⬆️⬆️⬆️
بعض المراجع الخاصة بالاشراف التربوي

قائمة من أسئلة التأمل الذاتي ومناقشة تنفيذ المشاهدة الصفية.

✅ بشرى لمعلمي ومعلمات ومشرفي ومشرفات الصفوف الأولية في المرحلة الابتدائية أول وأكبر تجمع في👇🏻
#قناة_الصفوف_الأولية_على_التلجرام

👈 للاشتراك في القناة عبر الخطوات التالية:
١- حمّل برنامج وتطبيق التلجرام في جهازك
٢- اضغط على رابط القناة
٣- اضغط على اشتراك أو دخول

📲 لتحميل برنامج وتطبيق التلجرام :

📱 لأنظمة الاندرويد:
https://play.google.com/store/apps/details?id=org.telegram.messenger

📱 لأجهزة الآيفون والايباد والايبود:
https://itunes.apple.com/us/app/telegram-messenger/id686449807?mt=8

رابط القناة:
https://telegram.me/aolih123

♻ انشرها كتب الله لك الأجر ...

❓❔أنواع الأسئلة التي تُعزز التعلم، مع أمثلة.

خطوات لبعض استراتيجيات التعلم النشط

بفضل من الله ثم بدعمكم المستمر سوى في التليجرام او تويتر، وصلنا لهذا العدد من المتابعين والأعضاء في فترة قصيرة.

ولله الحمد المجموعة المتواجدة اعتبرها من نخبة الزملاء والزميلات بدليل أن جزء مما عرض هي من مشاركاتكم.

كذلك الأسئلة التي تطرح من قبل البعض تؤكد أن الاعضاء على قدر عالي من الوعي والنضج المهني.

تذكر أن لديك معلومة تنقص الغير. فشاركها مع زملاءك.

لا أنسى أن اذكر أن ملاحظاتكم وأرائكم ومشاركاتكم(موثقه ومنسوبة لحساباتكم في تويتر) مرحب بها في كل وقت وحين.

تواصلكم في التليجرام على @TESOLer

اتشرف بكم جميعاَ

⬛️بعض مهارات (قدرات) التفكير الإبداعي⬛️

🔹الطلاقة Fluency : هي القدرة على توليد عدد كبير من البدائل أو المترادفات أو الأفكار أو المشكلات أو الاستعمالات عند الاستجابة لمثير معين، بسرعة وسهولة. وللطلاقة أنواع عديدة منها:
-الطلاقة اللفظية أو طلاقة الكلمات. مثل: اكتب أكبر عدد ممكن من الكلمات التي تبدأ بحرف " م" وتنتهي بحرف م" ".
- الطلاقة الفكرية، مثل: اكتب أكبر عدد ممكن من النتائج المترتبة على مضاعفة طول اليوم ليصبح ٤٨ ساعة.
- طلاقة الأشكال، مثل: كون أقصى ما تستطيع من الأشكال أو الأشياء
باستخدام الدوائر المغلقة أو الخطوط المتوازية.

🔹المرونة Flexibility : وهي عكس الجمود الفكري، وتعني القدرة على توليد
الأفكار المتنوعة التي ليست من نوع الأفكار المتوقعة عادة، مثل: فكر في
جميع الطرق التي يمكن أن تصممها لوزن الأشياء الخفيفة جداً.

🔹الأصالة Originality : الأصالة هنا بمعنى الجدة والتفرد، وهي أكثر
الخصائص ارتباطاً بالإبداع والتفكير الإبداعي.

🔹الإفاضة Elaboration : وتعني القدرة على إضافة تفاصيل جديدة ومتنوعة لفكرة، أو حل لمشكلة من شأنها أن تساعد على تطويرها وإغنائها وتنفيذها .

🔹الحساسية للمشكلات Sensitivity to problems: ويقصد بها الوعي بوجود مشكلات أو حاجات أو عناصر ضعف في البيئة أو الموقف. ويعني ذلك أن بعض الأشخاص أسرع من غيرهم في ملاحظة المشكلة و التحقق من وجودها في الموقف.

لمعلمي ومعلمات اللغة العربية
سؤال تم اعادة تغريده في تويتر.

"ما الأساليب التي يمكنني استخدامها في التقويم القبلي لدرس في مادة لغتي"

يرجى الرد على التغريدة السابقة.

التالي...
ترجمة لمجموعة من الأساليب التدريسية الداعمة لقابلية التعلم .
تم استعراضها سابقاً على قناة معلمو الإنجليزية telegram.me/SaudiET

١ - ٣
طور المؤيدين للنظرية البنائية في التعليم مجموعة من الأساليب التدريسية الداعمة لقابلية التعلم للطلاب. تشمل هذه الأساليب:
النمذجة، الكوتشنج، السقلات التعليمية، الإطفاء، النطق، التفكر، الاستكشاف، التعميم، التعاون، تفعيل المعرفة السابقة، والتوجيه المبني على الأهداف.

🔹النمذجة: هو ان يقوم شخص متمكن من الأداء، معلم او طالب، بتنفيذه بهدف مساعدة الطلاب على القيام بالمثل.

🔹الكوتشنج: ويشمل كل الأفعال الداعمة التي يقدمها المعلم لرفع مستويات تحقيق الأهداف للطالب.

🔹السقلات التعليمية: تشكل جسر ربط بين المستوى المعرفي للطالب والخصائص التدريسية بشكل يمكن الطالب من إنجاز أهداف لا يستطيع تحقيقها لوحده.

🔹الإطفاء: وهي أن تتلاشى المساعدة تدريجياً في ظل تطور مهارة التنظيم الذاتي لدى الطالب.

يتبع.. الجزء الثاني و الثالث