💡🎙نقد و بررسی رشته جغرافیا در ایران: قسمت اول
✍ به قلم سید بصیر سعیدی (گروه گفتمان جغرافیا)
🔹 با سلام و احترام به تمامی دوستان.
در چند متن نمیشود حق مطلب را ادا کرد مع الوصف بصورت خلاصه اشاره میکنیم، اینها صرفا نظرات اینجانب میباشد و ممکن است اشتباه باشند ، اگر راهکارها و راه حلهایی دارید به این پیام ریپلای بزنید تا از همفکری هم استفاده کنیم🙏
همانطور که می دانيد مشکلات و موانع بسیار زیادی در اشتغال، استخدام و بکارگیری گرایش های علوم جغرافیایی در ایران وجود دارند، که برای برطرف کردنشان، همدلی، همیاری و همکاری و تلاش بسیاری می طلبد، اگر خودمان دلمان نسوزد کسی کاری برایمان نمیکند!
👈 بیاید سوزن اول رو به خودمان بزنیم! یک سری مسائل مربوط به ما دانش آموختگان و دانشجویان این رشته است، اینکه اکثرا مهارتهایی لازم در این رشته را کسب نکرده ایم و اصلا نمیدانیم این رشته باید در چه جایگاه های شغلی وارد شود! و یا اینکه بدون هیچ مطالعه اولیه و مشاوره تحصیلی و توجه به آینده شغلی و بازار کار این رشته رو انتخاب کردهایم! ممکن است تعدادی صرفا بخاطر فرار از خدمت سربازی و به تعویق انداختن ش، راحتی رشته و دیگری برای ورود صرفا به دانشگاه دولتی ، و سایر عوامل مختلف و متنوع، اینکار رو کرده باشیم و بسیار اندکند افرادی که بخاطر عشق به علوم زمین ، محیط زیست و جغرافیا و حل مشکلات جامعه وارد این رشته شده باشند!
🔹 پس اول خود را مواخذه کردیم! اما هر چه بود گذشته و بهترست تا زمانی که شرایط رشته در کشور بهتر نشده حداقل از توصیه دیگران (کنکوریها کارشناسی) به مطالعه این رشته در داخل کشور خود داری کنیم(البته این نظر شخصی است)، در ضمن کمی با افکارمان کلنجار برویم، همین آلان با خودتان کمی خلوت کنید و ببیند آیا واقعا تمام فارغالتحصیلان باید جذب ارگانهای رسمی و دولتی و آموزش و پرورش شوند و یا در بخش خصوصی هم امکان رشد و جذب وجود دارد، راهکار برون رفت از وضعیت کنونی چیست؟ من دانشجو، فارغ التحصیل این رشته چه کارهایی میتوانم انجام دهم تا حقوق و ارزش و عمری که در این رشته صرف کرده ام، در بخش خصوصی و دولتی پایمال نشود!؟ چه مهارتهایی لازم دارم و چکار باید کرد! خوب با کمی تفکر متوجه میشویم که همه اینها به محیط و نظام هم بستگی دارد و بهترست از اساتید و فارغالتحصیلان موفق این رشته مشاوره بگیریم! یا از سایر کشورها یا رشته ها الگو برداری کنیم! کاری که افراد موفق اکثرا میکنند.
🔹 مرحله بعد هم باید قبول کنیم در همان بخشهای دولتی و خصوصی هم یکسری از موانع مرتبط به قوانین و مقررات کشور و استخدامی هاست که باید اصلاح شوند، اینکه چرا رشته فارغالتحصیلان علوم جغرافیایی در هیچ استخدامی مرتبط با رشته و گرایششان مثلا استخدامی های هواشناسی، زمین شناسی، محیط زیست، آموزش و پرورش، و سایر ارگانها نباشند در حالیکه رشته ای مثلا مثل معارف، ریاضی یا مدیریت در رده شغلی مثلا کارشناس هواشناسی یا مشاغل مرتبط به آن استخدام میشوند، (آیا سیاست گذاری ها دخیلند! یا اینکه ضعیف عمل کردن اساتید و فارغالتحصیلان رشته منجر به این امر شده، یا باند بازی سایر رشته ها بخصوص رشته های فنی و علوم تربیتی عامل اصلیست (فعلا با پارتی بازی کار نداریم) و یا به عوامل دیگری بستگی دارد. که همه اینها را میتوان از طریق تغییر سرفصلهای درسی ، ... شکایتهای ممتد و پیگیری در دیوان عدالت اداری کشور پیگیری کرد...(البته شخصا اعتقاد و امیدی به نظام ایران ندارم اما این موارد را بکسانی که مایل به پیگیری قانونی و... هستند توصیه میکنیم شاید جواب داد!)
🔹 انتقاد سومان بعد از (خودمان) و (نظام و ساختار پیچیده و معیوب استخدامی و اداری کشور)، مرتبط به اساتید محترم می باشد این که این رشته را آنگونه که شایسته بوده به جامعه، نظام و رسانه ها معرفی نکرده اند تا در حل مشکلات کشور از آن کمک بگیرند...، یا اینکه صرفا به منافع خودشان فکر میکنند (البته نه همه اساتید) اینها هم جای بحث دارد که میتوان به آنها پرداخت!
🔹 علیهذا من اساتید و نظام را در درجه اول و دانشجویان را در درجه دوم وضعیت کنونی مقصر میدانم... ولی الان باید دنبال راهکارها اصولی باشیم تا مشکل رو بصورت اصولی و برای همیشه بر طرف کرد، در این راه باید تقسیم وظایف کرد و هر کدام بخشی را برعهده بگیریم! اینجانب بعنوان عضو کوچکی از رشته ، چندین راهکار و توصیه دارم که در ادامه به آنها اشاره میکنیم امیدست کارگشا باشند.
#ادامه_دارد
✍ به قلم سید بصیر سعیدی (گروه گفتمان جغرافیا)
🔹 با سلام و احترام به تمامی دوستان.
در چند متن نمیشود حق مطلب را ادا کرد مع الوصف بصورت خلاصه اشاره میکنیم، اینها صرفا نظرات اینجانب میباشد و ممکن است اشتباه باشند ، اگر راهکارها و راه حلهایی دارید به این پیام ریپلای بزنید تا از همفکری هم استفاده کنیم🙏
همانطور که می دانيد مشکلات و موانع بسیار زیادی در اشتغال، استخدام و بکارگیری گرایش های علوم جغرافیایی در ایران وجود دارند، که برای برطرف کردنشان، همدلی، همیاری و همکاری و تلاش بسیاری می طلبد، اگر خودمان دلمان نسوزد کسی کاری برایمان نمیکند!
👈 بیاید سوزن اول رو به خودمان بزنیم! یک سری مسائل مربوط به ما دانش آموختگان و دانشجویان این رشته است، اینکه اکثرا مهارتهایی لازم در این رشته را کسب نکرده ایم و اصلا نمیدانیم این رشته باید در چه جایگاه های شغلی وارد شود! و یا اینکه بدون هیچ مطالعه اولیه و مشاوره تحصیلی و توجه به آینده شغلی و بازار کار این رشته رو انتخاب کردهایم! ممکن است تعدادی صرفا بخاطر فرار از خدمت سربازی و به تعویق انداختن ش، راحتی رشته و دیگری برای ورود صرفا به دانشگاه دولتی ، و سایر عوامل مختلف و متنوع، اینکار رو کرده باشیم و بسیار اندکند افرادی که بخاطر عشق به علوم زمین ، محیط زیست و جغرافیا و حل مشکلات جامعه وارد این رشته شده باشند!
