РЕШИТЕ ЗАДАНИЕ
Работая в одиночку, Стейси может подстричь газон за 2 часа, тогда как у ее сестры Кэрол уходит на это 4 часа. Сколько времени понадобится им на стрижку газона, если они будут работать вместе? Сделайте паузу и попробуйте дать ответ не читая текст дальше.
Многие не задумываясь применяют хорошо известную формулу для расчета среднего арифметического. Они складывают 2 и 4 и делят полученную сумму на 2, заключая, что если сестры будут работать вместе, им понадобится 3 часа. Немногие обращают внимание на то, что этот ответ лишен смысла, поскольку получается, что если сестры будут работать вместе, то у них уйдет на работу больше времени, чем у одной Стейси!
Почему же многие делают ошибку? Причина в том, что нас приучили механически пользоваться формулами. Нас не научили не торопиться, сомневаться и быть внимательными. Так какой же правильный ответ?
Халперн Дайана, из книги "Психология критического мышления"
Работая в одиночку, Стейси может подстричь газон за 2 часа, тогда как у ее сестры Кэрол уходит на это 4 часа. Сколько времени понадобится им на стрижку газона, если они будут работать вместе? Сделайте паузу и попробуйте дать ответ не читая текст дальше.
Многие не задумываясь применяют хорошо известную формулу для расчета среднего арифметического. Они складывают 2 и 4 и делят полученную сумму на 2, заключая, что если сестры будут работать вместе, им понадобится 3 часа. Немногие обращают внимание на то, что этот ответ лишен смысла, поскольку получается, что если сестры будут работать вместе, то у них уйдет на работу больше времени, чем у одной Стейси!
Почему же многие делают ошибку? Причина в том, что нас приучили механически пользоваться формулами. Нас не научили не торопиться, сомневаться и быть внимательными. Так какой же правильный ответ?
Халперн Дайана, из книги "Психология критического мышления"
👍4
МАНИПУЛЯЦИЯ ЦИФРАМИ
Превратное представление о волне насилия может иметь место и по той причине, что средства массовой информации, сообщая о росте уровня преступности, не указывают само количество совершенных правонарушений.
Например, хотя за два года количество убийств туристов во Флориде возросло на 300%, неплохо было бы сообщить, сколько же человек было убито. А их число увеличилось всего с трех до восьми — едва ли это повод для того, чтобы говорить о волне насилия!
Халперн Дайана, из книги "Психология критического мышления"
Превратное представление о волне насилия может иметь место и по той причине, что средства массовой информации, сообщая о росте уровня преступности, не указывают само количество совершенных правонарушений.
Например, хотя за два года количество убийств туристов во Флориде возросло на 300%, неплохо было бы сообщить, сколько же человек было убито. А их число увеличилось всего с трех до восьми — едва ли это повод для того, чтобы говорить о волне насилия!
Халперн Дайана, из книги "Психология критического мышления"
👍1
ПОЕДИНОК С ПРОПАГАНДОЙ
Почему рефлексирующий, мыслящий человек, как правило, проигрывает в поединке с пропагандой?
Потому что он приучен, что диалог должен рождать какой-то новый смысл, расширяя границы известного, — и даже спор с оппонентом предполагает поиск истины, сомыслие, обмен аргументами. А этот идиолект, напротив, лишает воздуха, пространства для размышления. Нас учили: «нужно разговаривать в любом случае». Но мысль в разговоре рождается от двоих; а в ситуации, когда один пытается родить мысль, а другой старается ее убить, — какой тут может быть диалог.
Светлана Алексиевич, из интервью "Этика и пропаганда"
От себя добавлю. По Архангельскому, есть два стиля общения:
1. Проясняющий, порождающий новые смыслы.
2. Замутняющий, препятствующий появлению "живого смысла". Этот стиль предполагает только удержание базовой конструкции, которая и не задумана для развития: оно там не нужно и даже опасно.
Почему рефлексирующий, мыслящий человек, как правило, проигрывает в поединке с пропагандой?
Потому что он приучен, что диалог должен рождать какой-то новый смысл, расширяя границы известного, — и даже спор с оппонентом предполагает поиск истины, сомыслие, обмен аргументами. А этот идиолект, напротив, лишает воздуха, пространства для размышления. Нас учили: «нужно разговаривать в любом случае». Но мысль в разговоре рождается от двоих; а в ситуации, когда один пытается родить мысль, а другой старается ее убить, — какой тут может быть диалог.
