[🤩🤩] – В честь 200 подписчиков устраиваем конкурс на 4 звёзды. Так мало потому что админы бомжи. В 12:00 по мск

1. Быть подписанным
на наш канал.

🤩🤩:: Чтобы лучше запоминать параграфы по истории, сосредоточьтесь на понимании сути материала, а не на зубрежке. Используйте техники интервального повторения, визуализации, создания ассоциаций и пересказов, а также выделяйте ключевую информацию. Читайте текст, выписывая тезисы, и регулярно повторяйте материал небольшими порциями с увеличением интервала между повторениями.

Кароче, обьясню немного свою ситуацию, а вы пожалуйста выскажите своё мнение там и объясните. Только без личных вопросов, да и в принципе вопросов — отвечать не буду, так как желаю остаться анонимом.

Мне 15 лет. Такое дело, что из за безораберных родителей, после шестого класса, я больше не ходила в школу(была в другой стране) все это время занималась самостоятельно.(А так же все ещё числилась в прошлой школе, вроде бы?? Извините, я не до конца все понимаю, они не всегда мне всё говорят) Сейчас они кажется снова решили отдать меня в школу, и хотят перевести в другую, ТК мы живём уже в другом районе.
Но, и с этим у них возникают проблемы, так что шанс 50/50

А что будет если меня так и не запишут в школу? А если запишут, но в какой класс Я должна по идеи пойти, и как это определиться? Я чувствую как плыву по течению, а моя жизнь не принадлежит мне.

🤩🤩:: Если тебя не запишут в школу, ты можешь обратиться в управление образования, чтобы узнать, какие шаги предпринять для получения образования, так как это является твоим правом. Тебя должны зачислить в тот класс, который соответствует твоему возрасту и уровню знаний. Если ты чувствуешь, что жизнь не принадлежит тебе, поговори с близкими или психологом, чтобы разобраться в своих чувствах.

🤩🤩:: Ничего страшного, это не повлияет на учебу, поэтому можно не волноваться. Но учителя могут проверять читательский дневник.

🤩🤩:: В 6 классе в России сохранится большинство предметов из 5 класса, таких как русский язык, литература, математика (алгебра и геометрия), история, обществознание, иностранный язык, физическая культура, технология и изобразительное искусство. К ним добавятся новые разделы в уже существующих предметах, например, более глубокое изучение географии и природоведения.

[✨/🍨] Ваниль – она/их

[ 🦢 / 🪼] Дизантри – она/её.

. . .

[🌟/🎞] Кейзер – она/её.

[🦢 / 🪼] Дизантри – она/её.

[🦆] Утконос — он/его.

[💜] Кусака – она/её.

[🐓] Валера – он/его.

[🌟/🕶️] Пепси – он/его.

[🚦/🗞] Лолли – она/её.

[🍡] Мико — она/оно.

Здравствуйте!! Я впервые наткнулась на подробный кф, и решила поинтересоваться некоторыми интересующими меня вопросами. В этом году я перехожу в 9 класс, и планирую после его окончания пойти учиться на граф. дизайнера и программиста, сложно ли учиться в двух местах сразу, и какие предметы входят в основу на их поступление? В 8 классе я училась плюс минус неплохо, но признаюсь честно, у меня было несколько 2 двоек, кучу Н(пропусков), а 4 и пятёрок от силы 4-5, сильно это повлияет на мой переход в 9 класс, и оставят ли меня на второй год? Оценки были расставлены в журнале и дневнике тройками, умудрилась даже получить 4 по физ-ре... А сейчас, я очень хочу под учиться, но не знаю с чего начинать, у меня очень плохо с письменными делами, по тому что мой сегодняшний почерк ни чем не отличается от почерка в 1 классе, на счёт устного, у меня вроде бы неплохо, умею читать в средней скорости, и почти без запинок особенно если текст я до этого читала, заучиваю я методом разделения текста, в смысле беру определённую строчку и по несколько раз читаю, и как только запоминаю перехожу к другой, но есть проблема с тем что, сколько бы я не прочитала длиннющий текст, стоя у доски у меня мозг отказывается работать во время того, когда надо рассказывать своими словами, будто бы я даже и не читала текст, и вообще его не помню. Опять вернусь к письменному делу, дома, я просто ненавижу писать, мне становится так не комфортно, что я забываю что писала, и зачем, голова начинает болеть от перегрузки, и писать я долго не могу, т.к. я уже говорила что почерк у меня ужасный, чтобы хоть как-то его сделать красивее, я напрягаюсь и трачу время чтоб красиво написать слово. Что мне делать?..

🤩🤩:: Здравствуй!!! Учеба сразу в двух местах к сожалению невозможна: после 9 класса вы можете выбрать колледж, где будете учиться на дизайнера ИЛИ программиста, а затем, возможно, продолжить в другом месте. Для поступления в колледж после 9 класса нужно сдать обязательные предметы ОГЭ — русский язык и математику. Ваши прошлые оценки и прогулы могут повлиять на переход в 9 класс, но не гарантируют оставление на второй год. Чтобы подготовиться, начните с улучшения почерка и навыков письменной речи: практикуйтесь писать, а для запоминания текстов используйте метод пересказа, а не повторения.

🤩🤩:: Здравствуйте!!! Чтобы выделить целую часть из неправильной дроби, нужно разделить числитель на знаменатель с остатком. Полученное неполное частное будет целой частью, остаток запишется в числитель новой дробной части, а знаменатель останется прежним.

Я иду в 8 класс, мне страшно по поводу химии, какие темы по этому предмету мне обязательно надо будет знать в дальнейшем,а на какие забить?(Ну мб не сильно влияющие на понимание самого предмета)
Что мне лучше начать повторять по Геометрии, Алгебре, я вроде их хорошо знаю и помню, но какие-то ключевые темы наверно мне лучше повторить?
А по физике только формулы повторять, или будут требовать ещё какие-то законы и определения, которые мы проходили в 7?

🤩🤩:: Для успешного обучения в 8 классе стоит сосредоточиться на базовых понятиях химии, таких как составление формул веществ и химические реакции, а также повторить основные темы алгебры (квадратные уравнения) и геометрии (треугольники и многоугольники) для уверенного понимания дальнейшего материала. В физике важно не только знать формулы, но и понимать ключевые законы и определения из 7 класса, которые формируют основу для дальнейшего изучения предмета

🤩🤩:: Как по мне, это очень даже красиво. Их волосы. . .я щас их съем.

🤩🤩:: Чтобы выполнить морфологический разбор, определите часть речи слова, его начальную форму, постоянные и непостоянные признаки, а затем укажите его синтаксическую роль в предложении. Если не очень понятно объяснила, смогу рассказать подробнее.

🤩🤩:: Сначала нужно сделать делитель целым числом, перенеся запятую вправо в обоих числах на столько знаков, сколько их в делителе после запятой. Затем выполните деление на полученное целое число, как при обычном делении.

Умножить их как целые числа, игнорируя запятые, а затем в полученном произведении отсчитать справа столько же цифр, сколько их было после запятых в обоих исходных дробях вместе, и поставить запятую