🔹 پس اول خود را مواخذه کردیم! اما هر چه بود گذشته و بهترست تا زمانی که شرایط رشته در کشور بهتر نشده حداقل از توصیه دیگران (کنکوریها کارشناسی) به مطالعه این رشته در داخل کشور خود داری کنیم(البته این نظر شخصی است)، در ضمن کمی با افکارمان کلنجار برویم، همین آلان با خودتان کمی خلوت کنید و ببیند آیا واقعا تمام فارغالتحصیلان باید جذب ارگانهای رسمی و دولتی و آموزش و پرورش شوند و یا در بخش خصوصی هم امکان رشد و جذب وجود دارد، راهکار برون رفت از وضعیت کنونی چیست؟ من دانشجو، فارغ التحصیل این رشته چه کارهایی میتوانم انجام دهم تا حقوق و ارزش و عمری که در این رشته صرف کرده ام، در بخش خصوصی و دولتی پایمال نشود!؟ چه مهارتهایی لازم دارم و چکار باید کرد! خوب با کمی تفکر متوجه میشویم که همه اینها به محیط و نظام هم بستگی دارد و بهترست از اساتید و فارغالتحصیلان موفق این رشته مشاوره بگیریم! یا از سایر کشورها یا رشته ها الگو برداری کنیم! کاری که افراد موفق اکثرا میکنند.
🔹 مرحله بعد هم باید قبول کنیم در همان بخشهای دولتی و خصوصی هم یکسری از موانع مرتبط به قوانین و مقررات کشور و استخدامی هاست که باید اصلاح شوند، اینکه چرا رشته فارغالتحصیلان علوم جغرافیایی در هیچ استخدامی مرتبط با رشته و گرایششان مثلا استخدامی های هواشناسی، زمین شناسی، محیط زیست، آموزش و پرورش، و سایر ارگانها نباشند در حالیکه رشته ای مثلا مثل معارف، ریاضی یا مدیریت در رده شغلی مثلا کارشناس هواشناسی یا مشاغل مرتبط به آن استخدام میشوند، (آیا سیاست گذاری ها دخیلند! یا اینکه ضعیف عمل کردن اساتید و فارغالتحصیلان رشته منجر به این امر شده، یا باند بازی سایر رشته ها بخصوص رشته های فنی و علوم تربیتی عامل اصلیست (فعلا با پارتی بازی کار نداریم) و یا به عوامل دیگری بستگی دارد. که همه اینها را میتوان از طریق تغییر سرفصلهای درسی ، ... شکایتهای ممتد و پیگیری در دیوان عدالت اداری کشور پیگیری کرد...(البته شخصا اعتقاد و امیدی به نظام ایران ندارم اما این موارد را بکسانی که مایل به پیگیری قانونی و... هستند توصیه میکنیم شاید جواب داد!)
🔹 انتقاد سومان بعد از (خودمان) و (نظام و ساختار پیچیده و معیوب استخدامی و اداری کشور)، مرتبط به اساتید محترم می باشد این که این رشته را آنگونه که شایسته بوده به جامعه، نظام و رسانه ها معرفی نکرده اند تا در حل مشکلات کشور از آن کمک بگیرند...، یا اینکه صرفا به منافع خودشان فکر میکنند (البته نه همه اساتید) اینها هم جای بحث دارد که میتوان به آنها پرداخت!
🔹 علیهذا من اساتید و نظام را در درجه اول و دانشجویان را در درجه دوم وضعیت کنونی مقصر میدانم... ولی الان باید دنبال راهکارها اصولی باشیم تا مشکل رو بصورت اصولی و برای همیشه بر طرف کرد، در این راه باید تقسیم وظایف کرد و هر کدام بخشی را برعهده بگیریم! اینجانب بعنوان عضو کوچکی از رشته ، چندین راهکار و توصیه دارم که در ادامه به آنها اشاره میکنیم امیدست کارگشا باشند.
#ادامه_دارد
👍4
💡🎙نقد و بررسی رشته جغرافیا در ایران: قسمت دوم
✍ به قلم سید بصیر سعیدی (گروه گفتمان جغرافیا)
🔹 یکی از مشکلات اساسی جامعه ما عدم توجه به مطلب ، خود حق پنداری و... هست، به هر حال...
🔹 ابتدا به اساتید و دانشکده های جغرافیایی و انجمن های علمی این رشته توصیه میکنم بجای برگزاری همایشهای بی ارزش و نشستهای بدون خروجی، سفرهای خارجی و اردوهای گردشگری و .... حداقل دوره های آشنایی با مشاغل و کارآفرینی در این رشته را به صورت مستمر در دانشگاه یا در محیط مجازی برگزار کنند، اساتید و صاحب نظران میتوانند مطالب را به دانشجویان یا فارغ التحصیلان این رشته بصورت صحیح انتقال دهند! تا از سردرگمی و از هر بابی حرف زدن امتناع ورزند، توصیه میکنم انجمن ها و دانشکده های جغرافیایی از افرادی که قبلا کارآفرینی کرده اند دعوت کنند و یا وبینارهایی تشکیل دهند، برای نمونه از فارغالتحصیلان سنجش از دور و سیستم اطلاعات جغرافیایی، جغرافیای روستایی و گردشگری، یا سایر گرایش ها که کارآفرینی مرتبط انجام داده اند ... انتظار می رود دانشگاه های تهران، مدرس، شهید بهشتی، خوارزمی، تبریز و فردوسی مشهد که ادعا و قدرت بیشتری دارند همکاری ها لازم را داشته باشند!(حداقل یک باقی الصاحات برایتان میشود، هم قدرتش و هم امکاناتش را دارید حداقل در کلاسهای درسیتان به این موارد اشاره کنید مطمئن باشید صد برابر بهتر از ارائه سرفصلهای هست که خودتان می دانيد اکثرا بدرد جامعه نمیخوردند یا دوستان انجمن های علمی میتوانند خود کار را در دست بگیرند).
🔹 یک گله ای هم از اساتید محترم داریم، چرا در طرح هایی که از سازمانها و ارگانها و...اخذ میکنید دانشجویان یا فارغالتحصیلان رشته را هم اضافه نمیکنید مطمئن باشید اگر به دانشجویان اعتماد کنید و راه را به آنها نشان دهید، سپاسگذار خواهند بود و سربلندتان میکنند، هم شما خیر کردید هم جامعه دید بهتری نسبت به رشته پیدا میکند...