Светлана Алексиевич, из интервью "Этика и пропаганда"
От себя добавлю. По Архангельскому, есть два стиля общения:
1. Проясняющий, порождающий новые смыслы.
2. Замутняющий, препятствующий появлению "живого смысла". Этот стиль предполагает только удержание базовой конструкции, которая и не задумана для развития: оно там не нужно и даже опасно.
👍1
ДЕНЕЖНАЯ ИЛЛЮЗИЯ
Это склонность воспринимать номинальную стоимость денег, а не их реальную стоимость. Мы не в полной мере осознаем, как меняется реальная стоимость денег каждый день. На самом деле цифровой номинал денег иллюзорен. Важна только их покупательная способность.
Это заблуждение вызвано отсутствием самостоятельной ценности фиатных денег, реальной ценностью которых есть их возможность обмена на товары и услуги. То есть фиатные деньги никак не обеспечены золотом, а их цена на валютном рынке зависит от спроса и предложения.
Пример: при повышении курса доллара к национальной валюте наша зарплата реально снизилась де-факто при сохранении её номинального значения.
Из списка когнитивных искажений
Это склонность воспринимать номинальную стоимость денег, а не их реальную стоимость. Мы не в полной мере осознаем, как меняется реальная стоимость денег каждый день. На самом деле цифровой номинал денег иллюзорен. Важна только их покупательная способность.
Это заблуждение вызвано отсутствием самостоятельной ценности фиатных денег, реальной ценностью которых есть их возможность обмена на товары и услуги. То есть фиатные деньги никак не обеспечены золотом, а их цена на валютном рынке зависит от спроса и предложения.
Пример: при повышении курса доллара к национальной валюте наша зарплата реально снизилась де-факто при сохранении её номинального значения.
Из списка когнитивных искажений
ПОДМЕНА ПОНЯТИЙ
Это логическая ошибка, заключающаяся в выдаче какого-либо объекта (либо явления) за таковой, каким он заведомо не является, и в использовании несоответствующего контексту определения слова. Эту ошибку часто допускают креационисты и научные фрики для введения в заблуждение своей аудитории, т.к. она может быть использована в равной степени, как для возвышения своей идеи, так и для унижения идеи оппонента.
Примеры:
- Эволюция — это теория, следовательно, эволюция является лишь недоказанным предположением.
- Все социалисты являются нацистами, т.к. нацисты именовали свою партию национал-социалистической.
- У любого закона есть законодатель, следовательно, у законов природы тоже должен быть разумный законодатель.
Источник: РациоВики
Это логическая ошибка, заключающаяся в выдаче какого-либо объекта (либо явления) за таковой, каким он заведомо не является, и в использовании несоответствующего контексту определения слова. Эту ошибку часто допускают креационисты и научные фрики для введения в заблуждение своей аудитории, т.к. она может быть использована в равной степени, как для возвышения своей идеи, так и для унижения идеи оппонента.
Примеры:
- Эволюция — это теория, следовательно, эволюция является лишь недоказанным предположением.
- Все социалисты являются нацистами, т.к. нацисты именовали свою партию национал-социалистической.
- У любого закона есть законодатель, следовательно, у законов природы тоже должен быть разумный законодатель.
Источник: РациоВики
👍2
БЕСПЛАТНЫЙ КУРС ОНЛАЙН ОБРАЗОВАНИЯ "ВВЕДЕНИЕ В КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ"
Мы с Александром Образом, почти год назад, создали курс онлайн образования о критическом мышлении. Цель курса – познакомить всех желающих с основами критического мышления, тем самым способствовать повышению культуры мышления в обществе.
Курс бесплатный и доступный с любой точки мира. Так как мы разместили его на украинской платформе, регистрация – на украинском языке, но сам курс на русском. Если будут возникать трудности при прохождении, пишите мне в личку @Vbobo. Приятного самообразования!
Ссылка на регистрацию: vumonline.ua/course/critical-thinking/
Авторы курса Александр Образ (@obrazpublic) и Алексей Карачинский (@PsyEducation @dianalysis @ThinkCritical @EduPhilosophy)
Мы с Александром Образом, почти год назад, создали курс онлайн образования о критическом мышлении. Цель курса – познакомить всех желающих с основами критического мышления, тем самым способствовать повышению культуры мышления в обществе.
Курс бесплатный и доступный с любой точки мира. Так как мы разместили его на украинской платформе, регистрация – на украинском языке, но сам курс на русском. Если будут возникать трудности при прохождении, пишите мне в личку @Vbobo. Приятного самообразования!
Ссылка на регистрацию: vumonline.ua/course/critical-thinking/
Авторы курса Александр Образ (@obrazpublic) и Алексей Карачинский (@PsyEducation @dianalysis @ThinkCritical @EduPhilosophy)
ВУМ online
«Вступ до критичного мислення» - безкоштовний онлайн курс
Нам часто нав'язують брехливі концепції, вводять в оману тільки тому, що ми самі дозволяємо це робити. Саме сьогодні навички критичного мислення актуальні як ніколи!
МАНИПУЛЯЦИЯ ТЕРМИНАМИ
Такие термины, как пространство, время, движение и т.д. мы понимаем по-разному. Они плохо определены или совсем не определены. Они многосмысленны, неустойчивы, логически не связаны в должные комплексы. Это служит основой для всякого рода спекуляций вроде идей замедления и ускорения времени, обратного хода времени, различного хода времени в разных местах, искривления пространства и так далее.
Весь этот бред навязывается человечеству со ссылками на новейшие достижения науки. Попробуйте, спросите у того, кто утверждает, например, будто время где-то идет быстрее (или медленнее), чем на нашей планете, что это означает. Он должен будет сказать вам, что где-то проходит больше (или меньше) времени, чем на Земле, за одно и то же время. Обратите внимание, за одно и то же время! Без таких слов понятия "быстрее" и "медленнее" лишены смысла. Аналогично обстоит дело со всеми словесными трюками, которыми в наше время засоряют мозги людей от имени высокой науки.
Александр Зиновьев, из книги "Логическая социология"
Такие термины, как пространство, время, движение и т.д. мы понимаем по-разному. Они плохо определены или совсем не определены. Они многосмысленны, неустойчивы, логически не связаны в должные комплексы. Это служит основой для всякого рода спекуляций вроде идей замедления и ускорения времени, обратного хода времени, различного хода времени в разных местах, искривления пространства и так далее.
Весь этот бред навязывается человечеству со ссылками на новейшие достижения науки. Попробуйте, спросите у того, кто утверждает, например, будто время где-то идет быстрее (или медленнее), чем на нашей планете, что это означает. Он должен будет сказать вам, что где-то проходит больше (или меньше) времени, чем на Земле, за одно и то же время. Обратите внимание, за одно и то же время! Без таких слов понятия "быстрее" и "медленнее" лишены смысла. Аналогично обстоит дело со всеми словесными трюками, которыми в наше время засоряют мозги людей от имени высокой науки.
Александр Зиновьев, из книги "Логическая социология"
👍2
ПАМЯТЬ УСТУПЧИВА
Наша память зависит от нашей интерпретации фактов, а не от них самих. То, что мы помним, со временем изменяется. С изменением наших знаний и жизненного опыта меняется и наша память.
Халперн Дайана, из книги "Психология критического мышления"
Наша память зависит от нашей интерпретации фактов, а не от них самих. То, что мы помним, со временем изменяется. С изменением наших знаний и жизненного опыта меняется и наша память.
Халперн Дайана, из книги "Психология критического мышления"
👍3
КАУЗАЛЬНАЯ АТРИБУЦИЯ
Это феномен межличностного восприятия. То или иное понимание поведения человека вследствие того, что мы о нем надумали и ему приписали (предположений о его мотивах, намерениях, эмоциях, причинах поведения, качествах личности). Каузальная — причинная, вследствие той или иной причины. Атрибуция — приписывание, приписывание характеристик себе или другому человеку.
Пример: свои успехи мы чаще приписываем себе, неудачи объясняем такой ситуацией. Для чужих успехов и неудач — всё прямо наоборот. Аналогично, наши симпатии обычно на стороне тех, с кем мы больше прожили и с кем больше провели времени, кто нам — свои.
Из списка когнитивных искажений
Это феномен межличностного восприятия. То или иное понимание поведения человека вследствие того, что мы о нем надумали и ему приписали (предположений о его мотивах, намерениях, эмоциях, причинах поведения, качествах личности). Каузальная — причинная, вследствие той или иной причины. Атрибуция — приписывание, приписывание характеристик себе или другому человеку.
Пример: свои успехи мы чаще приписываем себе, неудачи объясняем такой ситуацией. Для чужих успехов и неудач — всё прямо наоборот. Аналогично, наши симпатии обычно на стороне тех, с кем мы больше прожили и с кем больше провели времени, кто нам — свои.
Из списка когнитивных искажений
👍2
КТО КОГО УМНЕЕ В БРАКЕ?
Предположение, которое многие находят довольно любопытным:
Умные женщины часто выходят замуж за менее умных мужчин.
Даже знакомые со статистикой люди проинтерпретируют это утверждение в каузальных терминах. Кто-то решит, что умные женщины стремятся избежать конкуренции умных мужчин; кто-то предположит, что они вынуждены идти на компромиссы при выборе супруга из-за того, что умные мужчины не хотят соревноваться с умными женщинами; другие предложат более надуманные объяснения. А теперь подумайте над следующим утверждением:
Корреляция между оценками интеллекта супругов неидеальна. Разумеется, это утверждение верно – и совершенно неинтересно. В этом случае никто не ожидает идеальной корреляции. Объяснять здесь нечего.
Даниел Канеман, из книги "Думай медленно... решай быстро"
Предположение, которое многие находят довольно любопытным:
Умные женщины часто выходят замуж за менее умных мужчин.
Даже знакомые со статистикой люди проинтерпретируют это утверждение в каузальных терминах. Кто-то решит, что умные женщины стремятся избежать конкуренции умных мужчин; кто-то предположит, что они вынуждены идти на компромиссы при выборе супруга из-за того, что умные мужчины не хотят соревноваться с умными женщинами; другие предложат более надуманные объяснения. А теперь подумайте над следующим утверждением:
Корреляция между оценками интеллекта супругов неидеальна. Разумеется, это утверждение верно – и совершенно неинтересно. В этом случае никто не ожидает идеальной корреляции. Объяснять здесь нечего.
Даниел Канеман, из книги "Думай медленно... решай быстро"
👍3
ИСТИНА ПРЕВЫШЕ ВСЕГО
Истина приносит боль. В первую очередь, боль нашим убеждениям, которые нам так приятны и которые не хочется менять. И это настоящее испытание и вызов для всех нас.
Мне очень нравится позиция настоящего ученого Александра Зиновьева: "Истина — превыше всего. Истина любой ценой. Истина не считаясь ни с чем... Самая страшная вещь для людей — истина. Люди боятся истины. Истина ко многому обязывает. Истина может прокормить, и то плохо, одного человека. Ложь может кормить тысячи. Истина не приносит утешения, ложь — утешает."
А вот его завещание, которое я люблю пересматривать. Может и вам будет интересно: youtu.be/8hBIk6nRg3s
Истина приносит боль. В первую очередь, боль нашим убеждениям, которые нам так приятны и которые не хочется менять. И это настоящее испытание и вызов для всех нас.
Мне очень нравится позиция настоящего ученого Александра Зиновьева: "Истина — превыше всего. Истина любой ценой. Истина не считаясь ни с чем... Самая страшная вещь для людей — истина. Люди боятся истины. Истина ко многому обязывает. Истина может прокормить, и то плохо, одного человека. Ложь может кормить тысячи. Истина не приносит утешения, ложь — утешает."
А вот его завещание, которое я люблю пересматривать. Может и вам будет интересно: youtu.be/8hBIk6nRg3s
👍2
МЫ СКЛОННЫ УСТУПАТЬ ТЕМ, КТО НАМ НРАВИТСЯ
Симпатичные люди имеют значительные преимущества. Они больше нравятся окружающим, они более убедительны, им охотнее помогают, их чаще считают обладающими более желательными чертами характера и умными. Поскольку нам больше нравятся физически привлекательные люди и поскольку мы склонны уступать тем, кто нам нравится, становится понятно, почему будущих торговых агентов учат хорошо одеваться и правильно себя вести, почему модные модельеры берут на работу в свои магазины симпатичных молодых людей и почему мошенники и мошенницы, как правило, красивы.
