#دیدگاه

⁉️ چرا گروهی از ما ایرانیان خود را بد و کوچک می‌شماریم؟!!
🎙 آرمین امیر

از آن روزی که ما ایرانیان از پیشرفتهای اروپا در دانش و صنعت و اندیشه آگاه شدیم، همواره سنجیدن خود با اروپا و ریشخند کردن خود، یکی از واکنشهای مردم ما به این پس‌افتادگی بوده‌است.

با اینکه این پدیده‌ی "خود را ریشخند کردن" و "خودخوارپنداری"، پیامدهای مهم هویتی و روانی برای ملت ما داشته، ولی به سختی یک پژوهش روشمند در واشکافی این پدیده از روشنفکران و دانشگاهیان کشورمان می‌توان یافت.

دکتر آرمین امیر، استاد دانشگاه علامه طباطبایی، راههای نفوذ پدیده‌ی خودخوارپنداری در میان ایرانیان را کاویده و یافته‌های خود را در کتابی با نام "ره افسانه زدند (تبارشناسی خلقیات‌نویسان ایرانی در پنجاه سال گذشته)" آورده است.

در اینجا ایشان در گفتگو با یک انجمن دانشجویی، از یافته‌های خود در این زمینه سخن می‌گوید.

@ThinkTogether🌱

#تلنگر
#دانستنی

بشنوید سخنان دکتر مجید تفرشی، تاریخ‌پژوه را درباره‌ی هدف رسانه‌های دشمن ایران. و مزدورانی که نقاب دفاع از حقوق مردم و آزادی و ... به چهره زده‌اند ولی حقوق‌بگیران و وطن‌فروشانی بیش نیستند که در ازای پول و گذرنامه‌ی خارجی، به شغل کثیف وطن‌فروشی مشغول هستند. (بی‌بی‌سی، ایران اینترنشنال، گوناز، منوتو، رادیو فردا، ام‌بی‌سی پرشیا، صدای آمریکا و ...)

هدف سربازان رسانه‌ای دشمن: از بین بردن انگیزه‌ی دفاع از میهن در مردم ایران و جلوگیری از تکرار حماسه‌های تاریخی پاسداری از ایران.
#وطنپرستم

@ThinkTogether🌱

#تاریخ

🌐 جهان ایرانی در قفقاز
🔢 بخش هفتم : قفقاز جنوبی و ارمنستان

#ایران_بزرگ_فرهنگی

📍بن‌مایه:
https://www.aparat.com/v/ZNrq7

@ThinkTogether🌱

#آموختنی
#بخشی_از_یک کتاب

📝 خدمت دولت انگلیس به خانواده‌های نظامیانی که در جنگهای انگلستان، کشته و زخمی شده‌اند. (به روایت میرزا صالح، ورود به لندن: ۱۱۹۴ خورشیدی)


🔻ابنیه‌ای که برای سپاه دریایی انگلند بنیاد کرده‌اند گرینویچ هاسپیتال است. ... دو هزار و ده نفر سپاه دریایی که در جنگ دریا زخمدار شده و قادر به شغلی نیستند، مستمراً در آنجا می‌مانند، بعضی در هاسپیتال [بیمارستان] مزبور توقف می‌کنند. اتاقهای کوچک برای خواب هر یک علی‌حده [جداگانه] درست شده، رخوت و رختخواب و خوراک روز و شب به آنها می‌رسد و در هر هفته یک شیلینگ برای وجه جزوی اخراجات [هزینه‌های کوچک روزانه] به هر کدام می‌دهند و اشخاصی که خارج از هاسپیتال [بیمارستان] می‌مانند، هر‌ کدام به‌علاوه‌ی خوراک و لباس در سالیانه هفت تومان به آنها می‌رسد و زنانِ سالدات [سرباز] دریایی که شوهران آنها در جنگ کشته شده است و قادر به آن نیست که تواند اخراجات خود را متكفل شود، به‌جهت خدمت سالداتهای مزبور به آن خانه آورده، هر‌کدام را مواجبی داده که امر آنها بگذرد.

