Forwarded from Почему мне нравится эта работа? Бодрит!
Любимое моё из диалогов с родителями:
- Я не могу его(ее) усадить/заставить/убедить, он(а) не хочет, лучше я не буду с ним(ней) ссориться, а буду просто любить. А вы в школе научите, нас не напрягая. А то нам начинает казаться, что мы недостаточно хорошие родители, и это нас угнетает.
Вспоминается старая история, когда мама, приводя четырёхлетку на занятие отдаёт ему игрушечный автомат со словами:
- Когда урок начнётся, вы у него заберите, чтоб не отвлекался. Я дома не смогла уговорить оставить.
Ребята.
Если вы не можете справиться с ребёнком, которого вы родили (с вашими генами) и воспитали, с которым вы находитесь рядом больше всех остальных взрослых, а значит, лучше всех его знаете и больше всех на него влияете, то какие вопросы к школе, которая "не может научить"? Тем более с учётом того, что он у вас один (ну ок, пять), а в классе их больше десяти.
Хуже того, вы же не ждёте от школы немягкого подхода, с розгами, криками, унижениями. Нет-нет, с моим так нельзя. Найдите Способ.
Ну и да, расписываясь в "я не могу", вы доверяете "смочь" не только хорошим (и то гипотетически) учителям, которые научат тому, чему считают нужным и так, как смогут. Но и всяким другим людям, которые будут учить тому, что выгодно им.
Я не могу с тобой справиться, малыш, верь и слушайся других людей.
Ну да, ну да.
- Я не могу его(ее) усадить/заставить/убедить, он(а) не хочет, лучше я не буду с ним(ней) ссориться, а буду просто любить. А вы в школе научите, нас не напрягая. А то нам начинает казаться, что мы недостаточно хорошие родители, и это нас угнетает.
Вспоминается старая история, когда мама, приводя четырёхлетку на занятие отдаёт ему игрушечный автомат со словами:
- Когда урок начнётся, вы у него заберите, чтоб не отвлекался. Я дома не смогла уговорить оставить.
Ребята.
Если вы не можете справиться с ребёнком, которого вы родили (с вашими генами) и воспитали, с которым вы находитесь рядом больше всех остальных взрослых, а значит, лучше всех его знаете и больше всех на него влияете, то какие вопросы к школе, которая "не может научить"? Тем более с учётом того, что он у вас один (ну ок, пять), а в классе их больше десяти.
Хуже того, вы же не ждёте от школы немягкого подхода, с розгами, криками, унижениями. Нет-нет, с моим так нельзя. Найдите Способ.
Ну и да, расписываясь в "я не могу", вы доверяете "смочь" не только хорошим (и то гипотетически) учителям, которые научат тому, чему считают нужным и так, как смогут. Но и всяким другим людям, которые будут учить тому, что выгодно им.
Я не могу с тобой справиться, малыш, верь и слушайся других людей.
Ну да, ну да.
💯21❤10🔥6
Forwarded from Системный Блокъ
Пушкин цифровой: два века работы в одном интерактивном издании
Александр Пушкин — один из самых изученных писателей. Есть тысячи работ, посвященных ему и его текстам. Исследователи из Пушкинского Дома подсчитали, что только для прочтения всего объема пушкинистики потребуется около 58 лет. А чтобы проанализировать этот объем вручную, нужно еще больше времени. Пушкин ⟨цифровой⟩ (@pushkin_digital) решает эту проблему: цифровые методы обработки текстов и поиска связей между ними помогают быстро и эффективно работать с текстами как самого Пушкина, так и его исследователей.
Кратко: что это за проект?
Пушкин ⟨цифровой⟩ — уже третье семантическое издание текстов и персоналий «большой литературы» в русскоязычном веб-пространстве (есть ещё «Слово Толстого» от команды Tolstoy Digital и Chekhov Digital, о котором «Системный Блокъ» писал здесь и здесь). Над созданием проекта о Пушкине параллельно работают Институт русской литературы (Пушкинский Дом) и Санкт-Петербургский Федеральный исследовательский центр Российской академии наук, а DH-центр ИТМО разрабатывает интерфейсы для навигации, чтения и изучения материалов.
На сайте проекта можно найти основные тексты произведений Пушкина, его рукописи и материалы академического пушкиноведения с середины XIX века и до наших дней. В отдельном разделе представлены тексты-путеводители, которые помогут современному читателю лучше понять контекст произведений. Там, например, можно выяснить, что в стихотворении «Я помню чудное мгновенье…» Пушкин позаимствовал у Жуковского, Баратынского и Батюшкова, а также какой была в жизни вдохновившая это стихотворение Анна Керн.