Роберт Чалдини, из книги "Психология влияния"
Симпатичные люди имеют значительные преимущества. Они больше нравятся окружающим, они более убедительны, им охотнее помогают, их чаще считают обладающими более желательными чертами характера и умными. Поскольку нам больше нравятся физически привлекательные люди и поскольку мы склонны уступать тем, кто нам нравится, становится понятно, почему будущих торговых агентов учат хорошо одеваться и правильно себя вести, почему модные модельеры берут на работу в свои магазины симпатичных молодых людей и почему мошенники и мошенницы, как правило, красивы.
Роберт Чалдини, из книги "Психология влияния"
👍3
ЗАКОН ВЕБЕРА-ФЕХНЕРА
Интенсивность ощущения человека пропорциональна логарифму интенсивности стимула. Т.е. каждый новый раздражитель, чтобы человек имел возможность воспринимать его как отличающийся от предыдущего, должен иметь разницу с предыдущим вариантном на величину, которая пропорциональна исходному раздражителю.
Пример: чтобы человек мог воспринимать их как отличные по весу, второй должен отличаться на 1/30. Чтобы человек увидел разницу в свете двух люстр, их яркость должна отличаться на 1/100. То есть люстра из 12 лампочек будет слабо отличаться от той, к которой прибавили всего лишь одну, а люстра из одной лампочки, к которой прибавили еще одну, будет давать ощутимо больше света. Не смотря на то, что прибавляется и в том, и в другом случае лишь одна лампочка, восприниматься разница в освещении будет по-разному, поскольку важно именно соотношение исходного раздражители и того, который является последующим.
Из списка когнитивных искажений
Интенсивность ощущения человека пропорциональна логарифму интенсивности стимула. Т.е. каждый новый раздражитель, чтобы человек имел возможность воспринимать его как отличающийся от предыдущего, должен иметь разницу с предыдущим вариантном на величину, которая пропорциональна исходному раздражителю.
Пример: чтобы человек мог воспринимать их как отличные по весу, второй должен отличаться на 1/30. Чтобы человек увидел разницу в свете двух люстр, их яркость должна отличаться на 1/100. То есть люстра из 12 лампочек будет слабо отличаться от той, к которой прибавили всего лишь одну, а люстра из одной лампочки, к которой прибавили еще одну, будет давать ощутимо больше света. Не смотря на то, что прибавляется и в том, и в другом случае лишь одна лампочка, восприниматься разница в освещении будет по-разному, поскольку важно именно соотношение исходного раздражители и того, который является последующим.
Из списка когнитивных искажений
👍2
ПРАКТИЧЕСКАЯ ИДЕОЛОГИЯ
Идеология имеет два аспекта — мировоззренческий (учение о мире, об обществе,) и практический (правила идеологического мышления и поведения).
Практическая идеология есть совокупность образцов понимания явлений действительности, в результате чего у людей вырабатывается сходная интеллектуальная реакция на окружение.
Пример: советские люди, не сговариваясь и без подсказки со стороны высшего руководства, одинаково реагировали на происходящие события.
Идеология не просто формирует и организует сознание людей, она создаёт специальный коллективный интеллект и интеллектуальные стереотипы мышления.
Александр Зиновьев, из книги "Логическая социология"
Идеология имеет два аспекта — мировоззренческий (учение о мире, об обществе,) и практический (правила идеологического мышления и поведения).
Практическая идеология есть совокупность образцов понимания явлений действительности, в результате чего у людей вырабатывается сходная интеллектуальная реакция на окружение.
Пример: советские люди, не сговариваясь и без подсказки со стороны высшего руководства, одинаково реагировали на происходящие события.
Идеология не просто формирует и организует сознание людей, она создаёт специальный коллективный интеллект и интеллектуальные стереотипы мышления.
Александр Зиновьев, из книги "Логическая социология"
👍2
КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ ПАТРИОТИЗМА
После того как люди начинают считать себя патриотами, они автоматически начинают по-другому смотреть на многие вещи. Они будут убеждать самих себя, что выбрали правильный путь. Они начнут обращать внимание на то, чего прежде не замечали. Они станут доступными для аргументов, которые игнорировали раньше. И теперь они найдут эти аргументы достаточно убедительными.
Роберт Чалдини, из книги "Психология влияния"
После того как люди начинают считать себя патриотами, они автоматически начинают по-другому смотреть на многие вещи. Они будут убеждать самих себя, что выбрали правильный путь. Они начнут обращать внимание на то, чего прежде не замечали. Они станут доступными для аргументов, которые игнорировали раньше. И теперь они найдут эти аргументы достаточно убедительными.
Роберт Чалдини, из книги "Психология влияния"
👍2
ОСПАРИВАНИЕ СВОЕГО МНЕНИЯ
Это значит постоянно оспаривать свое мнение и выводы. Например:
- Какие у меня доказательства, что это правда?
- Каковы мои предположения?
- Что, если…?
- Как бы я мог…?
- Какие у меня есть альтернативы?
Источник: 4brain
Это значит постоянно оспаривать свое мнение и выводы. Например:
- Какие у меня доказательства, что это правда?
- Каковы мои предположения?
- Что, если…?
- Как бы я мог…?
- Какие у меня есть альтернативы?
Источник: 4brain
👍2
СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ ОШИБКА СОГЛАСОВАННОСТИ
Это склонность проверять гипотезу только прямым её тестированием, пренебрегать косвенным тестированием и проверкой альтернативных гипотез.
Пример: если мы считаем, что человек у которого есть оружие более склонен к совершению убийства, то сосредоточим внимание на людях, которые владели оружием и совершили убийство, не беря в расчет людей, у которых это оружие есть, но убийство они не совершали. И совершенно игнорируя группу людей, совершивших убийство не используя оружие.
Из списка когнитивных искажений
Это склонность проверять гипотезу только прямым её тестированием, пренебрегать косвенным тестированием и проверкой альтернативных гипотез.
Пример: если мы считаем, что человек у которого есть оружие более склонен к совершению убийства, то сосредоточим внимание на людях, которые владели оружием и совершили убийство, не беря в расчет людей, у которых это оружие есть, но убийство они не совершали. И совершенно игнорируя группу людей, совершивших убийство не используя оружие.
Из списка когнитивных искажений
👍4
Догматизм выражается в неспособности пересмотреть собственные убеждения при столкновении с противоречащими им обстоятельствами.
Jared Parker Friedman, "The Journal of Religion and Health"
Jared Parker Friedman, "The Journal of Religion and Health"
👍3
Одно из самых часто встречаемых когнитивных искажений – это эвристика доступности, о которой я когда-то писал: t.me/ThinkCritical/53 и t.me/PsyEducation/110.
Сегодня вышло первое видео из цикла «Когнитивные искажения» на @obrazpublic, которое наглядно и доступно рассказывает об этом искажении:
Сегодня вышло первое видео из цикла «Когнитивные искажения» на @obrazpublic, которое наглядно и доступно рассказывает об этом искажении:
Telegram
Критическое мышление
НАУКА ДОСТУПНОСТИ
Эвристика доступности – подмена оценки частоты встречаемости, легкостью, с которой в голову приходят примеры. В одном из самых известных исследований доступности супругов спрашивали: «Какова доля ваших усилий, в процентах, в поддержании…
Эвристика доступности – подмена оценки частоты встречаемости, легкостью, с которой в голову приходят примеры. В одном из самых известных исследований доступности супругов спрашивали: «Какова доля ваших усилий, в процентах, в поддержании…
НАУЧНОЕ И ИДЕОЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
Для того чтобы охарактеризовать идеологический способ мышления, надо отличить его от научного. Последний характеризуется субъективной беспристрастностью, познавательной объективностью (изучаемый объект должен существовать независимо от исследователя и изучаться таким, каким он является на самом деле) и следованием правил логики и методологии науки. Идеологический способ мышления является во многом антиподом научного.
Александр Зиновьев, из книги "Логическая социология"
Для того чтобы охарактеризовать идеологический способ мышления, надо отличить его от научного. Последний характеризуется субъективной беспристрастностью, познавательной объективностью (изучаемый объект должен существовать независимо от исследователя и изучаться таким, каким он является на самом деле) и следованием правил логики и методологии науки. Идеологический способ мышления является во многом антиподом научного.
Александр Зиновьев, из книги "Логическая социология"
👍1