🔹 اساتید محترم و دارای قدرت رایزنی، و روسای دانشکده ها و انجمن های علمی، چرا از اهرام فشار بر دولت و سایر ارگانها استفاده نمی کنید و این رشته را در دروس استخدامی نمی گنجانید، چطور به آقایان ایکس و ... اجازه تدریس را میدهید ولی همان آقای ایکس در مجلس، وزارت خانه و... کاری برای رشته نمیکند! حداقل به آنها اجازه تدریس ندهید، یا به خیلی از رشته های فني اجازه وارد شدن به مباحث جغرافیایی داده شده است؟ سعی نکنید با خلط مبحث و بین رشته ای خواندن مسائل را توجیه کنید آنگونه باشد ما هم باید در شهرسازی، عمران و... وارد شویم و همان مدرک و اعتبار مهندسی هم بما داده شود....با ایجاد کارزار حقیقتا نمیشود احقاق حق واقعی کرد، با رسانه ها مصاحبه ، با دولتمردان و مجلسیان مذاکره کنید یا اگر نمیتوانید و نمیخواهید و به صندلی ریاست تکیه کرده اید روشهای بولد کردن و سیاسی کردن رشته در رسانه های برون مرزی و مجازی بسیار راحت تر است! بعدها از امثال ما ناراحت نشوید که شما را به اسم خطاب قرار دادیم، شما بعنوان رئیس دانشکده،یا استاد جغرافیا یکسری حقوقی دارید و وظایفی نسبت به دانش آموختگان و دانشجویان این رشته! هم در پیشگاه خدا مسولید هم ما از شما انتظار داریم،(حق ناس)... اگر کاری از دستتان برمیآید کوتاهی نکنید🙏 در گروهها هم اعلام کنید تا ما آگاه شویم واقعا حرکتی کرده اید!
🔹 برای ما بعنوان چراغ راه مشخص کنید ما باید از کجا پیگیر شویم، امور استخدامی ها، دیوان عدالت اداری و....؟چرا در استخدامی های آموزش و پرورش، جهاد کشاورزی، معدن، سازمانهای زمین شناسی ، جنگلداری، محیط زیست، وزارت کشور، استانداری، فرمانداری ، شهرداری و سایر ارگانها .... گرایش های علوم جغرافیایی وجود ندارد؟ علت چیست؟ راهکار شما چیست؟ چکار باید کرد؟ آیا نیاز به تغيير فصول درسی است؟ آیا این رشته آنطور که باید شناخته شود شناخته نشده، مسول کیست؟ اگر به هیچ وجه امکان استخدامی بصورت برابر با سایر رشته ها در مشاغل دولتی نیست، چرا باید این رشته در کشور ارائه شود!؟ و هر روز بر تعداد بیکاران افزوده شود!
🔹 آیا از طریق دیوان عدالت اداری میشود پیگیری کرد، چطور؟ ، آیا از طریق فشار رسانه ای میشود احقاق حق کرد؟ ...
اینها مواردی بود که من از اساتید میخواهم به ما تفهیم کنند🙏
🔹 اما دانشجویان و فارغالتحصیلان محترم:
یکسری مسائل مربوط به ما دانش آموختگان است، باید هسته های کارآفرینی و پشتیبانی تشکیل داده و به همدیگر کمک کنیم. در موارد مرتبط شرکت کنیم از اساتید حمایت کنیم و موارد و خاطرات گذشته و اشتباهات ... را فراموش کنیم و سعی کنیم با افزايش مهارت هم خودمان و هم اساتید را سرافراز کنیم... اینکه تمام طول سال منتظر یک استخدامی باشید آیا درست است؟ چرا بفکر تشکیل هلدینگ های علمی، پژوهشی ، کار آفرینی ، شرکت های نوبنیاد و ... نیستید؟!
#ادامه_دارد
✍ به قلم سید بصیر سعیدی (گروه گفتمان جغرافیا)
🔹 یکی از مشکلات اساسی جامعه ما عدم توجه به مطلب ، خود حق پنداری و... هست، به هر حال...
🔹 ابتدا به اساتید و دانشکده های جغرافیایی و انجمن های علمی این رشته توصیه میکنم بجای برگزاری همایشهای بی ارزش و نشستهای بدون خروجی، سفرهای خارجی و اردوهای گردشگری و .... حداقل دوره های آشنایی با مشاغل و کارآفرینی در این رشته را به صورت مستمر در دانشگاه یا در محیط مجازی برگزار کنند، اساتید و صاحب نظران میتوانند مطالب را به دانشجویان یا فارغ التحصیلان این رشته بصورت صحیح انتقال دهند! تا از سردرگمی و از هر بابی حرف زدن امتناع ورزند، توصیه میکنم انجمن ها و دانشکده های جغرافیایی از افرادی که قبلا کارآفرینی کرده اند دعوت کنند و یا وبینارهایی تشکیل دهند، برای نمونه از فارغالتحصیلان سنجش از دور و سیستم اطلاعات جغرافیایی، جغرافیای روستایی و گردشگری، یا سایر گرایش ها که کارآفرینی مرتبط انجام داده اند ... انتظار می رود دانشگاه های تهران، مدرس، شهید بهشتی، خوارزمی، تبریز و فردوسی مشهد که ادعا و قدرت بیشتری دارند همکاری ها لازم را داشته باشند!(حداقل یک باقی الصاحات برایتان میشود، هم قدرتش و هم امکاناتش را دارید حداقل در کلاسهای درسیتان به این موارد اشاره کنید مطمئن باشید صد برابر بهتر از ارائه سرفصلهای هست که خودتان می دانيد اکثرا بدرد جامعه نمیخوردند یا دوستان انجمن های علمی میتوانند خود کار را در دست بگیرند).
🔹 یک گله ای هم از اساتید محترم داریم، چرا در طرح هایی که از سازمانها و ارگانها و...اخذ میکنید دانشجویان یا فارغالتحصیلان رشته را هم اضافه نمیکنید مطمئن باشید اگر به دانشجویان اعتماد کنید و راه را به آنها نشان دهید، سپاسگذار خواهند بود و سربلندتان میکنند، هم شما خیر کردید هم جامعه دید بهتری نسبت به رشته پیدا میکند...
🔹 اساتید محترم و دارای قدرت رایزنی، و روسای دانشکده ها و انجمن های علمی، چرا از اهرام فشار بر دولت و سایر ارگانها استفاده نمی کنید و این رشته را در دروس استخدامی نمی گنجانید، چطور به آقایان ایکس و ... اجازه تدریس را میدهید ولی همان آقای ایکس در مجلس، وزارت خانه و... کاری برای رشته نمیکند! حداقل به آنها اجازه تدریس ندهید، یا به خیلی از رشته های فني اجازه وارد شدن به مباحث جغرافیایی داده شده است؟ سعی نکنید با خلط مبحث و بین رشته ای خواندن مسائل را توجیه کنید آنگونه باشد ما هم باید در شهرسازی، عمران و... وارد شویم و همان مدرک و اعتبار مهندسی هم بما داده شود....با ایجاد کارزار حقیقتا نمیشود احقاق حق واقعی کرد، با رسانه ها مصاحبه ، با دولتمردان و مجلسیان مذاکره کنید یا اگر نمیتوانید و نمیخواهید و به صندلی ریاست تکیه کرده اید روشهای بولد کردن و سیاسی کردن رشته در رسانه های برون مرزی و مجازی بسیار راحت تر است! بعدها از امثال ما ناراحت نشوید که شما را به اسم خطاب قرار دادیم، شما بعنوان رئیس دانشکده،یا استاد جغرافیا یکسری حقوقی دارید و وظایفی نسبت به دانش آموختگان و دانشجویان این رشته! هم در پیشگاه خدا مسولید هم ما از شما انتظار داریم،(حق ناس)... اگر کاری از دستتان برمیآید کوتاهی نکنید🙏 در گروهها هم اعلام کنید تا ما آگاه شویم واقعا حرکتی کرده اید!