Путеводители раскрывают культурный контекст, биографию людей пушкинского круга и поэтику текстов. Они параллельны и связаны одновременно. Каждый можно прочесть отдельно как лонгрид (на странице даже указано время чтения), а можно изучать все три слоя одновременно, листая само произведение и переходя по ссылкам.
Узнать, какие возможности открывает работа с порталом, как она устроена и какие дальнейшие планы есть у создателей проекта, можно из полной версии статьи.
Время чтения: 10,5 минут
🤖 «Системный Блокъ» @sysblok
Александр Пушкин — один из самых изученных писателей. Есть тысячи работ, посвященных ему и его текстам. Исследователи из Пушкинского Дома подсчитали, что только для прочтения всего объема пушкинистики потребуется около 58 лет. А чтобы проанализировать этот объем вручную, нужно еще больше времени. Пушкин ⟨цифровой⟩ (@pushkin_digital) решает эту проблему: цифровые методы обработки текстов и поиска связей между ними помогают быстро и эффективно работать с текстами как самого Пушкина, так и его исследователей.
Кратко: что это за проект?
Пушкин ⟨цифровой⟩ — уже третье семантическое издание текстов и персоналий «большой литературы» в русскоязычном веб-пространстве (есть ещё «Слово Толстого» от команды Tolstoy Digital и Chekhov Digital, о котором «Системный Блокъ» писал здесь и здесь). Над созданием проекта о Пушкине параллельно работают Институт русской литературы (Пушкинский Дом) и Санкт-Петербургский Федеральный исследовательский центр Российской академии наук, а DH-центр ИТМО разрабатывает интерфейсы для навигации, чтения и изучения материалов.
На сайте проекта можно найти основные тексты произведений Пушкина, его рукописи и материалы академического пушкиноведения с середины XIX века и до наших дней. В отдельном разделе представлены тексты-путеводители, которые помогут современному читателю лучше понять контекст произведений. Там, например, можно выяснить, что в стихотворении «Я помню чудное мгновенье…» Пушкин позаимствовал у Жуковского, Баратынского и Батюшкова, а также какой была в жизни вдохновившая это стихотворение Анна Керн.
Путеводители раскрывают культурный контекст, биографию людей пушкинского круга и поэтику текстов. Они параллельны и связаны одновременно. Каждый можно прочесть отдельно как лонгрид (на странице даже указано время чтения), а можно изучать все три слоя одновременно, листая само произведение и переходя по ссылкам.
Узнать, какие возможности открывает работа с порталом, как она устроена и какие дальнейшие планы есть у создателей проекта, можно из полной версии статьи.
Время чтения: 10,5 минут
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Системный Блокъ
Пушкин : два века работы в одном интерактивном издании
Возможно ли собрать двухсотлетнее наследие Пушкина и пушкинистики в единую систему? Ответ — в статье. Рассказываем о проекте, который сэкономит фанатам поэта 58 лет чтения.
🔥14❤10✍5❤🔥1👍1
Forwarded from РУС-ЛИТ канал (Ирина Петровна Жерегеля)
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Филологическое про мужское и женское. Для тех, у кого тоже на итоговом собеседовании была "прогулка с конями"
🔥16👏6😁4❤2
Forwarded from Культура.РФ
Как читать русскую классику?
Мы подготовили большую шпаргалку для школьников: собрали в одном спецпроекте интересные и полезные материалы, посвященные книгам из школьной программы. Разборы произведений, анализ персонажей и ключевых тем, ответы на популярные вопросы — и, конечно, увлекательные тесты.
Всё о сложной русской классике простым и интересным языком — на портале «Культура.РФ».
Мы подготовили большую шпаргалку для школьников: собрали в одном спецпроекте интересные и полезные материалы, посвященные книгам из школьной программы. Разборы произведений, анализ персонажей и ключевых тем, ответы на популярные вопросы — и, конечно, увлекательные тесты.
Всё о сложной русской классике простым и интересным языком — на портале «Культура.РФ».
❤🔥12❤5🔥5✍1🆒1
Forwarded from Образование 4.0
3 марта — всемирный День писателя ✍️ По такому случаю мы решили полюбопытствовать, как учились в школах и вузах будущие литературные гиганты:
▪️Как будущий знаменитый писатель получил кол за сочинение и стал второгодником (и это было даже хорошо, потому что благодаря этому ему повезло с учителем словесности!)
