в кабинете по меньшей мере час. Надеюсь, Вы меня не подозреваете
Боюсь, что подозреваю! Ваше алиби хорошо подмочено! — сказал Квик.

Почему доктор Квик не поверил мистеру Блайнду?

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк #загадка @GeniusesConfession_bot

всем доброго времени суток!!! я вам принесла жаренный тейк на завтрак/обед/ужин whatever хахахаха

вопрос: часто ли/а слышали ли вы вообще о таком утверждении как "тупые становятся богатыми и всего добиваются, а умные боятся взяться за дело и страдают " (я не знаю, что конкретно тут говорится) ?

что вы думаете о подобной "несправедливости" и можно ли ее избежать?

добавка вам, из моих мыслей вареных в кипятке и квашенных знаний: зная, насколько мир несправедлив (я не говорю за все и за всех, могу ошибатся тут и вообще я не знаю хвахахах), как будучи умным человеком выжить в обществе и добиться такого же успеха, как и тупой, что не увидел никаких преград?

и напоследок: как вы относитесь к теории "80 тупых на 20 умных"? верите ли в то, что 80% населения - "дебилы" условно говоря и только 20% умных/адекватных?

прошу не бросаться в меня тапками, если я в чем-то ошиблась или неправильно сформулировала свою мысль, да и делить всех на тупых и умных невесело я считаю :P

:3

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Здравствуйте, конфешен! У вас было когда вы читали очень важную математическую статью, но не могли ее понять? Что в таком случае надо делать?

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Взрослеть это значит понимать что многие мнения лучше держать при себе. Когда я перечитывала свои старые тезисы в заметках заметила что они говорят больше об о моих личных проблем на то время чем о субъекте. Если вам кажется что такое происходит и с вами, то стоит в дальнейшем пересмотреть ваш подход аргументации. Любые высказывания в интернете могут превратиться поводом для насмешек над вами, контекст может по 1000 раз искажаться всеми кому не лень.

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Многие этические дилеммы возникают когда стороны не только борются за свои ценности, но и полностью или частично игнорируют интересы своих предполагаемых оппонентов. Да. Только когда игнорируют, а не нападают. Давайте отложим назад все действия в спорах и сосредоточимся на том почему люди вообще вступают в конфликты, а затем объясним как люди строят свои дальнейшие действия исходя из своих аргументов

Если я предположу что в большинстве случаев это происходит по причине которую я указал выше, то это означает что у обоих оппонентов есть веские аргументы основанные на их собственных условиях, которые они легко или с трудом обосновывают, но у одной из сторон вероятно есть определённые моменты в которых другая сторона не преуспевает. Одни стремятся к безусловной заботе, в то время как их оппоненты избирательно поддерживают людей, взгляды выгодные для их жизненной ситуации.

Вот тут-то мне и становится сложно... Понимаете, не обязательно называть таких людей эгоистичными/эгоцентричными или других гуманными, они ВСЕ люди. У всех нас есть плоть и личность о которых они должны заботиться чтобы благополучно существовать в течение нашей жизни. Некоторые люди могут мешать другим, потому что они просто не понимают почему не следует делить живые существа на полезные и бесполезные категории, так как мы социальные существа которые в той или иной степени зависимы друг от друга, если не сегодня, то когда-нибудь потом.

Когда ваша единственная цель — создать идеальные условия для себя и тех кто вам нужен за счёт особей того же вида, с тем же эмоциональным диапазоном, с той же хрупкостью, со схожими возможностями, — трещины неизбежны. Эти трещины — не просто карма, они — нарушители правил. Общественные нормы могут быть всего лишь иллюзией для тех кто мыслит нестандартно, но тот кто утверждает это тоже игнорируют единственное правило - мы должны заботиться.

Заботьтесь обо всех и обо всём одинаково. Вы бы могли родиться кем угодно, но вы оказались собой в итоге и поэтому заботьтесь о человеке в своём отражении, с которым вы столкнётесь лишь один раз в жизни. Вы не смогли бы родиться если бы условия для того времени не были созданы теми же общественными нормами, уважайте истоки и стремитесь к их улучшению.

Вот так вы и позаботитесь о себе, о других людях, с уважением принимая в свои руки правила которые их создали как и вас.

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Этап 4.

( Читайте предыдущую статью )

Часть 4

Поддержка прогресса. ( Как не бросить)

1 Сформулируйте привычку.

Привяжите место к существующей привычке.

Например, после утреннего кофе я 20 минут учу английский.

Используйте трекеры привычек (приложение или простой календарь, где ставите галочку на каждый день занятий)

2 Ищите обратную связь.

Показывайте свои результаты кому то. Это помогает исправлять ошибки и мотивирует.

3 Отслеживайте и празднуйте прогресс.

Время от времени оглядывайтесь назад и смотрите, как далеко вы продвинулись. Это невероятно мотивирует.