🔹 برای ما بعنوان چراغ راه مشخص کنید ما باید از کجا پیگیر شویم، امور استخدامی ها، دیوان عدالت اداری و....؟چرا در استخدامی های آموزش و پرورش، جهاد کشاورزی، معدن، سازمانهای زمین شناسی ، جنگلداری، محیط زیست، وزارت کشور، استانداری، فرمانداری ، شهرداری و سایر ارگانها .... گرایش های علوم جغرافیایی وجود ندارد؟ علت چیست؟ راهکار شما چیست؟ چکار باید کرد؟ آیا نیاز به تغيير فصول درسی است؟ آیا این رشته آنطور که باید شناخته شود شناخته نشده، مسول کیست؟ اگر به هیچ وجه امکان استخدامی بصورت برابر با سایر رشته ها در مشاغل دولتی نیست، چرا باید این رشته در کشور ارائه شود!؟ و هر روز بر تعداد بیکاران افزوده شود!
🔹 آیا از طریق دیوان عدالت اداری میشود پیگیری کرد، چطور؟ ، آیا از طریق فشار رسانه ای میشود احقاق حق کرد؟ ...
اینها مواردی بود که من از اساتید میخواهم به ما تفهیم کنند🙏
🔹 اما دانشجویان و فارغالتحصیلان محترم:
یکسری مسائل مربوط به ما دانش آموختگان است، باید هسته های کارآفرینی و پشتیبانی تشکیل داده و به همدیگر کمک کنیم. در موارد مرتبط شرکت کنیم از اساتید حمایت کنیم و موارد و خاطرات گذشته و اشتباهات ... را فراموش کنیم و سعی کنیم با افزايش مهارت هم خودمان و هم اساتید را سرافراز کنیم... اینکه تمام طول سال منتظر یک استخدامی باشید آیا درست است؟ چرا بفکر تشکیل هلدینگ های علمی، پژوهشی ، کار آفرینی ، شرکت های نوبنیاد و ... نیستید؟!
#ادامه_دارد
برنامه ریزی آمایش سرزمین دانشگاه تربیت مدرس
SFPR.pdf
با سلام
شماره سوم نشریه دانشجویی پژواک روستا به صاحب امتیازی انجمن جغرافیا و برنامه ریزی روستایی دانشگاه تهران منتشر شد.
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
شماره سوم نشریه دانشجویی پژواک روستا به صاحب امتیازی انجمن جغرافیا و برنامه ریزی روستایی دانشگاه تهران منتشر شد.
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
🎙💡 نقد و بررسی رشته جغرافیای در ایران: قسمت سوم
✍ به قلم سید بصیر سعیدی (گروه گفتمان جغرافیا)
🔹 بنده بعنوان عضو کوچکی از جامعه علوم جغرافیایی بر خود لازم میداریم تا تلنگری دیگر بزنیم!!
بنظر می رسد همانديشي براي رفع بيكاري متخصصين رشته جغرافیا از طریق دانشجویان یا فارغ التحصیلان که دغدغه ها فراوان دیگر و هر دم حال و هوایی دارند و هیجانی هستند و اساتیدی که جز بفکر جیب و امیال و منافع خود نیستند کارساز نبوده و نخواهد بود!
🔹 پادزهرهایی چون استخدامی در آموزش و پرورش هم مقطعی ست و مشکل را حل نمیکند.
🔹 چاره چیست؟ بنظر می رسد باید دوباره دست به دامان رسانهها و فضاهای مجازی شد و طي خبرها، یا نامهاي با ارائه گزارش مختصري از شرايط اشتغال خواستار ورود بخش های خبری رسانهاي كشور یا آنور آبی به منظور حساسسازي جامعه نسبت به نرخ بالاي بيكاري فارغالتحصيلان رشته جغرافیا شد...(تا اولا قشر آینده بداند هیچ آینده ای در این رشته در این کشور وجود ندارد و از تحصیل در آن خود داری کنند، ثانیا اساتید و مسولین مرتبط بدانند پاسخ ستمی که آنان بر فارغ التحصیلان این رشته وارد کرده اند دیگر سکوت نخواهد بود و ادعای حق می کنند،و دیگر دوران بخور و بخواب و درآمد سازی و پر کردن جیب ها با نابودی سرمایه عمر جوانان پایان یافته! ) . البته که این مورد هم پادزهر مقطعی است ولی فشاری که رسانه و فضای مجازی و جامعه میتواند وارد کند شاید موجب حرکت اساتید و مسولین استخدامی و مرتبط گردد والله اعلم!
🔹 اساسا سوالی که باید ما از مسولین و اساتید مطرح کنیم این است که آیا متخصص در جغرافیا در کشور مورد نياز است؟ اگر خیر پس چرا این همه از بیت المال و عمرمان را در آن هزینه میکنیم!! و اصولا چرا این رشته باید اوصاف ارائه میشود؟
و اگر جوابتان آری ست! چرا شرايط به كارگيري متخصصين اين رشته در کشور وجود ندارد؟؟؟ چرا راهکار ارائه نمی دهید و چرا به روش های مختلف سنگ اندازی می کنید!
🔹 چرا اساتید انحصار طلب وحاكميت نظام آموزشي سنتي در دانشگاههاي ما مانع تغيير در محتوا و حتي حذف و جايگزيني رشته جغرافیا ميشوند؟
🔹 چرا در دانشگاههاي سراسري كشور اعم از پيام نور، روزانه و شبانه و.... طبق اطلاعات دفترچه انتخاب رشته تنها در مقطع كارشناسي هر ساله میانگین ۱۵ هزار دانشجو در این رشته پذیرفته میشود؟ ( البته در برخی سالها این اعداد بیشتر بوده برای مثال در سال ۹۵ ۱۷ هزار و ۴۱۶ نفر در دفترچه دانشجو ميپذيرفتند).
🔹 چرا همچنان باید گسستی بزرگ ميان بازاركار و فرآيند جذب و تربيت دانشجو در كشور در رشته جغرافیا وجود داشته باشد؟! یعنی بدون در نظر گرفتن ظرفیت دانشگاههای غیرانتفاعی، آزاد و سایر مقاطع، هر چهار سال یک بار فقط در رشته جغرافیا مجموعه آموزش عالی بدون در نظر گرفتن گره اشتغال فارغالتحصیلان و هزینههای مادی و معنوی که از این طریق به جامعه تحمیل میشود، بیش از ۶۰ هزار فارغالتحصیل روی دست جامعه میگذارد!!!
🔹 نتیجه این مدیریت غلط و سیستم فاسد و معیوب میشود رشته ای با بیشترین میزان بیکاری در هر سه مقطع!!!
در ادامه توجه شما همگروه های عزیز را به آماری که براساس پایش وزارت علوم با عنوان «پایش وضعیت اشتغال دانشآموختگان دانشگاهها، پژوهشگاهها و مراکز آموزش عالی کشور» انجام شده دعوت میکنم!
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
✍ به قلم سید بصیر سعیدی (گروه گفتمان جغرافیا)
🔹 بنده بعنوان عضو کوچکی از جامعه علوم جغرافیایی بر خود لازم میداریم تا تلنگری دیگر بزنیم!!
بنظر می رسد همانديشي براي رفع بيكاري متخصصين رشته جغرافیا از طریق دانشجویان یا فارغ التحصیلان که دغدغه ها فراوان دیگر و هر دم حال و هوایی دارند و هیجانی هستند و اساتیدی که جز بفکر جیب و امیال و منافع خود نیستند کارساز نبوده و نخواهد بود!
🔹 پادزهرهایی چون استخدامی در آموزش و پرورش هم مقطعی ست و مشکل را حل نمیکند.
🔹 چاره چیست؟ بنظر می رسد باید دوباره دست به دامان رسانهها و فضاهای مجازی شد و طي خبرها، یا نامهاي با ارائه گزارش مختصري از شرايط اشتغال خواستار ورود بخش های خبری رسانهاي كشور یا آنور آبی به منظور حساسسازي جامعه نسبت به نرخ بالاي بيكاري فارغالتحصيلان رشته جغرافیا شد...(تا اولا قشر آینده بداند هیچ آینده ای در این رشته در این کشور وجود ندارد و از تحصیل در آن خود داری کنند، ثانیا اساتید و مسولین مرتبط بدانند پاسخ ستمی که آنان بر فارغ التحصیلان این رشته وارد کرده اند دیگر سکوت نخواهد بود و ادعای حق می کنند،و دیگر دوران بخور و بخواب و درآمد سازی و پر کردن جیب ها با نابودی سرمایه عمر جوانان پایان یافته! ) . البته که این مورد هم پادزهر مقطعی است ولی فشاری که رسانه و فضای مجازی و جامعه میتواند وارد کند شاید موجب حرکت اساتید و مسولین استخدامی و مرتبط گردد والله اعلم!
🔹 اساسا سوالی که باید ما از مسولین و اساتید مطرح کنیم این است که آیا متخصص در جغرافیا در کشور مورد نياز است؟ اگر خیر پس چرا این همه از بیت المال و عمرمان را در آن هزینه میکنیم!! و اصولا چرا این رشته باید اوصاف ارائه میشود؟
و اگر جوابتان آری ست! چرا شرايط به كارگيري متخصصين اين رشته در کشور وجود ندارد؟؟؟ چرا راهکار ارائه نمی دهید و چرا به روش های مختلف سنگ اندازی می کنید!
🔹 چرا اساتید انحصار طلب وحاكميت نظام آموزشي سنتي در دانشگاههاي ما مانع تغيير در محتوا و حتي حذف و جايگزيني رشته جغرافیا ميشوند؟
🔹 چرا در دانشگاههاي سراسري كشور اعم از پيام نور، روزانه و شبانه و.... طبق اطلاعات دفترچه انتخاب رشته تنها در مقطع كارشناسي هر ساله میانگین ۱۵ هزار دانشجو در این رشته پذیرفته میشود؟ ( البته در برخی سالها این اعداد بیشتر بوده برای مثال در سال ۹۵ ۱۷ هزار و ۴۱۶ نفر در دفترچه دانشجو ميپذيرفتند).
🔹 چرا همچنان باید گسستی بزرگ ميان بازاركار و فرآيند جذب و تربيت دانشجو در كشور در رشته جغرافیا وجود داشته باشد؟! یعنی بدون در نظر گرفتن ظرفیت دانشگاههای غیرانتفاعی، آزاد و سایر مقاطع، هر چهار سال یک بار فقط در رشته جغرافیا مجموعه آموزش عالی بدون در نظر گرفتن گره اشتغال فارغالتحصیلان و هزینههای مادی و معنوی که از این طریق به جامعه تحمیل میشود، بیش از ۶۰ هزار فارغالتحصیل روی دست جامعه میگذارد!!!
🔹 نتیجه این مدیریت غلط و سیستم فاسد و معیوب میشود رشته ای با بیشترین میزان بیکاری در هر سه مقطع!!!
در ادامه توجه شما همگروه های عزیز را به آماری که براساس پایش وزارت علوم با عنوان «پایش وضعیت اشتغال دانشآموختگان دانشگاهها، پژوهشگاهها و مراکز آموزش عالی کشور» انجام شده دعوت میکنم!
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
Telegram
بزرگترین اجتماع علمی جغرافیا «گفتمان جغرافیا» | Discourse of Geographical
بزرگترین اجتماع علمی جغرافیا «گفتمان جغرافیا»
شروع فعالیت مجموعه: آبانماه ۱۳۹۵
---
کانال پکیج ها و آموزشهای رایگان:
1. @GeotodayLibrary
کانال تحولات نوین شهر در جهان:
2. @Geotoday
آداب و قوانین گروه را 👇 بخوانید:
@ConversationRule
شروع فعالیت مجموعه: آبانماه ۱۳۹۵
---
کانال پکیج ها و آموزشهای رایگان:
1. @GeotodayLibrary
کانال تحولات نوین شهر در جهان:
2. @Geotoday
آداب و قوانین گروه را 👇 بخوانید:
@ConversationRule
✅ لیست ۱۸ رشته دانشگاهی با بالاترین و کمترین نرخ بیکاری در مقطع لیسانس:
+ علوم جغرافیا در رده دوم با ۶۵.۴ درصد
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
+ علوم جغرافیا در رده دوم با ۶۵.۴ درصد
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
✅ لیست ۱۸ رشته دانشگاهی با بالاترین و کمترین نرخ بیکاری در مقطع فوق لیسانس:
+ علوم جغرافیا در رده دوم با ۵۷.۵ درصد
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
+ علوم جغرافیا در رده دوم با ۵۷.۵ درصد
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
✅ لیست ۱۸ رشته دانشگاهی با بالاترین و کمترین نرخ بیکاری در مقطع دکتری:
+ علوم جغرافیا در رده چهارم با ۳۷.۷ درصد
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
+ علوم جغرافیا در رده چهارم با ۳۷.۷ درصد
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
برنامه ریزی آمایش سرزمین دانشگاه تربیت مدرس
🎙💡 نقد و بررسی رشته جغرافیای در ایران: قسمت سوم ✍ به قلم سید بصیر سعیدی (گروه گفتمان جغرافیا) 🔹 بنده بعنوان عضو کوچکی از جامعه علوم جغرافیایی بر خود لازم میداریم تا تلنگری دیگر بزنیم!! بنظر می رسد همانديشي براي رفع بيكاري متخصصين رشته جغرافیا از طریق…
در انتها سخنی با مسئولین ، مدیران و برنامه ریزان و اساتید و رؤسای دانشکده های جغرافیایی داریم! دوستان و سروران گرامی آیا صرف هزينههاي سنگين از بيتالمال براي تربيت اين تعداد دانشجو در رشته جغرافیا ضایع کردن حق الناس! اتلاف منابع و ثروت ملی و خیانت نیست!!!!
وقتی رشته جغرافیا در بازار كار، كمترین متقاضي جذب دارد و شما هم هیج حرکتی در جهت بهبود شرایط نميکنيد و یا با قول های شفاهی در جهت ماستمالی کردن هستید به ما حق دهید تا اینگونه فک کنیم! آيا هدف شما دامن زدن به مدركگرايي در جامعه، و پر کردن جیب تان مسئله ديگري ميتواند باشد؟
شما چرا به تبعات اجتماعي و فرهنگي بيكاري اين تعداد جوان نمی اندیشید! در فردای قیامت ما از حق خود نمی گذریم!!(آنجا دیگر راه فراری ندارید ...)
از اساتید محترم و مسولین محترم که در گروه وجود دارند خوشحال خواهیم شد اگر اشتباه میکنیم ما را با نظرات و پیشنهادات خود توجیه و یاری کنند!
من الله توفیق
به امید روزهای بهتر...
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
وقتی رشته جغرافیا در بازار كار، كمترین متقاضي جذب دارد و شما هم هیج حرکتی در جهت بهبود شرایط نميکنيد و یا با قول های شفاهی در جهت ماستمالی کردن هستید به ما حق دهید تا اینگونه فک کنیم! آيا هدف شما دامن زدن به مدركگرايي در جامعه، و پر کردن جیب تان مسئله ديگري ميتواند باشد؟
شما چرا به تبعات اجتماعي و فرهنگي بيكاري اين تعداد جوان نمی اندیشید! در فردای قیامت ما از حق خود نمی گذریم!!(آنجا دیگر راه فراری ندارید ...)
از اساتید محترم و مسولین محترم که در گروه وجود دارند خوشحال خواهیم شد اگر اشتباه میکنیم ما را با نظرات و پیشنهادات خود توجیه و یاری کنند!
من الله توفیق
به امید روزهای بهتر...
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
👍3
😷گرد و خاک هوای تهران از کجا میآید؟
مدیرکل اداره هواشناسی استان تهران:
🟢 گرد و خاک هوای تهران منشا داخلی دارد و از استانهای همجوار تهران نشات میگیرد.
🟢 کانونهای گرد و خاک در نواحی جنوبی استان همچون ورامین و همجواری با استان قم، مرکزی و یا حتی استان البرز هستند.
🟢 گرد و خاکهای با منشا خارجی با مدت زمان بیشتری منطقه را تحت تاثیر قرار میدهند اما گرد و غبارهای داخلی زودتر از منطقه خارج میشوند.
isna.ir/xdNG7N
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
مدیرکل اداره هواشناسی استان تهران:
🟢 گرد و خاک هوای تهران منشا داخلی دارد و از استانهای همجوار تهران نشات میگیرد.
🟢 کانونهای گرد و خاک در نواحی جنوبی استان همچون ورامین و همجواری با استان قم، مرکزی و یا حتی استان البرز هستند.
🟢 گرد و خاکهای با منشا خارجی با مدت زمان بیشتری منطقه را تحت تاثیر قرار میدهند اما گرد و غبارهای داخلی زودتر از منطقه خارج میشوند.
isna.ir/xdNG7N
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
🌎 #دعوت_به_همکاری
🏢 #کارشناس_شهرساز
📌فراخوان جذب کارشناس برنامه ریزی یا طراحی شهری
🔷شرکت مهندسین مشاور شهرسازی و معماری واقع در #شهر_تهران جهت تکمیل کادر تخصصی و پیشبرد پروژههای شهرسازی خود به یک نفر کارشناس ارشد برنامه ریزی یا طراحی شهری مسلط به نرم افزارهای مرتبط نظیر Auto cad و GIS نیاز دارد.
🔶در صورت تمایل به همکاری، میتوانید رزومه خود را به شماره واتساپ زیر ارسال بفرمایید.
معرف: ابراهیمی
📲Whatsapp: 09125076074
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
🏢 #کارشناس_شهرساز
📌فراخوان جذب کارشناس برنامه ریزی یا طراحی شهری
🔷شرکت مهندسین مشاور شهرسازی و معماری واقع در #شهر_تهران جهت تکمیل کادر تخصصی و پیشبرد پروژههای شهرسازی خود به یک نفر کارشناس ارشد برنامه ریزی یا طراحی شهری مسلط به نرم افزارهای مرتبط نظیر Auto cad و GIS نیاز دارد.
🔶در صورت تمایل به همکاری، میتوانید رزومه خود را به شماره واتساپ زیر ارسال بفرمایید.
معرف: ابراهیمی
📲Whatsapp: 09125076074
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
📌انجمن علمی شهرسازی دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی برگزار می کند:
📝نشست مشارکت اجتماعات محلی در توسعه محلی شهر کمبریج انگلستان
🔻سخنرانان
👩🏻💻 مهندس گلزار زندی
عضو کمیته مدیریت توسعه شمال کمبریج
👩🏻💻دکتر سحر ندایی طوسی
عضو هیئت علمی دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی
🔻محورهای مورد بررسی
• جانمایی شاخصهای محرومیت به تفکیک محلات
• اقدامات و برنامههای حمایتی
• مدل توسعهای دارایی محور
⏱ زمان: روز سه شنبه ۲۹ فروردین ماه ۱۴۰۲
ساعت ۱۰ الی ۱۲
📍 مکان: دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی، سالن اجتماعات دكتري
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
📝نشست مشارکت اجتماعات محلی در توسعه محلی شهر کمبریج انگلستان
🔻سخنرانان
👩🏻💻 مهندس گلزار زندی
عضو کمیته مدیریت توسعه شمال کمبریج
👩🏻💻دکتر سحر ندایی طوسی
عضو هیئت علمی دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی
🔻محورهای مورد بررسی
• جانمایی شاخصهای محرومیت به تفکیک محلات
• اقدامات و برنامههای حمایتی
• مدل توسعهای دارایی محور
⏱ زمان: روز سه شنبه ۲۹ فروردین ماه ۱۴۰۲
ساعت ۱۰ الی ۱۲
📍 مکان: دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی، سالن اجتماعات دكتري
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
👍2
#دعوت_به_همکاری
🔸🔹مهندسان مشاور هنر #مهندسی_شهر
نیاز به تجهیز تیم تمام وقت مستقر در محل شرکت شمال شرق #تهران با تخصص های زیر دارد:
▪️#طراح_شهر ترجیحاً با پایه #معماری مسلط به تولید محتوای فنی اعم ازگزارش و نقشه.
▪️#طراح_شهر یا #شهرساز مسلط به GIS و ACAD و سایر نرم افزارهای فنی دو بعدی و سه بعدی
▪️#طراح_شهر #معمار یا #شهرساز مسلط به مدلسازی و انواع ارائه های گرافیکی موضوعات شهری
🔸🔹علاقمندان #رزومه خود را به پست الکترونیکی زیر ارسال نمایند:
aceco89@gmail.com
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
🔸🔹مهندسان مشاور هنر #مهندسی_شهر
نیاز به تجهیز تیم تمام وقت مستقر در محل شرکت شمال شرق #تهران با تخصص های زیر دارد:
▪️#طراح_شهر ترجیحاً با پایه #معماری مسلط به تولید محتوای فنی اعم ازگزارش و نقشه.
▪️#طراح_شهر یا #شهرساز مسلط به GIS و ACAD و سایر نرم افزارهای فنی دو بعدی و سه بعدی
▪️#طراح_شهر #معمار یا #شهرساز مسلط به مدلسازی و انواع ارائه های گرافیکی موضوعات شهری
🔸🔹علاقمندان #رزومه خود را به پست الکترونیکی زیر ارسال نمایند:
aceco89@gmail.com
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
👍2
📌نمودار تغییرات سرانه #کسری_اکولوژیک ایران: فشار بیش از حد ظرفیت بر #اکولوژی_سرزمین
🔶طبق این نمودار از اواخر دهه ۵۰ شمسی سرانه #ردپای_اکولوژیک ایران بیش از سرانه ظرفیت زیستی شده است. به گونه ای که از شرایط ذخیره اکولوژیک حدود 1.6 هکتار جهانی در ابتدای دهه ۶۰ میلادی به کسری اکولوژیک 2.6- هکتار جهانی در سال 2018 رسیدهایم.
🔷به بیان دیگر درحالی که در ابتدای دهه ۶۰ میلادی، میزان فشار وارد شده بر اکولوژی سرزمین کمتر از ظرفیت زیستی بوده است، اما در حال حاضر فشار اعمال شده بسیار بیشتر از ظرفیت زیستی سرزمین است.
🔻ردپای اکولوژیک میزان فضای بیولوژیکی مورد نیاز برای تولید منابع و دفع ضایعات ایجاد شده توسط یک جمعیت، سازمان یا فعالیت را نشان میدهد.
🔻ظرفیت زیستی بیانگر مساحت زمین های تولیدی جهت تولید منابع یا جذب دی اکسید کربن تحت روش ها و فرآیندهای مدیریتی کنونی یک منطقه است
منبع داده:
www.footprintnetwork.org
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
🔶طبق این نمودار از اواخر دهه ۵۰ شمسی سرانه #ردپای_اکولوژیک ایران بیش از سرانه ظرفیت زیستی شده است. به گونه ای که از شرایط ذخیره اکولوژیک حدود 1.6 هکتار جهانی در ابتدای دهه ۶۰ میلادی به کسری اکولوژیک 2.6- هکتار جهانی در سال 2018 رسیدهایم.
🔷به بیان دیگر درحالی که در ابتدای دهه ۶۰ میلادی، میزان فشار وارد شده بر اکولوژی سرزمین کمتر از ظرفیت زیستی بوده است، اما در حال حاضر فشار اعمال شده بسیار بیشتر از ظرفیت زیستی سرزمین است.
🔻ردپای اکولوژیک میزان فضای بیولوژیکی مورد نیاز برای تولید منابع و دفع ضایعات ایجاد شده توسط یک جمعیت، سازمان یا فعالیت را نشان میدهد.
🔻ظرفیت زیستی بیانگر مساحت زمین های تولیدی جهت تولید منابع یا جذب دی اکسید کربن تحت روش ها و فرآیندهای مدیریتی کنونی یک منطقه است
منبع داده:
www.footprintnetwork.org
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
👍3
با سلام
پرسشنامه حاضر با هدف بررسی نگرش زیست محیطی افراد به تحقیق میپردازد، با ۱۵ سوال
ممنون میشم در این زمینه به بنده کمک کنید و پرسشنامه زیر را تکمیل کنید🙏
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeK4jMHRIkTECRW2EhiLoWJ6TYZeBsUuXixXeVzN9o4hVFfCQ/viewform?usp=sf_link
پرسشنامه حاضر با هدف بررسی نگرش زیست محیطی افراد به تحقیق میپردازد، با ۱۵ سوال
ممنون میشم در این زمینه به بنده کمک کنید و پرسشنامه زیر را تکمیل کنید🙏
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeK4jMHRIkTECRW2EhiLoWJ6TYZeBsUuXixXeVzN9o4hVFfCQ/viewform?usp=sf_link
Google Docs
پرسشنامه نگرش زیست محیطی
پاسخگوی گرامی
پرسشنامه ای که پیش رو دارید، صرفا جهت انجام یک تحقیق دانشجویی تنظیم گشته است خواهشمند است به سوالات مطرح شده با صبر و دقت کامل پاسخ دهید. بدیهی است دقت شما در پاسخگویی محقق را در رسیدن به نتایج مطلوب یاری خواهد کرد.
…
پرسشنامه ای که پیش رو دارید، صرفا جهت انجام یک تحقیق دانشجویی تنظیم گشته است خواهشمند است به سوالات مطرح شده با صبر و دقت کامل پاسخ دهید. بدیهی است دقت شما در پاسخگویی محقق را در رسیدن به نتایج مطلوب یاری خواهد کرد.
…
URDP_Volume 8_Issue 24_Pages 87-133.pdf
1.8 MB
#معرفی_مقاله
مقاله پژوهشی
📌نقش و قدرت شهردار تهران بر روی کاغذ و در عمل
🔸نویسندگان
▪️سارا فرج
کارشناس ارشد مدیریت شهری، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه هنر، تهران، ایران
▪️مرجان شرفی
استادیار طراحی شهری، دانشگاه هنر، تهران، ایران
🔻لینک مقاله
https://doi.org/10.22054/urdp.2022.70495.1490
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
مقاله پژوهشی
📌نقش و قدرت شهردار تهران بر روی کاغذ و در عمل
🔸نویسندگان
▪️سارا فرج
کارشناس ارشد مدیریت شهری، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه هنر، تهران، ایران
▪️مرجان شرفی
استادیار طراحی شهری، دانشگاه هنر، تهران، ایران
🔻لینک مقاله
https://doi.org/10.22054/urdp.2022.70495.1490
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
👏4👍1
#دعوت_به_همکاری
آتلیه معماری فرحو به منظور تکمیل کادر دفتر خود به یک نفر کارشناس دفتر فنی با حداقل ۵ سال سابقه کار مرتبط و شرایط زیر دعوت_به_همکاری می نماید:
_جنسیت: تفاوتی ندارد
_ تحصیلات: کارشناسی #عمران، #معماری، #شهرسازی، #راه آهن
_ زبان انگلیسی بالاتر از متوسط
_ نرم افزارها: Microsoft Word
Microsoft Excel
AutoCad. Revit
⏰ ساعت کاری ۸ الی ۱۷
📍موقعیت مکانی: #تهران، #سعادت_آباد
ارسال #رزومه به شماره
📞 ۰۹۱۲۸۹۵۸۳۱۳
Farshid Hosseini's Architectural Studio
@FARSHIDHOSSEINISTUDIOاینستاگرام
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
آتلیه معماری فرحو به منظور تکمیل کادر دفتر خود به یک نفر کارشناس دفتر فنی با حداقل ۵ سال سابقه کار مرتبط و شرایط زیر دعوت_به_همکاری می نماید:
_جنسیت: تفاوتی ندارد
_ تحصیلات: کارشناسی #عمران، #معماری، #شهرسازی، #راه آهن
_ زبان انگلیسی بالاتر از متوسط
_ نرم افزارها: Microsoft Word
Microsoft Excel
AutoCad. Revit
⏰ ساعت کاری ۸ الی ۱۷
📍موقعیت مکانی: #تهران، #سعادت_آباد
ارسال #رزومه به شماره
📞 ۰۹۱۲۸۹۵۸۳۱۳
Farshid Hosseini's Architectural Studio
@FARSHIDHOSSEINISTUDIOاینستاگرام
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
منابع_دکتری_جغرافیا_و_برنامهریزی_شهری_۱۴۰۲.pdf
125.6 KB
🛜 منابع کنکور دکتری جغرافیا و برنامه ریزی شهری به قلم محمدرضا عرب رتبه 10 کنکور دکتری 1402 و دانشجوی ارشد دانشگاه فردوسی مشهد.
✅@SpatialPlanningTMU
✅@SpatialPlanningTMU
📌انجمن علمی شهرسازی دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی برگزار می کند:
🔶نشست فرونشست زمین
یکی از مخاطرات محیطزیستی سرزمین ایران
🔻سخنران
🧑🏻💻دکتر مسعود مجرب
زمین شناس و پژوهشگر مهندسی مخاطرات
🔻محورهای مورد بررسی
• فرونشست زمین در ایران در اثر خشکسالی، بحران آب و ناکارآمدی در بهرهبرداری از منابع آب است.
• پدیده فرونشست زمین در مناطق مختلف ایران، از جمله اصفهان، همدان و تهران برای شهرها، تاسیسات و ساختمانها، مخاطرات بسیاری را ایجاد میکند.
⏱ زمان: روز دوشنبه ۴ام اردیبهشت ماه ۱۴۰۲
ساعت ۱۲/۳۰
به صورت حضوری و مجازی
📍 مکان: دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی، سالن اجتماعات دكتري
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
🔶نشست فرونشست زمین
یکی از مخاطرات محیطزیستی سرزمین ایران
🔻سخنران
🧑🏻💻دکتر مسعود مجرب
زمین شناس و پژوهشگر مهندسی مخاطرات
🔻محورهای مورد بررسی
• فرونشست زمین در ایران در اثر خشکسالی، بحران آب و ناکارآمدی در بهرهبرداری از منابع آب است.
• پدیده فرونشست زمین در مناطق مختلف ایران، از جمله اصفهان، همدان و تهران برای شهرها، تاسیسات و ساختمانها، مخاطرات بسیاری را ایجاد میکند.
⏱ زمان: روز دوشنبه ۴ام اردیبهشت ماه ۱۴۰۲
ساعت ۱۲/۳۰
به صورت حضوری و مجازی
📍 مکان: دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی، سالن اجتماعات دكتري
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
👍1
#معرفی_مقاله
دانشجویان گرامی:
📌مقاله «تبیین علل خروج جمعیت از بافت تاریخی شهر یزد» توسط نجما اسمعیل پور، و با همکاری فاطمه اسمعیل پور، فرشته رضائیان در نشریه Cities جلد ۱۳۷ به چاپ رسیده است.
🔶اگر شما عزیزان قبل از 9 ژوئن 2023 روی پیوند زیر کلیک کنید، مستقیماً به نسخه نهایی این مقاله در ScienceDirect منتقل می شوید، و می توانید مقاله را بصورت رایگان بخوانید و یا دانلود کنید. (نیازی به ثبت نام یا هزینه ای نیست)
🔻https://authors.elsevier.com/c/1gxyxy5jOr5VK
🔶همچنین، فایل کامل طرح پژوهشی «راهکارهای حفظ و احیای سکونت در بافت تاریخی شهر یزد » که مقاله از این طرح مستخرج شده است از طریق شهرداری یزد(بعنوان کارفرما) و پژوهشکده معماری بومی دانشگاه یزد (بعنوان مجری) قابل دسترسی است.
مقاله دیگری نیز از این طرح با عنوان سیر تحول و تجارب مداخله در بافت تاریخی شهر یزد به چاپ رسیده که از طریق لینک زیر قابل دستیابی است:
🔻https://civilica.com/doc/1402883/
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
دانشجویان گرامی:
📌مقاله «تبیین علل خروج جمعیت از بافت تاریخی شهر یزد» توسط نجما اسمعیل پور، و با همکاری فاطمه اسمعیل پور، فرشته رضائیان در نشریه Cities جلد ۱۳۷ به چاپ رسیده است.
🔶اگر شما عزیزان قبل از 9 ژوئن 2023 روی پیوند زیر کلیک کنید، مستقیماً به نسخه نهایی این مقاله در ScienceDirect منتقل می شوید، و می توانید مقاله را بصورت رایگان بخوانید و یا دانلود کنید. (نیازی به ثبت نام یا هزینه ای نیست)
🔻https://authors.elsevier.com/c/1gxyxy5jOr5VK
🔶همچنین، فایل کامل طرح پژوهشی «راهکارهای حفظ و احیای سکونت در بافت تاریخی شهر یزد » که مقاله از این طرح مستخرج شده است از طریق شهرداری یزد(بعنوان کارفرما) و پژوهشکده معماری بومی دانشگاه یزد (بعنوان مجری) قابل دسترسی است.
مقاله دیگری نیز از این طرح با عنوان سیر تحول و تجارب مداخله در بافت تاریخی شهر یزد به چاپ رسیده که از طریق لینک زیر قابل دستیابی است:
🔻https://civilica.com/doc/1402883/
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
👍1👏1
#پرسشنامه
پاسخگوی گرامی؛
📌با سلام و آرزوی نیک روزی.
پرسشنامه زیر در ارتباط با پژوهش مرتبط با رشته شهرسازی است. از حرفه مندانی که در این رشته مشغول به فعالیت هستند، خواهشمندیم با تکمیل پرسشنامه براساس تجربه زیسته خود، ما را در انجام بهتر این پژوهش یاری نمایند.
🔷خواهشمندیم حرفه مندان شهرسازی مشغول به فعالیت به این پرسشنامه پاسخ دهند.
🔶پاسخ های شما در تحلیل هرچه بهتر موثر خواهد بود.
🔻پیشاپیش از صبر و حوصله شما در پاسخگویی دقیق و صادقانه به سوالات متشکرم🙏
🔻https://survey.porsline.ir/s/1ZJfWqc
📍(در تکمیل پرسشنامههای علمی؛ تحقیقی و پژوهشی به یکدیگر کمک کنیم)
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
پاسخگوی گرامی؛
📌با سلام و آرزوی نیک روزی.
پرسشنامه زیر در ارتباط با پژوهش مرتبط با رشته شهرسازی است. از حرفه مندانی که در این رشته مشغول به فعالیت هستند، خواهشمندیم با تکمیل پرسشنامه براساس تجربه زیسته خود، ما را در انجام بهتر این پژوهش یاری نمایند.
🔷خواهشمندیم حرفه مندان شهرسازی مشغول به فعالیت به این پرسشنامه پاسخ دهند.
🔶پاسخ های شما در تحلیل هرچه بهتر موثر خواهد بود.
🔻پیشاپیش از صبر و حوصله شما در پاسخگویی دقیق و صادقانه به سوالات متشکرم🙏
🔻https://survey.porsline.ir/s/1ZJfWqc
📍(در تکمیل پرسشنامههای علمی؛ تحقیقی و پژوهشی به یکدیگر کمک کنیم)
✅کانال برنامه ریزی آمایش سرزمین
🆔@SpatialPlanningTMU
Porsline
برنامه ریزی ارتباطی و تعاملی از دیدگاه حرفه مندان رشته شهرسازی
با پُرسلاین به راحتی پرسشنامه خود را طراحی و ارسال کنید و با گزارشهای لحظهای آن به سرعت تصمیم بگیرید.
👍1