▪️«Учись хорошо, а то съем», или Первый день Паустовского в гимназии
▪️ Как Чехов сдавал выпускные экзамены в гимназии
▪️ Как Корнея Чуковского исключили из гимназии за чужой дневник
▪️ Владимир Набоков: «Школа как бы позволяла мне таскать с собою за хвост дохлую крысу»
▪️ Сергей Есенин в педагогическом училище: «Он учился весело, как бы шутя»
▪️ Чему, как и где учились поэты Серебряного века
▪️ 5 интересных фактов об учёбе Туве Янссон
#былое #подборки
▪️Как будущий знаменитый писатель получил кол за сочинение и стал второгодником (и это было даже хорошо, потому что благодаря этому ему повезло с учителем словесности!)
▪️«Учись хорошо, а то съем», или Первый день Паустовского в гимназии
▪️ Как Чехов сдавал выпускные экзамены в гимназии
▪️ Как Корнея Чуковского исключили из гимназии за чужой дневник
▪️ Владимир Набоков: «Школа как бы позволяла мне таскать с собою за хвост дохлую крысу»
▪️ Сергей Есенин в педагогическом училище: «Он учился весело, как бы шутя»
▪️ Чему, как и где учились поэты Серебряного века
▪️ 5 интересных фактов об учёбе Туве Янссон
#былое #подборки
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥11👍4✍3❤2
Forwarded from РГДБ
Обновленный литературно-биографический календарь по датам рождения доступен для просмотра на сайте «Библиогид»!
Календарь станет незаменимым помощником для специалистов библиотек, учителей и всех, чья деятельность связана с детской литературой и чтением. Календарь постоянно пополняется.
Узнавайте о писателях, художниках, значимых датах в детской литературе и интересных фактах из календаря Библиогида. Ни дня без повода!
Смотреть календарь –>
Календарь станет незаменимым помощником для специалистов библиотек, учителей и всех, чья деятельность связана с детской литературой и чтением. Календарь постоянно пополняется.
Узнавайте о писателях, художниках, значимых датах в детской литературе и интересных фактах из календаря Библиогида. Ни дня без повода!
Смотреть календарь –>
🔥13👍7❤3
Ну что, мы готовились, готовились ...
Пойдете?
#русскиймедвежонок зовёт:
Приглашаем вас 16-17 марта принять участие в конкурсе «Русский медвежонок» для учителей.
Ссылка на форму будет опубликована на официальном сайте русскиймедвежонок.рф и в группе ВК 16.03.2025 года в 9:00 (МСК).
Все участники получат сертификат в электронном виде, а победители спортивного зачета — дипломы и призы.
Несмотря на то, что конкурс проводится преимущественно для учителей, попробовать свои силы в нём могут все желающие.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤14👍8🔥6🤔2
Forwarded from Бюро методических практик
ИИ повсюду, к сочинениям, которые нам сдают наши ученики, мы привыкли, сами научились использовать понемногу.
Пара секунд – презентация готова! Еще пара секунд – конспект урока. Качество, конечно, часто оставляет желать лучшего, материал требует доработки, но… структура обычно хороша.
Со своими учениками 5 класса еще три года назад мы пытались писать сказки и делать к ним иллюстрации. Было весело, местами интересно, но это было развлечение.
А тут целая книга, сборник «Механическое вмешательство», состоящий из 15 рассказов, где соавтором Сальникова, Т.Толстой, Яны Вагнер и др. выступила Алиса на YandexGPT.
Очень необычный формат. Интересно смотреть, как писатели формулируют задачи, как выбирают, что использовать, а что нет.
Как использовать работу с чатами ИИ на уроках?
Мы часто заставляем учеников учить правила, теоремы, дети зубрить ненавидят. А если попросить их превратить вот это скучное в сказку или историю, попросить хуманизировать, то есть очеловечить часть речи, равнобедренный треугольник и тому подобное, превратить в супер-героя, например.
Во-первых, такая переработка правила точно заставит ребенка в нем разобраться, во-вторых, ученик точно запомнит историю, которую сам написал.
Потратьте урок на представление результатов, получите удовольствие.
Хотя можно задавать такие задание не всем в классе, а двум-трем детям, в следующий раз задействовать других. Все материалы собирать, целый проект за год может получиться.
Как вам идея? Пробовали что-то подобное?
Пара секунд – презентация готова! Еще пара секунд – конспект урока. Качество, конечно, часто оставляет желать лучшего, материал требует доработки, но… структура обычно хороша.
Со своими учениками 5 класса еще три года назад мы пытались писать сказки и делать к ним иллюстрации. Было весело, местами интересно, но это было развлечение.
А тут целая книга, сборник «Механическое вмешательство», состоящий из 15 рассказов, где соавтором Сальникова, Т.Толстой, Яны Вагнер и др. выступила Алиса на YandexGPT.
Очень необычный формат. Интересно смотреть, как писатели формулируют задачи, как выбирают, что использовать, а что нет.
Как использовать работу с чатами ИИ на уроках?
Мы часто заставляем учеников учить правила, теоремы, дети зубрить ненавидят. А если попросить их превратить вот это скучное в сказку или историю, попросить хуманизировать, то есть очеловечить часть речи, равнобедренный треугольник и тому подобное, превратить в супер-героя, например.
Во-первых, такая переработка правила точно заставит ребенка в нем разобраться, во-вторых, ученик точно запомнит историю, которую сам написал.
Потратьте урок на представление результатов, получите удовольствие.
Хотя можно задавать такие задание не всем в классе, а двум-трем детям, в следующий раз задействовать других. Все материалы собирать, целый проект за год может получиться.
Как вам идея? Пробовали что-то подобное?
🔥13❤3🥰2😁1
прочитать о невозможности не писать и задуматься, что этим, в сущности, и отличается писатель от "не писателя".
все-таки приедет с гастролями в Орёл и почитает свои рассказы на нашей сцене.
"Одинокий пишущий человек".
Пока я знаю там лишь одного из авторов: любила читать на "Снобе" Ю.Теймурханлы и его "Записки отельера". Ждём новых читательских открытий.
Пролистывание "Прочитано" напоминает о традиции чтения "толстых" литературных журналов... Глядишь, и будет опубликовано что-то достойное внимания. Или можно просто убить время короткой историей.
С праздником всех причастных
ко Дню Писателя!
#иринаигоревна
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤72👍42🔥41❤🔥17💋4👏1
Forwarded from Орловский Каравай
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
А вы уверены, что ваша речь правильная?
#Каравай_удивляется
Говорите правильно
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥68❤51👏40👍18💋2
Сегодняшнему дню рождения
🍉 .😁 🍉 🍉 🍉 🍉 🍉 😀 😁 🍉
посвящается...
Пока на "марафоне филологов" кипят страсти, как лучше преподать ученикам литературоведческие термины для стопроцентного усвоения, книга, случайно доставшаяся мне в подарок от юношеской библиотеки, предлагает интересную сценку. Каждый троп проявляет себя во всей красе. И Эпитет, и Гипербола. Литота, Метафора и многие другие.
🔤 🔤 🔤 🔤 🔤
🪻 🪻 поставить,
🪻 🪻 прочитать по ролям (а детям иногда нравится играть "деепричастие" с обязательными "запятыми" по бокам и так далее),
🪻 🪻 раздать текст для выполнения заданий по функциональной грамотности.
Не забываем, что лучше всего информация всё-таки усваивается, если ученик участвует в "реальной деятельности".
Всем известная «Пирамида» Э.Дейла устроена следующим образом: если принять учебный материал за 100%, то при разных способах изложения учащиеся запоминают так:
1⃣ 0⃣ % – материал был прочитан учеником;
2⃣ 0⃣ % – прослушана лекция;
3⃣ 0⃣ % – просмотр рисунков, диаграмм, видео;
5⃣ 0⃣ % – демонстрация визуального материала
сопровождалась лекцией;
7⃣ 0⃣ % – ученик подготовил выступление, затем участвовал в дискуссии на данную тему;
9⃣ 0⃣ % – активная деятельность по учебной теме: выступления с докладами; самостоятельная демонстрация процессов; театрализованное выступление, самостоятельно подготовленное по заданной теме.
🪻 🪻 🪻 🪻 🪻 🪻 🪻 🪻
Пишите, если нужна глава моей "драгоценной книги" отдельным файлом. Пока - фото.
➖ Архивные записи легендарной радиопередачи можно частично послушать тут, тут и тут.
#школьнаяжизнь
#почитать
посвящается...
Пока на "марафоне филологов" кипят страсти, как лучше преподать ученикам литературоведческие термины для стопроцентного усвоения, книга, случайно доставшаяся мне в подарок от юношеской библиотеки, предлагает интересную сценку. Каждый троп проявляет себя во всей красе. И Эпитет, и Гипербола. Литота, Метафора и многие другие.
Не забываем, что лучше всего информация всё-таки усваивается, если ученик участвует в "реальной деятельности".
Всем известная «Пирамида» Э.Дейла устроена следующим образом: если принять учебный материал за 100%, то при разных способах изложения учащиеся запоминают так:
сопровождалась лекцией;
Пишите, если нужна глава моей "драгоценной книги" отдельным файлом. Пока - фото.
#школьнаяжизнь
#почитать
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍40🔥34❤🔥26👏14❤2💋2
Для этого мы создали эту бесплатную онлайн-библиотеку и собрали здесь более 1000 рассказов. Коллекция классных текстов пополняется постоянно. Окунуться в мир рассказов бесплатно.
«Прочитано»: меньше слов — больше смыслов.
#почитать
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍53❤43🆒22💋7