Отмечайте маленькие победы!

Закончили сложную работу - порадуйте себя чем то.

4 Не бойтесь ошибок и периодов застоя.

Ошибки это часть прогресса. Это не провал, а данные для анализа.

Если чувствуете выгорание, дайте себе отдохнуть 1-2 дня или смените формат занятий (вместо учебника посмотрите документальный фильм по теме)

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#Тейк #Саморазвитие #Часть4 @GeniusesConfession_bot

Ребят, может кто знает, где можно заказать индивидуальный проект школьный, сдавать нужно уже в конце месяца, а у меня ни черта на руках тк учителя нам нормально ничего не объяснили, и естественно я как самый ответственный человек (нет) решила отложить это на потом, потом настало, а по мимо этого проекта у меня еще куча всего что нужно исправить, вообще мне нужно срочно сделать этот проект, а времени на это нету, так что если кто знает человека ну или организацию где можно ее заказать буду очень благодарна


໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

дорогая конфа, скажите пожалуйста, какие персоны/атрибуты культуры ассоциируются у вас с гиками?

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Hej! Хотелось бы спросить у всех и каждого мнения насчёт такой вещи как НС «Интеграция»? Как вы думаете, реально ли проявить себя и получить достойный отклик на этом мероприятии? Спрашиваю, так как слушала не очень приятные рассказы об этом конкурсе, но поучаствовать хотелось бы, уже, честно сказать, готовлю крупный проект.

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Все мы знаем, что можно быть умными людьми. Но никто из нас не знает, какими чертами могут обладать smart people.

Предалагаю вашему вниманию
Топ 15 неочевидных признаков высокого интеллекта

1) Чувство юмора. Особенно самоирония.
Умение находить абсурд в ситуациях, шутить над собой и использовать интеллектуальный сарказм указывает на быстрый ум и способность видеть связи.

2) Адаптивность и гибкость мышления.
Способность не цепляться за одну точку зрения, менять свое мнение при получении более убедительных данных, а не защищать свою правоту любой ценной.

3) Любовь к неопределенности. Выражение "Я не знаю" еще не говорит нам о слабости, а является отправной точкой для изучения. Умные люди признают свои слабости и умеют действовать в условиях недостаточности информации.

4) Любопытство к обыденным вещам.
Умные люди любят задавать "глупые" вопросы обо всем на свете.

5) Контроль над когнитивными искажениями. Умные люди стараются отсекать различного рода ошибки мышления и предотвращать их, руша шаблоны.

6) Умение объяснять сложное простым языком. Если человек может объяснить математику более легким для человека языком – то это признак высокого понимания.

7) Склонность откладывать дела или же та же самая прокрастинация. Не деструктивная, а та, что возникает из за перфекционизма или когда мозг в фоне ищет оптимальное решение, а не хватается за первое попавшееся.

8) Ночной образ жизни. Совы. Ряд исследований связывает высокий интеллект с предпочтением поздно ложиться и вставать, как со стремлением выйти за рамки дневных эволюционных ритмов.

9) Способность заниматься монотонной оаботой без скуки. Их ум в это время путешествует в своих мыслях, решает внутренние задачи, поэтому они не страдают от рутины так сильно, как другие.

10) Чуткость к социальным контекстам. Эмоциональный и социальный интеллект часть общего ума. Они улавливают настроения, подтексты и невербальные сигналы в общении.

11) Скептецизм к авторитетам и массовым мнениям. Они не отрицают, а думаю "Почему это должно быть правдой?" Они проверяют информацию, даже исходящую рз проверенных источников.

12 Склонность к беспорядку на рабочем столе. Хаос в пространстве может отражать активный мыслительный процесс, где внимание сосредоточено на идеях, а не на организации предметов.

13) Разговор с самим собой.
Внутренний диалог, который так же бывает в слух является мощным инструментом для структурирования мыслей, решений проблем и самоконтроля.

14) Умение видеть закономерности и связи между разными областями. Находить аналогии между биологией и бизнесом, кино и физикой признак системного, а не линейного мышления.

15) Сниженная потребность в социальном одобрении. Их внутренния мотивация и система ценностей часто сильнее, чем желание соотвествовать ожиданиям окружающих. Они готовы быть " не как все"

На этом все, наш чек лист из 15 неочевидных признаков smart people подошел к концу!

Отмечайте в комментарии номер факта если совпало!

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#Тейк #Саморазвитие #Интеллект @GeniusesConfession_bot

https://news.1rj.ru/str/flibusta_anglysky/10313

Что полезного из этой аудиозаписи вы для себя извлекли?

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Кто может сделать проектную деятельность или может помочь с ней? Дело срочное, проект по обществу, могу в качестве благодарности заплатить ну или помочь в чем-то взамен вам, мои лс

@ThomFuckingYorke

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot