⭕️کارگاه آشنایی با رواندرمانی فشرده و کوتاه مدت (ISTDP)
مدرس : دکتر مهران فرهادی (عضو هیئت علمی بوعلی سینا همدان)
تاریخ برگزاری : 14-15-16 آذر ماه
مدرس : دکتر مهران فرهادی (عضو هیئت علمی بوعلی سینا همدان)
تاریخ برگزاری : 14-15-16 آذر ماه
انجمن علمی روانشناسی دانشگاه اصفهان
⭕️کارگاه آشنایی با رواندرمانی فشرده و کوتاه مدت (ISTDP) مدرس : دکتر مهران فرهادی (عضو هیئت علمی بوعلی سینا همدان) تاریخ برگزاری : 14-15-16 آذر ماه
⭕️کارگاه آشنایی با رواندرمانی فشرده و کوتاه مدت (ISTDP)
مدرس : دکتر مهران فرهادی (عضو هیئت علمی دانشگاه بوعلی سینا همدان)
تاریخ برگزاری : 14-15-16 آذر ماه
مدرس : دکتر مهران فرهادی (عضو هیئت علمی دانشگاه بوعلی سینا همدان)
تاریخ برگزاری : 14-15-16 آذر ماه
Forwarded from انجمن علمی مشاوره دانشگاه اصفهان
🔶️کلاس های آمادگی کنکور ارشد و دکترای مشاوره و روان شناسی
📚آموزش کامل آمار و روش تحقیق به همراه نکته و تست
📆5 جلسه، 45 ساعت
🔷️با تدریس استاد جعفر حبیبی(مدرس نمونه کشوری)
❗️ظرفیت ثبت نام محدود است.
جهت ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر به آی دی زیر پیام دهید:
@amid181173
📚آموزش کامل آمار و روش تحقیق به همراه نکته و تست
📆5 جلسه، 45 ساعت
🔷️با تدریس استاد جعفر حبیبی(مدرس نمونه کشوری)
❗️ظرفیت ثبت نام محدود است.
جهت ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر به آی دی زیر پیام دهید:
@amid181173
انجمن علمی مشاوره دانشگاه اصفهان
🔶️کلاس های آمادگی کنکور ارشد و دکترای مشاوره و روان شناسی 📚آموزش کامل آمار و روش تحقیق به همراه نکته و تست 📆5 جلسه، 45 ساعت 🔷️با تدریس استاد جعفر حبیبی(مدرس نمونه کشوری) ❗️ظرفیت ثبت نام محدود است. جهت ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر به آی دی زیر پیام دهید: @amid181173
‼️توجه‼️
ثبت نام تا 20 دی ماه شامل تخفیف 10 درصدی می باشد.
ثبت نام تا 20 دی ماه شامل تخفیف 10 درصدی می باشد.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
⭕️ تعبیر علمی خواب
📑 منبع: clipo
🔺شاید بارها در زندگی واقعی و کتاب ها با تعابیر خوابی که مبنای علمی ندارند مواجه شده باشیم.
🔺خواب هایی که هر کدام ممکن است جلوه ای از ناخودآگاه فرد باشند اما هنوز هیچ نظریه واحد و دقیقی در باب تعبیر آن ها به دست نیاده است. در این ویدئو نگاهی به نظریه «سوزان برگمن»، و هفت مورد کلی در خواب ها و پیامی که می تواند از زندگی واقعی فرد داشته باشد می اندازیم.
#خواب
#روان_نما
#انجمن_علمی_روانشناسی_دانشگاه_اصفهان
📑 منبع: clipo
🔺شاید بارها در زندگی واقعی و کتاب ها با تعابیر خوابی که مبنای علمی ندارند مواجه شده باشیم.
🔺خواب هایی که هر کدام ممکن است جلوه ای از ناخودآگاه فرد باشند اما هنوز هیچ نظریه واحد و دقیقی در باب تعبیر آن ها به دست نیاده است. در این ویدئو نگاهی به نظریه «سوزان برگمن»، و هفت مورد کلی در خواب ها و پیامی که می تواند از زندگی واقعی فرد داشته باشد می اندازیم.
#خواب
#روان_نما
#انجمن_علمی_روانشناسی_دانشگاه_اصفهان
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from انجمنهای علمی دانشجویی
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
مصاحبه مهندس محمد هادی عسکری، مدیرکل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم
✅ خبرگزاری #ایرنا ( ۶ دی ۱۳۹۷)
📌 موضوع: تقویت همگرایی علمی در دانشگاه ها با تغییر پارادایم های #انجمن_های_علمی
💠
@ssamsrt
✅ خبرگزاری #ایرنا ( ۶ دی ۱۳۹۷)
📌 موضوع: تقویت همگرایی علمی در دانشگاه ها با تغییر پارادایم های #انجمن_های_علمی
💠
@ssamsrt
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#مانیا #شیدایی #اختلالات_روانی
🔺 وضعیت یک بیمار مانیک در اتاق درمان
منظور از اختلال مانیا را می دانید؟
ویژگی افرادی که به این اختلال دچار می شوند چیست؟
منبع : فیلمکده ی روان تیوی
#روان_نما
#انجمن_علمی_روانشناسی_دانشگاه_اصفهان
@UIPSYA
🔺 وضعیت یک بیمار مانیک در اتاق درمان
منظور از اختلال مانیا را می دانید؟
ویژگی افرادی که به این اختلال دچار می شوند چیست؟
منبع : فیلمکده ی روان تیوی
#روان_نما
#انجمن_علمی_روانشناسی_دانشگاه_اصفهان
@UIPSYA
#گزارش_تصویری
نشست "گفت و گو" با هدف افزایش همدلی و تعامل میان مسئولان دانشکده و دانشجویان در تاریخ دوشنبه 19 آذر برگزار گردید.
در این جلسه که با حضور جناب دکتر عابدی (ریاست دانشکده)، دکتر حیدری (معاونت آموزشی دانشکده) و دکتر عسگری (مدیر گروه روانشناسی) برگزار شد، دانشجویان به طرح مشکلات خود پیرامون مسائل دانشکده و گروه روانشناسی پرداخته و دغدغه ها، انتقادها و پیشنهادهای خود را در فضایی محترمانه و صمیمانه، به سمع و نظر مسئولین رساندند.
انجمن علمی روانشناسی دانشگاه اصفهان،به عنوان برگزار کنندهی این برنامه ، کمال تشکر و قدردانی خود را نسبت به مسئولانی که در این نشست حاضر شده و با سعه صدر، پاسخگوی پرسش ها و انتقادهای دانشجویان بودند، ابراز می نماید.
امید است که این سلسله نشست ها ادامه یافته و باعث پیشرفت هر چه بیشتر و محسوس گروه روانشناسی دانشگاه اصفهان شود.
#انجمن_علمی_روانشناسی_دانشگاه_اصفهان
@uipsya
نشست "گفت و گو" با هدف افزایش همدلی و تعامل میان مسئولان دانشکده و دانشجویان در تاریخ دوشنبه 19 آذر برگزار گردید.
در این جلسه که با حضور جناب دکتر عابدی (ریاست دانشکده)، دکتر حیدری (معاونت آموزشی دانشکده) و دکتر عسگری (مدیر گروه روانشناسی) برگزار شد، دانشجویان به طرح مشکلات خود پیرامون مسائل دانشکده و گروه روانشناسی پرداخته و دغدغه ها، انتقادها و پیشنهادهای خود را در فضایی محترمانه و صمیمانه، به سمع و نظر مسئولین رساندند.
انجمن علمی روانشناسی دانشگاه اصفهان،به عنوان برگزار کنندهی این برنامه ، کمال تشکر و قدردانی خود را نسبت به مسئولانی که در این نشست حاضر شده و با سعه صدر، پاسخگوی پرسش ها و انتقادهای دانشجویان بودند، ابراز می نماید.
امید است که این سلسله نشست ها ادامه یافته و باعث پیشرفت هر چه بیشتر و محسوس گروه روانشناسی دانشگاه اصفهان شود.
#انجمن_علمی_روانشناسی_دانشگاه_اصفهان
@uipsya
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#روان_نما
#اختلال_دوقطبی
Bipolar Mood Disorder (BMD)
✅چرا می گوییم افرادی اختلال دوقطبی دارند؟
⁉️علائم وانواع اختلال دوقطبی چیست؟
💉چگونه بایداختلال دوقطبی درمان شود؟
در این کلیپ به سوالات بالا پاسخ داده میشود (دارای زیرنویس فارسی)
#انجمن_علمی_روانشناسی_دانشگاه_اصفهان
@UIPSYA
#اختلال_دوقطبی
Bipolar Mood Disorder (BMD)
✅چرا می گوییم افرادی اختلال دوقطبی دارند؟
⁉️علائم وانواع اختلال دوقطبی چیست؟
💉چگونه بایداختلال دوقطبی درمان شود؟
در این کلیپ به سوالات بالا پاسخ داده میشود (دارای زیرنویس فارسی)
#انجمن_علمی_روانشناسی_دانشگاه_اصفهان
@UIPSYA
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#روان_نما
#اختلال_دوقطبی
Bipolar Mood Disorder (BMD)
افراد مبتلا به این اختلال، چه حالات و احساساتی را تجربه میکنند؟
پاسخ را از زبان یک فرد مبتلا به دوقطبی بشنوید.
#انجمن_علمی_روانشناسی_دانشگاه_اصفهان
@Uipsya
#اختلال_دوقطبی
Bipolar Mood Disorder (BMD)
افراد مبتلا به این اختلال، چه حالات و احساساتی را تجربه میکنند؟
پاسخ را از زبان یک فرد مبتلا به دوقطبی بشنوید.
#انجمن_علمی_روانشناسی_دانشگاه_اصفهان
@Uipsya
#اختلال_دوقطبی
نوعی اختلال خلقی و یک بیماری روانی است. افراد مبتلا به این بیماری دچار تغییرات شدید خلق میشوند. اختلال دو قطبی به صورت معمول در آخر دوره نوجوانی یا اوائل دوره بزرگسالی تظاهر پیدا میکند. این بیماری انواع مختلفی دارد که مهمترین انواع آن اختلال دوقطبی نوع یک و اختلال دو قطبی نوع دو است. تفاوت این دو اختلال در وجود دوره شیدایی است؛ در نوع یک این حالت اتفاق میافتد ولی در نوع دو فرم خفیفتری از آن که نیمهشیدایی است، بروز میکند. شروع بیماری معمولاً با دورهای از افسردگی میباشد و پس از یک یا چند دوره از افسردگی، دوره شیدایی بارز میشود. در تعداد کمتری از بیماران شروع بیماری با دوره شیدایی یا نیمه-شیدایی است.
دورههای شیدایی از چند روز تا چند ماه به طول میانجامند و معمولاً شدت آنها باعث میشود که بیمار نیازمند درمان جدی به صورت بستری یا همراه با مراقبت زیاد باشد. با فروکش کردن علایم، به خصوص در اوایل سیر بیماری، معمولاً فرد به وضعیت قبل از بیماری خود برمیگردد و به همین دلیل بسیاری از بیماران یا خانوادههای آنان تصور میکنند بیماری کاملاً ریشه کن شده و دیگر نیازی به ادامه درمان وجود ندارد. بنابراین درمان خود را قطع میکنند. اما قطع زودهنگام درمان خطر برگشت بیماری را بسیار افزایش میدهد و باعث میشود که بیماری در فاصله چند ماه عود کند.
نشانهها :
🔴دوره شیدایی
دوره شیدایی Mania مشخصه تشخیص اختلال دوقطبی است. این بیماری با توجه به شدت این دوره طبقهبندی میشود. بیماران مبتلا ممکن است ناگهان از اوج شادی و خوشحالی به اوج غم و اندوه فروروند و ارتباطی بین خُلق بیمار و آنچه واقعاً در زندگی بیمار رخ میدهد وجود ندارد. دوره شیدایی میتواند شدت مختلفی از شیدایی خفیف (نیمه-شیدایی) تا شیدایی کامل با علائم جنونآمیز نظیر توهم یا کاتاتونیا، داشته باشد. در این دوره تمرکز کاهش پیدا میکند، نیاز به خواب کم میشود و بیمار توهم خودبزرگبینی پیدا میکند. قضاوت بیمار ممکن است مختل شود و دست به ولخرجیهای غیرمعمول یا رفتارهای غیرطبیعی بزند.
برخی از علائم و نشانههای این بیماری شامل موارد زیر میشود:
🔹بیقراری، افزایش انرژی و میزان فعالیت
خلق خیلی بالا واحساس نشاط شدید همراه با احساس خودبزرگبینی
🔹تحریک پذیری مفرط
🔹صحبت کردن بیوقفه، مسابقه افکار، پریدن از موضوعی به موضوع دیگر با سرعت خیلی زیاد
🔹عدم توانایی برای تمرکز، حواسپرتی
🔹کاهش نیاز به خواب
🔹اعتقادات غیرواقعی درمورد توانمندیها و قدرت فرد
🔹قضاوت ضعیف
🔹ولخرجی و یا خساست
🔹رفتار متفاوت از حالت معمول که مدتی طولانی ادامه داشتهاست
🔹افزایش تمایلات جنسی
🔹نشان دادن حرکات و تصمیمهای ضدونقیض از خود
🔹سوء مصرف داروها و مواد مخدر، الکل و داروهای محرک
🔹رفتارهای اغواگرانه، مداخله جویانه و پرخاشگرانه
🔴دوره افسردگی (خلق پایین)
افسردگی میتواند قبل یا بعد از دوره شیدایی در این بیماران ایجاد شود. درصد کمی از بیماران ممکن است در طول بیماری خود اصلاً افسردگی را تجربه نکنند.
🔴دوره نیمه-شیدایی
دوره نیمه-شیدایی همان دوره شیدایی با شدت کمتر است که در آن علائم جنون و خودبزرگبینی وجود ندارد. بسیاری از بیماران در دوره نیمه-شیدایی فعالتر از حالت عادی هستند، در حالی که بیماران در دوره شیدایی به دلیل کاهش تمرکز در فعالیتهای خود دچار مشکل میشوند. خلاقیت در بعضی بیماران نیمه-شیدا افزایش پیدا میکند. بسیاری از بیماران علائم Hypersexuality را نشان میدهد. دوره نیمه-شیدایی ویژگی اختلال دوقطبی نوع دوم و اختلال خلق ادواری است اما میتواند در اختلال روانگسیختگی عاطفی (Schizoaffective) نیز ظاهر شود. نیمه-شیدایی ویژگی اختلال دوقطبی نوع اول نیز هست و زمانی رخ میدهد که خلق بیمار بین وضعیتهای عادی و شیدایی نوسان میکند.
🔴دوره خلق ترکیبی
خلق ترکیبی (یا Mixed State) وضعیتی است که در آن هر دو علائم شیدایی و افسردگی به طور همزمان بروز میکنند (مثلاً تحریکپذیری، اضطراب، خستگی، احساس گناه، پرخاشگری، تفکرات خودکشی، ترس، شک یا پارانویا، صحبت بیوقفه و خشم). به عنوان نمونه، حالت گریه در وضعیت شیدایی یا تفکرات سریع در وضعیت افسردگی است. حالتهای ترکیبی معمولاً خطرناکترین دوره در بیماریهای خلقی هستند زیرا رفتارهایی مانند سوء مصرف مواد، بیماری پانیک و اقدام به خودکشی تا حد زیادی افزایش پیدا میکنند.
#انجمن_علمی_روانشناسی_دانشگاه_اصفهان
@UIPSYA
نوعی اختلال خلقی و یک بیماری روانی است. افراد مبتلا به این بیماری دچار تغییرات شدید خلق میشوند. اختلال دو قطبی به صورت معمول در آخر دوره نوجوانی یا اوائل دوره بزرگسالی تظاهر پیدا میکند. این بیماری انواع مختلفی دارد که مهمترین انواع آن اختلال دوقطبی نوع یک و اختلال دو قطبی نوع دو است. تفاوت این دو اختلال در وجود دوره شیدایی است؛ در نوع یک این حالت اتفاق میافتد ولی در نوع دو فرم خفیفتری از آن که نیمهشیدایی است، بروز میکند. شروع بیماری معمولاً با دورهای از افسردگی میباشد و پس از یک یا چند دوره از افسردگی، دوره شیدایی بارز میشود. در تعداد کمتری از بیماران شروع بیماری با دوره شیدایی یا نیمه-شیدایی است.
دورههای شیدایی از چند روز تا چند ماه به طول میانجامند و معمولاً شدت آنها باعث میشود که بیمار نیازمند درمان جدی به صورت بستری یا همراه با مراقبت زیاد باشد. با فروکش کردن علایم، به خصوص در اوایل سیر بیماری، معمولاً فرد به وضعیت قبل از بیماری خود برمیگردد و به همین دلیل بسیاری از بیماران یا خانوادههای آنان تصور میکنند بیماری کاملاً ریشه کن شده و دیگر نیازی به ادامه درمان وجود ندارد. بنابراین درمان خود را قطع میکنند. اما قطع زودهنگام درمان خطر برگشت بیماری را بسیار افزایش میدهد و باعث میشود که بیماری در فاصله چند ماه عود کند.
نشانهها :
🔴دوره شیدایی
دوره شیدایی Mania مشخصه تشخیص اختلال دوقطبی است. این بیماری با توجه به شدت این دوره طبقهبندی میشود. بیماران مبتلا ممکن است ناگهان از اوج شادی و خوشحالی به اوج غم و اندوه فروروند و ارتباطی بین خُلق بیمار و آنچه واقعاً در زندگی بیمار رخ میدهد وجود ندارد. دوره شیدایی میتواند شدت مختلفی از شیدایی خفیف (نیمه-شیدایی) تا شیدایی کامل با علائم جنونآمیز نظیر توهم یا کاتاتونیا، داشته باشد. در این دوره تمرکز کاهش پیدا میکند، نیاز به خواب کم میشود و بیمار توهم خودبزرگبینی پیدا میکند. قضاوت بیمار ممکن است مختل شود و دست به ولخرجیهای غیرمعمول یا رفتارهای غیرطبیعی بزند.
برخی از علائم و نشانههای این بیماری شامل موارد زیر میشود:
🔹بیقراری، افزایش انرژی و میزان فعالیت
خلق خیلی بالا واحساس نشاط شدید همراه با احساس خودبزرگبینی
🔹تحریک پذیری مفرط
🔹صحبت کردن بیوقفه، مسابقه افکار، پریدن از موضوعی به موضوع دیگر با سرعت خیلی زیاد
🔹عدم توانایی برای تمرکز، حواسپرتی
🔹کاهش نیاز به خواب
🔹اعتقادات غیرواقعی درمورد توانمندیها و قدرت فرد
🔹قضاوت ضعیف
🔹ولخرجی و یا خساست
🔹رفتار متفاوت از حالت معمول که مدتی طولانی ادامه داشتهاست
🔹افزایش تمایلات جنسی
🔹نشان دادن حرکات و تصمیمهای ضدونقیض از خود
🔹سوء مصرف داروها و مواد مخدر، الکل و داروهای محرک
🔹رفتارهای اغواگرانه، مداخله جویانه و پرخاشگرانه
🔴دوره افسردگی (خلق پایین)
افسردگی میتواند قبل یا بعد از دوره شیدایی در این بیماران ایجاد شود. درصد کمی از بیماران ممکن است در طول بیماری خود اصلاً افسردگی را تجربه نکنند.
🔴دوره نیمه-شیدایی
دوره نیمه-شیدایی همان دوره شیدایی با شدت کمتر است که در آن علائم جنون و خودبزرگبینی وجود ندارد. بسیاری از بیماران در دوره نیمه-شیدایی فعالتر از حالت عادی هستند، در حالی که بیماران در دوره شیدایی به دلیل کاهش تمرکز در فعالیتهای خود دچار مشکل میشوند. خلاقیت در بعضی بیماران نیمه-شیدا افزایش پیدا میکند. بسیاری از بیماران علائم Hypersexuality را نشان میدهد. دوره نیمه-شیدایی ویژگی اختلال دوقطبی نوع دوم و اختلال خلق ادواری است اما میتواند در اختلال روانگسیختگی عاطفی (Schizoaffective) نیز ظاهر شود. نیمه-شیدایی ویژگی اختلال دوقطبی نوع اول نیز هست و زمانی رخ میدهد که خلق بیمار بین وضعیتهای عادی و شیدایی نوسان میکند.
🔴دوره خلق ترکیبی
خلق ترکیبی (یا Mixed State) وضعیتی است که در آن هر دو علائم شیدایی و افسردگی به طور همزمان بروز میکنند (مثلاً تحریکپذیری، اضطراب، خستگی، احساس گناه، پرخاشگری، تفکرات خودکشی، ترس، شک یا پارانویا، صحبت بیوقفه و خشم). به عنوان نمونه، حالت گریه در وضعیت شیدایی یا تفکرات سریع در وضعیت افسردگی است. حالتهای ترکیبی معمولاً خطرناکترین دوره در بیماریهای خلقی هستند زیرا رفتارهایی مانند سوء مصرف مواد، بیماری پانیک و اقدام به خودکشی تا حد زیادی افزایش پیدا میکنند.
#انجمن_علمی_روانشناسی_دانشگاه_اصفهان
@UIPSYA
Forwarded from دانشگاه اصفهان (۞️Taha Graphic™)
🔴اطلاعیه #انتخاب_واحد 🔴
ورودي هاي سال 94 و ماقبل آن ⬅️ 6 بهمن الي 10 بهمن
ورودي سال 95 ⬅️ 7 بهمن الي 10 بهمن
ورودي سال 96 ⬅️ 8 بهمن الي 10 بهمن
ورودي سال 97⬅️ 9 الي 10 بهمن
دانشجويان مهمان ⬅️ 9 الي 10 بهمن
انتخاب واحد با تاخير (با اخذ جريمه) ⬅️ روزهاي 16 و 17 بهمن
🔺انتخاب واحد هر ورودی راس ساعت 8 صبح آغاز خواهدشد.
#دانشگاه_اصفهان
🔰کانال اطلاع رسانی دانشگاه اصفهان
@Esfahan_University
ورودي هاي سال 94 و ماقبل آن ⬅️ 6 بهمن الي 10 بهمن
ورودي سال 95 ⬅️ 7 بهمن الي 10 بهمن
ورودي سال 96 ⬅️ 8 بهمن الي 10 بهمن
ورودي سال 97⬅️ 9 الي 10 بهمن
دانشجويان مهمان ⬅️ 9 الي 10 بهمن
انتخاب واحد با تاخير (با اخذ جريمه) ⬅️ روزهاي 16 و 17 بهمن
🔺انتخاب واحد هر ورودی راس ساعت 8 صبح آغاز خواهدشد.
#دانشگاه_اصفهان
🔰کانال اطلاع رسانی دانشگاه اصفهان
@Esfahan_University
⭕️اختلالات تفکر
⭕️Thought disorders
🔵بخش اول
----------------------------------------------------------------
تفکر، جریان هدفدار عقاید، نمادها و تداعیها که در مقابل یک مساله یا کار شروع شده و به نتیجهای واقعگرایانه منتج میشود. توالی منطقی این جریان حاکی از طبیعی بودن تفکر است. انحرافهای گاه به گاه از منطق که لغزشهای فرویدی نیز خوانده میشود، جزئی از تفکر نرمال خوانده میشود.[۱]اختلال در تفکر به سه بخش تقسیم میشود که عبارتند از:
1⃣ اختلال کلی در فرم یا فرآیند تفکر که شامل اختلالات زیر است:[۲]
الف. اختلال روانی: سندرم رفتاری یا روانی با اهمیت بالینی، همراه با ناراحتی یا ناتوانی که واکنش قابل انتظار در مقابل حادثهای خاص نباشد.
ب. روانپریشی: ناتوانی برای تفکیک واقعیت از خیالات، اختلال سنجش واقعیت و خلق واقعیت جدید در مقایسه با نوروز[۳].
ج. سنجش واقعیت[۴]: قضاوت و ارزیابی عینی دنیای خارج از خود.
د. اختلال تفکر صوری[۵]: اختلال در فرم تفکر تا محتوای آن. تفکری که با واژهسازی و ساختار غیرمنطقی همراه است و فرآیند تفکر مختل است.
ه. تفکر غیرمنطقی[۶]: تفکر، حاوی نتیجهگیریهای اشتباه یا تناقضهای درونی است. وقتی این طرز تفکر بروز کرده و ناشی از ارزشهای فرهنگی و نقصهای هوشی نباشد، بیمارگونه است.
و. تفکر کاذب[۷]: فعالیت ذهنی ناهماهنگ با منطق و تجربه. به این نوع تفکر، واقعگریزی در تفکر میگویند.
ز. تفکر اوتیستیک[۸]: تفکری که امیال درونی را اقناع کرده ولی با واقعیت هماهنگ نیست.
ح. تفکر سحرآمیز[۹]: نوعی تفکر کاذب که در آن، افکار و کلمات دارای نیرو فرض میشوند.
ط. تفکر فرآیند اولیه[۱۰]: اصطلاح کلی برای تفکری که کاذب، غیرمنطقی و سحرآمیز است. بهطور طبیعی در رویا و به صورت بیمارگونه در سایکوز مشاهده میشود.
ی. بینش هیجانی[۱۱]: سطح عمیق از فهم و آگاهی که ممکن است به تغییرات مثبت در شخصیت فرد منجر شود.
2⃣ اختلالات خاص در فرم تفکر که شامل اختلالات زیر است:
الف. واژهسازی[۱۲]: ساختن واژههای جدید توسط بیمار، معمولا با ترکیب سیلابهای سایر کلمات، اغلب در اسکیزوفرن مشاهده میشود.
ب. سالاد کلمات[۱۳]: ترکیب نامربوط کلمات و عبارات.
ج. حاشیهپردازی[۱۴]: گفتار غیرمستقیمی که با تاخیر در ادای مطلب همراه است. شخص، بالاخره از مبداء به مقصد مورد نظر میرسد و با اضافه کردن مفرط جزئیات و اشارات داخل پرانتز مشخص میشود.
د. تفکر مماسی[۱۵]: ناتوانی در داشتن تداعیهای هدفدار در تفکر که در آن سخنگو هرگز به مقصد نمیرسد.
ه. بیربطی[۱۶]: افکاری که عموما قابل فهم نیست. در کنار هم بودن افکار و کلمات بدون هیچ ارتباط گرامری یا منطقی که منجر به آشفتگی میشود.
و. درجازدن[۱۷]: تداوم پاسخ به محرک قبلی، بعد از آنکه محرک جدید ارائه شده است.
ز. وراجی[۱۸]: تکرار بیمعنی کلمات یا عبارات خاص.
ح. پژواک کلام[۱۹]: تکرار کلمات یا عبارات یک شخص توسط شخص دیگر.
ط. ادغام[۲۰]: ترکیب مفاهیم متفاوت به شکل واحد.
ی. پاسخ نامربوط[۲۱]: پاسخی که با سوال هماهنگی ندارد.
ک. خروج از خط[۲۲]: انحراف تدریجی یا ناگهانی در رشته افکار بدون انسداد.
ل. شل شدن تداعیها[۲۳]: جریان افکار که در آن، فکر به طریقی کاملا نامربوط از موضوعی به موضوع دیگر منحرف میشود.
م. پرش افکار[۲۴]: ایراد سریع کلمات یا بازی با کلمات که موجب انحراف مکرر از موضوعی به موضوع دیگر میشود.
ن. تداعی صوتی[۲۵]: تداعی کلماتی که صدای یکسان ولی معنای متفاوتی دارند؛ کلمات هیچ ارتباط منطقی با هم ندارند.
----------------------------------------------------------------
⬛️[۱] سادوک، بنیامین و سادوک، ویرجینیا؛ خلاصه روانپزشکی، ترجمه نصرتالله پورافکاری، تهران، شهرآب، ۱۳۸۴، چاپ دوم، جلد ۱، ص ۴۰۲٫
[۲] همان، ص ۴۰۳٫
[۳] نوعی اختلال روانی که در آن، سنجش واقعیت مختل نشده و اختلال در فرم تفکر وجود ندارد، بلکه اختلال در نحوه تفکر بیمار در مورد جنبههای مختلف خود و زندگی خود است.
[۴] reality testing
[۵] formal thought
[۶] illogical thinking
[۷] dereism
[۸] autistic thinking
[۹] magical thinking
[۱۰] primary process
[۱۱] emotional insight
[۱۲] neologism
[۱۳] word salad
[۱۴] overinclusion
[۱۵] tangentiality
[۱۶] incoherence
[۱۷] perseveration
[۱۸] verbigration
[۱۹] echolalia
[۲۰] condensation
[۲۱] irrelevant answer
[۲۲] derailment
[۲۳] loosening of association
[۲۴] flight of ideas
[۲۵] clang association
#اختلالات
#اختلالات_تفکر
#انجمن_علمی_روانشناسی_دانشگاه_اصفهان
@UISPYA
⭕️Thought disorders
🔵بخش اول
----------------------------------------------------------------
تفکر، جریان هدفدار عقاید، نمادها و تداعیها که در مقابل یک مساله یا کار شروع شده و به نتیجهای واقعگرایانه منتج میشود. توالی منطقی این جریان حاکی از طبیعی بودن تفکر است. انحرافهای گاه به گاه از منطق که لغزشهای فرویدی نیز خوانده میشود، جزئی از تفکر نرمال خوانده میشود.[۱]اختلال در تفکر به سه بخش تقسیم میشود که عبارتند از:
1⃣ اختلال کلی در فرم یا فرآیند تفکر که شامل اختلالات زیر است:[۲]
الف. اختلال روانی: سندرم رفتاری یا روانی با اهمیت بالینی، همراه با ناراحتی یا ناتوانی که واکنش قابل انتظار در مقابل حادثهای خاص نباشد.
ب. روانپریشی: ناتوانی برای تفکیک واقعیت از خیالات، اختلال سنجش واقعیت و خلق واقعیت جدید در مقایسه با نوروز[۳].
ج. سنجش واقعیت[۴]: قضاوت و ارزیابی عینی دنیای خارج از خود.
د. اختلال تفکر صوری[۵]: اختلال در فرم تفکر تا محتوای آن. تفکری که با واژهسازی و ساختار غیرمنطقی همراه است و فرآیند تفکر مختل است.
ه. تفکر غیرمنطقی[۶]: تفکر، حاوی نتیجهگیریهای اشتباه یا تناقضهای درونی است. وقتی این طرز تفکر بروز کرده و ناشی از ارزشهای فرهنگی و نقصهای هوشی نباشد، بیمارگونه است.
و. تفکر کاذب[۷]: فعالیت ذهنی ناهماهنگ با منطق و تجربه. به این نوع تفکر، واقعگریزی در تفکر میگویند.
ز. تفکر اوتیستیک[۸]: تفکری که امیال درونی را اقناع کرده ولی با واقعیت هماهنگ نیست.
ح. تفکر سحرآمیز[۹]: نوعی تفکر کاذب که در آن، افکار و کلمات دارای نیرو فرض میشوند.
ط. تفکر فرآیند اولیه[۱۰]: اصطلاح کلی برای تفکری که کاذب، غیرمنطقی و سحرآمیز است. بهطور طبیعی در رویا و به صورت بیمارگونه در سایکوز مشاهده میشود.
ی. بینش هیجانی[۱۱]: سطح عمیق از فهم و آگاهی که ممکن است به تغییرات مثبت در شخصیت فرد منجر شود.
2⃣ اختلالات خاص در فرم تفکر که شامل اختلالات زیر است:
الف. واژهسازی[۱۲]: ساختن واژههای جدید توسط بیمار، معمولا با ترکیب سیلابهای سایر کلمات، اغلب در اسکیزوفرن مشاهده میشود.
ب. سالاد کلمات[۱۳]: ترکیب نامربوط کلمات و عبارات.
ج. حاشیهپردازی[۱۴]: گفتار غیرمستقیمی که با تاخیر در ادای مطلب همراه است. شخص، بالاخره از مبداء به مقصد مورد نظر میرسد و با اضافه کردن مفرط جزئیات و اشارات داخل پرانتز مشخص میشود.
د. تفکر مماسی[۱۵]: ناتوانی در داشتن تداعیهای هدفدار در تفکر که در آن سخنگو هرگز به مقصد نمیرسد.
ه. بیربطی[۱۶]: افکاری که عموما قابل فهم نیست. در کنار هم بودن افکار و کلمات بدون هیچ ارتباط گرامری یا منطقی که منجر به آشفتگی میشود.
و. درجازدن[۱۷]: تداوم پاسخ به محرک قبلی، بعد از آنکه محرک جدید ارائه شده است.
ز. وراجی[۱۸]: تکرار بیمعنی کلمات یا عبارات خاص.
ح. پژواک کلام[۱۹]: تکرار کلمات یا عبارات یک شخص توسط شخص دیگر.
ط. ادغام[۲۰]: ترکیب مفاهیم متفاوت به شکل واحد.
ی. پاسخ نامربوط[۲۱]: پاسخی که با سوال هماهنگی ندارد.
ک. خروج از خط[۲۲]: انحراف تدریجی یا ناگهانی در رشته افکار بدون انسداد.
ل. شل شدن تداعیها[۲۳]: جریان افکار که در آن، فکر به طریقی کاملا نامربوط از موضوعی به موضوع دیگر منحرف میشود.
م. پرش افکار[۲۴]: ایراد سریع کلمات یا بازی با کلمات که موجب انحراف مکرر از موضوعی به موضوع دیگر میشود.
ن. تداعی صوتی[۲۵]: تداعی کلماتی که صدای یکسان ولی معنای متفاوتی دارند؛ کلمات هیچ ارتباط منطقی با هم ندارند.
----------------------------------------------------------------
⬛️[۱] سادوک، بنیامین و سادوک، ویرجینیا؛ خلاصه روانپزشکی، ترجمه نصرتالله پورافکاری، تهران، شهرآب، ۱۳۸۴، چاپ دوم، جلد ۱، ص ۴۰۲٫
[۲] همان، ص ۴۰۳٫
[۳] نوعی اختلال روانی که در آن، سنجش واقعیت مختل نشده و اختلال در فرم تفکر وجود ندارد، بلکه اختلال در نحوه تفکر بیمار در مورد جنبههای مختلف خود و زندگی خود است.
[۴] reality testing
[۵] formal thought
[۶] illogical thinking
[۷] dereism
[۸] autistic thinking
[۹] magical thinking
[۱۰] primary process
[۱۱] emotional insight
[۱۲] neologism
[۱۳] word salad
[۱۴] overinclusion
[۱۵] tangentiality
[۱۶] incoherence
[۱۷] perseveration
[۱۸] verbigration
[۱۹] echolalia
[۲۰] condensation
[۲۱] irrelevant answer
[۲۲] derailment
[۲۳] loosening of association
[۲۴] flight of ideas
[۲۵] clang association
#اختلالات
#اختلالات_تفکر
#انجمن_علمی_روانشناسی_دانشگاه_اصفهان
@UISPYA
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
عشق بیمارگونه چیست؟
🔅 مشخصههای انتخاب نامناسب:
فقدان واقعبینی، عدم تناسب، دسترسیناپذیری
دکتر نیما قربانی
استاد دانشگاه تهران
#انجمن_علمی_روانشناسی_دانشگاه_اصفهان
@UIPSYA
🔅 مشخصههای انتخاب نامناسب:
فقدان واقعبینی، عدم تناسب، دسترسیناپذیری
دکتر نیما قربانی
استاد دانشگاه تهران
#انجمن_علمی_روانشناسی_دانشگاه_اصفهان
@UIPSYA