🔻یکصد و چهل و نه نفر بیوه‌زن از پیر و جوان در آن خانه به خدمت سپاه مزبور مشغول است. طبيب و جراح و عطارخانه در آن حاضر است. اخراجات كل آنجا از سرکار پادشاهی یعنی دولت انگلیس می‌رسد. در مقابل هاسپیتال مزبور مکتب‌خانه‌ای است که آن را "رئال یونیون اسیلم" می‌گویند. در آن مکتب‌خانه اطفال سپاه دریایی مزبور که پدران آنها مرده و یا در جنگ کشته شده تربیت می‌کنند. یک هزار دختر و پسر در آن مکتب می‌باشند. پسران آنها را تعلیم به خواندن و نوشتن و علم حساب و کرباس‌بافی به‌جهت چادرکشی و تابیدن ریسمان کشتی و لوازمات خدمت کشتی می‌کنند. دختران مزبور را به خواندن و نوشتن و خیاطی و خانه‌داری تعلیم نموده، در هنگام چهارده‌سالگی هر‌کدام از پسران را بر سر خدمتی مشغول داشته و دختران را نیز به شرح ایضاً و همه‌ی ضروریات برای هر کدام آنها حاضر است.

🔻این‌گونه بنای خیر او سبب دعای خیر گردیده و ثانیاً اشخاصی که در جنگ جان‌نثاری کرده تلف نمی‌شوند. ثالثاً مطلقاً سربازان مسامحه در جدال ننموده، خیال می‌کنند که اگر فوت آنها رسیده است و در جنگ‌ها کشته شوند، اولاد و منسوبان آنها بعد از مرگ آنها سرگردان و بی‌چیز نخواهند ماند و در صورتی که زخمدار شوند وظیفه و مکان و خوراک مادام حیات برای آنها مهیاست. در این صورت چرا سپاه انگلیس در جانفشانی کوتاهی کنند؟

📖 آسمان لندن زیاده می‌بارد (لندن به روایت مسافران دورهٔ قاجار)، ص ۳۱-۳۰

〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰

💥 اگرچه ما در سربازی و فداکاری برای ایران🇮🇷 جز عشق و میهن‌پرستی انگیزه‌ی دیگری نداریم، ولی فرمانروایان و دولتمردان نیز باید در قدردانی و دستبوسی و جبران جانبازیها و رسیدگی فروتنانه به خانواده‌ #سرباز_وطن ❤️ کوتاهی ننمایند.

@ThinkTogether🌱

#موسیقی

🎊 به یادکرد زادروز خسروی آواز ایران، استاد محمدرضا شجریان

〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
دور گردون گر دو روزی بر مراد ما نرفت
دائما یکسان نباشد حال دوران غم مخور
هان مشو نومید چون واقف نه‌ای از سر غیب
باشد اندر پرده بازیهای پنهان غم مخور
گر چه منزل بس خطرناک است و مقصد بس بعید
هیچ راهی نیست کان را نیست پایان غم مخور
حال ما در فرقت جانان و ابرام رقیب
جمله می‌داند خدای حال گردان غم مخور
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰

💖 یکی از خوشبختیهای نسل ما، هم‌روزگاری با چنین بزرگانی بوده‌است.
شاید در کمتر دوره‌ای از تاریخ کشورمان همچون صد سال گذشته، مام‌میهن زاینده‌ی این شمار از مردان و زنان بزرگ بوده است.

@ThinkTogether🌱

#وطن
#نکته

بزرگداشت و قدرشناسی ما مردم ایران از يك فرزند شایسته‌ی وطن، که در هر زمینه‌ای خدمتی بزرگ به ایران نموده، یا پاسدار خاک مقدس ایران بوده، یا نام بزرگ ایران را به جهانیان یادآوری کرده، و یا به هر شکل در جهت بزرگی و شکوفایی ایران و ایرانیان کوشیده، باعث ايجاد انگيزه‌ در همگان و ترقی ميهن می‌شود.

به هیچ چیزی جز خدمت / خیانت به ایران اهمیت ندهیم🇮🇷

@ThinkTogether🌱

#تاریخ

🌐 جهان ایرانی در قفقاز
🔢 بخش هشتم : ارمنستان، میراث‌دار ایران فرهنگی

#ایران_بزرگ_فرهنگی

📍بن‌مایه:
https://www.aparat.com/v/txDFi

@ThinkTogether🌱

#سرباز_وطن

کسانی که در این سالها، جان و مال و اندام خود را تقدیم وطنمان کردند، با شهیدان مشروطه یا مدافعین #وطن در دوره‌ی افشار و پاسداران باستانی ایران تفاوتی ندارند. درازای دفاع از ایران به اسطوره‌ها باز می‌گردد. دفاع و فداکاری میوه‌ی عشق و دلدادگی به وطن است.

از آریوبرزن هخامنشی و سورنا و بابک خرمدین در گذشته‌های دور تا غفور جدی‌اردبیلی و عباس دوران و محمدابراهیم همت و مهدی باکری و...

یاد همه‌ی سربازان وطن تا ابد در دل ما ایرانیان، شورآفرین و مقدس است...
#وطنپرستم

@ThinkTogether🇮🇷❤️🌱

#فرهنگ

💮 شعار سال تحصیلی ۱۳۲۹-۱۳۲۸ دانش آموزان دارالفنون:

۱. راست بگویید، راست بشنوید، راست بروید.
۲. آنچه را که می‌خواهید جسورانه و خردمندانه به دست آورید.
۳. میهن عزیز ما ایران نیازمند جوانان تندرست و داناست. ورزش کنید تا تندرست و توانا و دانش آموزید تا دانا و خردمند باشید.
۴. با خود تعهد جوانمردانه کنید که فریب ندهید، و کوشش کنید تا فریب هم نخورید. بنابراین در دوره زندگانی چشم و گوش خود را خوب باز و شنوا کنید.

📎 چقدر امروز ارزش این آموزه‌ها را در می‌یابیم...

@ThinkTogether🌱

#دیدگاه

اختلال فرهنگی یعنی چیزی همانند بهم ریختگیِ نُسجهای بدن، که مسبّب بیماری می‌شود. هر کشور باید یک روال فرهنگی داشته باشد که با مزاجِ او سازگاری داشته باشد.

در اقتصاد پیش آمده است که پولِ بد، پولِ خوب را از میدان بدر کند، زیرا پولِ بد آسانتر و ارزانتر به دست می‌آید. فرهنگ مهاجم هم همین حالت را دارد، راهش این است که جا را برای بهترش [فرهنگ فاخر و میهنی خودمان] باز کنیم، آنگاه از تعرّض او خود به خود کاسته می‌شود.

👤 دکتراسلامی‌نُدوشن

@ThinkTogether🌱

#تاریخ

🌐 جهان ایرانی در قفقاز
🔢 بخش نهم : گرجستان، عمق شمالی تمدن ایران

#ایران_بزرگ_فرهنگی

📍بن‌مایه:
https://www.aparat.com/v/BQAac

@ThinkTogether🌱

#یادداشت مهم
#فرهنگ

⁉️ آیا متوجه شده‌اید چقدر جامعه‌ی ایران زیر بمباران مفاهیم منفی و سیاه قرار دارد؟

آیا دقت کرده‌اید دایم واژه‌های مرگ، بیماری، طلاق، سرطان، اعتیاد، خشونت، جنگ، ناامنی، آوارگی، دزدی، اختلاف، فقر، نفرت، تبعیض و کشمکش، زندان و ... در رسانه‌های پارسی زبان چه از داخل و چه از خارج با شدت تمام بر سر مخاطبان ایرانی می‌ریزد؟ و دریغ از یک موسیقی خوب، یک شعر دلنشین، یک رنگ شاد، یک رفتار محترمانه، یک گفتار فاخر... 😐

از سوی دیگر آیا حسب اتفاق، برنامه‌های تلویزیونهای اروپایی و آمریکایی و حتا ترکیه‌ای (آنچه برای خودشان پخش می‌شود) را دیده‌اید که چگونه با شادی، طراوت، امید به آینده، مهربانی، خانواده دوستی، رنگ، خنده، وطنپرستی، عشق، موسیقی، ازدواج، استعدادیابی، رقص و .... آکنده شده است و مخاطبانشان را در بستری از اندیشه‌ها و رویاهای زیبا برای فردای خود و وطنشان قرار می‌دهند؟

❓هدف از این بمباران سیاه چیست؟ هدف از آوارِ اخبار ناامید کننده و فیلمها و سریالهایی که مغز مخاطب ایرانی را با بیماری و مرگ و بیهودگی و ناامیدی از آینده، هماهنگ و همنشین می‌کنند، چیست؟!

⬅️ در پاسخ این پرسش عباراتی از کتاب شکستن طلسمِ وحشت نوشته‌ی آریل دورفمن را نقل می‌کنم. وی که از پیگیران محاکمه‌ی پینوشه، دیکتاتور شیلی و از روایتگران دوران حکومت سیاه او است، در کتابش می‌نویسد:

"خبرهای فراوان از مرگ آدمها، دست آخر برای بسیاری از ما به نمادی از ناپدید شدن خود کشور تبدیل شد، تلاش برای نابودی ابدی کشور آزادی که زمانی در آن زندگی می‌کردیم."

درس بزرگی که دورفمن در این کتاب به ما می‌دهد این است:
"ترویج مرگ، اختلاف، وحشت و دیگر افکار منفی، یک جامعه را فلج می‌کند. زندگی کردن با حسِ حضورِ پیوسته‌ی بدی و شر، روح یک ملت را فاسد می‌کند و باعث می‌شود یک سرزمین انرژی حیات خود را از دست بدهد. ناپدید شدن یک کشور در ذهن مردم آن کشور به این معناست که آن مردم دیگر احساس تعلقی به آن سرزمین و مسایل آن نخواهند داشت و خود را مردمانی بدون وطن و بی‌پناه احساس خواهند کرد، و از اینرو در جستجوی هویتی جدید که بتوانند در پناه آن به آرامش و افتخار و امنیت و شکوفایی برسند برخواهند آمد."

و این همان چیزی است که این روزها در صحنه‌ی سرزمینمان شاهدش هستیم.
دشمنان این سرزمینِ کهن و مردمانش، با زمینه‌سازیهای اقتصادی / روانی / فرهنگیِ رذیلانه، گام به گام میلیونها ایرانی را به بیماریهایِ ناامیدی، بی‌اخلاقی، دلسردی به سرنوشت وطن و هموطن، بیخبری از تاریخ، خودویرانگری و خودزنی دچار کرده‌اند.

بخش روانی این حرکت رذیلانه را رسانه‌هایی که همگی (با وجود تنوع ظاهری مشربها) از یک مرکز هدایت و راهبری می‌شوند، عهده‌دار هستند. اهمیت این بمباران روانی شبانه‌روزی، در پروژه‌ی دلسرد کردن و فروپاشی روانی ما ایرانیان به اندازه‌ای است، که مخالف خوانیهای سیاسی و لگداندازیهای ظاهری رسانه‌های برونمرزی در کنار آن کم‌اهمیت هستند.

🔆 پیشنهاد: یک گام بزرگ برای رهایی از چاه سیاه سقوط و زنده کردن امید به رویش دوباره‌‌ی سلامتی و عزت و زیبایی و همبستگی و عشق در #وطن ، فاصله گرفتن از رسانه‌های دیداری و شنیداری و نوشتاری و گزیده‌بینی و گزیده‌خوانی است.
خود را از شعاع مسمومِ اخبار، فیلمها و سریالهای تلویزیونهای برونمرزی و درونمرزی خارج کرده، در آرامشی لطیف و انسانی، در همنشینی با کتاب و نویسندگان بزرگ و نیز نیوشیدن موسیقی فاخر و عمیق، خویشتنِ مهربان و سازنده و اصیل خود را به یاد آوریم.🕯
اینگونه می‌توانیم گام نخست را در درمان دردهای فردی و ملی برداریم.

✍ بابک مهرآیین

@ThinkTogether🌱

#ژئوپولتیک

🗺 ذهنیت سیاسی ترکیه
🎙 پژوهش و گفتار: دکتر ایمان فانی

💬 ترکیه به عنوان یکی از کشورهای سرزمین پنج دریا (بر اساس نظریه‌ی هارتلند مکیندر) و یک هویت آسیایی-اروپایی و بازنده‌ی اصلی جنگ جهانی اول، در یک دهه‌ی گذشته دگرگونیهای بزرگی را تجربه کرده است. چهار انگیزه بر رفتارهای سیاسی ترکیه سو می‌دهند:
-جغرافیا
-سکولاریسم غربی
-رهبری جهان اسلام
-قومیت/نژاد و زبان

اکنون ترکیه به نیروی کدامیک حرکت می‌کند؟ آیا ترکیه اکنون به سوی بازآفرینی امپراتوری عثمانی پیش می‌رود؟ آیا شخص اردوغان برای انحراف افکار عمومی از مشکلات داخلی، ترکیه را در مسیری نامعمول هدایت می‌کند؟

در این پادکست، پژوهشگر ارجمند با یادآوری تاریخ کلان و جغرافیای آن کشور، ذهنیت سیاسی ترکیه معاصر را بررسی می‌نماید.
با سپاس از آقای دکتر فانی و رسانه‌ی ارزشمندشان، مدرسه‌ی زندگی فارسی

@ThinkTogether🌱

#موسیقی
#وطن

🎼 کجایید ای شهیدان خدایی
🎤 استاد بیژن کامکار
🎬 استاد هوشنگ کامکار

〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰

کجایید ای شهیدان خدایی
بلاجویان دشت کربلایی
کجایید ای سبک‌روحان عاشق
پرنده‌تر ز مرغان هوایی

〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰

💕 به یاد فداکاریها، جانفشانیها و دلاوریهای بی‌مانند و شگفت‌انگیز سربازان ایران در هشت سال پدافند از میهن❤️🇮🇷

@ThinkTogether🌱

#سرباز_وطن

این عکس واقعی است.
این پنج سرباز، آخرین کسانی هستند که زمان تازش ارتش بعث، به سوی پل خرمشهر رفتند که با متجاوزان درگیر شوند. تا هموطنان بیشتری فرصت بیابند شهر را تخلیه کنند و به سلامت از دشمن دور شوند. این پنج سرباز می‌دانستند که زنده باز نخواهندگشت.

پنج نفری که نه نامشان را می‌دانیم، نه چهره‌شان را دیده‌ایم 💕❤️

ما اگر این چنین بزرگ و سلحشور نیستیم، کاش روسیاهان تاریخ هم نشویم. که نمی‌شویم ... به حق تمام چیزهای ارزشمند، آمین.
#وطنپرستم

@ThinkTogether🇮🇷🌱

#روانشناسی

🔲 پنج روش بنیادین شستشوی مغزی / بخش 1⃣ از 2⃣
🎙 کتلین تیلور / استاد علوم اعصاب در دانشگاه اکسفورد

💬 شاید شما هم در این سالها، ناباورانه کسانی را در فضای مجازی دیده باشید که زیر نام هویت‌طلبی (یا هویت‌گریزی) باورهای ضدمیهنی شگفت‌انگیزی را به زبان می‌آورند، دروغهای شاخداری درباره‌ی تاریخ و هویت خود و ملت ایران بازگو می‌کنند و به گونه‌ای متعصبانه بر این پندارهای خود پافشاری می‌کنند که گویی هرگونه حقیقت‌جویی ننگ است!

همه‌ی ما در شگفت شده‌ایم که چه بر سر این گروه از هموطنانمان آمده و چگونه مغز آنها را شستشو داده‌اند. با دیدن این ویدیو، به روشنی با چگونگی این شستشوی مغزی آشنا می‌شویم.
کسانی که خود نزدیک به این قربانیان بوده‌اند، می‌توانند به همخوانی روشهای گفته شده (به ویژه "جداسازی و کنترل") با آنچه بر روی قربانیان پروژه‌های هویت‌سازی در کشورمان پیاده شده، گواهی دهند.

@ThinkTogether🌱

#تاریخ

🌐 جهان ایرانی در قفقاز
🔢 بخش دهم : گرجستان، یادگاری از هخامنشیان

#ایران_بزرگ_فرهنگی

📍بن‌مایه:
https://www.aparat.com/v/HUo7M

@ThinkTogether🌱

#فرهنگ

🔆 هشتم مهرماه روز بزرگداشت مولانا جلال‌الدین محمد بلخی

ای در دل من میل و تمنا همه تو
وندر سـر من مایه سودا همه تو
هرچنـــــد به روزگار در می‌نگرم
امروز هـمه تویی و فردا همه تو
〰〰〰〰〰〰〰〰〰

🔻 مولانا جلال الدین رومی عارف، مرشد و شاعر پارسی سده‌ی هفتم است. وی یکی از بزرگترین استادان معنوی و شعور شعر پارسی پس از اسلام شناخته می‌شود. جلال‌الدین محمد شناخته شده به مولوی، در هشتم مهر سال ۵۸۶ خورشیدی در بلخ چشم به جهان گشود. پدرش، بهاءالدین ولد، متکلم، فقیه و عارف بود و شاگردانی و آوازه‌ای در بلخ داشت.
هنگام آغاز تازش مغولان به آسیای مرکزی، بین سال‌های ۵۹۴ و ۵۹۹ خورشیدی و ناامن شدن بلخ، پدر مولانا از بلخ بیرون رفت و پس از زیارت مکه، قونیه در غرب ترکیه کنونی را برای زندگی برگزید. در آن زمان، پدر مولانا یک آموزگار کلام اسلامی و یک سخنور شناخته شده بود.

🔻 مولانا دو شاهکار دارد. نخست دیوان شمس تبریزی یا دیوان کبیر است که دربردارنده‌ی غزلهایی در ستایش شمس تبریزی، دوست و راهنمای بزرگ مولوی است.
دوم کتاب مثنوی معنوی است که در شش جلد به سبک آموزشی و پرورندگی سروده شده است. مولانا در مثنوی می‌کوشد که پیشامدها و گذرگاههای گوناگون زندگی معنوی را باز نماید.
این دو کتاب از بزرگترین آثار تاریخ ادبیات ایران شناخته می‌شوند.

شمار شعرهای مولانا به ۲۶۰۰۰ بیت می‌رسد که به پارسی هستند. افزون بر آن چند یادداشت کوتاه به عربی و گزاره‌های انگشت‌شماری به ترکی و یونانی از مولانا به دست ما رسیده است.

@ThinkTogether🌱

#سرباز_وطن

احمد کسروی (زاده‌‌ی ۸ مهر ۱۲۶۹ تبریز - درگذشته‌ی ۲۰ اسفند ۱۳۲۴ تهران) تاریخنگار، زبانشناس، حقوقدان و روشنفکر ایرانی بود.
کسروی در زمینه‌های گوناگون دینی، زبانی، اجتماعی، تاریخی و ادبی... آرای ویژه‌ای داشت. او خواهان مبارزه با واپسماندگی فکری و علمی ایران و بهبود اوضاع زندگی و آداب اجتماعی ایرانیان بود. ایشان ۷۰ کتاب ارزشمند نگاشت و از خود به یادگار گذاشت. در میان کتابهای احمد کسروی، دو کتاب تاریخ مشروطه‌ی ایران و تاریخ هجده ساله‌ی آذربایجان تا به امروز همچنان معتبرترین روایت از جنبش مشروطه و مرجع پژوهشگران تاریخ معاصر ایران هستند.
کسروی اندیشه و رفتار ایرانیان را نیازمند پالایش و بهبود می‌دید و در جایگاه یک روشنفکر حقیقی و مسوول، تا پایان عمر کوتاهش، پیوسته برای نیکبختی و پیشرفت و بزرگی ایران و ایرانیان کوشید. روحش شاد و نامش به نیکی ماندگار 🇮🇷🙏

از کتابهای ایشان، افزون بر دو کتاب پیشگفته، می‌توان، در پیرامون شهری‌گری یا تمدن، در پیرامون ادبیات، آذری یا زبان باستانی آذربایجان، در پیرامون خرد، در پاسخ بدخواهان و ... را نام برد.

@ThinkTogether🌱

#دانستنی

📂 کشمکشهای مرزی میان ارمنستان و آذربایجان چیست و چرا هست؟ (به همراه نقشه‌ی منطقه)

📎 پیشتر روسیه منطقه‌ی قره‌سو را پس از معاهده‌ی ترکمنچای اشغال کرده بود و در سال ۱۲۹۹ (۱۹۲۱م) آن را به ترکیه واگذار نمود! ولی از نگر حقوقی قره‌سو و آرارات همچنان خاک ایران شمرده می‌شد. در دوره‌ی رضاشاه از پیگیری بازگشت این بخش فراراهبردی به خاک کشورمان چشمپوشی شد!! و بدین گونه ترکیه توانست با نخجوان هم مرز شود.

📎 در این باره، جای بررسی و دانستن و بازکردن بیشتر می‌باشد.

📍 برگرفته از کانال: آگاهی سیاسی

@ThinkTogether🌱

#روانشناسی مهم
#نکته

🌀 ریشه‌های روانشناختی جذب شدن در محافل نفرت‌پراکن

کسانی که در فضای مجازی وقت می‌گذرانند، در چند سال گذشته به کسانی برخورده‌اند که به دلایل توهمی و با ادبیاتی پر از خشم و جبهه‌گیری، در حال تبلیغ قومگرایی و نفرت‌پراکنی و جبهه‌گیری در برابر گروههای دیگری از ملتمان هستند (پان...ها)

در این ویدیو شخصی که سالها پیش در گروههای نفرت‌پراکن آمریکایی عضو بوده، از چگونگی و چرایی جذب شدنش به این محافل می‌گوید.

⬅️ همه‌ی آنهایی که افراطی و سرشار از خشم شدند، برای این بوده که می‌خواستند به چیزی تعلق داشته باشند، و این تعلق داشتن و احساس هویت و احترام را، کسانی در ازای پذیرش ایدئولوژی نفرت‌پراکن، به آنها دادند.

به شباهتها توجه فرمایید.

📎 در #وطن ما، عوامل اقتصادی / جنگ رسانه‌ای و تبلیغاتی کشورهای رقیب / تحریف هدفمند تاریخ / و تاثیر ادبیات پسا-نوگرایی، از دیگر عوامل موثر در قومگرایی و نفرت‌پراکنی هستند.

@ThinkTogether🌱